Asignatura:

Práctica Docente III

Tema:
Tarea III

Sustentado Por:
Pedro Drullard

Matricula:
11-1760

Facilitadora
Mignolia Reynoso Acosta. M/A
FECHA
14/11/2017
 INTRODUCCION

Las exploraciones previas de la experiencia de los estudiantes son

importantes puesto que son aquellas estrategias dirigidas a activar
los conocimientos previos de los alumnos o incluso a generarlos
cuando no existan.

Este grupo de estrategias se recomienda utilizarlas al inicio de la

clase y entre ellas destacan: las pre interrogantes, la actividad
generadora de información previa (por ejemplo: lluvia de ideas), la
enunciación de objetivos, entre otros.

La importancia de conceptualización se define como un constructo

por la cual percibimos experiencias y diseñamos entendimientos. En
base a esto, es en los conceptos donde se construye el entendimiento
humano y se logra el aprendizaje y por ende el desarrollo cognitivo.
1-Describe la importancia de aplicar adecuadamente la
estrategia EC A implementada por el doctor Villaranes a partir
de los siguientes criterios (exploración, conceptualización y
aplicación) en el desarrollo de un tema de clase.

La importancia y las ventajas que tiene el hacer una planeación

estratégica en las organizaciones que nos ayuda a mejorar su
competitividad así como estar a la vanguardia, innovando de una
manera continua y acertada al igual que sus colaboradores para
mantenerse y crecer en este mundo tan globalizado y tecnológico,
que exige un alto grado de preparación, destreza y anticipación a las
necesidades sociales y de la misma organización.

El fundamento Radica ECA radica en que el estudiante, a partir de

sus experiencias previas, llegue a resolver problemas al tiempo que
desarrolla las competencias .los conceptos pertinentes para eso .su
propósito es el desarrollo de las destreza complejas, tomando como
base la experiencia individual del alumno, con la meta de incitar la
creatividad de este para la solución del problema la toma de
decisiones “Esto implica que el estudiante no se limite únicamente a
memorizar la información sino a recibirla, comprenderla , procesarla
para posteriormente aplicarla y transferirlas .las estrategias de
enseñanza de ECA partes de las siguientes condiciones para el
aprendizaje.

2-Presenta un ejemplo práctico, para el desarrollo de un

contenido elige área, grado y asignatura en las que se puedan
implementar esas estrategias.

Es un plan general de actividades o interacciones entre el profesor y

los estudiantes dirigido a que el estudiante desarrolle conceptos,
destrezas, actitudes y valores.

Que Consiste de una secuencia de actividades o secuencia de

interacciones comunicaciones entre el profesor y el estudiante que
crean las condiciones que promueven el aprendizaje.
El propósito es desarrollar destrezas complejas de pensamiento
partiendo de la experiencia individual del estudiante. Con el fin de
estimular la creatividad de los estudiantes en la solución de
problemas, toma de decisiones. Por que ampara en el modelo de
aprendizaje e de Piaget" el maestro debe dominar el arte de las
pregunta.

3-Por qué se deben incorporar los recursos tecnológicos en el

desarrollo de un tema de clase?

La tecnología en el aula de clases agiliza más la enseñanza y

aprendizaje, ya que el estudiante se anima se involucra en las
actividades a desarrollar. Por tal motivo se dice que el uso de las
computadoras es uno de los desarrollos más importantes.

En la actualidad se est0n introduciendo las TIC en todos los centros

educativos, teniendo como meta principal colocar aunque sea una
computadora por aula" Cabe destacar que en el nuevo currículo 1an
introducido aspectos como el uso de las TIC, acercamiento a la
producción audiovisual entre otras.

La tecnología en el aula es muy importante que esto les permitirá a

los estudiantes a desarrollar sus destrezas tecnológicas en el aula de
clases" Esta tecnología, en la actualidad es uno de los mayores
recursos para la enseñanza a demás ha de ser muy atractiva para
niños y niñas de la primera etapa de educación porque le permite al
docente reforzar en ellos muchos de los conocimientos como por
ejemplo la lectoescritura.

El profesor debe considerar las ventajas y las limitaciones de un

determinado material, en función de su utilización didáctica. Es
decir, es necesario evaluar la calidad del software educativo, tanto
desde su punto de vista técnico como pedagógico, para tomar una
decisión sobre su potencial didáctico y, en consecuencia, sobre su
integración curricular. En esa evaluación deberían tenerse en cuenta
aspectos tales como: interfaz, contenido, interacción que ofrece el
material, facilidad de uso, coherencia, motivación, facilidad de
adaptación, recursos multimedia, navegación, seguimiento de
resultados, cooperación que posibilita el programa.
4-Observa un/a profesor/a impartiendo una clase y aplica los
criterios y valoración, luego haz un toda, explicando las
fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar. (Puedes hacer uso
del instrumento de observación al docente)

Tenía este archivo de alguna experiencia anteriormente. De

prácticas.

Fortaleza

La profesora realiza la planeación de su clase semanalmente.

Durante su clase la profesora realiza actividades acordes a los

contenidos y el propósito que lo ayudaran a cumplir con el propósito
establecido.

La docente muestra dominio y conocimiento del tema que presenta

durante su clase poniendo ejemplos del contexto.

Utiliza materiales acordes al contenido y a la edad de sus alumnos

de tal forma que el aprendizaje atractivo y motivante para sus
alumnos.
 Debilidades

La profesora no especifica los métodos devaluación.

Por ser niños de primer grado la clase que observe anteriormente la

docente le cuesta un poco de trabajo el manejo del grupo, pues los
niños se ponen a jugar y se distraen con facilidad.

La docente no presenta al inicio el propósito de la clase.

Falta de material didáctico en el aula educativa.

El docente maneja una sola organización durante las clases por el

espacio reducido.

Criterios de evaluación

Aplico los criterios de evaluación de acuerdo con las orientaciones

de la Concreción Curricular. Si lo hiso

Cada Unidad didáctica tiene claramente establecido los criterios de

evaluación Utilizo suficientes criterios de evaluación que atiendan
de manera equilibrada la evaluación de los diferentes contenidos
(conceptuales, procedimentales, actitudinales).

5-Cuáles estrategias de intervención implementarías, para

favorecer el aprendizaje en un grupo de alumnos con bajo
rendimiento y poca motivación.

Usar la tecnología es muy buenas en esto caso.

Una estrategia propia para superar el poco rendimiento de los

estudiantes, podemos decir que la Evaluación del progreso de los
estudiantes hacer Reunión con los estudiantes, acercamientos hacías
los estudiantes, promover lo grupo de estudios, implementar método
de enseñanza.

Evaluación del progreso de los estudiantes.

Después de 6 semanas de iniciada las clases, habiendo aplicado

alguna evaluación, los docentes, reunidos por sección, evalúan la
situación académica atitudinal de los estudiantes junto con el Tutor
de la sección.

Promover grupos de estudio dentro de la clase.

Con El objetivo de esta estrategia es promover el estudio a través
de grupos" El docente forma los grupos los cuales deberán de
resolver ejercicios prácticos, en cada grupo un estudiante actuara
como líder para el desarrollo de los ejercicios.

Implementarían métodos de enseñanza más prácticos Para motivar

a los estudiantes despertar el interés en los cursos.

Los estudiantes podrían rendir en un bajo nivel académico

principalmente debido a la falta de motivación. Esta falta de
motivación podría enlazar con diferentes factores, como la falta de
asistencia académica, poca o ninguna participación de los padres o
problemas sociales y emocionales. Si los educadores pueden ayudar
a motivar a los estudiantes que luchan académicamente, pueden
afectar potencialmente su futuro de manera positiva.

Los maestros debemos por aplicar cambios pedagógicos, como por

ejemplo conocer bastante de psicología clínica aplicada a la
educación, el maestro es el guía, debe cambiar su sistema de
enseñanza " TÉCNICAS DE APRENDIZAJE, HABILIDADES,
DESTREZAS EN LA ENSEÑANZA, LAS COMPETENCIAS
PARA UNA EXCELENCIA ACADÉMICA".
OPINION PERSONAL

Son muchos los beneficios que las tecnologías de

información y comunicación (TIC) ofrecen en los contextos de
educación, estas herramientas engrandecen la calidad del
proceso educativo, y permiten la superación de barreras de
espacio y tiempo, una mayor comunicación e interacción
entre el profesorado y el alumnado, una participación activa
en el proceso de construcción colectiva del conocimiento y el
desarrollo de habilidades.

Con ellas, tanto el estudiantado como el personal docente

tienen la posibilidad de una mayor oportunidad de la
construcción del conocimiento con el uso de contenidos y
material didáctico actualizado, así como del acceso a una
cantidad incalculable de fuentes de información
proporcionadas por Internet.

Un aspecto esencial que conviene destacar es que la

utilización de éstos u otros recursos tecnológicos en la
enseñanza requiere la incorporación de nuevas formas de
trabajo y de nuevas estrategias didácticas.