Profra.

Eva Paola Arenas Loera

Maestría en Educación
Alumno (a): Nancy Isabel Guerrero Aguilar

“THE CLIENT”
CARL ROGERS

El video de “THE CLIENT” de Carl Rogers, comienza con la relación que se estable entre el terapeuta y el
cliente en la psicoterapia, entendida ésta como un proceso de comunicación para mejorar la calidad de
vida, donde el autor plantea el ser real, genuino, sentir aprecio y aceptación por parte del cliente para
poder entenderlo sensitivamente, conocer lo que siente y la manera en que se ve a sí mismo.es decir ser
empático.
Relacionando esta parte a la educación es un proceso que deberíamos realizar los docentes con los
alumnos, es decir crear ambientes de confianza para descubrir a los niños en su totalidad, sin dejar de ser la
persona que somos ni tratar de modificar la personalidad del alumno; pero esto no solo encierra al papel
docente, como individuos que formamos parte de una saciedad establecer relaciones con las personas de
una manera real y no ficticia.
El autor también hace mención de los aspectos que se generan en el proceso de la psicoterapia, es decir, el
establecimiento de elementos para la mejora de la comunicación y reconocimiento de uno mismo;
1. Exploración: es donde la persona explora la forma en que se relaciona con los demás, los
problemas a los que se enfrenta, los sentimientos que lleva e los elementos que la conforman con
individuo, descubre aspectos que de sí mismo que no conocía.
2. Clarificación/diferenciación: es cuando la persona reconoce y/o aclara los sentimientos específicos
que tiene en relación con los demás.
3. Aceptación de la experiencia de los sentimientos: es la experimentación de sentimientos con
aceptación como parte de lo real, del ser mismo sin tener que esconderlo.
Al tener los elementos antes mencionados se podrá establecer una relación sin prejuicios, de libertad y
entendimiento, donde la persona puede expresar sentimientos que tiene en sí y poder obtener un efecto
de liberación y aceptación.
Esto forma parte de generar ambientes de confianza, en donde las personas se siente libres de expresar lo
que piensan, siente, imaginan y opinan. En el trabajo con los niños llevarlos a redescubrirse, es decir,
hacerlos capaces de explorarse como ser, reconocer lo que siente ante cada situación presentada y
aceptarse a sí mismo, al lograrlo podrá establecer relaciones con sus pares de manera real y genuina, como
lo menciona el autor;
“Mientras más una persona pueda ser sí misma, más puede cambiar y madurar, y mientras se sienta
una persona más completa y madura puede sentirse avergonzado o infantil, dependiente, inmadura
sin avergonzarse de esos sentimientos, sin miedo de ser responsable social afectivo y creativo”
El reconocimiento de sí mismo implica el romper con esquemas establecidos, ser capaces de expresar y
sentir en la realidad en la que se vive, al lograrlo, la relación con los demás será más fructífera, ya que no
solo se conseguirá se empático, sino también crecer como persona.
De manera personal y de acuerdo con el autor Carl Rogers, el reconocimiento de sí mismo es un proceso en
el que se debe trabajar día con día, experimentar, diferenciar y aceptarnos, permitiéndonos relacionar con
los demás de forma más compleja, lo que nos permitirá llegar a una sociedad mejor estructura y capacitada
para la realidad en la que se vive.