LIC.

PSICOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA

DR. ROGELIO CORRAL LUNA

Objetivo General
El estudiante analizará el ámbito de la psicopatología
con base en los postulados teóricos de carácter
histórico y de intervención, así como en su sistema
de clasificación a partir de los lineamientos del DSM-
IV (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales) y de la corriente psicoanalítica.
Objetivo Específico
El estudiante categorizará los trastornos psicopatológicos con base en
la perspectiva psicoanalítica ortodoxa.
UNIDAD I. ¿QUE ES LA PSICOPATOLOGÍA?
1. ¿Qué es la Psicopatología?
1.1 Definición de Psicopatología.
1.2 Clasificación Freudiana de la psicopatología.
1.3 Diferencias entre neurosis y psicosis.
¿Qué es la Psicopatología?
Médicamente es la rama de la Psiquiatría y la Psicología que se ocupa del
estudio de las manifestaciones psíquicas anormales.
Etimológicamente, proviene del griego, donde "psique" es alma, "pathos"
es sufrimiento, y "logos" es saber o conocimiento, por lo que la
psicopatología se definiría por "un saber acerca del sufrimiento del alma".
No obstante, una definición más operativa debe recaer, más que en la
cuestión del sufrimiento, en la cuestión del comportamiento anormal,
teniendo en cuenta que la definición de lo que es normal o anormal se
puede guiar por diferentes criterios, por ejemplo, dependerá del criterio de
salud y enfermedad que se sustente, lo que refleja una ideología y como tal
tienen su utilidad es criticable.
Clasificación Freudiana de la Psicopatología
FREUD

NEUROSIS PSICOSIS PERVERSIÓN

Afección psicógena Enfermedad mental Desviación con

cuyos síntomas son la grave que se respecto al acto
expresión simbólica de caracteriza por una sexual ‘normal’
un conflicto psíquico alteración global de la definido como coito
que tiene sus raíces en personalidad dirigido a obtener el
la historia infantil del acompañada de un orgasmo por
sujeto y constituyen trastorno grave del penetración genital,
compromisos entre el sentido de la realidad. con una persona del
deseo y la defensa. sexo opuesto.
Diferencias entre Neurosis y Psicosis
UNIDAD 2. INTRODUCCIÓN
2. Introducción.
2.1 Qué es la psicología anormal.
2.2 Panorama histórico de la conducta anormal.
2.3 Conceptos recientes sobre la conducta anormal.
2.4 La epidemiología de la conducta desadaptada.
2.5 Búsqueda de ayuda para la conducta anormal.
2.6 Investigación de la psicología anormal.
Introducción
Psicología y Psiquiatría
Énfasis en algunos conceptos:
• Enfermedad Mental: síndrome psicológico conductual clínicamente
significativo que ocurre en un individuo y que se asocia con malestar o
incapacidad, riesgo importante de sufrir muerte inminente o perdida de
libertad.
• Nosología: descripción de síntomas del paciente (lo que describe el
paciente con sus palabras).
• Nosografía: descripción del clínico en base al paciente.
• Síntoma: dato subjetivo de enfermedad o situación del paciente. Cualquier
fenómeno anormal funcional o sensitivo, percibido por el enfermo,
indicativo de una enfermedad. Convencionalmente, es opuesto a signo,
anomalía perceptible por el observador. Indicio o señal de alguna cosa.
• Síndrome: conjunto de signos y síntomas que forman una
enfermedad.
• Normal: aquello que no se sale de la media en la población (fines
psicológicos y estadísticos).
• Cliente: persona que busca servicios psicológicos.
• Paciente: persona que espera o aguarda pacientemente.
• Clínico: observador y experto en las relaciones humanas que facilita
el crecimiento.
• Etiqueta: diagnostico.
• Remisión parcial: cuando se cumplen todos los criterios diagnósticos
y que solamente se cumplen algunos bajo observación.
• Remisión total: Ya no existen síntomas.
¿Qué es la Psicología anormal?
Es la rama de la psicología que estudia los patrones inusuales de comportamiento,
las emociones y el pensamiento, que puede o no puede ser entendida como la
precipitación de un trastorno mental. Aunque muchos de los comportamientos
podrían considerarse como anormal, esta rama de la psicología se ocupa
generalmente de comportamiento en un contexto clínico.
El campo de la psicología anormal identifica causas múltiples para diferentes
condiciones, el empleo de diversas teorías en el campo general de la psicología y en
otras partes, y mucho más todavía gira en torno a qué es exactamente lo que se
entiende por "anormal". Tradicionalmente ha existido una división entre las
explicaciones psicológicas y biológicas, lo que refleja un dualismo filosófico en
cuanto al problema mente-cuerpo. También ha habido diferentes enfoques para
tratar de clasificar los trastornos mentales. Anormal incluye tres categorías
diferentes, son subnormales, sobrenatural y lo paranormal.
Términos como “conducta anormal” y “enfermedad mental” comprenden una
amplia variedad de problemas que van desde los que son privados en el sentido de
que el resto de las personas puede no percibir que alguien sufre de ansiedad, hasta
tragedias públicas.
Cuando la salud mental se deteriora, pueden surgir problemas en diferentes áreas,
entre ellos, los siguientes:
• Baja autoestima (“No soy bueno”)
• Distorsión de la realidad (“Todos están en mi contra”)
• Menor competencia (por ejemplo, social y laboral)
• Ansiedad (“Me siento tenso todo el tiempo”)
• Depresión (“La vida no vale la pena”)
• Ira (“Me enfurezco veinte veces al día”)
• Reactividad fisiológica intensificada (por ejemplo, taquicardia e hipertensión)
La mayoría de las personas que
tienen problemas de salud mental
hacen mención de la ansiedad que
experimentan. Existe una amplia
variedad de fuentes de estrés y de
la forma en que se expresan. Algunas
veces la angustia es provocada por
una situación de vida fácilmente
identificable (por ejemplo, la pérdida
de un empleo)
Conducta adaptada e inadaptada
La adaptación es un proceso dinámico.
Cada persona responde a su ambiente y a
los cambios que ocurren en éste. Qué tan
bien se adapten depende de dos factores:
las características personales (habilidades,
actitudes, condición física) y la naturaleza
de las situaciones que deben enfrentar
(por ejemplo, conflicto familiar o desastre
natural). Estos dos factores
conjuntamente determinan si la persona
sobrevive, si está alegre y prospera o si se
derrumba. Debido a que nada permanece
igual durante mucho tiempo —ni las
personas, ni el ambiente—, la adaptación
se debe realizar de manera continua. “Para poder ser libre, tuve que realizar ciertos ajustes”
Panorama histórico de la Psicología anormal
Hay una larga historia de intentos de
comprender y controlar la conducta
considerada como aberrante o anormal, ya
menudo hay variaciones culturales en el
enfoque adoptado.
Es importante conocer la historia de
la psicología anormal porque a lo largo de los
tiempos se han repetido ciertas perspectivas
respecto de las causas de desviaciones de tipo
sobrenatural, orgánico o psicológico. En
muchas culturas perduran algunas creencias
antiguas místicas relacionadas con el papel de
las fuerzas sobrenaturales o mágicas en el
origen de la conducta anormal.
Desde este punto de vista, la terapia Un chamán unge a un hombre con agua bendita (para
comprende generalmente el exorcismo o la protegerlo de los espíritus malignos) mientras inicia
expulsión del demonio por medio de la magia una peregrinación
y la oración. Esta práctica la realiza, por
lo general, un chamán o curandero.
Panorama histórico de la Psicología anormal
Otra perspectiva vincula la conducta anormal
con un defecto orgánico. La primera
evidencia de este punto de vista se encontró
en los cráneos de épocas prehistóricas que
muestran evidencia de trepanación, es decir,
agujeros astillados en el cráneo. La
perspectiva psicológica sugiere que la
conducta anormal se refiere a las
perturbaciones en la forma en que una
persona piensa, siente o percibe el mundo y
que estas perturbaciones son La técnica de la trepanación consistía en
potencialmente modificables. realizar un orificio en el cráneo de la
persona.
El mundo occidental antiguo
En la antigua Grecia, la conducta perturbada se
interpretó originalmente como un castigo como
consecuencia de las ofensas infringidas a los dioses.
Más tarde, varios filósofos griegos, comenzando por
Sócrates, sostuvieron un punto de vista más psicológico,
pues consideraban que el razonamiento constituía un
aspecto básico de la conducta adaptada.
Platón desarrolló el punto de vista orgánico, el cual
explica la conducta como una expresión general del
proceso psicológico de una persona. Consideró que la
conducta perturbada era producto de los conflictos
internos entre la razón y la emoción. Galeno, médico
griego, enseñaba que las características psicológicas eran
expresiones de procesos orgánicos influidos por un
balance de cuatro humores.
Estas pinturas medievales reflejan la
teoría de que ciertas cualidades
temperamentales son el resultado del
exceso de uno de los cuatro humores.
En la parte superior izquierda y derecha,
respectivamente, se muestra al hombre
perezoso que tiene mucha flema y al
hombre cambiante que tiene un exceso
de sangre. Las pinturas de abajo que se
encuentran en las partes derecha e
izquierda muestran al hombre de mal
genio que tiene un exceso de bilis
amarilla y al hombre melancólico
afectado por demasiada bilis negra.
En la Edad Media
Durante la Edad Media existían puntos de vista contrastantes sobre las
enfermedades mentales. San Agustín ayudó a establecer las bases de la
teoría psicodinámica moderna a través del uso de la introspección para
explicar los procesos mentales. A finales de la Edad Media, la Iglesia
católica jugó un papel importante tanto positivo como negativo en el
tratamiento de los enfermos mentales.
Algunos gobiernos, como el de Inglaterra, se responsabilizaron de
la protección de los enfermos mentales. Las leyes distinguen entre los
“retrasados mentales”, llamados tontos naturales, de las personas
“non composmentis”, esto es, los que estaban mentalmente
perturbados.
Esta pintura de fines del siglo XV realizada por Girolamo Di Benvenuto, St.
Catherine Exorcising a Possessed Woman, muestra a Santa Catarina deSiena
expulsando al demonio de una mujer poseída. Se puede ver al demonio que sale
volando de la cabeza de la mujer.
 El Renacimiento
A finales del siglo XV y en el siglo XVI, a
pesar del aumento en el aprendizaje,
persistían la demonología y el
exorcismo. Sin embargo, Johann Weyer
abogaba por el tratamiento clínico de
los enfermos mentales más que por la
persecución religiosa. Weyer hacía
hincapié en las relaciones
interpersonales que se encontraban
perturbadas y en el conflicto
psicológico como causas de las
enfermedades mentales.

Matías Grunewald, Las tentaciónes de San Antonio 1512-1516 (detalle)

La edad de la razón y la ilustración
En los siglos XVII y XVIII, el conocimiento científico aumentó en forma considerable.
Ciánicos como William Harvey escribieron sobre la relación entre los aspectos
fisiológicos y psicológicos de la vida. Filósofos como Baruch Spinoza especularon
sobre los papeles que jugaban las emociones, ideas y deseos en la vida e hicieron
referencia a los mecanismos inconscientes que influyen sobre la conducta.
La literatura también se ocupó dela emoción y la motivación.
Muchas de las obras de Shakespeare estaban enfocadas en las consecuencias de la
emoción sobre la conducta. Por su parte, Robert Burton, en su Anatomy of
Melancholy, describe y analiza la depresión desde un punto de vista psicológico.
Surgieron nuevas ideas como la fisiognomía, el arte de juzgar la personalidad por la
apariencia física, y la frenología, la perspectiva de que las facultades mentales
podrían “leerse” al palpar las protuberancias en la cabeza de una persona. Franz
Anton Mesmer desarrolló la idea del magnetismo animal, el cual utiliza la hipnosis
como tratamiento contra trastornos mentales.
El frenómetro eléctrico
de Lavery, inventado en
1907, fue diseñado para
medir los bultos de la
cabeza. Se creían que tales
bultos indicaban el lugar
de las diferentes
facultades psicológicas.
Mesmer trató a sus pacientes
utilizando un baquet, tina redonda
en la que se colocaba agua
magnetizada. Esta imagen grabada
del siglo XVIII muestra pacientes
utilizando barras y cuerdas
conectadas al tubo para tocar las
áreas afectadas en sus cuerpos.
El movimiento de la Reforma
El movimiento hacia un trato más humano de los enfermos mentales
comenzó con el desarrollo del tratamiento moral de Philippe Pinel, en
Francia. En el siglo XIX se desarrollaron instituciones especiales para el
cuidado y tratamiento de niños con retraso mental o que sufrían alguna
enfermedad de este tipo.
El movimiento de la Reforma en Estados Unidos fue dirigido primero
por Benjamin Rush, después por Dorotea Dix y finalmente por Clifford
Beers, quien utilizó su experiencia como paciente para mejorar las
condiciones de las instituciones para enfermos mentales y para
establecer clínicas comunitarias.
Este dibujo de William Hogarth,
para su serie The Rake’s
Progress , muestra a dos
visitantes que habían adquirido
boletos de entrada para ver las
payasadas de los pacientes
internados en un asilo. Aunque
nos parece difícil de creer en
nuestros días, los boletos para
dichos espectáculos se vendían
en el Hospital Bethlehem, en
Londres, hasta finales del siglo
XVIII, y la gente disfrutaba de la
novedad de estas escenas como
si se tratara de un circo.
Como resultado del movimiento
de la Reforma, los hospitales
psiquiátricos hacían un esfuerzo
especial para proporcionar a los
pacientes entornos alegres y
entretenimiento divertido. Por
ejemplo, el Middlesex County
Lunnatic Asylum, en Inglaterra,
realizaba elaboradas fiestas para
sus pacientes en año nuevo.
Este grabado muestra la silla
tranquilizadora desarrollada por
Benjamin Rush. Aunque podría
parecer más humana que los
métodos anteriores, en la
actualidad, tales restricciones se
percibirían como “no terapéuticas”.
Conceptos recientes sobre la conducta
anormal

El papel que juegan los factores

psicológicos y las funciones del cuerpo
es tema de constante debate, debido a
lo mucho que falta por aprender acerca
de las causas que provocan la conducta
anormal.
El Enfoque Psicológico
El hincapié en el pensamiento
irracional surgió a principios del
siglo XIX como una reacción al
enfoque del pensamiento racional
que caracterizaba la Edad de la
Razón y la Ilustración. Sigmund
Freud otorgó máxima importancia a
la función que desempeñan la
emoción y los sentimientos de
irracionalidad en la conducta
desadaptada.
El Enfoque Orgánico
Otro grupo de investigadores
consideró que los desórdenes
mentales eran resultado de las
alteraciones de la función cerebral
e hizo hincapié en la necesidad de
revelar evidencia sobre el
funcionamiento del cuerpo
(particularmente del sistema
nervioso).
La Convergencia de Enfoques
El punto de vista contemporáneo sobre la
conducta desadaptada es Interactivo y
biopsicosocial. Estos términos se refieren a
quienes creen que los factores biológicos,
psicológicos y sociales se combinan para
influir en la conducta desadaptada.
Los papeles relativos de esos factores varían
de una persona a otra y a lo largo de la vida,
y es necesario evaluar sus contribuciones,
juntos y por separado, para ayudar a las
personas a hacerles frente.
Vulnerabilidad, Resiliencia y Estrés
Por ESTRÉS se entienden las reacciones de las personas ante
situaciones que plantean exigencias, limitaciones u oportunidades. La
vulnerabilidad implica las posibilidades que tiene un individuo de
presentar una respuesta inadaptada. Algunos aspectos que afectan la
vulnerabilidad son los factores hereditarios y de personalidad, la falta
de ciertas capacidades, un historial de experiencias negativas y ciertas
condiciones ambientales.
Por RESILIENCIA se entiende la capacidad de las personas para
funcionar eficazmente de cara a la adversidad y su capacidad de
recuperación ante el estrés.
Frecuentemente, las personas resilentes
saben cómo enfrentar las distintas
situaciones que se les presentan. Las
capacidades de afrontamiento, son las
técnicas —como el pensamiento
constructivo y la flexibilidad— de que se
valen las personas para enfrentar el estrés.
El nivel de manejo de las situaciones de
una persona varía de vez en cuando
debido a las diferencias en vulnerabilidad y
resiliencia en diversos tipos de situaciones.
La Epidemiología de la Conducta
Desadaptada
Es la disciplina que busca indicios sobre las causas de los trastornos mediante la
investigación de las características ambientales, personales y de conducta que se
asocian con los diferentes niveles de los distintos desórdenes.
La ocurrencia de problemas psicológicos varia a lo lardo del tiempo, de un lugar a
otro y en diferentes segmentos de la población. Durante los años pasados, ciertas
dificultades emocionales, como la depresión y la ansiedad, se han incrementado
de forma significativa entre los estudiantes universitarios que acuden a las oficinas
de los departamentos escolares, usando esto como un ejemplo de lo anterior.
Existen dos factores clave en el surgimiento de estos incrementos:
- Las presiones cada vez mayores sobre los estudiantes para obtener el éxito
académico.
- Las rupturas en los sistemas del apoyo familiar.
La Epidemiología de la Conducta
Desadaptada
Mientras que la tarea principal del médico es diagnosticar y tratar la
enfermedad en pacientes individuales, el epidemiólogo investiga la presencia
de la enfermedad en poblaciones e identifica factores que influyen en su
presencia. Los psicólogos utilizan los descubrimientos de la investigación
epidemiológica como un auxilio para comprender lo patrones y las posibles
relaciones entre las conductas inadaptadas de ciertas poblaciones o grupos y
una variedad de factores ambientales y conductuales.
La información para la investigación epidemiológica pueden provenir del
análisis de distintos tipos de datos, como los registros de hospitales y
clínicas, la distribución geográfica de los trastornos mentales y las clases de
instalaciones disponibles en la comunidad para el tratamiento de los
enfermos mentales.
Búsqueda de ayuda para la conducta anormal
El tratamiento de los problemas relacionados con la conducta anormal
requiere que las personas que necesitan ayuda la busquen o que otros
la busquen por ellos. Sin embargo, se necesita alguna idea de las
razones por las cuales las personas buscan ayuda. Muchos individuos
que la necesitan no la reciben por razones económicas o por la falta de
instituciones clínicas en el lugar donde viven.
Razones para la asistencia clínica:
Infelicidad personal
Los problemas de los demás
Problemas legales y con la comunidad
Fuentes de Ayuda
Las personas cuya conducta es inadaptada pueden recibir ayuda de
varios tipos de instituciones con varios médicos especializados en salud
mental.
Tipos de instalaciones para el tratamiento
Tipos de especialistas en salud mental
Tipos de tratamiento
Obstáculos para el tratamiento
Investigación de la Psicología Anormal
La investigación científica, o el uso del método científico, ha
aumentado en gran medida nuestra comprensión de la conducta
anormal, cómo tratarla y cómo prevenirla. Como consecuencia, la
observación y los hechos han reemplazado a las creencias y la
esperanza en el esfuerzo de ayudar a las personas que padecen
trastornos de la conducta. La mayor parte de la información científica
en la cual se basa la psicología anormal contemporánea proviene de los
estudios detallados que se realizan a las personas con alguna
desviación.
A pesar de que tal vez los
investigadores difieran
en la interpretación de
los datos, están de
acuerdo en que
la observación cuidadosa
es esencial para
el progreso científico.
¿Cuál de las dos es: la gente nos odia porque
nos vestimos de esta forma, o nosotras nos
vestimos de esta forma porque la gente nos
odia?
Observación de la Conducta
La observación y la descripción son importantes primeros pasos del
proceso científico; al final llevan a la formulación de las hipótesis que
pueden probar de forma experimental y aplicarse en situaciones
clínicas. La observación juega un papel importante en el tratamiento
psicológico, como se puede ver en la siguiente descripción:
• “Me di cuenta de que el Sr. R. nunca me miraba de frente. Respondía
mis preguntas, pero siempre miraba hacia otro lado. Parecía muy
tímido y temeroso. Sentí la tentación de preguntarle a qué le temía,
pero decidí no hacerlo porque podía tomar mi comentario como una
crítica”.
Observación de la Conducta
Métodos de observación:
por medio de equipo
de videograbación oculto,
por observadores visibles
que no interactúan con las
personas a las que se
estudian, o por observadores
participantes que se
involucran en forma activa
en la conducta que observan “Usted es bello, apasionado e inteligente
pero es percibido como prejuicioso,
insensible y estúpido”
Tipos de Datos de Observación:
1. Los estímulos que dan lugar a tipos de respuesta particulares: por
ejemplo, la influencia de la conducta de los miembros de la familia
(como la crítica o la hostilidad) sobre una persona que es propensa a
la depresión.
2. La respuesta subjetiva a los estímulos: por ejemplo, los
sentimientos de la persona cuando la critican.
3. La respuesta conductual a los estímulos: por ejemplo, el nivel de
actividad social de la persona después de recibir la crítica.
4. Las consecuencias de la conducta: por ejemplo, la forma en que el
ambiente del hospital responde cuando la persona se comporta de
forma depresiva.
UNIDAD III. EL PAPEL DE LA TEORÍA EN LA
PSICOLOGÍA ANORMAL
3. El papel de la teoría en la psicología anormal.
3.1 Perspectiva Biológica.
3.2 Perspectiva Psicodinámica.
3.3 Perspectiva Conductista.
3.4 Perspectiva Cognitiva.
3.5 Perspectiva Humanista existencial.
3.6 Perspectiva Cultural comunitaria.
El papel de la teoría en la Psicología Anormal
La gente ha tratado de explicar y controlar el comportamiento anormal
durante miles de años. Históricamente, ha habido tres enfoques
principales de la conducta anormal: las tradiciones sobrenaturales,
biológicos y psicológicos. Psicología anormal gira en torno a dos
grandes paradigmas para explicar los trastornos mentales, el paradigma
psicológico y el paradigma biológico. El paradigma psicológico se centra
más en lo humanístico, causas cognitivas y de comportamiento y los
efectos de la psicopatología. El paradigma biológico incluye las teorías
que se centran más en los factores físicos, como la genética y la
neuroquímica.
El papel de la teoría en la Psicología Anormal
Las teorías tienen un papel importante como guías de la investigación sobre las
causas de las desadaptaciones de la conducta y las enfermedades físicas.
Las seis perspectivas teóricas que en la actualidad tienen una influencia son:
1) La perspectiva Biológica
2) La perspectiva Psicodinámica
3) La perspectiva Conductista
4) La perspectiva Cognitiva
5) La perspectiva humanista-existencial
6) La perspectiva cultural comunitaria

Cada una de ellas contribuye de alguna forma a la comprensión de la conducta

desadaptada, vulnerabilidades personales y resiliencia al afrontar situaciones.
Perspectiva Biológica
La perspectiva biológica considera las perturbaciones orgánicas como la
causa de la conducta trastornada. Estas perturbaciones se pueden deber a
un defecto genético, a una lesión o infección antes o después del nacimiento
o a una disfunción fisiológica más o menos temporal provocada por alguna
condición que se presenta en un momento determinado.

Factores genéticos
Sistema nervioso y cerebro
Los endocrinos
La revolución de las neurociencias
La integración de los sistemas biológicos y psicológicos
Perspectiva Psicodinámica
La perspectiva psicodinámica se basa en la idea de que los
pensamientos y emociones son causas importantes de la conducta.

Freud y el Psicoanálisis
Enfoques recientes del Psicoanálisis
Evaluación de la teoría Psicoanalítica
Perspectiva Conductista
El conductismo centra su atención en la conducta como una respuesta
a los estímulos del ambiente.

Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Teoría del aprendizaje social (modelamiento, la representación de roles)
Perspectiva Cognitiva
La perspectiva cognitiva centra la atención en la forma en que las
personas adquieren e interpretan la información y la emplean en la
resolución de problemas. Cada persona desarrolla esquemas que
contienen información sobre los distintos aspectos de su vida y ayudan
a procesar la información y al desarrollo de estrategias. En el estudio de
la conducta desadaptada, los esquemas de sí mismo son especialmente
importantes.

Conducta desadaptada y cognición

Terapias cognitivas
Perspectiva Humanista-existencial
El punto de vista humanista
La perspectiva humanista supone que en todas las personas existe una
fuerza activa hacia la autorrealización. Rogers hizo hincapié en
la importancia de la autoimagen. Creía que el papel primordial del
terapeuta era lograr la total aceptación del paciente como una persona
valiosa.
El punto de vista existencial
Los existencialistas centran su atención en la necesidad de ayudar a las
personas a establecer sus propios objetivos y después a realizar
elecciones constructivas para lograrlos.
Perspectiva Cultural Comunitaria
La perspectiva cultural-comunitaria dirige su atención hacia los papeles que
se juegan debido a factores propios de la comunidad (por ejemplo, pobreza)
y la diversidad cultural en la conducta desadaptada. Los psicólogos
comunitarios centran su atención en la falla de los sistemas de apoyo social
como la causa de las desadaptaciones. Destacan la intervención preventiva,
como los programas especiales en las escuelas, y los programas para grupos
específicos que son de alto riesgo porque necesitan ayuda para resolver los
problemas de la vida.

Roles sociales y etiquetamiento

Contribuciones de la perspectiva comunitaria
Un enfoque interaccional
PRIMER EXAMEN PARCIAL