TRABAJO COLABORATIVO

FASE 2 - VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

PRESENTADO POR
DIANA RIOS YARURO CODIGO: 1.065.897.298
ANGELA MARCELA ARGOTE CODIGO: 1.065.830.763
WUINIS PAHOLA PARRA CODIGO: 1.065.658.321
YANETH REMOLINA CODIGO: 1.098.637.728

ENTREGADO A
YURI VANESSA NIETO
GRUPO: 100408_13

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA ADMINISTRACION DE
EMPRESAS
ALGEBRA LINEAL
MARZO – 2018
 INTRODUCCIÓN

Con el presente trabajo se pretende afianzar y reconocer algunos

aspectos que son fundamentales para abordar el estudio de algebra

lineal el cual se plantean los ejercicios prácticos para el afianzamiento

de dichos conceptos planteados en el módulo de la unidad 1 de

algebra lineal donde se abordan temas como vectores, matrices y

determinantes donde se explica cada uno de los métodos de solución

para cada uno de estos sistemas planteados en cada ejercicio

propuesto de tal manera que permite adquirir competencias

pertinentes para el estudio, análisis e interpretación de situaciones en

el contexto de los diversos campos de formación disciplinar.

Desarrollo de la Actividad

Ejercicios propuestos Fase 2 – Vectores, matrices y determinantes.

Desarrolle los ejercicios seleccionados y comparta la solución en el foro
de trabajo colaborativo.

1. Grafique en el Plano Cartesiano y luego encuentre la magnitud y

dirección de los siguientes vectores.
a. El vector ⃗ tiene un punto inicial ( ) y un punto final
( )
b. El vector tiene un punto inicial ( ) y un punto final
( )

Solución

a) (-3,2) (1,-4) -> (1,-4) (-3,2)

(1-(-3), -4-2)
(4-6)
√( ) ( )
√
( *
 b) (-2,-1) (5,2) -> (5,2)(-2,-1)
(5-(-2),2-(-1))
(7,3)
√( ) ( )
√
( *

2. Dados los vectores: y , hallar:

a. U + V
b. 3u + 2V
Solución

a) ⃗

b) ⃗

a) ⃗

( ) ( )

( )

b) ⃗

( ) ( )
( ) ( )

( )

3. Sean los vectores: ( ), ( ) ( ).

Hallar:
a. u*v
b. ½ u * 4 w
Solución

[(( ) ( )) (( ) ( ))
(( ) ( ))]

[( ) ( ) ( )]

( )
( )
 *(( ) ( )) (( * ( ))

(( * ( ))+

[( ) ( ) ( )]

4. a. Hallar los valores de α que hacen que los vectores dados sean
ortogonales: Y

b. Para el siguiente par de Vectores, determinar el valor de β que

hace que los vectores dados sean paralelos: Y

Solución

a)

( )( )

b) Y

( ) ( )

( ) ( )
 5. a. Calcular :
b. Hallar : y

Solución

a. Calcular:

[( )( ) ( )( )]
[ ( )]
| |
⁄ ( ) ⁄ ⁄

| | √( ) ( ) √

b. Hallar:

: y
( )( ) ( )( )

6. a. Determinar una matriz de 3x4 que cumpla con las

restricciones dadas.

( )
[ ], {
( )

b. Una pareja de conejos inicia su reproducción, donde hay

nacimiento y mortandad, cumpliéndose la siguiente ley: Excepto
en la posición a11, el número de conejos que están en la granja
es igual [4i*j –j]

c. Construya una matriz de tal manera que se den por lo menos

9 registros de datos del número de conejos y que cumpla la
condición que j = i – 1

Solución

a. 3 x 4 = [aij], aij = (i – 2j) si i no es igual a j, y 1 si i es igual a j

[a11]= 1
[a12]= (1 – 2(2)) = 1 – 4 = -3
[a13]= (1 – 2(3)) = 1 – 6 = -5
[a14]= (1 – 2(4)) = 1 – 8 = -7
[a21]= (2 – 2(1)) = 2 – 2 = 0
[a22]= 1
[a23]= (2 – 2(3)) = 2 – 6 = -4
[a24]= (2 – 2(4)) = 2 – 8 = -6
[a31]= (3 – 2(1)) = 3 – 2 = 1
[a32]= (3 – 2(2)) = 3 – 4 = -1
[a33]= 1
[a34]= (3 – 2(4)) = 3 – 8 =-5
Respuesta:

1 -3 -5 -7
[aij]= 0 1 -4 -6
1 -1 1 -5

b. Una pareja de conejos inicia su reproducción, donde hay

nacimiento y mortandad, cumpliéndose la siguiente ley: excepto
para [a11]= 2, el numero de conejos que están en la granja es
igual a [4i*j - j], construya la matriz de tal manera que se den
por lo menos 9 registros de datos del numero de conejos y que
cumpla la condición que j = i - 1.

Para cumplir a condición de al menos 9 datos y j= i – 1, se construirá

una matriz de 4 filas y 3 columnas  3 = 4 - 1

[a11]= 2
[a12]= (4((1)(2)) – 2) = 8–2=6
[a13]= (4((1)(3)) – 3) = 12 – 3 = 9
[a21]= (4((2)(1)) – 1) = 8–1=7
[a22]= (4((2)(2)) – 2) = 16 – 2 = 14
[a23]= (4((2)(3)) – 3) = 24 – 3 = 21
[a31]= (4((3)(1)) – 1) = 12 – 1 = 11
[a32]= (4((3)(2)) – 2) = 24 – 2 = 22
[a33]= (4((3)(3)) – 3) = 36 – 3 = 33
[a41]= (4((4)(1)) – 1) = 16 – 1 = 15
[a42]= (4((4)(2)) – 2) = 32 – 2 = 30
[a43]= (4((4)(3)) – 3) = 48 – 3 = 45

2 6 9
[aij]= 7 14 21
11 22 33
15 30 45
 7. a. Exprese la Matriz A como una matriz triangular superior
haciendo uso únicamente de operaciones elementales:

[ ]

b. Exprese la Matriz B como una matriz triangular inferior

haciendo uso únicamente de operaciones elementales:

[ ]

Solución

2 1 4 -3 1 5
A= 1 3 5 C1  C2 1 2 4
5 -2 7 2 5 7

F3 = f3 – 2f2  2 5 7– 2 4 8= 0 1 -1

-3 1 5 1 2 4
1 2 4 f1 f2 -3 1 5
0 1 -1 0 1 -1

F2 = f2 + 3f1  -3 1 5+ 3 6 12 = 0 7 17

1 2 4 1 2 4
0 7 17 f2 f3 0 1 -1
0 1 -1 0 7 17

F3 = f3 - 7f2  0 7 17 - 0 7 -7= 0 0 24

1 2 4
0 1 -1
 0 0 24

b.Exprese la matriz B como una matriz triangular inferior uso únicamente de

operaciones elementales.

2 -1 8
A= 3 3 0
5 -4 7

F3 = f3 – 4f1  5 -4 7 – 8 -4 32 = -3 0 -25

2 -1 8
3 3 0
-3 0 -25

F2 = f2 + 3f1  -3 3 0+ 6 -3 24 = 9 0 24

2 -1 8 2 8 -1
9 0 24 c2 c3 9 24 0
-3 0 -25 -3 -25 0

F2 = f2 - 3f3  9 24 0+ -9 -75 0= 0 -51 0

2 8 -1 8 2 -1
0 -51 0 C2 C1 -51 0 0 f1 f2
-3 -25 0 -25 -3 0

-51 0 0 -51 0 0
-8 2 -1 f3 f2 -25 -3 0
-25 -3 0 -8 -2 -1

8. a. Exprese la matriz ( + como una matriz

escalonada, haciendo uso únicamente de operaciones

elementales.
b.De la siguiente matriz obtenga la forma escalonada reducida por
reglones.

[ ]
Solución

( + ↔ ( +

[ ] [ ]

[ ] [ ]

( +

[ ] [ ]

[ ] [ ]

( ,
[ ] [ ]

[ ] [ ]

Respuesta

( +

b. De la siguiente matriz obtenga la forma escalonada reducida por

reglones.

[ ] ↔ [ ]

[ ]

[ ]

[ ]
 [ ] [ ]

[ ] [ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ] [ ]

[ ] [ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]
[ ]

[ ]

[ ] [ ]

[ ] [ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ] [ ]

[ ] [ ]

[ ]

[ ]
 [ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ] [ ]

[ ] [ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ] [ ]
[ ] [ ]

Respuesta

[ ]

9. Halle la matriz según el enunciado:

a. Halle la matriz X resolviendo las operaciones de suma y
resta entre matrices}

[ ] [ ] [ ]

b. Con la matriz X del resultado anterior halle la matriz Y

[ ]

c. Con la matriz X y Y del resultado anterior halle la matriz Z

Solución
a. Halle la matriz X resolviendo las operaciones de suma y resta
entre matrices.

[ ] [ ] [ ]

( )( ) ( )
[ ] * ( ) +
( ) ( )( )
[ ]=[ ]

[ ] [ ]

( )
* ( ) ( ) ( ) ( )+
( ) ( ) ( )

[ ]

b. Con la matriz X del resultado anterior halle la matriz Y.

[ ]

[ ]+[ ]

( )
* ( ) ( ) +
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

[ ]
c. Con la matriz X y Y del resultado anterior halle la matriz Z.

( )

[ ][ ]

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(* ( ) ( ) ( ) +* ( ) ( ) ( ) +* ( ) ( ) ( ) +)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ( ) ( )) ( ( ))
( ( ) ) ( ( )) ( ) ( ) ( ))
( ( ) ) ( ) ( ( ) )
[ ]

[ ] [ ]
 10. Un cliente de un Supermercado ha pagado un total de $156 por
24 litros de avena, 6 kilogramos de pollo pernil y 12 litros de néctar
de manzanas. Calcular por el método de Cramer el precio de cada
artículo, sabiendo que 1 litro de néctar cuesta el triple de 1 litro de
avena y que 1 kilogramo de pollo cuesta igual que 4litros de néctar
más 4 litros de avena.

Solución

( +

[ ]
| | ( ) ( )
| |
| |

[ ]

| | ( ) ( )
| |

[ ]
| | ( ) ( )
| |
 [ ]

| | ( ) ( )
| |

Solución del sistema de ecuaciones

Precio del Litro de Avena $ 1

Precio del pernil de Pollo $ 16

Precio del Litro de Néctar de manzana $ 3

 CONCLUSIONES

Con el desarrollo de este trabajo reconocimos y aplicamos los

conceptos y ejercicios de la Unidad 1, cuyo contenido puntual es la

solución de matrices, vectores y determinantes el cual consta de una gran

importancia, ya que nos permitió resolver los diferentes ejercicios

planteados en dicha actividad mediante el cual se desarrollan las

capacidades analíticas y de pensamiento lógico basado en cada uno de

los temas planteados en el módulo de algebra lineal.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Jeronimo, G., Sabia, J., Tesauri, S., (2008), Álgebra Lineal, Ciudad de
Buenos Aires, Argentina: Departamento de Matemática, Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires.

Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7193

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra

lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Páginas 5 a 18. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docI
D=10584265&p00=alg ebra+lineal

Tomado de:
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T06.pdf

Hohenwarter, M. Hohenwarter, J. (2009). Documento de Ayuda de

GeoGebra. GeoGebra Website

file:///E:/Desktop/INGENIER%C3%8DA%20INDUSTRIAL/SEMESTRE%
203/208046_ALGEBRA%20LINEAL/UNIDAD%201/docues.pdf