Versión:

01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Fecha de vigencia:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
2013-10-08
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Código:
GFPI-G-001

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. INTRODUCCIÓN
Bienvenido (a) a la actividad de aprendizaje “Socializar a través de las herramientas TIC” que es la tercera y
última del programa de formación APRENDIZ DIGITAL

Al respecto de la socialización a través de las herramientas TIC, se puede observar que la instrumentación
tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día. Este importante cambio tecnológico ha
marcado la diferencia entre una civilización desarrollada y otras en vías de desarrollo. Dicho cambio no ha sido
ajeno a nuestras organizaciones humanas, especialmente en las empresas, es imposible hoy día ignorar el
potencial de las TIC y especialmente el del internet, con el paso de un mundo hecho de átomos a otro hecho
de bits, asistimos a la aparición de la sociedad de la información y a su expansión mediante el desarrollo de
redes informáticas que permiten a los ciudadanos acceder a fuentes de información inmensas, consolidándose
no solamente como consumidores de información y conocimiento, sino también como creadores de fuentes de
información y conocimiento mismo.

Con este programa se busca acercar a la población que teniendo acceso a internet y un interés definido por el
conocimiento, puedan desde este curso acceder a una cultura distinta a la convencional y puedan desarrollar
su rol de Aprendiz Digital de una forma exitosa en todos los aspectos de su vida cotidiana.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 21720168

APRENDIZ DIGITAL Versión: 02
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Integrar en un sitio web los productos realizados
con las herramientas tecnológicas, de acuerdo
con el proyecto planteado. Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y
colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
Socializar el uso de las herramientas tecnológicas
utilizadas en la construcción del proyecto.
Duración de la guía: 14 horas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Día a día las TICS siguen vinculando e integrando más y más personas alrededor del mundo, con lo cual se
hace necesario evidenciar la importancia y el aporte que las redes sociales pueden traer a nuestra vida.

Como actividad de reflexión en torno al uso que hacemos de las herramientas TIC y como a través de ella
socializamos en diferentes formas, lo invitamos a ver el video “TIC-TAC -TEP: Niveles de uso en las redes
sociales” en el cual podrá identificar los conceptos de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) y TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la
participación). (El vídeo se encuentra publicado en https://youtu.be/UVge16IxX2M y es del canal de YouTube
EnTICconfíoTV, el cual recomendamos para su visita).

Después de revisar el video y analizar la información allí presentada, se le invita a responder las siguientes
preguntas:

 ¿Las TIC, TAC y TEP hacen parte de mi vida?

 ¿Qué usos le doy a las TIC, TAC y TEP?

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Recuerde que esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta
guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable. Si desea compartir sus respuestas, compártalas en el foro
Social en una secuencia de Reflexiones para el Aprendizaje. Explore las reflexiones de sus compañeros.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

El desarrollo de las actividades de contextualización le permitirá identificar elementos de aporte para la
adecuada apropiación, interpretación y socialización de las herramientas identificadas y aplicadas hasta el
momento.

Como parte de la contextualización de esta actividad de aprendizaje, lo invitamos a revisar el recurso educativo
que presenta la situación “El profesor Rafael socializando el uso de las herramientas TIC”. En este ejercicio
podrá ver cómo se pueden compartir ideas y proyectos sobre el uso de las TIC.

Adicional al ejercicio anterior, se ha dispuesto la prueba de conocimiento “Consolidando mi conocimiento TIC”.

Realice la prueba e identifique cuales son los conocimientos necesarios para poder cerrar el desarrollo de este
curso con éxito. Podrá realizar este ejercicio en más de una oportunidad con el fin de que se realimente y logre
afianzar los conceptos relacionados. Lea claramente las instrucciones antes de realizar la prueba que se
encuentra a través del menú ACTIVIDADES del curso en la carpeta de la tercera actividad “Socializar a través
de las herramientas TIC” y allí en la carpeta de actividades de Reflexión y contextualización.

Recuerde que esta actividad no será evaluada por su instructor, pero si le permitirá identificar cuáles son sus
fortalezas y debilidades en cuanto a los conocimientos previos para el desarrollo de la actividad.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Las actividades de apropiación de conocimiento en esta última actividad del curso le permitirán hacer un mejor
uso de las herramientas TIC en la socialización de ideas, proyectos y vida social, aspectos que hacen parte de
su desarrollo como persona y Aprendiz Digital. Para esto se propone que realice una consulta y lectura
analítica de los recursos para el aprendizaje dispuestos y específicamente el material:

 Objeto de Aprendizaje: Informe ejecutivo

 Objeto de Aprendizaje: Mapa conceptual
 Objeto de Aprendizaje: Principios y Valores Universales.
 Objeto de Aprendizaje: Trabajo en Equipo.
 Netiquetate (http://www.netiquetate.com/)

Al respecto del análisis de la documentación se solicita que desarrolle las siguientes acciones integradoras:

1. Trabajo en Equipo: Saber usar la información en la Red. Realizada la revisión de los recursos para el
aprendizaje se solicita realice el siguiente trabajo en equipo, de acuerdo a la conformación de grupos que
haga su instructor. Para esto se solicita que realice el siguiente procedimiento:

a. Identifique el espacio de trabajo colaborativo dispuesto en plataforma y haga contacto con los
compañeros del grupo de trabajo que conforme su instructor.

b. En forma individual y como complemento al material de estudio presentado, consulte información

en video sobre la importancia de saber usar la información en la Red y cuáles son los peligros a los
que se expone un usuario si no tiene la prevención necesaria en el momento de usar internet y las
redes sociales. Seleccione un video que considere importante para ilustrar este tema y sobre el
mismo escriba por lo menos cinco (5) tips para aplicar esto en su actuar como aprendiz digital.

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c. Comparta con sus compañeros de grupo el video seleccionado y los Tips sugeridos sobre la
aplicación de este tema.

d. Establezcan un dialogo que permita concertar un informe con las opiniones de todos los
participantes, aportando en el equipo de trabajo para lograr presentar una información clara y
correcta. Del trabajo en equipo, generen los que consideren las cinco (5) ideas de mayor
aplicación sobre las ideas particulares presentadas y cuál sería el video más ilustrativo sobre el
tema.

e. Envíen a su instructor, el informe del grupo de trabajo como evidencia de aprendizaje a través de
la plataforma virtual de aprendizaje en el espacio destinado para tal fin. El informe debe contener
la consolidación de los aportes individuales y las conclusiones de grupo sobre las cinco (5) ideas
de mayor aplicación, en ambos casos se deben incluir los enlaces a los videos seleccionados.

2. Informe: Lineamientos para una buena socialización en la Red. Ha venido participando en un curso
virtual y con ello utilizado diferentes espacios de discusión y participación en comunidad, es importante
aprender a utilizar estos espacios. Por tal motivo, rrevisados los materiales de aprendizaje en específico
los relacionados con “principios y valores universales” y Netiquetate.com, en forma individual, prepare un
informe donde presente al menos diez (10) lineamientos sobre de buen uso de las herramientas y redes
digitales para lograr una adecuada socialización en la Red. Para cada lineamiento mencione porque los
considera importantes y como aplica o aplicaría cada uno de ellos en el desarrollo de un curso virtual como
el que se encuentra realizando.

Como apoyo a la realización del informe podrá encontrar en el material de estudio un recurso educativo
sobre cómo construir un informe ejecutivo, consúltelo y resuelva las inquietudes con su instructor.

Si considera, de forma opcional puede presentar las ideas propuestas a través de un mapa conceptual,
para esto tenga como referente el objeto de aprendizaje sobre Mapas Conceptuales sugerido como
material complementario de esta actividad.

Para el desarrollo de las evidencias mencionadas utilice los espacios dispuestos en plataforma en la ruta:

En el ÁREA DE ACTIVIDADES, en la opción del menú del curso “Actividades”:

o Carpeta Actividad de Aprendizaje 3
 Enlaces para la presentación de evidencias:
 Evidencia AA3-Ev1: Trabajo en Equipo. Saber usar la información en la Red.
 Evidencia AA3-Ev2: Informe. Lineamientos para una buena socialización en
la Red.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Para finalizar esta actividad y por ende el curso de formación Aprendiz Digital, como evidencia de aplicación
del conocimiento deberá presentar su espacio creado en la web a sus compañeros de curso y además
sustentar el trabajo realizado a través de una conferencia en línea que programará su instructor.

Para este proceso se solicita que siga los siguientes pasos:

1. Haga una adecuación final de su sitio web, con el fin de poder compartirlo a su instructor y
compañeros. Para esto se pide que publique en su sitio web un resumen adicional con las actividades

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realizadas en esta parte del proceso (El trabajo en equipo y el informe sobre lineamientos para una
buena socialización en la red).

2. Con el fin de socializar y dinamizar el espacio que usted ha creado en la web, se ha creado el Foro
Temático “Uso y aplicaciones del Espacio Web Personal”, donde podrá presentar su sitio web y
comentar sobre el aporte de este proyecto a su proceso de formación, además claro de conocer los
aportes de los demás aprendices del curso. Para esto se solicita que siga los siguientes pasos:

 Publique un mensaje personal donde de respuesta a los siguientes interrogantes:

o ¿Cuál es la dirección de acceso de su sitio web? En una frase motive a los lectores a que
visiten su sitio web.
o ¿De qué forma considera que aporto la construcción de este proyecto a su formación como
aprendiz digital?
o ¿Cuáles herramientas incorporará a su vida digital y por qué?

 Comparta sus opiniones con sus compañeros dando respuesta a por lo menos dos de las
participaciones publicadas por ellos en relación a los proyectos elaborados. Comuníquese
amablemente siendo respetuoso de las opiniones y respuestas dadas por ellos.

3. Por último, de acuerdo al cronograma publicado por su instructor participé a través de un encuentro
On-Line realizado a través de la plataforma (Collaborate) en el cual usted deberá sustentar la creación
de su espacio web. Para su presentación use de guía las preguntas orientadoras del Foro que hace
parte de esta actividad, apóyese en la guía de uso de Collaborate que encuentra en el material de
estudio y siga las instrucciones de su instructor quien determinará el tiempo que puede usar en su
presentación.

Para el desarrollo de las evidencias mencionadas utilice los espacios dispuestos en plataforma en la ruta:

En el ÁREA DE ACTIVIDADES, en la opción del menú del curso “Actividades”:

o Carpeta Actividad de Aprendizaje 3
 Enlaces para la presentación de evidencias:
 Evidencia AA3-Ev3: Foro Temático. “Uso y aplicaciones del Espacio Web
Personal”.
 Evidencia AA3-Ev4: Conferencia On-Line. Presentación y Sustentación del
proyecto.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje
Evidencia AA3-Ev1:
Trabajo en Equipo. Saber
usar la información en la
Red.
Evidencia AA3-Ev2:
Informe. Lineamientos
para una buena
socialización en la Red.
Técnicas e Instrumentos de
Criterios de Evaluación
Evaluación
- Identifica fuentes de información
específica para la obtención de
Lista de Chequeo para valoración
datos o información pertinente.
de evidencias de producto
- Selecciona las fuentes de
elaborada por el instructor.
información pertinentes de acuerdo
con el proyecto a desarrollar.
- Organiza la información de acuerdo
Lista de Chequeo para valoración
con la necesidad de la situación a
de evidencias de producto
resolver.
elaborada por el instructor.

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- Organiza la información de acuerdo

Evidencia AA3-Ev3: Foro
Temático. “Uso y
aplicaciones del Espacio
Web Personal”.
Evidencia AA3-Ev4:
Conferencia On-Line.
Presentación y
Sustentación del proyecto.
con la necesidad de la situación a
resolver. Lista de Chequeo para valoración
- Publica información utilizando las de la evidencia, elaborada por el
herramientas o aplicaciones instructor.
tecnológicas de acuerdo con el uso
indicado.
- Organiza la información de acuerdo
con la necesidad de la situación a
resolver
- Selecciona las herramientas o
aplicaciones tecnológicas de
acuerdo con el tipo de información a Lista de Chequeo para valoración
publicar. de la evidencia, elaborada por el
- Maneja diferentes herramientas o instructor con elementos de
aplicaciones tecnológicas teniendo valoración de la exposición.
en cuenta su uso.
- Publica información utilizando las
herramientas o aplicaciones
tecnológicas de acuerdo con el uso
indicado.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Comunicación sincrónica: La infinidad de posibilidades van desde escritura, audio y video lo que las hacen,
herramientas de gran aplicación. Es de vital importancia, conocer este tipo de posibilidades y el aporte que le
pueden brindar a un usuario de forma individual o a un grupo de estudio o trabajo en una institución o
empresa. Ejemplos de estas, son Skype, Google Hangouts y Webex.

Editores de video en línea: Son una excelente alternativa para realizar ediciones rápidas. Depende del
servicio utilizado, los efectos visuales y de sonido serán más complejos o más simples, así que según lo que
se quiera transmitir,

Herramientas audiovisuales: Mediante el uso de estas, el cliente tiene la posibilidad de transmitir un

mensaje atractivo y efectivo, además decidir la modificaciones que podrá hacerle al producto y ver los
resultados en tiempo real.

Red Virtual: Es una tecnología que gracias a la conexión de internet, permite el envio y recibido de datos
entre diferente equipos, ya sea en redes públicas, privadas, compartidas, con características de seguridad,
funcionabilidad, políticas y recursos compartidos.

Servicio de almacenamiento virtual en Internet: Permite a cada usuario que tenga cuenta en alguno de los
portales que ofrecen este servicio, tenga cuenta en alguno de los portales que ofrecen este servicio si dicho
usuario decide ampliar esta posibilidad, existen suscripciones de pago por este servicio. El servicio, funciona
como una red interactiva donde un usuario, designa con quien quiere compartir el archivo que está en su
espacio virtual, por ende, decide si el acceso a sus carpetas puede ser privado o público.

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5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Corporación Colombia digital (2010). Plan Nacional TIC y Colombia Vive Digital.Consultado el 12 de
septiembre de 2013, en:
http://www.eltiempo.com/blogs/colombia_digital/2010/10/plan-nacional-tic-y- colombia-v.php

José Ortega,J Massimo, F. &Sobrino, D. Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI.Pdf .Ariel
Consultado el 12 de septiembre de 2013, en:
http://www.ciberespiral.org/attachments/225_Experiencias_educativas20.pdf

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de Gestión de
Equipo de Apoyo
Adriana López López Mercados, Logística y
Pedagógico
Tics
Asesor Pedagógico línea Centro Industrial de Diciembre de
Claudia Milena Hernández
de Producción Regional Mantenimiento Integral
Naranjo
Santander CIMI 2015
Rafael Neftalí Lizcano Asesor Pedagógico línea Centro Industrial del
Reyes de Producción Regional Diseño y la Manufactura
Santander CIDM

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