"EL CONCEPTO DE DEPORTE Y SU CLASIFICACIÓN"(Resúmen)

Por: Arturo Sinoe Ruiz Romero

A continuación se propone una clasificación de los deportes, válida tanto para las actividades
cívico-deportivas como para las situaciones motrices que en ellas se dan. Con esta nueva
propuesta taxonómica se ha conseguido agrupar las diferentes prácticas lúdicas, deportivas y
expresivas de acuerdo con sus lógicas internas.

Esta clasificación toma en cuenta los siguientes factores:

1. Situar el móvil en un espacio y/o evitarlo. - Reproducir modelos espaciales y/o

evitarlos.
- Llevar el móvil a una meta y/o evitarlo.
- Reproducir modelos temporales y/o
- Enviar y/o evitar el reenvío del móvil. evitarlos.

- Reproducir modelos gestuales y/o evitarlos.

2. Efectuar y/o evitar traslaciones. - Reproducir modelos dominio de objetos
- Efectuar y/o evitar superaciones espaciales. evitarlos.

- Efectuar evitar superaciones temporales.

- Efectuar y/o evitar superaciones 5. Efectuar actividades interoceptivas.

espacio/temporales. Se subclasifican bajo los criterios siguientes:
- Efectuar acciones de precisión y/o evitarlas. a) El objetivo de la tarea:

-Situar el móvil en un espacio y/o evitarlo:

3. Combatir cuerpo a cuerpo y/o evadirlo, situación/es cuyo objetivo consiste en ubicar
con o sin implemento. el móvil en determinadas zonas estratégicas
del espacio, y/o evitarlo.
- Golpear y/o evitarlo.
• Llevar el móvil a una meta y/o
- Derribar y/o evitarlo. evitarlo.

- Dominar y/o evitarlo. • Enviar y/o evitar el reenvío del

- Excluir y/o evitarlo.
4. Reproducir modelos y/o evitarlos.
móvil.
- Efectuar y/o evitar traslaciones:
situación/es cuyo objetivo es realizar una
acción y efecto de trasladar/se una persona
o cosa y/o evitarlo.
 • Efectuar y/o evitar superaciones
espaciales.
• Efectuar y/o evitar superaciones
espacio-temporales.
• Efectuar y/o evitar superaciones
temporales.
• Efectuar acciones de precisión y/o
evitarlas.
- Combatir cuerpo a cuerpo con o sin
implemento, y/o evitarlo: situación/es en las
que se produce un enfrentamiento corporal
y/o se evita, con la presencia o no de un
implemento que caracteriza la contienda.
• Golpear y/o evitarlo.
• Derribar y/o evitarlo.
• Dominar y/o evitarlo.
• Excluir y/o evitarlo.
- Reproducir modelos evitarlo: situación/es
cuyo objetivo motor es realizar patrones
motores establecidos con anterioridad v/o
evitarlo.
• Reproducir modelos espaciales y/o
evitarlo.
• Reproducir modelos temporales
y/o evitarlo.
• Reproducir modelos gestuales y/o
evitarlo.
REFERENCIAS
Hernández Moreno, José (dir.) (2000), "El concepto de deporte y su clasificación", en La iniciación a los
deportes desde su estructura y dinámica. Aplicación a la educación física escolar y al
entrenamiento deportivo, Barcelona. INDE (El deporte en edad escolar), pp.40-42.
• Reproducir modelos de dominio de
objetos y/o evitarlo.
- Efectuar actividades interoceptivas:
situación/es cuyo objetivo motor prioritario
es desarrollar conductas motrices que se
encaminen hacia la búsqueda de sensaciones
y/o emociones de carácter interno.
b) La interacción motriz:
- Presencia/ausencia de compañero/s y/o
adversario/s.
• Solo.
• Con compañero/s.
• Con adversario/s.
• Con compañero/s y adversario/s.
c) Aspectos espaciales:
- Utilización del espacio.
• Común.
• Separado.
- Estandarización del medio.
• Estandarizado: las acciones se
desarrollan en un espacio cuyos
elementos son por lo general
estables.
• No estandarizado: los elementos
constituyentes del espacio son variables.