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SILABO

DE
MATEMÁTICA BÁSICA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES


ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura: :MATEMÁTICA BÁSICA
1.2. Código :
1.3. Ciclo de estudios :I
1.4. Semestre académico : 2018-I
1.5. Créditos : 03
1.6. Tipo de asignatura : Obligatorio.
1.7. Requisito : Ninguno.
1.9. Número de horas TIPO N° de horas por semana
totales: 05. TEÓRICO 01
PRÁCTICO 04

*Sólo para los programas que Nº horas Presenciales Nº horas no presenciales


consideran etapas a distancia

1.10. Duración del curso : Del 19 de marzo al 14 de julio de 2018.


1.11. Profesor : Coordinador:
Prof. Responsable: Mgtr. Consuelo Silva Rivera
Email: csilva@usat.edu.pe

2. SUMILLA

Matemática Básica es una asignatura de naturaleza teórico – práctica del área de Estudios Generales
equivalente al área Básica en el modelo de acreditación de SINEACE.

Tiene como propósito el desarrollo en el alumno la capacidad de análisis y habilidades para resolver,
gradual y lógicamente, situaciones complejas e interpretar los resultados obtenidos.
Provee a los estudiantes los conocimientos matemáticos que permiten describir y estudiar el álgebra y la
geometría conjuntamente. Así como una introducción al cálculo.

El estudiante también debe utilizar en determinadas actividades de aprendizaje, herramientas


tecnológicas como calculadora, computadora y manejar algunos software matemáticos que le ayuden a
simplificar algunas operaciones y a realizar gráficas, teniendo en cuenta que hay situaciones matemáticas
que pueden resolverse analizando las gráficas y no solo algebraicamente.

Comprende las ecuaciones lineales y cuadráticas, ecuaciones lineales con dos y tres variables,
inecuaciones lineales y cuadráticas, funciones (lineal, cuadrática, definidas por partes y exponencial),
proporcionalidad, semejanzas de triángulos, área de figuras planas, ubicación en el plano cartesiano,
volumen de figuras geométricas y razones trigonométricas.
1. COMPETENCIA

Resuelve problemas relacionados a su vida cotidiana y problemas relacionados a su carrera, utilizando los
fundamentos de la matemática básica; comunicando sus resultados con precisión y exactitud;
demostrando dominio de estrategias para el análisis y comprensión de los ejercicios y problemas.

2. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N°01: ECUACIONES E INECUACIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES


LINEALES.
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
(Lo que se espera que demuestre el estudiante al terminar la unidad) (Organizados según secuencia)

Resuelve, mediante algoritmos apropiados,  Ecuaciones polinómicas.


ecuaciones e inecuaciones polinómicas, así  Ecuaciones racionales e irracionales.
como sistemas de ecuaciones lineales  Resolución de Problemas mediante ecuaciones.
 Inecuaciones polinómicas.
provenientes de problemas relacionados a su
 Inecuaciones racionales e irracionales.
vida cotidiana. Responsabilizándose por la
 Resolución de Problemas mediante inecuaciones.
resolución.  Sistemas de ecuaciones lineales.

UNIDAD DIDÁCTICA N°02: FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL


RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
(Lo que se espera que demuestre el estudiante al terminar la unidad) (Organizados según secuencia)

 Producto cartesiano.
Comprende situaciones problemáticas,  Relación binaria: dominio y rango.
relacionadas a funciones, identificando su tipo,  Función: dominio y rango.
elaborando e interpretando su gráfica y  Función lineal.
finalmente resolviendo el problema respectivo.  Función valor absoluto.
Valora la importancia de las funciones.  Función cuadrática.
 Función definida por partes.
 Funciones: exponencial y logarítmica.

UNIDAD DIDÁCTICA N°03: PROPORCIONALIDAD


RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
(Lo que se espera que demuestre el estudiante al terminar la unidad) (Organizados según secuencia)

 Razones y proporciones.
Resuelve ejercicios y problemas relacionados a  Proporción geométrica.
proporcionalidad directa e inversa, aplica la  Magnitudes directamente proporcionales.
regla de tres y el tanto por ciento, utilizando  Magnitudes inversamente proporcionales.
correctamente las propiedades.  Regla de tres: simple y compuesta.
 Regla de tanto por ciento.

UNIDAD DIDÁCTICA N°04: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA


RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
(Lo que se espera que demuestre el estudiante al terminar la unidad) (Organizados según secuencia)

 Semejanza de triángulos.
Resuelve ejercicios y problemas relacionados a
 Área de figuras planas.
Semejanza de triángulos, áreas de figuras
 Volumen de figuras geométricas.
planas y volumen de figuras geométricas,  Razones trigonométricas.
utilizando correctamente las propiedades.  Identidades Trigonométricas
3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los contenidos de las unidades se desarrollarán en forma dinámica con la participación activa de los
estudiantes en el aula y con la guía del profesor orientador. Para ello a través del campus virtual se
proporcionará al estudiante material de lectura y laboratorios de ejercicios o problemas de aplicación.
Dichos trabajos serán sustentados en clase.

Entre las estrategias didácticas que se trabajarán, se contemplan:

La Clase Magistral: El docente presenta de manera organizada y ordenada los aspectos teóricos de los
contenidos a tratar.

EL Trabajo en Equipo: Constituye un espacio en el cual, alrededor de un objetivo común, sus integrantes
socializan y aportan analizando, sintetizando y argumentando en el pleno, sus ideas y propuestas para la
resolución de problemas.

La Sustentación de la resolución de los ejercicios y problemas: Los estudiantes muestran los


procedimientos y estrategias de resolución de los ejercicios y problemas asignados.

EL Estudio Independiente: El docente genera actividades de estudio permanente, procurando que el


estudiante tome conciencia sobre su responsabilidad en el estudio, pues es él quien tiene un papel activo
en la construcción del conocimiento y de sus aprendizajes significativos.

Antes de clase: Los estudiantes obtienen información sobre el tema a tratar en la sesión de clase. El
estudiante se prepara para la sesión respectiva, empleando el material de lectura que se proporciona
oportunamente con relación al tema.

4. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE APROBACIÓN: Como criterios de aprobación se consideran los siguientes:


• Se tendrá una tolerancia máxima de 10 minutos para el ingreso a la sesión de clase.
• La nota aprobatoria es mayor o igual a 14.
• La calificación se realiza mediante el sistema vigesimal.
• La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencia inhabilita al estudiante a rendir el examen final del
curso (Artículo 21, Cap IV del Reglamento de Pregrado USAT).
• La asistencia a las prácticas calificadas y exámenes de conocimiento es de carácter obligatorio. En
caso de ausencia, debe justificar oportunamente dicha inasistencia en la dirección de Escuela.
• El estudiante que falte a alguna evaluación o no presente sus trabajos en la fecha señalada en el
calendario, tendrá calificativo igual a CERO.
• No se tomarán exámenes, practicas calificadas, exposiciones y tampoco se recibirá trabajos fuera de
la fecha programada, salvo justificación oficial de la Dirección de Escuela.
• Con respecto a los trabajos en el aula virtual asegurarse de cumplir con el envío en el plazo previsto.
• No usar el correo para enviar resúmenes, trabajos o cualquier otra tarea que debe ser enviado al
Aula Virtual.
• El plagio o intento de plagio será sancionado con nota cero.

SISTEMA DE CALIFICACIÓN: La ponderación de los procedimientos de evaluación, responderá a los


siguientes pesos académicos:

• Promedio de prácticas calificadas. (PPC) 30%

PC1  PC 2  PC3  PC 4
PPC 
4
• Examen Parcial 1. (EP1) 10%
• Examen Parcial 2. (EP2) 10%
• Examen Final. (EF) 20%
• Promedio de Trabajos Sustentados (TS) 30%

( IT )  2( ST )
TS 
3
El Promedio Final se obtendrá de la siguiente manera:

PF  0,3( PPC)  0,1( EP1)  0,1( EP2)  0,2( EF )  0,3(TS )

Promedio de Prácticas Calificadas (PPC): Los estudiantes rendirán una práctica calificada por unidad.
Demostrando en dicha evaluación si alcanzaron los logros de aprendizaje de cada una de las unidades. Se
consideran:

 Práctica Calificada 1 (PC1): Aquí se evaluarán sólo los temas desarrollados de la unidad 1 (desde el
inicio al final de la misma).
 Práctica Calificada 2 (PC2): Aquí se evaluarán sólo los temas desarrollados de la unidad2 (desde el
inicio al final de la misma).
 Práctica Calificada 3 (PC3): Aquí se evaluarán sólo los temas desarrollados de la unidad 3 (desde el
inicio al final de la misma).
 Práctica Calificada 4 (PC4): Aquí se evaluarán sólo los temas desarrollados de la unidad 4 (desde el
inicio al final de la misma).

Examen Parcial 1: Es el examen que se aplicará en la 1ra. mitad del ciclo académico. Aquí se evaluarán los
temas de las unidades 1 y 2; al menos 2 preguntas de cada unidad.

Examen Parcial 2: Es el examen que se aplicará en la 2da. mitad del ciclo académico. Aquí se evaluarán los
temas de las unidades 3 y 4; al menos 2 preguntas de cada unidad.

Examen Final: Es el examen de fin de curso. Aquí se evalúan las 04 unidades; para su elaboración debe
considerarse una o dos preguntas por cada unidad.

Trabajos Sustentados (TS): Se podrán encargar uno o dos trabajos de aplicación, los mismos que servirán
para que los estudiantes apliquen los conocimientos aprendidos a nuevas y diversas situaciones. Es de
carácter individual y contempla:

 Informe del Trabajo (IT): Documento mediante el cual el estudiante muestra las estrategias y
procedimientos utilizados en la resolución de ejercicios y problemas. Tiene peso 1.

 Sustentación del Trabajo (ST): El estudiante tiene que demostrar que realizó y aprendió el trabajo
encargado. Se podrá evaluar con una o dos preguntas (en una evaluación corta, por ejemplo 10 a
15 minutos), ó con una intervención en la pizarra. Tiene peso 2.

5. BIBLIOGRAFÍA

1. Allen, R. Álgebra intermedia (4ª ed.). Prentice Hall Hispanoamericana, México, 1977. Código:
515.25/L32.

2. Arya, J. Matemáticas aplicadas a la administración, economía, economía, ciencias biológicas y sociales.


3ª ed. Prentice Hall,México, 1992. Código: 519/A78M.

3. Espinoza, E. Vectores y matrices. Lima – Perú, 2002. Código: 512.9434/E88V.


4. Espinoza, E. Matemática Básica. Lima – Perú, 2002. Código: 510/E88M.

5. Figueroa, R. Geometría analítica. Graficas América,Lima – Perú, 2002. Código: 516.3/F52

6. Figueroa, R. Vectores y matrices. Cosmos – Graf.Lima – Perú, 1986. Código: 512.5/F52V.

7. Haeussler, E. y Paúl R. Matemática para administración y economía. 10ª ed. Pearson Educación,México,
2003. Código: 519/H14.

8. Kolman, B. Algebra lineal. 6ª ed. Prentice Hall,México, 1999. Código: 512.5/k73.

9. Lázaro, M. Relaciones y funciones. MOSHERA. 1994. Código: 515.25/L23.

10. Lehmann, Ch. Geometría analítica. Graficas América. Lima – Perú, 2002. Código: 516.3/L41G.

11. Sullivan, M. Precalculo. 4ª ed. Pearson Educación. México, 1997. Código: 515/S91.

12. Venero, A. Matemática Básica.Ediciones Gemar. Lima – Perú, 1999. Código: 510/V45.

Enlaces internet

[1].Castro F & Otros(2016): Ecuaciones Lineales y Cuadráticas.


Ver en https://es.slideshare.net/AnnieQuinteroCorrea/ecuaciones-lineales-y-cuadraticas

[2]. Heredia, L.
Ver en: http://problemasdematematicasresueltos.blogspot.pe/p/eventos-mat.html

[3]. Moncada, K.(2002). Aplicación de la matemática a la Economía, San Cristobal


Ver en :http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotachira/vermig/APLICACIONECONOMIA.pdf

[4].Yepez, C. (2013). Problemas de matemática aplicada a la administración y economía.


Ver en : https://issuu.com/alexlopez95/docs/234787916-ejercicios-de-matematica-

[5].Chafoya , P. (2014). Funciones Polinomiales de grado 3 y 4tro. Universidad Francisco Gavidia.


Ver en : https://es.slideshare.net/StephaniePinzon09/matematica-funciones-polinomiales-grado-3-y-4

[6] Vitutor, Ejercicios y problemas de proporcionalidad.


Ver en : http://www.vitutor.com/di/p/p_e.html, 20/02/2017.

[7].KhanAcademy, Problemas verbales de representación funciones lineales, Ver en :


https://es.khanacademy.org/math/algebra/linear-word-problems/constructing-linear-
models/e/constructing-linear-functions-word-problems, 20/02/2017.

6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESION

CONTENIDOS / TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
1  Exposición del sílabo - Exposición y diálogo.
Lunes  Ecuaciones lineal y cuadrática. - Clase magistral. Participaciones orales.
19/03/18  Ecuaciones polinómicas en - Trabajo individual: resolución de Evaluación Diagnóstica
general. ejercicios sobre ecuaciones.
 Resolución de problemas
mediante ecuaciones.
2  Ecuaciones polinómicas en - Clase magistral.
Jueves general. - Los estudiantes y el docente debaten Participaciones orales.
22/03/18  Ecuaciones racionales. lo investigado sobre los pasos para
 Ecuaciones irracionales. resolver un problema propuesto por
 Resolución de problemas Polya.
mediante ecuaciones. - Los estudiantes y el docente
resuelven problemas de aplicación
mediante ecuaciones.
3  Sistemas de Ecuaciones lineales. - Clase magistral.
Lunes  Métodos de resolución: - Los estudiantes resuelven en la Participaciones orales.
26/03/18 Eliminación, sustitución e pizarra ejercicios sobre ecuaciones
igualación. racionales e irracionales.
- Resolución de ejercicios y análisis de
ejemplos.
4
Jueves Feriado
30/03/18
5  Resolución de problemas - Trabajo grupal – tutorial: Resolución Participación activa en su
Lunes mediante sistemas de ecuaciones de problemas mediante sistemas de grupo de trabajo.
02/04/18 lineales. ecuaciones lineales. Presentación y exposición.
6  Desigualdades. Propiedades. - Clase magistral.
Jueves  Inecuaciones polinómicas. - Trabajo individual: resolución de Participaciones orales.
05/04/18 ejercicios sobre inecuaciones.
7  Inecuaciones Racionales. - Clase magistral.
Lunes  Inecuaciones Irracionales. - Los estudiantes resuelven en la Participaciones orales.
09/04/18 pizarra ejercicios sobre inecuaciones
racionales e irracionales.

8  Resolución de problemas - Clase magistral.


Jueves mediante inecuaciones. - Los estudiantes y el docente Participaciones orales.
12/04/18 resuelven problemas de aplicación
mediante inecuaciones.
9  1ra. Práctica Calificada. Evaluación escrita: los estudiantes Práctica Calificada.
Lunes desarrollan su evaluación con valores Presentación: 1er avance del
16/04/18 y principios éticos. trabajo.
Sustentación.
10  Producto cartesiano. - Clase magistral.
Jueves  Relación binaria. - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
19/04/18  Función. Dominio y rango. ejemplos. Sustentación.

11  Función lineal. - Clase magistral.


Lunes  Funciones: contante, identidad. - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
23/04/18  Función valor absoluto. ejemplos. Sustentación.
 Problemas de aplicación sobre - Trabajo grupal – tutorial: Resolución Presentación y exposición.
función lineal. de problemas mediante funciones
lineales.
12  Función cuadrática. - Clase magistral.
Jueves  Problemas de aplicación sobre - Trabajo grupal – tutorial: Resolución Presentación y exposición.
26/04/18 función cuadrática. de problemas mediante funciones
 Función exponencial. cuadráticas.
 Función logarítmica. - Resolución de ejercicios y análisis de
ejemplos.
13 Suspensión de actividades
Lunes académicas 2018-I
30/04/18
14  Función definida en tramos. - Clase magistral.
Jueves  Operaciones con funciones. - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
03/05/18 ejemplos.
15  Tipos de funciones. - Clase magistral.
Lunes - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
07/05/18 ejemplos.
16  2da. Práctica Calificada. Evaluación escrita: los estudiantes Práctica Calificada.
Jueves desarrollan su evaluación con valores Presentación: 2do. Avance
10/05/18 y principios éticos. del trabajo.

17  EXAMEN PARCIAL 1. Evaluación escrita: los estudiantes Examen Parcial.


Lunes desarrollan su evaluación con valores
14/05/18 y principios éticos.
18  Razones y proporciones. - Clase magistral.
Jueves  Razón aritmética y geométrica. - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
17/05/18  Proporción geométrica. ejemplos. Sustentación.
19  Magnitudes directamente - Clase magistral.
proporcionales. - Los estudiantes y el docente Participaciones orales.
Lunes  Problemas de aplicación. resuelven problemas de aplicación Sustentación.
21/05/18 usando magnitudes directamente
proporcionales.

20  Magnitudes inversamente - Clase magistral.


proporcionales. - Los estudiantes y el docente Participaciones orales.
Jueves  Problemas de aplicación. resuelven problemas de aplicación
24/05/18 usando magnitudes inversamente
proporcionales.
21  Regla de tres simple. - Clase magistral.
Lunes  Regla de tres compuesta. - Los estudiantes y el docente analizan Participaciones orales.
28/05/18  Ejercicios y problemas de y resuelven ejercicios y problemas
aplicación. mediante regla de tres.
22  El tanto por ciento. - Clase magistral.
Jueves  Descuentos sucesivos. - Los estudiantes y el docente analizan Participaciones orales.
31/05/18  Aumentos sucesivos. y resuelven ejercicios y problemas
usando tanto por ciento.
23  3ra. Práctica Calificada. Evaluación escrita: los estudiantes Práctica Calificada.
Lunes desarrollan su evaluación con valores Presentación: 3er. avance
04/06/18 y principios éticos. del trabajo.
24  Semejanza de triángulos. - Clase magistral.
Jueves  Criterios de semejanza de - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
07/06/18 triángulos. ejemplos. Sustentación.
25  Área de figuras planas: cuadrado, - Clase magistral.
Lunes rectángulo, triángulo, círculo. - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
11/06/18  Ejercicios y problemas. ejemplos. Sustentación.
26  Área de figuras planas: rombo, - Clase magistral.
Jueves romboide, trapecio, corona - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
14/06/18 circular, polígono regular. ejemplos.
 Ejercicios y problemas. - Los estudiantes y el docente analizan
y resuelven problemas sobre áreas
de figuras planas.
27  Volumen de figuras geométricas: - Clase magistral.
Lunes Cubo, prisma rectángular, - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
18/06/18 cilindro. ejemplos.
 Ejercicios y problemas.

28  Volumen de figuras geométricas: - Clase magistral.


Jueves Cono, pirámide, prisma. - Los estudiantes y el docente analizan Participaciones orales.
21/06/18  Ejercicios y problemas. y resuelven problemas sobre
volumen de figuras geométricas.
29  Razones trigonométricas. - Clase magistral.
Lunes  Ángulos de elevación y depresión - Trabajo grupal – tutorial: Resolución Participaciones orales.
25/06/18  Ejercicios y problemas. de ejercicios y problemas.
30  Ángulos notables - Clase magistral.
Jueves  Razones trigonométricas de los - Resolución de ejercicios y análisis de Participaciones orales.
28/06/18 ángulos: 0°, 90°, 180, 270° y 360°. ejemplos.
 Razones trigonométricas de los
ángulos: 30°, 45° y 60°.
Identidades trigonométricas.
 Ejercicios.
31  4ta. Práctica Calificada. Evaluación escrita: los estudiantes Práctica Calificada.
Lunes desarrollan su evaluación con valores Entrega final del trabajo.
02/07/18 y principios éticos.
32  EXAMEN PARCIAL 2. Evaluación escrita: los estudiantes Examen Parcial.
Jueves desarrollan su evaluación con valores
05/07/18 y principios éticos.
33  Repaso -Retroalimentación en la resolución de Repaso
Lunes ejercicios y el análisis de ejemplos.
09/07/18
34  EXAMEN FINAL Evaluación escrita: los estudiantes Examen Final.
Jueves  Revisión de calificaciones desarrollan su evaluación con valores
12/07/18 y principios éticos.

Chiclayo, marzo de 2018

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