I.

INFORMACIÓN GENERAL
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Juan Velasco Alvarado
1.2. ÁREA : Educación Religiosa
1.3. CICLO/GRADO : 2º secundaria
1.4. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Jessica Quispe Casabona
1.6 TURNO : Mañana

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
CONTEXTO HISTORICO SOCIAL DE JESÚS
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
DISCERNIMIENTO DE FE Valora la vida oculta de Jesús Valora la vida oculta de Jesús a través de
diferentes textos bíblicos.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)
 Oración inicial
 Se inicia haciendo un recuento del tema anterior a través de diferentes preguntas del tema de la
encarnación. Los estudiantes responden de forma ordenada y participativa a las preguntas
planteadas por la docente;
 Se presenta el tema a desarrollar indicándoles que es muy importante conocer el espacio
geográfico, la situación política y social de palestina en tiempos de Jesús.
 La docente explica la capacidad a desarrollar, el valor y el tema transversal;

Desarrollo: (55 minutos)
 Se entrega la ficha de lectura, los estudiantes lee de forma participativa el texto de los “DATOS
GEOGRAFICOS E HISTORICOS – DE PALESTINA”, luego responden a las siguientes preguntas:
¿cuáles son las regiones que conformaban palestina en los tiempos de Jesús? ¿En qué región se
encuentra el pueblo de Nazaret? ¿En qué región se encuentra Belén? ¿Dónde recibe el anuncio
la virgen, dónde nace Jesús y dónde vive después del regreso de Egipto? ¿Cómo eran los
habitantes de la región Judea? ¿Cómo consideraban a los habitantes de galilea? ¿Cómo era la
región de galilea? ¿Cuál era la situación política y social de palestina?
 Se explica el tema y en seguida con la información dada los estudiantes observan e identifican
los diferentes momentos que vivió Jesús en su infancia y niñez colocando el nombre a cada una
de las imágenes planteadas.
Cierre: (15 minutos)
 Elaboran una línea de tiempo sobre el nacimiento, la infancia y la vida oculta de Jesús
Responden a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo hiciste?, ¿te fue difícil? ¿Para
qué te servirá lo que aprendiste en tu vida? ¿Lograste la capacidad plantada al inicio?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
•Buscan las citas bíblicas y escribe los artículos donde se evidencia el nacimiento, la infancia y la
vida culta de Jesús.
 La historia de la salvación comienza con el anuncio del ángel a María que da su
consentimiento a la encarnación del Verbo. María visita a Isabel (Magníficat) y meses
después nace Juan Bautista.
Los evangelistas narran las genealogías de Jesús
Un ángel se aparece en sueños a José, que lleva a vivir a María a Nazaret; con motivo del
censo viajan a Belén, donde ocurre el Nacimiento de Jesús en el pesebre. El niño
recibe la adoración de los pastores y a los 8 días es llevado a Jerusalén para
su circuncisión. La circuncisión de Jesús, al octavo día de su nacimiento, es señal de su
inserción en la descendencia de Abraham, en el pueblo de la Alianza, de su sometimiento a
la Ley y de su consagración al culto de Israel en el que participará durante toda su vida.
La Epifanía: “Manifestación de Jesús como Mesías de Israel, Hijo de Dios y Salvador del
mundo”. La Epifanía celebra la adoración de Jesús por unos <<magos>> venidos de
Oriente”.
La Presentación de Jesús en el templo: Jesús es “el Primogénito que pertenece al
Señor”.
Simeón y Ana reconocen en Jesús al Mesías esperado, luz de las naciones y gloria de tu
pueblo Israel.
Con el apoyo de la La Huida a Egipto y la matanza de los inocentes: “Toda la vida de Cristo estará bajo el
lectura, y la signo de la persecución. Los suyos la comparten con él. Su vuelta de Egipto recuerda el
¿CUÁLES SON ¿CÓMO ERAN
LAS REGIONES observación del LOS éxodo y presenta a Jesús como liberador definitivo”.
QUE mapa responde HABITANTES DE Los misterios de la vida oculta de Jesús: Jesús la mayor parte de su vida la dedicó a su
CONFORMABAN LA REGION
estas preguntas trabajo y a la vida en la comunidad. Estaba sometido a sus padres y “progresaba en
PALESTINA
¿EN QUÉ EN JUDEA?
¿CÓMO
LOS
REGIÓN TIEMPOS
SE CONSIDERABAN sabiduría, en estatura y en gracia ante Dios y los hombres” (Lc 2, 51-52).
DE JESÚS? EL …………………
ENCUENTRA A LOS La obediencia de Cristo culminó en la hora de la Pasión: “No se haga mi voluntad...” (Lc
………………………………
PUEBLO DE …………………
HABITANTES DE 22,42).
………………………………
NAZARET? GALILEA?
¿EN QUÉ ¿CÓMO ERA LA
………………………………
………………… ………………… “El hallazgo de Jesús en el Templo es el único suceso que rompe el silencio de los
REGIÓN SE REGIÓN DE
……………………………… ………………… Evangelios sobre los años ocultos de Jesús. <¿No sabíais que me debo a los asuntos de mi
…………………
ENCUENTRA
………………………………
GALILEA?
…………………
BELEN?
…………………
………………………………¿DÓNDE RECIBE EL ………………… Padre?>>”
…………………
…………………
………………
……..............
………………………………ANUNCIO LA VIRGEN,
…………………
En Nazaret, Jesús vivió casi toda su vida, ahí se crio y asistió a la escuela bíblica de la
....................DÓNDE NACE JESÚS Y
…….. …………………
………………… Sinagoga. Aprendió a trabajar y se hizo carpintero y artesano. María le acompaña de
………………
....................DÓNDE VIVE DESPUÉS …………………
………………… cerca, le cuidaba y enseñaba muchas cosas de Dios y del Pueblo. Jesús aprendía y
…………………
………………
....................DEL REGRESO DE EGIPTO?
…………………
…………………
obedecía. En el trabajo de cada día aprendió mucho de la vida humana, del sufrimiento de
....................………………………………… …………………
……………… …………………………………
.................... ………………… los pobres.
…………………
.......... ………………… COMPLETA EL ORGANIZADOR VISUAL DE LA VIDA OCULTA DE JESÚS
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RECORTA LAS IMÁGENES Y ELABORA UNA LINEA DE TIEMPO DE LA VIDA OCULTA
DE JESÚS