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1. DATOS GENERALES:
2. PLANIFICACION CURRICULAR:
3. PROCESOS DE APRENDIZAJE
Rutinas de entrada
Cuerpo de
la noticia
¿Qué
ocurrió?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿A quién?
¿Por
qué?
¿Por
qué?
Se monitorea el trabajo.
Se hace la interrogante: ¿Ahora nuestra noticia
puede ya incluirse a una revista? ¿porque? ¿Que
debemos hacer?
Revisan y corrigen en macro grupo. (cohesión.,
coherencia, ortografía, signos de puntuación, etc.)
Después de concluida la actividad se da a cada
niño una ficha de trabajo y realiza la consolidación
del trabajo.
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Consolidación
de los …………………………………………………………………………………
aprendizajes …………………………………………………………………………………
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