Son seres vivos, porque

Nacen crecen se reproducen y mueren

Raíz Las plantas solo necesitan agua y la luz del sol para
Fija la planta al crecer, y no todas tienen flores.
suelo, absorbe los
minerales y agua DERECHOS BÀSICOS DE APRENDIZAJE
necesaria para la Comprende que los seres vivos (plantas y
alimentación de la animales) tienen características comunes (se
planta. alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida
Tallo
Sostiene las hojas, Partes de una planta
ESTEFANNY MERCEDES TOVAR BARRAZA

transporta los

L@S NIÑ@S
PLANTAS
minerales y agua

Y LAS
desde la raíz al resto
de las plantas
Hoja
En ellas se produce
la transformación
COMPETENCIAS
del agua y
minerales en  Conocer y diferenciar las partes más
nutrientes. importantes de una planta.
Flor  Nombrar las distintas partes de las
La función de la flor plantas.
es producir semillas
 Reconocimiento y diferenciación de
a través de la las partes de la planta.
reproducción
 Conocimiento de vocabulario
sexual, pero, ojo, no
relacionado con las plantas.
todas las plantas
tienen flores. ACTIVIDADES
Dibuja en el recuadro en blanco una
planta y pon tú nombre de las Observa la planta y sus partes.
diferentes partes. Coloréala como Lee con atención el nombre de las distintas
quieras. partes y repasa las palabras.

Sugerencias para realizar las actividades

1. Indique al niño que observe la ficha y
pregúntele que ve en ella.
2. Motivar al niño para que describa lo que
ve utilizando el vocabulario apropiado
relacionado con las plantas y el nombre
de las partes de la misma.
3. Ayude y motive al niño para que intente
leer el enunciado de la actividad, léala
con él.
4. Tras realizar la ficha, pídale al niño que
coloree la carita de acuerdo a cómo crea
que lo ha hecho.
Materiales necesarios
 Pagina impresa de la actividad.
 Lápiz negro y borrador
 Colores

ESTEFANNY MERCEDES TOVAR BARRAZA, 2 DE ABRIL DEL 2018