TRABALHO DE HISTÓRIA/ RECOMPOSIÇÃO DE CARGA HORÁRIA

6º ANO L / 2017

ALUNO(A):____________________________________________________________

01- Leia o texto abaixo:

A fonte histórica e o trabalho do historiador

Ao ensinar História para nossos alunos, principalmente aos alunos do 6º ano devemos
nos preocupar com a introdução dos conceitos base da História como, por exemplo, o
que é história, como fazemos história, o que é fonte histórica e como vamos descobrir
histórias de povos que estão muito distantes de nós no tempo e no espaço. A História
nada mais é que uma investigação do passado e os historiadores são os detetives que
vão identificar inúmeras características desse passado ora distante ora próximo ao seu
cotidiano. Tudo o que acontece em nossas vidas é história, uma festa, uma tarde com os
amigos, um dia frente à TV, uma manhã de estudos, tudo isso faz parte da nossa história
e as nossas ações também vão interferir em outras pessoas dentro da sociedade, por isso
a história oral de nossos parentes mais experientes sempre têm mais de um personagem.
A partir do momento em que nascemos, começamos a construir nossa história. Todas as
nossas ações independentes da moral e da ética vão estabelecer a história da nossa
família e dependendo de suas conquistas pode até influenciar sua cidade, estado ou país.
Durante nossa vida nossas ações são em síntese a nossa história. Tudo o que vamos
produzir será histórico. Todas as ações humanas e seus produtos vão nos dar indícios de
como tal povo vive ou viveu. Nossa tecnologia fatalmente será parte de um sítio
arqueológico no futuro. Cabe a nós professores e historiadores investigar e reconstruir
as ações humanas no seu tempo e no seu espaço respeitando as características de cada
povo e tendo como princípio que a história que foi investigada não contém uma verdade
absoluta, pois vai depender do olhar de cada professor/ historiador. (retirado do blog:
www.artigosdehistoria.blogspot.com). De acordo com nossos estudos e o nosso livro
didático marque CERTO (C) OU ERRADO (E).
a) (C)(E) As fontes históricas são coisas fabricadas pelo ser humano.
b) (C)(E) A História é uma ciência, pois seus estudos são todos provados por meio das
fontes históricas.
c) (C)(E) O único tipo de fonte histórica é a Fonográfica.
d) (C)(E) Os testemunhos orais podem ser considerados como fontes históricas.
e) (C)(E) A História é a ciência que estuda o passado e assim compreender a cultura dos
povos antigos.
2 - Assinale a alternativa que apresenta corretamente o ano relacionado ao seu século.
a) Ano 1478 século XIV
b) Ano 258 século II
c) Ano 3698 século XXXI
d) Ano 1236 século XII
e) Ano 2015 século XXI
3 - Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um
determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento.
Entender o passado também é importante para a compreensão do presente. Escreva uma
frase explicando o que são fontes históricas.
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4 –Leia o texto
O Tempo Histórico e o Tempo Cronológico
“A divisão mais comum da história é a da Idade Antiga, Medieval, Moderna e
Contemporânea. Mas essa divisão é de toda a história do Homem? Para estabelecer um
caminho didático na exposição, desenvolvimento e pensamento dos fatos históricos fez-
se necessário a divisão da história em períodos com características semelhantes, porém
essa divisão não atende a todas as sociedades humanas. Na visão de um mundo
eurocêntrico onde a Europa é o centro político e geográfico do mundo se estabeleceu
para o ocidente a divisão da história segundo os acontecimentos políticos, religiosos e
econômicos da Europa como, por exemplo, a Queda do Império romano, Queda de
Constantinopla ou a Revolução Francesa. Mas como dizer que tais acontecimentos
foram decisivos para a história de sociedades que não estavam ligadas direta ou
indiretamente com esses fatos como uma tribo norte-americana que nunca passou por
um processo de industrialização, ou que não construiu um grande império. Esse
pensamento acaba por gerar um conceito de sociedades desiguais e proporciona um
conceito de sociedades mais avançadas que outras. Para minimizar tais conceitos
devemos nos apegar as características e necessidades de cada comunidade/sociedade e
não compará-las, tendo como base o conceito da história é que devemos levar em
consideração o tempo e o espaço das populações, pois se o espaço ou o tempo são
diferentes, consequentemente a história também o será. Com isso não podemos alinhar
o tempo histórico com o cronológico, não cometendo anacronismos e nem desprezando
culturas diferentes.” (texto retirado do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
De acordo com o texto acima e as nossas aulas responda as seguintes questões:
a) Qual a divisão mais comum da História?
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b) Cite um acontecimento europeu, de acordo com o texto, serve para marcar a divisão
da história?
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c) De acordo com o texto e nossos estudos, devemos comparar duas sociedades
diferentes? Justifique sua resposta com ao menos UM argumento.
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5 - Leia o texto abaixo
A evolução do ser humano
Ao analisar fósseis de humanos antigos percebemos que nós evoluímos desde nosso
surgimento. Esta evolução nos traz alguns indícios de que existiram outras raças
humanas. Estas antigas raças humanas, como surgiram? Para essa pergunta temos
basicamente 2 respostas: a primeira apresenta uma visão religiosa com a participação do
divino e tem como fonte histórica principal a Bíblia (para os cristãos ou Torá para os
Judeus), para essa teoria damos o nome de criacionista, onde Deus é o criador de tudo e
de todos. Porém essa teoria não explica as diversidades encontradas entre os primeiros
hominídeos. Tentando sanar essa lacuna na História do surgimento do ser humano
começou a se pensar na teoria de uma evolução desse hominídeo, onde para continuar
sua vida teve de se adaptar as novas características climáticas, geográficas, enquanto
outras espécies foram extintas. Essa teoria traz grandes dúvidas sobre a evolução do
homem tendo vindo do macaco, mas a nossa certeza hoje é de que essa evolução não é
verídica, o que pode ter ocorrido é que um grupo de primatas com algumas
características semelhantes à de nossos ancestrais possa a ter vindo originar os primeiros
hominídeos. A seleção natural desenvolvida (mas não criada) por Charles Darwin no
século XIX possibilitou de concreto para nós é de que hoje sobre a terra não existem
raças humanas, o que nos diferencia uns dos outros é a nossa etnia. (texto retirado do
site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
A partir do texto acima e de nossos estudos sobre o tema, responda os seguintes itens:
a) O que são fosseis?
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b) Qual o livro que trás a teoria Criacionista?
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c) Quem desenvolveu a teoria Evolucionista?
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6 - Qual a diferença entre Etnia e Raça?
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7 - De acordo com nossos estudos marque a alternativa que corresponda ao conceito da
Ciência História:
a) Estuda as ações do homem no espaço sem se preocupar com o tempo
b) Estuda as ações do Homem no tempo, sem se preocupar com o espaço
c) Está relacionado a tudo o que o ser humano modifica
d) è toda tecnologia que o ser humano produz
e) Estuda as ações do Homem no tempo e no espaço
8 – Leia o texto
Os idosos
“Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter
passado por várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver
com os idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa
memória, esse conhecimento acumulado sobre o mundo. Para a história, os idosos
significam uma oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais
do que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua
memória, nunca tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história”.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
9 – Ainda com relação ao texto da questão 8, qual o significado do idoso para a
História?
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10 – leia a frase:
"Quem sou eu sem meu passado? Sou apenas um mero indigente perambulando pelas
esquinas da História com os olhos fechados"
De acordo com a frase acima qual a importância da história para as nossas vidas?
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