Departamento Lenguaje y Comunicación

COLEGIO MONTAHUE

CONTROL DE ORTOGRAFÍA- REGLAS DE ACENTUACIÓN 5º BÁSICO

Nota
Nombre: …………………………………….......Curso:5°Básico………
Fecha: __/__/18
Puntaje Total: 53 puntos Puntaje de corte: puntos Puntaje
Obtenido:……

Objetivo de aprendizaje:
 Identificar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas
 Clasificar palabras según regla ortográfica
 Aplicar lo aprendido en clases sobre el contenido

I.- Lee el siguiente texto (6 ptos) RECONOCER

 Copia las palabras destacadas en el texto, sepáralas en sílabas y subraya

la sílaba tónica. (Mayor intensidad, donde se carga la voz)

Un día volvió el pequeño rey. Había ido a visitar a su amigo, el pastorcito de la

colina, con quien había vivido siete años. Al cabo de los siete años dijo todo lo
que tenía que decir, pues su conversación era limitada, y decidió regresar a su
castillo. Al llegar vio a los niños jugando en su jardín

1. ______________________ ______________________
2. ______________________ ______________________
3. ______________________ ______________________
4. ______________________ ______________________
5. ______________________ ______________________
6. ______________________ ______________________

II.- Lee el siguiente texto, luego subraya las palabras agudas con tilde y
sin tilde; por último, cópialas en la columna que corresponda. RECONOCER
Y CLASIFICAR (4ptos)

-"Vino, pues, palabra de Jehová a mí, diciendo: Antes que te formase en el

vientre te conocí, y antes que nacieses te santifiqué, te di por profeta a las
naciones. Y yo dije: !!Ah! !!ah, Señor Jehová! He aquí, no sé hablar, porque soy
niño. Y me dijo Jehová: No digas: Soy un niño; porque a todo lo que te envíe
irás tú, y dirás todo lo que te mande." Jeremias 1:4-7
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AGUDA CON TILDE AGUDAS SIN TILDE

* *
* *
III.- Completa la regla ortográfica (2 ptos) APLICAR

Las palabras _________________ llevan tilde cuando terminan en _____o en

las consonantes ___________ y ______________.

IV. Lee la siguiente fábula, busca y escribe 3 palabras graves con tilde y
3 sin tilde. (6 ptos) IDENTIFICAR

La cigarra y la hormiga. Fábula sobre el esfuerzo

La cigarra era feliz disfrutando del verano: El sol brillaba, las flores
desprendían su aroma...y la cigarra cantaba y cantaba. Mientras tanto su amiga
y vecina, una pequeña hormiga, pasaba el día entero trabajando, recogiendo
alimentos.
- ¡Amiga hormiga! ¿No te cansas de tanto trabajar? Descansa un rato conmigo
mientras canto algo para ti. – Le decía la cigarra a la hormiga.
- Mejor harías en recoger provisiones para el invierno y dejarte de tanta
holgazanería – le respondía la hormiga, mientras transportaba el grano,
atareada.
La cigarra se reía y seguía cantando sin hacer caso a su amiga.
Hasta que un día, al despertarse, sintió el frío intenso del invierno. Los árboles
se habían quedado sin hojas y del cielo caían copos de nieve, mientras la cigarra
vagaba por campo, helada y hambrienta. Vio a lo lejos la casa de su vecina la
hormiga, y se acercó a pedirle ayuda.
- Amiga hormiga, tengo frío y hambre, ¿no me darías algo de comer? Tú tienes
mucha comida y una casa caliente, mientras que yo no tengo nada.
La hormiga entreabrió la puerta de su casa y le dijo a la cigarra.
- Dime amiga cigarra, ¿qué hacías tú mientras yo madrugaba para trabajar?
¿Qué hacías mientras yo cargaba con granos de trigo de acá para allá?
- Cantaba y cantaba bajo el sol- contestó la cigarra.
- ¿Eso hacías? Pues si cantabas en el verano, ahora baila durante el invierno-
Y le cerró la puerta, dejando fuera a la cigarra, que había aprendido la lección.
Moraleja: Quien quiere pasar bien el invierno, mientras es joven debe
aprovechar el tiempo.

GRAVE CON TILDE GRAVE SIN TILDE

* *
* *
* *

V. A continuación, hay una serie de palabras; sólo algunas de ellas son

graves. Subraya las palabras graves y agrega tilde a las que las necesiten.
(4ptos)
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Exámenes trebol margen album

azucar polen cactus docil sutil

joven verdadero

VI. Observa las siguientes palabras, luego identifica a que grupo de

palabras pertenece, según regla de acentuación. (5 ptos) IDENTIFICAR

1. Párvulo : _____________________
2. Línea : _____________________
3. Cetáceo : _____________________
4. Aéreo : _____________________
5. Petróleo : _____________________

VI. Escribe la palabra que corresponda a cada concepto. Todas las

palabras son esdrújulas, por lo tanto, se tildan. (6 ptos) APLICAR

1. Aparato que sirve para comunicarse a distancia, posee números y existen

distintos modelos
___________________

2. Aparato que sirve para iluminar un lugar, existen de diferentes tamaños y

usamos un interruptor para encenderlas
___________________

3. Objeto usado para medir la temperatura del ambiente o de las personas.

Podemos saber si tenemos fiebre
___________________

4. Sinónimo de la palabra doctor

___________________

5. Tercer día de la semana

__________________

6. Descubrimiento de Cristóbal Colón

__________________

I.-Clasificar las palabras, de acuerdo a su acentuación, en el siguiente

cuadro según corresponda en forma autónoma. APLICAR (14ptos)
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Compás- capataz- glándula-aéreo-línea-física-álbum-quítaselo-

devuélveselo- ají-camaleón- baúl- París- aprendiz.

SOBREESDRÚJULAS ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS