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Evaluacion final

Tutor: Shester Andrés García

Grupo: 403022_96

Hallyson Alejandra Díaz Parra Código: 1.019.111.735

July Marcela Ortegón Código: 1.007.389.888

Sheyla Tatiana Franco Código: 1.053.343.660

Diciembre 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Chiquinquirá - Boyacá

Psicología comunitaria
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Tabla de contenido

Introducción…………………………………………………………………………….……. 3

Objetivos……………………………………………………………………………………... 4

Objetivo general……………………………………………………………………………….4

Objetivo específico…………………………………………………………………………….4

Descripción de la problemática………………………………………………………………...5

Justificación de la propuesta……………………………………………………………………6

Marco teórico…………………………………………………………………………………..7

Plan de acción………………………………………………………………………………….8

Propuesta de evaluación……………………………………………………………………….9

Conclusiones…………………………………………………………………………………. 10

Bibliografía…………………………………………………………………………………… 11
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Introducción

En este trabajo final se quiere dar a conocer una propuesta de acción psicosocial que nos permita a
nosotros como futuros psicólogos contribuir en la intervención de forma clara y precisa sobre la
problemática que hemos venido desarrollando a través de las fases anteriores, tomando como
referencia cada una de los conceptos estudiados y complementándolos con cada uno de los
conocimientos ya adquiridos para contribuir al mejoramiento y desarrollo de la comunidad estudia
en este caso la comunidad “yabita” afectada por una gran variedad de situaciones que impiden su
crecimiento tanto a nivel económico, social y psicológico.

De esta manera esta propuesta no solo ayudara a que se mejoren cada uno de las malas condiciones
existentes en dicha comunidad sino que también fortalecer la integridad y calidad de vida de las
personas que se encuentran afectadas en esta problemática abordando cada uno de los aspectos en
los que pretendemos trabajar para así lograr el éxito de la intervención que se quiere llegar a dar y
posteriormente la solución a dicha problemática.
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Objetivos

Objetivo General

Con la acción psicosocial, se busca una mejora en la calidad de vida de las personas de la
comunidad de Yabita, donde con la realización de actividades de integración se pueda dar
solución al problema.

Objetivos específicos

 Identificar Redes sociales y apoyo social para la comunidad de Yabita y así poder
contrarrestar la cantidad de problemas que presenta esta comunidad.
 Buscar e imponer métodos de aplicación desde las relaciones sociales, integraciones y
acompañamiento social e interacción permanente.
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Descripción de la problemática

La comunidad Yabita es una población que se encuentra en un riego de aspectos tanto sociales

económicos y psicológicos esta comunidad no cuenta con los recursos mínimos con que se deben

contar para una calidad de vida digna, el estado en el que se encuentran es supremamente

vulnerables, no cuenta con recursos económicos tanto en salud y educación que les permitan

acceder dignamente a estos servicios además el desempleo que esto agrava más la situación ya que

tampoco existen fuentes de ingresos en los que puedan ganarse el sustento diario a esto se suma la

violencia y consumo de bebidas alcohólicas que se desarrollan a raíz de las graves necesidades

con que cuenta la comunidad, otro factor que desencadena esta problemática es los prejuicios que

se desarrollan y las pocas oportunidades para salir adelante.

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Justificación de la propuesta

Esta propuesta se realiza con el fin de mejorar la calidad de vida de cada uno de los habitantes de

la comunidad de Yabita, buscar los recursos que permita educarse y superarse a nivel académico,

personal y laborar, generando empleo y recursos económicos para las familias más necesitadas, es

de vital importancia brindar un acampamiento psicológico para evitar y prevenir los diferentes

problemas comunitarios que se pueden presentar, en si esta propuesta es una herramienta

fundamental que nos permite contribuir con aspectos importantes para abordar la problemática de

una manera más amplia enfocando nuestras ideas desde los mejores conceptos para que nos sirvan

como alternativas de cambio y solución a las verdaderas necesidades con que cuenta la comunidad

estudiada, facilitando consigo el proceso y la intervención que mejor se adapta a los objetivos que

pretendemos alcanzar en el desarrollo de la propuesta psicosocial.

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Marco teórico

Para el desarrollo de la presente actividad se tiene propone principalmente abordar la problemática

de la violencia en la comunidad de la Yabita, una de las metas a alcanzar es la de Promover y

animar a las personas de la comunidad a que participen, que hagan equipo para que establezcan

actividades recreativas donde tengan un espacio libre para compartir, así mismo es muy importante

establecer el número de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar, también el número de personas

desempleadas y el número de personas y niños sin escolaridad en la comunidad, establecer los

factores causantes de la violencia, el desempleo y la baja escolaridad en la comunidad, por último

y no menos importante el aumento de oportunidades.

si bien es cierto cada una de las problemáticas encontradas en esta comunidad esta ligadas a un sin

número de cusas que afectan aún más dichas situaciones, la violencia intrafamiliar según entidades

publica ha sido un riesgo constante en muchas de la comunidades la violencia se define como

“Todo acto u omisión que atente contra la integridad física, psíquica o sexual de una persona, contra

su libertad o que amenace gravemente el desarrollo de su personalidad, tanto en el ámbito público

como en el privado” (Bogotá 1998) cada uno de estos casos se presentan como consecuencia de

los bajos niveles de empleabilidad de interrelaciones personales entre los miembros y los niveles

de vulnerabilidad y pobreza de los hogares y sus miembros.

Pero generalmente no en todo juegan los aspectos anteriormente mencionados en la aparición de

la violencia “uno de los argumentos que aparece recurrentemente sobre cualquier tipo de violencia

intrafamiliar es aquel que demuestra que este fenómeno no es exclusivo de hogares pobres, y por

el contrario está presente en todas las clases y estratificaciones sociales. Si bien el argumento es

válido, poca evidencia se ha establecido en Colombia para mostrar la forma como este tipo de

violencia afecta de manera diferenciada a los distintos grupos socioeconómicos, y la forma como
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la pobreza incide en ésta”(Duque,2004) Es evidente que en efecto los factores como la pobreza

juegan un papel importante en la aparición de la violencia pero no necesariamente una causa directa

de esta hoy en día es un fenómeno constante que se presenta en cada uno de los grupos sociales sin

importar su nivel económico en el que se encuentren.

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Plan de acción

Para la implementación de la propuesta de intervención se efectuarán las siguientes estrategias:

Buscar la manera de obtener e implementar, escuelas, colegio, institutos, que presten sus servicios

de enseñanza y puedan educar a la sociedad, sobre todo a los niños, para que tenga la oportunidad

de superarse.

Crear microempresas, como ferias artesanales, ellos mismos podrían laborar sus propios productos

a base de recursos reciclados, se vincularían con tareas de contratos en empresas de confecciones

(dadas la capacitaciones y cursos de aprendizaje a estas familias con pocos recursos económicos),

con la propuesta del plan de educación se estiman que la mayoría de niños y jóvenes logren un

título académico.

Trabajo directo con las familias: A través de eventos formativos, talleres participativos, jornadas

de integración, información y acompañamiento sobre rutas de gestión para acceder a servicios

sociales, terapia individual y familiar de acuerdo a sus necesidades.

Presencia significativa del equipo de trabajo: A partir del establecimiento de rutinas de encuentros

en lugares de sentido para los participantes y en términos de tiempo compartido con los mismos.

Desarrollo de acciones diferenciales: En aspectos como género, edad, etnia, que a la vez se tendrán

en cuenta para los intereses y necesidades, reconociéndoles sus saberes y particularidades

culturales.
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Propuesta de evaluación

Actividad Objetivo Metodología Recursos Logros a Cronograma

obtener de aplicación
¿Nos educan El objetivo de Un grupo de Se necesitan Con esta La aplicación
para la no esta actividad familias crean disfraces, actividad se de la presente
violencia? es que como una obra de pelucas, quiere lograr actividad se
familia se teatro para maquillaje, que las familias efectuará los
analicen los exponer a los disposición y reflexionen fines de semana
modelos que demás donde mucha atención. sobre las sea sábado o
utilizan para se toquen consecuencias domingo con el
educar a los temas sobre la que traen fin de que las
hijos. violencia hacia consigo las familias se
la mujer, la diferentes reúnan para
violencia violencias que aprender y
intrafamiliar, se encuentran reflexionar
maltrato físico, en un sobre la
psicológico y porcentaje de violencia
verbal. las familias que intrafamiliar.
habitan en la
comunidad y
bajar el índice
de violencia.
Bienestar de Velar por los Aplicar Personas Con esta Para el
la infancia derechos de dinámicas de capacitadas para actividad desarrollo de
y juventud. los niños y aprendizaje, la realización de podemos esta actividad se
jóvenes, al ser donde los las dinámicas, demostrar que busca que sea
los más niños y acompañamiento no todo es aplicada todos
vulnerables en jóvenes de psicológico, sufrimiento, los días viernes,
la comunidad manera carteleras, que de manera de esta manera
de Yabita recreativa colores, recreativa como se verán
puedan temperas que la mejores
adquirir explote la implementación resultados.
conocimientos creatividad de de juegos y
que ayudaran a cada uno de los recursos que
su formación participantes y la inspiren
escolar. población a creatividad se
quienes va puede aprender
dirigida la y se pueden
actividad. resaltar
capacidades
propias de cada
persona.
Actividades Favorecer y Crea un Recursos Interacción La duración de
al aire libre promocionar acercamiento económicos que social, esta actividad
la creación de social y de deben ser comunicación, requiere mucho
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lugares de interacción brindados por las esparcimiento, más tiempo, en

esparcimiento con los demás entidades recreación para lo que se
públicos como integrantes de públicas como la niños, jóvenes y aprueba el
parques. la comunidad, alcaldía y demás. adultos. proyecto y
mejorando la tendrá una
relación entre duración a largo
vecinos. plazo que
supera el año
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Conclusiones

La aplicación del plan de acción permite una transformación psicosocial, que se ajusta a las

condiciones de la comunidad intervenida, reajustando cada uno de las funciones de su habitantes

en el cual se busca mejorar la calidad de vida, por lo cual es necesario el apoyo e intervención de

las entidades públicas pertinentes que favorecen un cumplimiento de este proyecto social y del

mismo modo requiere el acompañamiento de trabajadores sociales (psicólogos comunitarios) con

el fin de promover la participación activa de la comunidad, y poder implementar medidas

necesarias para lograr el cambio y el progreso que dicha comunidad requiere.

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Referencias Bibliográficas

 Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria.

Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=32&docID=10637640&t

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 Flórez, A. L. (2007). Psicología social de la salud: promoción y prevención. Bogotá, CO:

Editorial El Manual Moderno Colombia. Leer Cap. 1. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10995521&ppg=23

 Musitu, O. G., Herrero, O. J., & Cantera, E. L. M. (2004). Introducción a la psicología

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 Xiomara, C. (2008). La Orientación Comunitaria y las Herramientas Comunicacionales

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Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=43091160&lang=es

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 Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial (OVI). UNAD.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9223