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ÁREA EDUCACIÓN
PARA EL TRABAJO
Estrategias de aprendizaje
Cultura alimenticia
Cultura alimenticia.
Oportunidades de negocios.
Educación emprendedora.
Emprendimiento
Paternidad responsable
Educación para la sexualidad y la paternidad
Educación sexual responsable.
Orígenes de la comunidad.
Fiestas y tradiciones de la zona.
Lugares turísticos de la zona.
Danza y música de la zona.
Literatura local y regional. Educación para la interculturalidad.
Actividades laborales de la zona.
Recursos naturales y culturales de la zona
GRADOS DE ESTUDIOS
AREAS CURRICULARES
1º 2º 3º 4º 5º
MATEMÁTICA 5 5 5 5 5
COMUNICACIÓN 5 5 5 5 5
IDIOMA EXTRANJERO 2 2 2 2 2
CIENCIAS SOCIALES 4 4 4 4 4
EDUCACIÓN FISICA 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
TUTORIA 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35
IV. DISEÑOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS.
IV.1. AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
UGEL : N° 15 - HUAROCHIRÍ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20575 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”
Proyecto de la Proyecto de la
opción opción
ocupacional ocupacional
INICIACIÓN confecciones ebanistería
LABORAL
Proyecto de la Proyecto de la
opción opción
ocupacional ocupacional
electricidad mecánica
Módulos Ocupacionales de confecciones
FORMACIÓN Módulos Ocupacionales de electricidad
OCUPACIONAL
MODULAR Módulos Ocupacionales de ebanistería
Módulos Ocupacionales de mecánica
Diseño
TECNOLOGÍA
Gestión Empresarial
DE BASE
Formación y Orientación Laboral.
ITINERARIO FORMATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 20575 “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”
CARRERA PROFESIONAL TÉCNICA : EBANISTERÍA
FAMILIA PROFESIONAL : CONSTRUCCIÓN
PROYECTO O GRADO
COMPONENTE DURACIÓN
MÓDULO 1RO. 2RO. 3RO. 4TO. 5TO.
1. Proyecto de la
76 horas
opción ocupacional
confecciones 4 H x 19 S.
2. Proyecto de la
76 horas
opción ocupacional
INICIACIÓN ebanistería 4 H x 19 S.
304 HORAS
LABORAL 3. Proyecto de la
76 horas
opción ocupacional
turismo 4 H x 19 S.
4. Proyecto de la
76 horas
opción ocupacional
manualidades 4 H x 19 S.
1. Módulo
Ocupacional 152horas
Fabricación de 4 H x 38 S.
FORMACIÓN
muebles a medida.
OCUPACIONAL 456 HORAS
152 horas
2. Módulo
MODULAR Ocupacional 4 H x 38 S.
Fabricación industrial 152 horas
del mueble 4 H x 38 S.
1. Diseño
2. Recursos
TECNOLOGÍAS Tecnológicos
76 horas 76 horas 76 horas 76 horas 76 horas
3. Gestión 380 HORAS
DE BASE empresarial 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S. 2 H x 38 S.
4. Formación y
orientación laboral
TOTAL DURACIÓN DEL ÁREA EDUCACIÓN 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS 228 HORAS
PARA EL TRABAJO
1140 HORAS
6 H x 38 S. 6 H x 38 S. 6 H x 38 S 6 H x 38 S 6 H x 38 S
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS (EBANISTERÍA)
CAPACIDADES DE ÁREA
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
TECNOLOGÍAS
Identifica / analiza / infiere Analiza / representa / interpreta / diseña Identifica / analiza / aplica
- Empresas y talleres de la localidad de - La función y forma de los muebles y artesanías de - Principios estéticos, antropométricos y físicos en el
trabajos en madera. madera diseño de bienes y servicios.
- Proveedores de madera y materiales de - Bocetos, croquis, planos y especificaciones técnicas. - Normas internacionales del dibujo de taller y
ferretería flujogramas de producción
- Los tipos de muebles. Selecciona - Diversas clases de energía, su transformación y
- Los tipos de clientes y sus - Maderas y sus derivados. aplicación en proyectos tecnológicos.
PENSAMIENTO requerimientos - Materiales auxiliares y de ferretería. - Mecanismos de transmisión y transformación de
CREATIVO - Materiales de acabado movimientos
Planifica / formula/ organiza - Fundamentos y efectos de la corriente eléctrica
- Las tareas, operaciones y tiempos Opera - Los componentes elementales de la electrónica.
de ejecución de proyectos - Las herramientas manuales
- Presupuesto y financiamientos - Las máquinas y equipos para trabajos en madera Identifica / analiza / organiza / gestiona.
PENSAMIENTO
para la producción de muebles - El mercado local, regional y nacional.
CRÍTICO
- El taller de ebanistería Realiza - Las normas legales y procesos para la constitución
- Procesos de fabricación de muebles de medida de una micro empresa.
Analiza / organiza / aplica (habilitado, ensamblado y acabado para producción - Las obligaciones tributarias y laborales de una
- La promoción y publicidad de sus unitaria) micro empresa.
productos. - Procesos de Fabricación industrial del mueble - Las diferentes formas jurídicas y funciones de la
SOLUCIÓN DE
- Exposición y venta de los muebles (habilitado, ensamblado y acabado para producción empresa.
PROBLEMAS
que produce en serie) - Las normas, procesos y elementos de la gestión de
- Técnicas y procedimientos de - Mantenimiento preventivo a máquinas, la empresa.
ventas. herramientas y equipos - Planes de negocios
- El embalaje de muebles y artesanías.
Evalúa / Reconstruye /sistematiza Evalúa / aplica
TOMA DE - Modalidades laborales y consecuencias de ser
- Los balances económicos
DECISIONES trabajador dependiente o independiente
- la calidad del producto en proceso
y terminado - Capacidades e intereses relacionados con el sector
- El avance en el trabajo y el tiempo productivo
previsto - Procedimientos para postular a puestos de trabajo
- . - Acciones y normas de seguridad, preservación de
la salud y el medio ambiente.
NOTA: Al cartel diversificado se incorporado capacidades (rojo) en función a las necesidades de la especialidad
Se incorporado bloques de contenidos (azul) en función de las necesidades de aprendizaje y las necesidades de la especialidad
Se han identificado los bloques de contenidos (lila) que estan relacionados con las necesidades de aprendizaje y los temas transversales
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
INICIACIÓN LABORAL FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIFICA
1er. Grado 2do. Grado 3er. Grado 4to. Grado 5to. Grado
Módulo N° 1. Fabricación de muebles a
Proyecto de Ebanistería Módulo N° 2. Fabricación industrial del Mueble
Medida
Actividades productivas de la EMPRESAS DE TRABAJOS EN MADERA EMPRESAS DE FABRICACIÓN INDUSTRIAL DISEÑO DE MUEBLES
industria de la madera Empresas ebanistería del entorno DEL MUEBLE Análisis de la función , forma y estética
Proveedores de maderas, materiales Parques o complejos industriales del mueble
Empresas de ebanistería y
auxiliares y accesorios Proveedores de maderas, materiales Planos en proyección ortogonal
proveedores de madera de la
Muebles auxiliares y accesorios Planos de vistas sobrepuestas
localidad
DISEÑO DE MUEBLES. Muebles. Especificaciones técnicas.
Problemas de función y forma Análisis de la función, forma y estética Tipos de clientes
de los muebles. de los muebles DISEÑO DE MUEBLES
El croquis (dibujo y lectura) El boceto, croquis y el plano. Análisis de la función, forma y estética DERIVADOS DE LA MADERA
El presupuesto Acotado del mueble. Tableros con revestimiento
El taller de ebanistería Símbolos de materiales en el plano Vistas y levantamientos Nordex
Características organolépticas Especificaciones técnicas Cortes en el plano
LA MADERA Detalles en el plano PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN
de la madera del país región DEL MUEBLE.
Características macroscópicas y DERIVADOS DE LA MADERA
Instrumentos de medición y microscópicas de la madera. Tableros contraplacados
trazo Características organolépticas. Tableros aglomerados Presupuesto analítico.
Herramientas de labranza, Propiedades físicas y mecánicas de la Tableros de fibras de madera Proyección de ventas.
aserrar, corte, perforación y madera. PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN DEL Flujo de caja.
ajuste. Defectos de la madera MUEBLE.
Operaciones de aserrado y Clases de maderas. Costo primo
labrado de cara y canto. PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN DEL Costo de producción TALLER.
Procesos de preparación de MUEBLE. Gastos de fabricación Normas y métodos de organización de
Lista de materiales. Gastos de ventas. talleres.
ensambles. Métodos de organización.
Fórmulas de Cubicación Utilidades.
Procesos de armado de de maderas. Impuestos. Normas de seguridad
estructuras. El presupuesto por el
Procesos de habilitado y fijación método de porcentajes. TALLER.
de tableros TALLER. El Taller industrial MÁQUINAS PARA TRABAJOS EN
Procesos de preparación de El Taller artesanal Organización del taller MADERA
superficies. Organización del taller Clases de talleres. Accesorios y
Clases de talleres. Condiciones del taller. plantillas para trabajos especiales en
Procesos de aplicación de
Condiciones del taller torno
barniz.
MÁQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA. Accesorios y
Publicidad. Sierra circular, radial, cinta MÁQUINAS PARA TRABAJOS EN MADERA plantillas para trabajos especiales en
Ventas. Garlopa y Regruesadora Accesorios y plantillas para trabajos tupí.
Control de calidad del producto Torno y tupi. especiales en sierra circular
terminado. Escopladoras Accesorios y plantillas para trabajos
Balance económico. Lijadoras especiales en garlopa y regruesadora.
Máquinas de afilado
PROCESO DE FABRICACIÓN DEL MUEBLE PROCESO DE FABRICACIÓN DEL MUEBLE PROCESO DE FABRICACIÓN DEL
Croquisado Lectura de planos. MUEBLE
Habilitado Habilitado Diseño
Ensamblado Ensamblado Habilitado
Armado Armado Ensamblado
Control de calidad Armado
Control de calidad.
UNIONES EN MADERA UNIONES EN MADERA UNIONES EN MADERA
Ensambles. Ensambles Ensambles (caja y espiga, tarugo,
Juntas (caja y espiga, media madera, a rebajo) ranura, horquilla y lengüeta postiza,
Empalmes Juntas (tope, media madera, a rebajo)
tarugo) Juntas (tope, tarugo,
machihembrado, media madera)
ACABADO ESTRUCTURA EN MADERA ESTRUCTURAS EN MADERA
Elementos de la estructura del mueble Muebles de cajón
Acabado: definición, clasificación y Clases de estructuras: de armazón, de Muebles de tablero
especificaciones técnicas del acabado bastidor, de tableros prefabricados. Muebles de
Materiales de preparación de superficies. asiento
Herramientas de preparación de superficies Muebles de
Acabado oleoresinoso ACABADO descanso.
Acabado nitrocelulósico. ACABADO
Lijadoras portátiles Acabado en
PUBLICIDAD. Equipo de pulverización poliurtetano
Tipos de publicidad. Acabado poliuretánico Acabado en
Estrategias de publicidad. poliéster
ACCESORIOS Acabado con lacas
VENTAS. Elementos de fijación catalizadas.
Estrategias y procedimientos para Elementos de articulación.
vender. ACCESORIOS
Elementos de seguridad
NORMAS DE SEGURIDAD Elementos de deslizamiento.
NORMAS DE SEGURIDAD Normas de seguridad de los Tiradores.
Normas de seguridad de los materiales. Normas de seguridad de la NORMAS DE SEGURIDAD
materiales. Normas de seguridad de la máquinas. Normas de seguridad de los
máquinas. Normas de seguridad de los procesos materiales. Normas de seguridad de
Normas de seguridad de los procesos de construcción del mueble. la máquinas.
de construcción del mueble. Normas del operario. Normas de seguridad de los
Normas del operario. Normas de seguridad del medio procesos de construcción del
ormas de seguridad del medio ambiente. mueble.
ambiente. PUBLICIDAD. Normas del operario.
CONTROL DE CALIDAD. Tipos de publicidad. normas de seguridad del medio
Durante el proceso de fabricación. Estrategias de publicidad. ambiente.
Al producto terminado. PUBLICIDAD.
BALANCE ECONÓMICO VENTAS. Tipos de publicidad.
Puntos de distribución Estrategias de publicidad.
Organización de tiendas y stand
Estrategias y procedimientos para VENTAS.
vender. Puntos de distribución
Organización de tiendas y
stand
TECNOLOGÍAS DE BASE.
- Instrumentos y materiales de - Normalización de formatos - Normalización de líneas - Proyección ortogonal - Cortes y detalles
dibujo. - Rotulación normalizada - Escala - acotado - Normalización de
- Dibujo a mano alzada. - Dibujo geométrico - Proyección isométrica y oblicua representación de materiales
- Dibujo geométrico -
- El boceto y el croquis
GESTIÓN EMPRESARIAL GESTIÓN EMPRESARIAL GESTIÓN EMPRESARIAL GESTIÓN EMPRESARIAL GESTIÓN EMPRESARIAL
Mercado Local. Mercado regional, nacional y global. La empresa. Gestión de personal: Plan de negocios.
- Características. - Características. - La empresa y su entorno: - Selección de personal - Características y habilidades
- Recursos - Recursos. - Concepto - Contratos laborales para iniciar una empresa.
- Oportunidades de negocios. - Oportunidades de negocios. - Localización, ubicación y dimensión - Planillas - Idea de negocio
- Normalización legal de la empresa. - Seguro social, CTS, AFP - El mercado y plan de
Emprendimiento - Clases de empresas. Gestión financiera: mercadeo.
Emprendimiento - Sector formal e informal. - Contabilidad . - Organización de su empresa
- Roles que las personas - La capacidad emprendedora y Ideas de Negocios. - Costos y prespuestos. para iniciar su negocio.
desempeñan en las empresas empresarial en el éxito de las - Formas de generación de ideas de - Registros contables. - El estudio técnico del proceso
- Experiencias emprendedoras de empresas negocios. - Estados financieros. productivo (ingeniería del
generación de pequeñas - La importancia de la capacidad - Oportunidades de negocio - Obligaciones tributarias. proyecto).
empresas emprendedora y empresarial en el - Los factores que influyen para iniciar - Estrategias de administración de las - Los costos y gastos de su
- Significado de capacidad individuo y en la sociedad una empresa. ventas: producto o servicio.
emprendedora y empresarial - Características e importancia del - Marketing. - Fuentes de inversión para
- Características del empresario. autoempleo - Estudio de mercado: iniciar su negocio.
- El potencial para iniciarse como - Cualidades de los emprendedores procedimientos, instrumentos - Los planes financieros para
empresarios. - La toma de decisiones - Análisis de mercado organizar y controlar las
- El riesgo empresarial - Perfil del cliente finanzas de su negocio.
- Los factores clave para el éxito en el - Estrategia de mercado. Formalización de la empresa.
establecimiento de una pequeña - Formas de organización
empresa. empresarial
- Importancia de la decisión - Constitución de empresa
empresarial para iniciar una - Régimen laboral para la micro y
empresa. pequeña empresa
- Trámites
FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL LABORAL LABORAL LABORAL LABORAL
Mercado laboral. Mercado laboral. Salud Laboral: Legislación Y Relaciones Laborales: Inserción Laboral:
- Actividades laborales, - Los niveles ocupacionales. - Condiciones de trabajo y seguridad. - Texto Único Ordenado de la Ley de - El mercado laboral.
profesionales y oportunidades de - Las profesiones universitarias, Salud laboral. Calidad de vida. Fomento al Empleo. Artículos. Perspectivas del entorno.
empleo. - Las familias profesionales técnicas. - El medio ambiente y su Normas fundamentales. - Búsqueda de empleo. Fuentes
- conservación. - Relación laboral y relación civil. de información.
- Habilidad de distinguir y decidir - Habilidad de distinguir y decidir - Principales factores de accidentes. Modalidades. Tipos de contrato. - Mecanismos de selección.
- Habilidades sociales - Necesidades humanas Medidas de prevención y protección. - Convenios laborales. Negociación - Análisis y evaluación de
- Trabajo en equipo - La motivación Casos prácticos. colectiva. capacidades e intereses.
- Las emociones en el trabajo. - Toma de decisiones - Aplicación de técnicas de primeros
- Conflictos. auxilios.
- Resolución de problemas
NOTA: Se incorporado bloques de contenidos (azul) en función de las necesidades de aprendizaje y las necesidades de la especialidad
Se han identificado los bloques de contenidos (lila) que están relacionados con las necesidades de aprendizaje y los temas transversales
PROGRAMACIÓN
CURRICULAR.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
UNIDADES DIDÁCTICAS.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL.
I. INFORMACIÓN GENERAL.
II. PRESENTACIÓN.
La Institución Educativa “ José Antonio Encinas” con la finalidad que los alumnos de desarrollen sus aptitudes e
intereses en el primer grado de educación secundaria desarrollará proyectos productivos de las opciones
ocupacionales técnicas; ebanistería y confecciones industriales Cada proyecto productivo se programara y ejecutará
considerando: el estudio de mercado, el diseño del bien o servicio, la ejecución del proyecto, la venta del producto
producido y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto.
3.1. Capacidades.
Capacidades Capacidades de
Propósitos de grado
fundamentales área
Gestión de procesos Identifica y organiza procesos de investigación de
mercado, planificación, comercialización y evaluación de la
Pensamiento producción de proyectos sencillos de las ocupaciones
creativo. ebanistería y confecciones industriales
Ejecución de Representa bocetos y croquis, opera herramientas y
Pensamiento procesos máquinas básicas, realiza tareas y operaciones básicas las
crítico. productivos ocupaciones ebanistería y confecciones, considerando las
normas de seguridad y control de la calidad mediante la
Solución de ejecución de proyectos sencillos.
problemas. Comprensión y Identifica, analiza y aplica los elementos y procesos
aplicación de básicos del diseño y los principios científicos y tecnológicos
Toma de tecnologías. de los materiales y de la construcción de estructuras.
decisiones Identifica y analiza las características del mercado local,
las características de los emprendedores y del mercado
laboral.
Actitudes.
Valores
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentación personal
Asume la conducción de su equipo y Contribuye con la conservación de
cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Laboriosidad Es perseverante en la ejecución de
las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar de su
proyecto
Respeto. No infringe las señales de seguridad y Cumple con las normas de
las indicaciones de operatividad de los convivivencia de la IIEE
equipos.
Escucha las sugerencias y opiniones Escucha las opiniones de sus
de su compañeros respecto a sus compañeros durante los trabajos en
actividades laborales equipo
CRONOGRAMA
TIPO DE (Bimestre)
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIEMPO
UNIDAD
I II III IV
Unidad Didáctica Construimos un mueble sencillo 76 horas
Proyecto
N° 1 de madera (4 horas semanales)
Unidad Didáctica Confeccionamos una prenda 76 horas
Proyecto
N°2 sencilla de vestir (4 horas semanales
CRONOGRAMA
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Método de proyectos.
Método demostrativo.
Estudio dirigido.
Técnicas grupales.
Dinámicas motivacionales.
MEDIOS Y MATERIALES.
Fólder y papel bon tamaño A4.
Juego de escuadras.
Lápiz, tajador y borrador.
Materiales para los proyectos.
Papelógrafos.
Plumones de papel.
Cinta maskintape
VIII. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 01/ 1º
1. INFORMACIÓN GENERAL:
3. JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes de 1er. grado de Educación Secundaria capacidades e
intereses vocacionales para las ocupaciones laborales de trabajos en madera se realizara el proyecto
“construimos un mueble sencillo de madera”. Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos
de investigación de mercado, diseño, planificación de la producción, construcción del mueble, venta del
mueble y evaluación de la producción. Así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades
desarrolladas en otras áreas.
4. TEMA TRANSVERSAL.
5. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes.
Valores
Actitud frente al área comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentación personal
Asume la conducción de su equipo Contribuye con la conservación de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Laboriosidad Es perseverante en la ejecución
de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
6. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Cronograma
Articulación con Primer bimestre (marzo, abril y
Etapa del proyecto Aprendizaje esperado Actividad / estrategias Duración
otras áreas mayo)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identifica las actividades productivas de la Observación de un video sobre actividades
4 horas. Ciencias Sociales
industria de la madera productivas de la industria de la madera
Estudio de mercado
Identifica empresas de ebanistería y Visita a empresas y talleres de ebanistería del 4 horas.
Ciencias Sociales
proveedores de madera. entorno
Identifica problemas de función y forma Elaboración del análisis de la función y forma de 4 horas.
Matemática
de los muebles un mueble sencillo.
Diseño del bien
Representa el croquis del mueble Elaboración del croquis del proyecto 4 horas. Educación por el
Arte
Formula el presupuesto del proyecto. Elaboración del presupuesto 4 horas. Matemática
Planificación de la
Organiza el taller de ebanistería. Organización del taller de ebanistería del centro 4 horas. Persona, Familia y
producción
RR.HH.
Selecciona las maderas por sus Adquisición de maderas 4 horas. Ciencia Tecnología
características organolépticas. y Ambiente
Opera los instrumentos de medición y trazo Práctica de medición y trazado 4 horas.
Matemática
considerando las normas de seguridad
Realiza operaciones básicas de aserrado Practica de serrado longitudinal y al través de 4 horas. Ciencia Tecnología
las piezas de la madera y Ambiente
Realiza operaciones de labrado de cara y Practica de labrado de cara y canto las piezas 4 horas.
Matemática
canto del proyecto
Segundo bimestre (Junio y julio)
Ejecución de la
1 2 3 4 5 6 7 8 9
producción
Realiza procesos de preparación de Practica de trazado y preparación de cajas 4 horas. Matemática
ensambles Practica de trazado y preparación de espigas 4 horas. Matemática
Ejecuta procesos de armado de estructuras Practica de armado de la estructura del mueble 4 horas. Matemática
Ejecuta procesos de habilitado y fijación de Practica de habilitado y preparación de tableros 2 horas. Ciencia Tecnología
tableros Practica de colocación del tablero 2 horas. y Ambiente
Ejecuta procesos de preparación de Practica de preparación de la superficie 4 horas. Ciencia Tecnología
superficies y Ambiente
Ejecuta procesos de aplicación de barniz Practica de aplicación de la laca brillante y mate 4 horas. Ciencia Tecnología
y Ambiente
Organiza la publicidad del producto Organización y ejecución de publicidad escrita y 4 horas.
Comunicación
Comercialización de oral para la venta del mueble construido
la producción. Organiza la venta de muebles Organización de una exhibición y venta de los 4 horas.
Comunicación
proyectos construidos
Realiza el control de calidad al producto Practica de control de calidad del mueble 2 horas.
Evaluación de la terminado construido y evaluación de los procesos de Matemática
producción fabricación.
Formula el balance económico Elaboración del balance económico del proyecto 2 horas. Matemática
7. PRESUPUESTO.
COSTO COSTO
UNIDAD DE
N° DESCRIPCION CANTIDAD UNITARIO TOTAL
MEDIDA
(S/) (S/)
1 Madera tornillo corto 3 Pies² 2.00 6.50
2 Triplay de 18 milímetros (20 cm. x 20 cm.) 1 Pieza 1.00 1.00
3 Cola sintética 1/8 kilo 5.00 0.30
4 Laca selladora suelta 1/16 Galón 25.00 3.50
5 Thinner estándar suelto 1/8 Galón 10.00 1.25
6 Lija N° 80 de madera 1/2 Pliego 1.00 0.50
7 Lija N° 240 al agua 1/4 Pliego 1.00 0.25
Total costo de materiales del proyecto 13.30
8. EVALUACIÓN
TÉCNICAS E
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÒN
EVALUACIÓN.
Identifica empresas de ebanistería y proveedores de Directorio de empresas y
madera mediante un directorio proveedores.
Organiza el taller de ebanistería considerando las
Gestión de procesos normas técnicas.
Organiza la venta de muebles en una feria escolar Cuadro de cotejo
Formula el balance económico con considerando los
ingreso, egresos y utilidades Hoja de balance económico
Representa el croquis del mueble con precisión Croquis.
Selecciona las maderas por sus características Cuadro de progresión
organolépticas.
Ejecución de procesos Opera los instrumentos de medición y trazo con
precisión
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra
con solidez.
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO EVALUACIÓN
Aplica las normas de Aplica normas de Ficha de seguimiento de
seguridad durante la higiene en su presentación actitudes.
práctica de taller personal durante su
permanencia en la IIEE
Responsabilidad : Asume la conducción Contribuye con la Ficha de seguimiento de
de su equipo y cumple con conservación de orden e actitudes.
las tareas laborales higiene del aula durante las
encomendadas durante la horas de clase
ejecución de su proyecto
Es perseverante en la Ficha de seguimiento de
ejecución de las tareas de actitudes.
su proyecto
Laboriosidad.
Se esfuerza por Ficha de seguimiento de
mejorar su proyecto actitudes.
permanentemente
9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01/-1º
1. INFORMACIÓN GENERAL:
3. JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos básicos
del diseño esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analizaran productos para identificar los
elementos básicos que tomaron en cuenta durante su diseño, así mismo dibujarán objetos en los cuales se
visualicen los elementos y procesos básicos del diseño. Estas actividades se constituirán además en elementos
motivadores para mejorar la presentación (belleza) del proyecto que están elaborando.
5. TEMA TRANSVERSAL.
6. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes.
Valores
Actitud frente al área comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentación personal
Asume la conducción de su equipo Contribuye con la conservación de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Laboriosidad Es perseverante en la ejecución
de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su
proyecto
7. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Cronograma
Aprendizaje
Actividad Dur. Primer bimestre (marzo, abril)
esperado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Analiza el concepto de En equipos de trabajo dialogan y elaboran un
diseño organizador visual sobre el concepto de 2
diseño.
Aplica normas de
Aplica las normas de
higiene en su presentación Ficha de seguimiento de
seguridad durante la práctica
personal durante su actitudes.
de taller
permanencia en la IIEE
Responsabilidad : Asume la conducción de Contribuye con la
su equipo y cumple con las conservación de orden e
tareas laborales higiene del aula durante las Ficha de seguimiento de
encomendadas durante la horas de clase actitudes.
ejecución de su proyecto
Es perseverante en la
Ficha de seguimiento de
ejecución de las tareas de su
actitudes.
Laboriosidad. proyecto
Se esfuerza por mejorar Ficha de seguimiento de
su proyecto permanentemente actitudes.
9. BIBLIOGRAFIA BASICA.
SESIONES DE
APRENDIZAJE
SESION DE APRENDIZAJE N° 03 / INICIACIÓN LABORAL
Lab / Taller
Aula 4 Horas.
II. PROPÓSITOS:
En la sesión anterior se ha determinado que el proyecto a realizar, repisa para accesorios y adornos, estará
orientada para hogares jóvenes, de clase media.
DURACIÓN
ACTIVIDAD
APROXIMADA
Despertar el interés y activar los saberes previos de los estudiantes, mostrando cuatro
modelos de repisas y planteando a la clase las siguientes preguntas.(evaluación de
inicio)
¿Para que sirven las repisas?
¿Qué elementos se pueden modificar o adicionar para mejorar su función en los 10 Minutos
modelos presentados?
¿Qué elementos de puede modificar o adicionar para mejorar la presentación de los
modelos presentados?
Cada equipo describe la función específica y la forma que adopta cada parte de la
repisa. Ficha N° 2 (evaluación de proceso) 20 Minutos
Cada equipo señala los posibles problemas que pueden presentarse en las partes de la
repisa durante su uso o fabricación y plantea soluciones mediante bocetos. Ficha N° 3 40 Minutos
(evaluación de proceso)
Cada equipo presenta a la clase el análisis de la función y forma de la repisa que le toco
analizar. utilizando los instrumentos utilizados (evaluación de salida) 40 Minutos
4 Modelos de repisas
Fichas de análisis de función y forma
Papelogrofos
Plumones de pizarra.
Cinta maskintape
VII. BIBLIOGRAFÍA
Línea de producción.
Nombre del producto.
Modelo.
1.
2.
3.
Línea de producción.
Nombre del producto.
Modelo.
10
Línea de producción.
Nombre del producto.
Modelo.
ACTIVIDAD DURACION
Despertar el interés y activar los saberes previos de los estudiantes presentando diversas
clases de serruchos y sierras y promoviendo el diálogo mediante las siguientes preguntas:
(evaluación de inicio)
¿Cómo se llama las herramientas que observan? 5 Minutos
¿En qué actividades de la vida se utilizan?
¿En las culturas Pre Hispánicas o en las comunidades con que otras herramientas cortan la
madera?
Los estudiantes leen individualmente la separata "Herramientas de aserrar"
15 Minutos
Los estudiantes organizados en cuatro equipos de trabajo elaboran un organizador de
información respecto a los siguientes temas: (evaluación de proceso)
Los serruchos.
Las sierras. 30 Minutos
Operaciones básicas de aserrado y normas de seguridad.
Evolución de las herramientas de aserrar.
Los equipos de trabajo presentan a la clase sus conclusiones, utilizando las herramientas de 20 Minutos
aserrar del almacén y su organizador de información (evaluación de proceso)
Práctica dirigida de las operaciones básicas de aserrado longitudinal, al través y angular por
los estudiantes en muestras de madera. (evaluación de proceso) 30 minutos
V. EVALUACIÓN.
VII. BIBLIOGRAFÍA
4. ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS.
DURACIÓN
ACTIVIDAD
APROXIMADA
Despertar el interés y activar los saberes previos de los estudiantes mostrando láminas de
fotografías de mantos Paracas, cerámica Nazca y metalurgia Chimu y para promover el
dialogo el docente realizará las siguientes preguntas. (evaluación de entrada)
¿Qué formas, figuras, colores utilizan en las culturas prehispánicas para elaborar sus 5 Minutos
productos?
¿Qué materiales utilizaron para elaborar su productos.?
¿Qué motivos o temas utilizaban en sus diseños?
El profesor presenta los estudiantes los elementos básicos del diseño: punto, línea, figura,
15 Minutos
forma, color y textura.
Los estudiantes organizados en equipos observan fotografías de productos textiles,
cerámicas y metalúrgicos de las diversas culturas prehispánicas y elaboran un cuadro
20 Minutos
comparativo de los elementos que utilizaron en el diseño de los productos observados
(evaluación de proceso)
Los equipos seleccionan y dibujan figuras abstraídas de las fotografías observadas y lo
30 Minutos
proponen como elemento de ornamentación de un proyecto. (evaluación de proceso)
Los equipos presentan sus dibujos a la clase y sustentan los criterios o razones que
10 Minutos
aplicaron para ubicar las figuras abstraídas en el proyecto. (evaluación de salida)
Duración aproximada de la sesión (2 horas de 40’ c/u) 80 minutos
5. EVALUACIÓN.
6. MEDIOS Y MATERIALES
7. BIBLIOGRAFÍA
EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
MATRIZ DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN.
MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIO: GESTIÓN DE PROCESOS
Nº DE
INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
Identifica empresas de ebanistería y 5(4) 20 Directorio
proveedores de madera mediante un
directorio
PERIODO
GRADO Y SECCIÓN
NOMBRES
APELLIDOS Y
16
Organiza el taller de ebanistería considerando las normas técnicas.
18
Organiza la venta de muebles en una feria escolar.
: 1ro. “A”
indicador)
16
Formula el balance económico con considerando los ingreso, egresos, perdidas y utilidades.
: I BIMESTRE
GESTION DE PROCESOS
(La nota del criterio se obtiene por promedio
16
NOTA DEL CRITERIO
simple de las calificaciones obtenidas en cada
4
Representa el croquis del mueble con precisión.
4
Selecciona las maderas por sus características organolépticas.
: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.
5
Opera los instrumentos de medición y trazo con precisión.
.
5
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez.
del puntaje asignado a cada indicador)
EJECUCIÓN DE PROCESOS
18
NOTA DEL CRITERIO
(La nota del criterio se obtiene por sumatoria
14
Analiza el diseño de los objetos en la época prehispánica en cuadro comparativo
15
Identifica los elementos básicos del diseño, formas bidimensionales: punto, línea, plano y textura de un
objeto (mueble o prenda de vestir) en un organizador visual.
CRITERIOS DE EVALUACION
indicador)
13
trazo.Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando considerando la forma y uniformidad de
DE TECNOLOGÍAS
14
(La nota del criterio se obtiene por promedio
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
Asume la conducción de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
ejecución de su proyecto
5
15
11
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
ÁREA
PERIODO
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN
: I BIMESTRE
(5) Es perseverante en la ejecución de las tareas de su pro
: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.
Se esfuerza por mejorar de su proyecto (5)
15
VALORACION
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES FRENTE AL AREA
Nota:
La actitud frente al área se valora empleando la escala vigesimal. Estas Actitudes están relacionadas directamente
con el desarrollo de las capacidades de área.
ACTITUDES DE
APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIONES
COMPORTAMIENTO
equipo . Escucha las opiniones de sus compañeros durante los trabajos en
Contribuye con la conservación de orden e higiene del aula.
NOTA:
La valoración del comportamiento se realiza en forma literal y descriptiva durante todos los períodos, y
está a cargo del tutor de aula con el apoyo del auxiliar de educación. El docente realiza el seguimiento e
informa al tutor. En las observaciones registra los casos más significativos, sean positivos o negativos,
sobre el comportamiento de los estudiantes. Estos reportes también son tomados en cuenta en la
valoración del comportamiento.