EN EL ACTUAR DEL PROFESOR O MODELOS DIDÁCTICOS INTERACTIVOS PROFESORA.
- Se identifica con este modelo la - Logramos un aprendizaje Significativo,
enseñanza frontal, que ha sido dada de cuando la información no se realiza solo baja por los teóricos de la educación, mediante el profesor, sino que es pero sigue vigente en la práctica indispensable que el alumno o alumna pedagógica. misma sea el agente de su propio - Su contenido mayormente es de aprendizaje. naturaleza cognitiva, y el agente principal - Se insiste en una visión globalizadora de es el profesor. la didáctica, y por consiguiente no se - Generalmente es un aprendizaje para un trata de condenar la intervención del grupo grande de 20 a 40 personas. profesor, ni sobrevalorar unilateralmente - Es un modelo vigente y algunos autores la actuación de los alumnos, sino ambos, actuales insisten en la importa del modelo profesores y alumnos deben interactuar centrado en el profesor. constantemente. - Una objeción básica a este modelo es la - Los educadores y educadoras deben receptividad mayormente pasiva de los organizar su actuación flexiblemente, alumnos, quienes pueden influenciar muy para que le dé margen suficiente de poco en lo que quieren aprender o cómo adaptarla a las necesidades y quisieran aprender. conocimientos de los y las alumnas, y por - El sentido que se activa mayormente es otro lado deben encontrar sentido en lo el oído y por consiguiente el aprendizaje que hacen, desafíos nuevos. real. - La relación entre docentes y estudiantes - No se debe condenar un buen modelo se da en un ambiente de respeto mutuo didáctico centrado en el profesor, porque promoviendo la autoestima. una buena exposición, una conferencia - Al valorar las capacidades y esfuerzos de magistral, acompañadas con medios la niñez apuntamos a una autonomía visuales pueden resultar esenciales. personal, a lograr consensos grupales y - Pueden ser aprendizajes altamente sentirnos involucrados ambos: docentes significativos, pero deben ser y alumnado en el proceso del aprendizaje complementados por modelo didácticos y lograr participar en los cambios que de mayor intervención de las alumnas y requiere el mundo actual. alumnos.