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COLEGIO DE BACHILLERATO TECNICO “TNTE.

MAXIMILIANO RODRGUEZ
PLAN ANUAL DE CULTIVOS DE CICLO CORTO
Datos Informativos:
Área: Producción Agropecuaria.
Año: Segundo Bachillerato Tecnico
Asignatura o Modulo: Cultivos de ciclo Corto
Número de Semanas: 35 semanas
Nro. de Horas Semanales: 3 Horas
Total de Horas Clases: 105 horas
Docente: Agr: Edison Oswaldo Martínez Merecí.
Objetivo del Módulo formativo: Realizar las labores de producción y propagación técnica de cultivos de ciclo corto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 1: Planificar la unidad de producción en cultivos de ciclo corto.
UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(c Actitudes/valores/nor Actividades de enseñanza y Criterios de evaluación Técnicas o
(contenidos ontenidos soporte) mas(contenidos aprendizaje Instrumento
organizadores) soporte) devaluación
N° 1 -Recolectar información -Técnicas de -Cooperar en el trabajo -Elaborar un cuestionario -Obtiene información sobre -Lecciones
Planificació orales.
sobre las necesidades recolección de en equipo y respetar las para el estudio de las las necesidades no
n de la
existentes en la zona información. decisiones tomadas. necesidades no satisfechas, satisfechas, futuros clientes -Pruebas
producción
-Asociación y rotación -Manifestar sentido de Escritas.
de cultivos para determinar la futuros clientes y posibles y posibles competidores.
en ciclo variedad a cultivar. de cultivos: responsabilidad y competidores. - Selecciona el tipo de cultivo a -Trabajos
corto(Tiemp -Relacionar la conceptualización e calidad en el trabajo. -Aplicar las técnicas de sembrar, según el mercado y grupales
o estimado: consultas.
asociación de importancia. -Respetar el medio recolección de información en la información obtenida.
10 períodos) -La producción la zona de estudio y tabular -Establece los parámetros de
cultivos y la rotación ambiente y adquirir
de los mismos para integral: conciencia de la los calidad y cantidad a tomarse -Tareas
Individuales
establecer los conceptualización, importancia de la Resultados en cuenta en la producción de
parámetros de importancia, salud y seguridad en el -Analizar la asociación y rotación cultivos de ciclo corto. -Practica
productividad. características. trabajo. de cultivos a implementar. -Planifica la producción
-Elaborar un cronograma de considerando la asociación y
actividades para la producción rotación de los cultivos.
y determinar los costos del -Identifica mecanismos para
ciclo de cultivo. suplir las necesidades de
capital tanto inicial y total
para la producción de cultivos
de ciclo corto.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 2. Recolectar, manipular, almacenar y adquirir semillas y material vegetativo para la propagación y
producción de cultivos de ciclo corto.
UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(conte Actitudes/valores/norm Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o
(contenidos nidos soporte) as(contenidos soporte) enseñanza y Instrumento
organizadores) aprendizaje devaluación
N° 2: -Reconocer las -Maduración y recolección -Respetar el orden y la -Recolectar, -Toma en cuenta las normas -Lecciones
Propagación orales.
semillas de las de especies vegetales: secuencia en las seleccionar y establecidas para la provisión de
en cultivos
distintas especies. finalidad y procedimientos. labores de adquirir las semillas en cantidad y calidad -Pruebas
de ciclo
-Recolectar material -Las semillas: concepto, semillas en suficiente. Escritas.
corto(Tiemp manipulación de
o estimado: vegetativo en importancia, selección y semillas y material cantidad necesaria -Las semillas se recolectan en el -Trabajos
10 períodos) cantidad y calidad almacenamiento. vegetativo. para establecer el medio o se adquieren en grupales
consultas.
requeridas. -Desinfección de -Valorar la importancia cultivo. establecimientos autorizados.
-Desinfectar y semillas y/o material de la utilización de -Realizar las -Procede correctamente a la
almacenar las vegetativo: conceptos, productos naturales en labores de extracción, manipulación y -Tareas
Individuales
semillas y/o material importancia y la desinfección de desinfección y almacenamiento de las semillas,
vegetativo. procedimientos. semillas y material almacenamiento de según sus características específicas. -Practica
- Tipos de semilleros. vegetativo. semillas. -Realiza la preparación y desinfección
Sustratos. -Manifestar sentido -Recolectar y de la semilla.
- Plantas madres: responsabilidad y calidad desinfectar material -Realiza la desinfección del material
manipulación. Material en el trabajo. vegetativo. vegetativo utilizando productos
vegetativo. agroecológicos.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 3. Preparar el terreno según sus características y las del cultivo a sembrarse, seleccionando la
maquinaria y herramientas apropiadas

UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(co Actitudes/valores/n Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o


(contenidos ntenidos soporte) ormas(contenidos enseñanza y aprendizaje Instrumento
organizadores) soporte) devaluación
N°3:Prepara -Interpretar los -Hechos y -Realizar las -Interpretar, describir -Interpreta los resultados -Lecciones
ción del resultados del conceptos acciones y realizar los cálculos del análisis del suelo y orales.
terreno asociados la encomendadas de los distintos aplica las enmiendas.
Tiempo análisis del suelo.
-Determinar y aplicar interpretación del con orden y -parámetros de un -Desbroza, ara, rastra, -Pruebas
estimado: 10
análisis de suelo y minuciosidad y análisis del suelo para nivela y surca el suelo, Escritas.
períodos) el tipo de enmienda
aplicación de desarrollar una realizar las enmiendas tomando en cuenta la
de acuerdo al tipo de
enmiendas actitud de requeridas. pendiente y el tipo de -Trabajos
cultivo. orgánicas e seguridad y gusto -Elaborar un resumen cultivo a sembrarse grupales
-Relacionar las inorgánicas. por el trabajo bien de las diferentes -Realiza aplicación de consultas.
labores a realizar en -Hechos y hecho. labores de preparación abonos siguiendo las
la preparación del conceptos -Manifestar del suelo. recomendaciones de
suelo, con los relacionados a las sentido de -Aplicar las normas de fertilidad proporcionadas -Tareas
aperos, maquinaria labores de responsabilidad y seguridad en la por el laboratorio de Individuale
y herramientas preparación del calidad en el utilización de suelos. s
agrícolas suelo: desbroza, trabajo. -los distintos productos Desinfecta el suelo,
arado, rastrado, -Respetar el para desinfectar el sustratos, dando -Practica
requeridas.
nivelado y surcado medio ambiente y suelo y los sustratos preferencia a productos
-Aplicar las normas de suelo, tomando adquirir utilizando maquinaria y orgánicos en dosis
de seguridad en cuenta la conciencia de la herramientas . adecuadas, métodos
durante el uso de pendiente y el tipo importancia de la -Recolectar material físicos y cumpliendo las
aperos, maquinaria de cultivo a salud y seguridad animal y vegetal para normas de seguridad
y herramientas sembrarse. en el trabajo. elaborar abonos -Elabora abonos
agrícolas. -Hechos y orgánicos. orgánicos aprovechando
-Elaborar los conceptos -Elaborar los registros los residuos vegetales y
registros de ingreso y asociados a la de producción. animales de la unidad de
egreso de los elaboración de producción.
registros de Llevan los registros de los
cultivos.
ingresos y egresos. ingresos y egresos
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 4. Realizar la siembra directa o en almácigo según el tipo de cultivo de ciclo corto a
implantar en la zona-
UNIDADES Procedimiento Hechos/conce Actitudes/valores/normas Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o
s (contenidos ptos(contenido (contenidos soporte) enseñanza y Instrumento
organizadores) s soporte) aprendizaje devaluación
N°4 : -Métodos -Labores de -Valorar el orden y la -Seleccionar, -Selecciona la semilla, según la -Lecciones
Siembra para selección, secuencia de desinfectar y adaptabilidad del medio, vigor, buena orales.
(Tiempo seleccionar, desinfección operaciones para una sembrar las conformación, sanidad, buen estado de
estimado: 25 desinfectarla (métodos) y correcta planificación y semillas del conservación y madurez completa y -Pruebas
períodos)
la semilla, programació gestión del trabajo a cultivo a poder germinativo. Escritas.
determinar la n de épocas desarrollar en los implementarse. -Realiza la desinfección de la semilla
época de de siembra diferentes cultivos. -Elaborar un utilizando productos agroecológicos -Trabajos
siembra. de las -Realizar las acciones calendario de para prevenir plagas y enfermedades. grupales
- Programar diversas encomendadas con siembra directa o -Determina la época de siembra según consultas.
la siembra especies orden y minuciosidad y almácigos, las condiciones climáticas para cada
con las vegetales. desarrollar una actitud tomando en cultivos, tomando en cuenta el
técnicas -Tipos de de seguridad y buen cuenta las calendario lunar y el análisis de -Tareas
aplicables a semilleros o gusto por el trabajo condiciones mercado ( patrón de cultivos) Individuale
cada zona. almácigos. que se realiza. climáticas, fases -Siembra con las técnicas correctas s
-Realizar Sustratos. -Respetar el medio lunares, según el tipo de cultivo, determinado la
siembra en -Clases de ambiente y adquirir densidades y densidad de siembra, profundidad y de -Practica
almácigos semillas. conciencia de la demanda del ser el caso ubica marcas para no
considerando -Propagación importancia de la mercado de sembrar dos veces en el mismo lugar.
el tipo de vegetativa salud y seguridad en acuerdo a la -En caso de siembra en almacigo
cultivo. el trabajo. zona. selecciona y prepara el suelo
-Llevan los -Realizar un considerando sus características y el
registros de ejercicio práctico tipo de cultivo.
producción. que determine -Lleva los registros de producción.
ingresos y
egresos de la
siembra.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 5. : Realizar las labores culturales utilizando al máximo productos agroecológicos y empleo adecuado
de equipos, herramientas y materiales.

UNIDADES Procedimiento Hechos/conceptos(cont Actitudes/valores/nor Actividades de enseñanza Criterios de evaluación Técnicas o


s (contenidos enidos soporte) mas(contenidos y aprendizaje Instrumento
organizadores) soporte) devaluación
N°5 Labores - Realizar las -Realizar labores de -Respetar el medio -Determinar las -Realiza la deshierba -Lecciones
culturales(Tie labores deshierba ambiente y adquirir necesidades de correctamente utilizando las orales.
mpo culturales manualmente o conciencia de la máquinas, aperos, herramientas adecuadas.
estimado: 15 utilizando al - química: utilizando importancia de la herramientas y útiles en --Fertiliza al suelo usando -Pruebas
períodos)
máximo preferiblemente salud y seguridad un cultivo implantado abonos orgánicos, en dosis Escritas.
productos productos químicos en el trabajo. para realizar el adecuadas y en el momento
agroecológic de faja verde en -Manifestar mantenimiento general oportuno. -Trabajos
os y empleo dosis adecuadas; capacidad de de acuerdo al cultivo -Realiza el aporque, poda y grupales
adecuado de fertilización del suelo adaptación a seleccionado. tutoraje de las plantas, consultas.
equipos, usando abonos nuevas situaciones -Realizar en pequeños siguiendo el calendario lunar,
herramientas orgánicos, en dosis de trabajo. grupos ejercicios en el momento oportuno y
y materiales. adecuadas; aporque, -Afrontar con prácticos de labores de según las necesidades de -Tareas
poda y tutoraje criterios claros las cultivo: deshierba cada cultivo. Individuale
según las situaciones (manual y química), - Comprueba que todos los s
necesidades de cada imprevistas y aporque, poda, tutoraje , elementos del sistema de
cultivo. actuar con riego, drenaje y riego funcionen -Practica
-Realizar el riego diligencia. controles fitosanitarios correctamente, para
calculando la -Manifestar una en la época adecuada y determinar el arreglo o
cantidad y frecuencia actitud de con las herramientas, sustitución de los accesorios
en función de las seguridad y buen equipos y maquinaria averiados.
necesidades de cada gusto por el trabajo apropiada. - Mantiene el drenaje en
cultivo. bien hecho. -Aplicar las normas de buenas condiciones.
-Prevenir, identificar -Responsabilidad seguridad en el manejo -Previene y mantiene el
y controlar plagas y en las acciones de la maquinaria de cultivo libre de plagas y
enfermedades encomendadas, labores y en las enfermedades usando
usando productos desarrollándolas operaciones de cultivo. productos agroecológicos en
agroecológicos en con orden, -Realizar un ejercicio dosis adecuadas.
dosis adecuadas. diligencia y práctico que determine -Lleva los registros de
-Llevan los registros pulcritud. ingresos y egresos de producción.
de producción. las labores culturales.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 6: Realizar la cosecha y postcosecha en la época más adecuada, y el
almacenamiento y transporte según el tipo de cultivo y los requerimientos del mercado.

UNIDADES Procedimientos Hechos/conceptos(conte Actitudes/valores/n Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o


(contenidos nidos soporte) ormas(contenidos enseñanza y Instrumento
organizadores) soporte) aprendizaje devaluación
N°6 Fase -Determinar época -Parámetros y -Valorar el orden -Establecer el -Determina la época de -Lecciones
final del de cosecha y variables para y la secuencia de momento óptimo cosecha controlando la orales.
cultivo: postcosecha determinar el punto operaciones en para realizar la madurez de la planta o
cosecha y controlando la óptimo de cosecha. las labores de cosecha mediante del fruto, a través de -Pruebas
postcosecha(
madurez de la planta -Sistemas de cosecha y la observación de pruebas sencillas y la Escritas.
Tiempo
estimado: 20 o del fruto, a través recolección, postcosecha a las características demanda del mercado.
períodos) de pruebas sencillas conservación, de realizar en los del color, forma, -Cosecha con las -Trabajos
y la demanda del productos y diferentes cultivos tamaño y brillo. técnicas correctas, grupales
mercado. tratamientos sanitarios de ciclo corto. -Ejercicio práctico según el tipo de cultivo, consultas.
-Cosechar con las postcosecha. -Manifestar para el manejo de manipulando
técnicas correctas, -Equipos y sentido de las herramientas y correctamente la planta
según el tipo de herramientas para responsabilidad y equipos de para asegurar la calidad -Tareas
cultivo, manipulando recolección de calidad en el recolección en del producto. Individuales
correctamente la productos trabajo. función del tipo de -Selecciona, almacena y
planta para asegurar Envases. Tipos y -Adaptarse al producto a empaca el producto -Practica
la calidad del materiales. ritmo y evolución cosechar utilizando obtenido.
producto. -Normas de seguridad de las personas y el envase -Almacena la cosecha
seleccionar, en las operaciones de grupos con los adecuado. en locales apropiados,
almacenar y recolección, transporte que se trabaja -Ejercicio práctico tomando precauciones
empacar el producto y conservación. respetando su de almacenaje y para evitar la presencia
obtenido. -Elaboración de desarrollo y empacado del de plagas,
Elaborar registros registros para conocer autonomía. producto obtenido enfermedades y
de las diferentes la inversión de Respeto por la tomando en cuenta humedad, según el tipo
labores de cosecha y cosecha y protección del las normas de de cultivo, y de ser el
postcosecha e postcosecha. medio ambiente. seguridad e higiene caso aplica tratamientos
insumos utilizados. requeridas. sanitarios.
-Realizar un -Acondiciona los
ejercicio práctico productos para su
que determine transporte a los centros
ingresos y egresos de acopio o
de las labores comercialización.
cosecha y -Lleva los registros de
postcosecha. producción.
Objetivo de la Unidad de Trabajo # 7 Realizar las operaciones de producción de cultivos en invernaderos, microtúneles y
acolchados, utilizando materiales adecuados.
UNIDADES Procedimientos (contenidos Hechos/conceptos(conteni Actitudes/va Actividades de Criterios de evaluación Técnicas o
organizadores) dos soporte) lores/normas enseñanza y Instrumento
(contenidos aprendizaje devaluación
soporte)
N°7 -Seleccionar el sitio y el -Tipos de instalaciones. -Manifestar -Seleccionar la -Identifica los tipos y clases -Lecciones
Protección de terreno para instalar el Invernaderos. capacidad clase de de invernaderos y orales.
cultivos: invernadero o microtúnel. Microtúneles. de plástico (su microtúneles.
Invernaderos,
-Elegir el tipo de -Hechos y conceptos de adaptación espesor en -Selecciona la clase de -Pruebas
microtúneles
y
invernadero o microtúnel las características a nuevas galgas) para plástico y otros materiales(su Escritas.
acolchados(Ti que se debe instalar y su climáticas: luz, situaciones realizar un espesor en galgas) para
empo ubicación del cultivo que temperatura y humedad. de trabajo. acolchado, en realizar un acolchado, en -Trabajos
estimado: 15 se va a implantar. -Hechos y conceptos de Manifestar función del función del cultivo a proteger. grupales
períodos) -Identificar los distintos las características de las sentido de cultivo a -Prepara el terreno, siembra consultas.
elementos estructurales , cubiertas rígidas y responsabil proteger. y controla las semillas en el
y la naturaleza de los flexibles (plásticos). idad y -Ejercicio semillero.
materiales empleados -Técnicas de protección calidad en práctico de las -Selecciona el tipo de riego a -Tareas
para los invernaderos y suelo-planta. el trabajo. labores instalar, consultando al Individuales
microtúneles. Acolchados: Adaptarse culturales, profesional y colabora en su
- Determinar las fundamentos, al ritmo y cosecha y instalación. -Practica
diferentes labores de características y tipos. evolución postcosecha Realiza el mantenimiento del
preparación del terreno, -Hechos y conceptos de las a aplicar en invernadero o microtúnel.
siembra/trasplante, riego relacionados a las personas y cultivos -Realiza las labores
y control de las plagas y labores generales del grupos con protegidos. culturales según las
enfermedades del cultivo cultivo en sus diferentes los que se -Realizar un necesidades de cada cultivo.
y mantenimiento del fases fenológicas. trabaja ejercicio -Cosecha, con las técnicas
invernadero y -Elaboración de respetando práctico que correctas, según el tipo de
microtúneles. registros para conocer su determine cultivo.
-Realizar técnicas de la inversión en desarrollo y ingresos y -Realiza y controla las
cultivo, labores de producción del cultivo autonomía. egresos de las labores de postcosecha y
cosecha, postcosecha y bajo condiciones de labores en transporte
elaboración de registros invernadero y cultivos Lleva los registros de
de producción. microtúneles. protegidos. producción.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 6 periodos.
FECHA: 19, 20, 26 27 Mayo - 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí
EJE INTEGRADOR.- Comprender le importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Planificación de la producción de cultivos de ciclo corto. EJE TRANSVERSAL.- Protección del medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Elaborar modelos de Proyectos Educativos Productivos en cultivos de ciclo corto

DESTREZAS CONDRITERIO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

Elaborar modelos de Proyectos -Motivación. -Formularios de los proyectos -Elaboración de un proyecto


Educativos Productivos, -Conocimientos previos educativos productivos
Aplicando las técnicas
educativo productivo.
-Abstracción del conocimientos del tema a tratarse
Establecida, como requisito
-entrega de formularios de P.E.P. - Laminas papelotes,
fundamental y básico para la
producción agropecuaria. - esquema conceptual de partida. marcadores, hojas de papel
Por qué y para qué es necesaria la elaboración de bond, pizarrón
proyectos educativos productivos.
Que dificultades se presentan al elaborar los
proyectos educativos productivos
-Construcción del conocimiento.
Análisis de la estructura del formulario.
Explicación detallada de la estructura del formulario
de los P.E.P.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 9 periodos.
FECHA: 2,3,9,10,16 y 17 de Junio del 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender le importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Preparación del terreno EJE TRANSVERSAL.- Proteccion del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

Realizar las labores preculturales -Reconocimiento del terreno para la ejecución de los - Granja experimental. -Realiza técnica y correctamente las
en el terreno para la siembra de diferentes proyectos educativos productivos -Motocultor labores preculturales tomando en
los diferentes proyectos -Trazado del terreno. -Machetes cuenta las medidas de seguridad
educativos productivos. -Labores de limpieza. - Rastrillos personal y protección del medio
-Roturación del suelo. -Azadones ambiente.
-Desmenuzado. -Estacas
-Construcción de surcos y parcelas -Cinta para medir
-Siembra. -Semillas

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA: 23 , 30 de Junio del 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender le importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Preparación del terreno. EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Aplicar Técnicas de información - Entrevistas de los estudiantes en pareja para resaltar la -Modulo de apoyo -Elabora correctamente instrumentos de
adecuadas de estudio de importancia de estos documentos en la recolección de la -Carpeta de memorias recolección de información tomando en
mercado para la planificación de información -Papelotes marcadores hojas de cuenta los esquemas y
los cultivos de ciclo corto, de -Conformación de grupos para el análisis de estos papel, Internet, etc. recomendaciones sugeridas.
acuerdo a la demanda del documentos técnicos de recolección de información
mercado local -Cada grupo elabora una síntesis para una plenaria
-Exposiciones grupales y de refuerzo por el docente
-Elaboración de preguntas para evaluación
-Elaboración de instrumentos para recolectar información.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA: 1°, 7 de Julio 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.-. Siembra EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Seleccionar las variedades de -Lluvia de ideas sobre los principales productos de - Documentos de apoyo - Selección de semillas de acuerdo al
semillas tomando en cuenta las consumo local - Carpetas de memorias mercado local, tomando en cuenta la
necesidades del mercado local, -Lectura comentada de los documentos de apoyo - Papelotes, marcadores, hojas de soberanía alimentaria
así como las condiciones de - Extracción de ideas principales y secundarias y papel. - Establecen diferencias entre semillas
suelo y clima de la zona. elaboración de resúmenes - Semillas transgénicas y semillas nativas.
-Selección de la semilla para la ejecución de los proyectos
educativos productivos-

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA: 8,14 de Julio 2014
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Siembra EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realizar la asociación y rotación - Observación de los cultivos de la granja y cultivos de la - Modulo de apoyo - Reconoce las ventajas de cultivar
de cultivos, como practica para zona. - Texto de organizadores gráficos aplicando la técnica de la asociación y
mantener la fertilidad del suelo. - Mediante la técnica del interrogatorio extraer de los - Memorias rotación de cultivos-
estudiantes la importancia de la asociación y rotación de - Granja experimental - Planifica y ejecuta proyectos
cultivos. - Cultivos de la zona- educativos productivos aplicando estas
- Elaboración de organizadores gráficos sobre los técnicas.
contenidos del tema, con la participación activa de los
estudiantes
- Elaboración de bitácoras
- Planificar la siembra asociativa y rotativa de cultivos de
ciclo corto.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Labores culturales EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

Cosechar Humus para la -Organización de los estudiantes en grupos de trabajo. - Umbráculo -Diferencia el abono orgánico del abono
fertilización orgánica de los - Distribución del trabajo a realizar - Lechos. inorgánico.
cultivos de ciclo corto - Cosecha de humus- - Cernidora. - Describe las ventajas de la fertilización
- Ensacado - Lampas. orgánica.
- Almacenado. - Saquillos, y - Cosecha técnicamente el humus.
- Piola de amarre

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Labores culturales EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Planificar la producción de cultivos de ciclo corto.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realizar labores preculturales y -Organización de los estudiantes en grupos de trabajo. - Granja experimental - Realiza técnicamente las labores
culturales en los cultivos - Distribución del trabajo a realizar - Transplantadores preculturales y culturales, tomando en
implementados en la granja - Siembre de hortalizas en semilleros - Semilleros cuanta medidas de protección del medio
- Trasplante de hortalizas - Herramientas manuales ambiente
- Labores de limpieza de hortalizas y leguminosas - Aplica conocimientos científicos según
el caso.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: 3 periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Fase final del cultivo: cosecha y postcosecha EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Recolectar, manipular, almacenar y adquirir semillas y material vegetativo para la propagación y producción de cultivos de ciclo corto

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Recolectar especies vegetales - Conformación de grupos de trabajo -Documentos de apoyo - Reconoce e identifica las condiciones
tomando en cuenta la maduración - Asignación de tema de consulta - Carpeta de memorias de maduración de las especies
de la semilla, para la propagación - Construcción de conocimiento para exposición - Texto de organizadores gráficos vegetales
de cultivos de ciclo corto. - Exposiciones de los grupos de trabajo. - Granja experimental - Recolecta especies y variedades
- Refuerzo académico por parte del docente. - Cultivos existentes en la zona. vegetales tomando en cuenta su
- Elaboración de memorias de dada una de las maduración
exposiciones
- Elaboración de cuestionarios para evaluación
- Recolección de especies vegetales

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Cosecha y pos cosecha. EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Recolectar, manipular, almacenar y adquiere semillas y material vegetativo para la propagación y producción de cultivos de ciclo
corto

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Desinfectar semillas y material - Conformación de grupos de trabajo -Documentos de apoyo - Describe el proceso metodológico de
vegetativo, desde el análisis - Asignación de temas de consulta - Carpeta de memorias la selección de semillas y material
teórico y práctico, utilizando - Exposiciones de los grupos de trabajo. - Texto de organizadores gráficos vegetativo
productos orgánicos - Refuerzo académico por parte del docente. - Granja experimental - Describe el proceso de elaboración de
- Almacenar semillas manipular y - Elaboración de memorias de dada una de las - Cultivos existentes en la zona. desinfectantes orgánicos.
seleccionar plantas madres, exposiciones - Recolecta, selecciona semillas de
siguiendo los procesos - Elaboración de cuestionarios para evaluación calidad para establecer el cultivo
establecidos en los referentes - Almacenar semillas - Desinfecta el material vegetativo
teóricos - Manipular plantas madres. orgánicamente
- Selecciona plantas madres para la
recolección de semillas.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.-. Semilleros EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Recolectar, manipular, almacenar y adquiere semillas y material vegetativo para la propagación y producción de cultivos de ciclo
corto

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Reconocer los tipos de - Conformación de grupos de trabajo -Documentos de apoyo - Identifica los tipos de semilleros y
semilleros, preparar los sustratos, - Asignación de temas de consulta - Carpeta de memorias describe sus características.
de acuerdo a la necesidad del - Elaboración de resumen para la exposición - Texto de organizadores gráficos - Prepara el sustrato de acuerdo al
cultivo y a las recomendaciones - Exposiciones de los grupos de trabajo - Granja experimental cultivo a implantarse.
metodológicas de los - Refuerzo académico - Semilleros
documentos de apoyo. - Elaboración de memorias de cada exposición - Tierra, arena y humus.
- Elaboración de cuestionarios para evaluación
- Preparación de sustratos.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- cosecha y pos cosecha. EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Cosechar productos de los proyectos educativos productivos ejecutados en la granja del establecimiento

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realzar la cosecha de los - Conformación de grupos de Trabajo - Granja del establecimiento - Realiza correctamente la cosecha de
diferentes cultivos utilizando las - Asignación de tareas específicas para cada grupo - Bandejas de recolección los productos cultivados.
medidas de seguridad personal y - Cosecha, selección del producto y comercialización - Balanza.
medo ambiente .

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.
COLEGIO DE BACHILLETATO “TNTE. MAXIMILIANO RODRIGUZ”
PLAN DE CLASE
DATOS NFORMATIVOS:
AREA: Agropecuaria
AÑO DE BACHILLERATO: 2d° Año.
MODULO: Cultivos de ciclo corto.
TIEMPO: periodos.
FECHA:
PROFESOR: Agr. Edison Martínez Merecí

EJE INTEGRADOR.- Comprender la importancia del manejo y producción orgánica de los cultivos de ciclo corto.

UNIDAD CURRICULAR.- Preparación del terreno EJE TRANSVERSAL.- Protección del Medio Ambiente

OBJETIVO EDUCATIVO.- Preparar el terreno según sus características y el cultivo a sembrase, seleccionando la maquinaria y herramientas apropiadas.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACION


CRITERIO DE DESEMPEÑO (ACTVIDADES) (NDICADORES DE EVALUCION)

-Realizar la interpretación del - Conformación de grupos de trabajo - Texto de organizadores gráficos -Interpreta, describe y realiza cálculos
análisis del suelo y aplicación de - Asignación de temas de consulta - Documentos de apoyo de los distintos parámetros de los
enmiendas orgánicas e - Elaboración de material para exposiciones - Muestras recogidas análisis de suelo para realizar las
inorgánicas, a través de la - exposiciones de los grupos de trabajo - Valdés, lampas,etc. enmiendas requeridas
síntesis de los referentes teóricos - Refuerzo académico del Docente - Elaboran un resumen de las diferentes
y realización de prácticas en la - Recolección de muestras para el análisis del suelo labores de preparación del suelo
granja. - Interpretación de los resultados del análisis del suelo. - Realiza aplicación de enmiendas y
abonos siguiendo las recomendaciones
de fertilidad proporcionadas por el
análisis del suelo.

Agr: Edison Martínez Merecí


PROFESOR.