CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE

INTRODUCCIÓN

El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia
nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado
la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente.

Cada persona tiene diferentes aspiraciones según su forma de ser y su nivel sociocultural. Pero
existen algunas comunes a todos: vivienda digna, alimentación adecuada, educación, atención de
la salud, un trabajo de acuerdo a las propias capacidades y momentos de recreación. Hoy se
agrega otra que es la de vivir en un ambiente sano y equilibrado ecológicamente.

Últimamente ha comenzado a crecer el interés internacional por integrar las medidas de

conservación ambiental a las políticas de crecimiento económico y social.

Es necesario que el proceso de desarrollo de los países tenga en cuenta todos los elementos que
forman el entorno humano. Es decir, necesitamos un modelo de desarrollo en el que el
aprovechamiento de los recursos naturales no provoque daños irreparables; una forma de
progreso económico y social que favorezca la sana convivencia y respeto de cada persona; un
modelo basado en el comportamiento de la naturaleza, es decir, que considere su ciclo de
recuperación, y una organización del trabajo humano que garantice un progreso sostenido en el
tiempo, en armonía con la conservación del medio ambiente y con el bienestar de todas las
personas: el llamado desarrollo sustentable o sostenido.

El desarrollo sustentable es el que se orienta a satisfacer las necesidades del presente, sin
comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades de las generaciones futuras.
MEDIO AMBIENTE

CONCEPTO
Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos
(organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de
los seres vivos.

CONSTITUYENTES DEL MEDIO AMBIENTE

La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación

ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno,
hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, y partículas de
polvo. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al
planeta y modifica las diferencias térmicas.

Por lo que se refiere al agua, un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1% restante
es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del
suelo. El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre. Es producto de la
interacción del clima y del sustrato rocoso o roca madre, como las morrenas glaciares y las rocas
sedimentarias, y de la vegetación. De todos ellos dependen los organismos vivos, incluyendo los
seres humanos. Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para
convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida animal, a su vez,
depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida como red trófica.

Durante su larga historia, la Tierra ha cambiado lentamente. La deriva continental (resultado de la

tectónica de placas) separó las masas continentales, los océanos invadieron tierra firme y se
retiraron de ella, y se alzaron y erosionaron montañas, depositando sedimentos a lo largo de las
costas (véase Geología). Los climas se caldearon y enfriaron, y aparecieron y desaparecieron
formas de vida al cambiar el medio ambiente. El más reciente de los acontecimientos
medioambientales importantes en la historia de la Tierra se produjo en el cuaternario, durante el
pleistoceno (entre 1,64 millones y 10.000 años atrás), llamado también periodo glacial. El clima
subtropical desapareció y cambió la faz del hemisferio norte. Grandes capas de hielo avanzaron y
se retiraron cuatro veces en América del Norte y tres en Europa, haciendo oscilar el clima de frío a
templado, influyendo en la vida vegetal y animal y, en última instancia, dando lugar al clima que
hoy conocemos. Nuestra era recibe, indistintamente, los nombres de reciente, post glacial y
holoceno. Durante este tiempo el medio ambiente del planeta ha permanecido más o menos
estable.

PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES.

El ser humano apareció tardíamente en la historia de la Tierra, pero ha sido capaz de modificar el
medio ambiente con sus actividades. Aunque, al parecer, los humanos hicieron su aparición en
África, no tardaron en dispersarse por todo el mundo. Gracias a sus peculiares capacidades
mentales y físicas, lograron escapar a las constricciones medioambientales que limitaban a otras
especies y alterar el medio ambiente para adaptarlo a sus necesidades.

Aunque los primeros humanos sin duda vivieron más o menos en armonía con el medio ambiente,
como los demás animales, su alejamiento de la vida salvaje comenzó en la prehistoria, con la
primera revolución agrícola. La capacidad de controlar y usar el fuego les permitió modificar o
eliminar la vegetación natural, y la domesticación y pastoreo de animales herbívoros llevó al
sobrepastoreo y a la erosión del suelo. El cultivo de plantas originó también la destrucción de la
vegetación natural para hacer hueco a las cosechas y la demanda de leña condujo a la denudación
de montañas y al agotamiento de bosques enteros. Los animales salvajes se cazaban por su carne
y eran destruidos en caso de ser considerados plagas o depredadores.

Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto
sobre el medio ambiente fue solamente local. No obstante, al ir creciendo la población y mejorando
y aumentando la tecnología, aparecieron problemas más significativos y generalizados. El rápido
avance tecnológico producido tras la edad media culminó en la Revolución Industrial, que trajo
consigo el descubrimiento, uso y explotación de los combustibles fósiles, así como la explotación
intensiva de los recursos minerales de la Tierra. Fue con la Revolución Industrial cuando los seres
humanos empezaron realmente a cambiar la faz del planeta, la naturaleza de su atmósfera y la
calidad de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la
población humana y el desarrollo tecnológico someten al medio ambiente está produciendo un
declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida.

Dióxido de carbono

Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha

producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de dióxido de
carbono (CO2) en la atmósfera. La cantidad de CO2 atmosférico había permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30% aproximadamente.
Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a
través del proceso conocido como efecto invernadero.

Acidificación

Asociada también al uso de combustibles fósiles, la acidificación

se debe a la emisión de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno por las centrales térmicas y por los
escapes de los vehículos a motor.

La lluvia ácida es un importante problema global. La acidez de algunas precipitaciones en el norte

de Estados Unidos y Europa es equivalente a la del vinagre. La lluvia ácida corroe los metales,
desgasta los edificios y monumentos de piedra, daña y mata la vegetación y acidifica lagos,
corrientes de agua y suelos. En estas regiones, la acidificación lacustre ha hecho morir a
poblaciones de peces. La lluvia ácida puede retardar también el crecimiento de los
bosques; se asocia al declive de éstos a grandes altitudes tanto en Estados Unidos como en
Europa.

Destrucción del ozono

 En las décadas de 1970 y 1980, los científicos empezaron a
descubrir que la actividad humana estaba teniendo un impacto negativo sobre la capa de ozono,
una región de la atmósfera que protege al planeta de los dañinos rayos ultravioleta. Si no existiera
esa capa gaseosa, la vida sería imposible sobre nuestro planeta. Los estudios mostraron que la
capa de ozono estaba siendo afectada por el uso creciente de clorofluorocarbonos (CFC,
compuestos de flúor), que se emplean en refrigeración, aire acondicionado, disolventes de
limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles. El cloro, un producto químico, ataca al ozono,
que está formado por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar monóxido de
cloro.

Hidrocarburos clorados
El uso extensivo de pesticidas sintéticos derivados de los hidrocarburos clorados en el control de
plagas ha tenido efectos colaterales desastrosos para el medio ambiente.
Una vez volatilizados, los pesticidas se distribuyen por todo el mundo, contaminando áreas
silvestres a gran distancia de las regiones agrícolas, e incluso en las zonas ártica y antártica.

MEDIDAS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

Nuestra participación es muy importante y debemos tomar medidas. Iluminar nuestras casas y
conducir nuestros autos emite gases al aire que hacen que la Tierra se convierta en un gran
invernadero y aumenten las temperaturas. Este calentamiento provoca cambios profundos y
perturbadores en el planeta. Si no tomamos acciones para abatirlo las siguientes generaciones
tendrán que vivir en un lugar muy diferente al que conocemos.

El reto es muy grande y puede parecer abrumador. Pero cuando muchas personas hacen
pequeños esfuerzos, estos se suman para generar un cambio positivo a gran escala. Lo principal
es empezar por elegir productos y servicios sustentables.

Nuestro planeta está en grave peligro y si no hacemos algo para remediarlo, los efectos de la
contaminación pueden acelerarse incluso más de lo que se producen actualmente. Ser
responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo pero si mucho beneficio. La clave
del cuidado ambiental está en el ahorro y la consideración. Es decir, en no desperdiciar los
recursos como el agua o las áreas verdes.

Tal vez no podamos reforestar el bosque amazónico o construir una planta de energía solar, pero
basta con usar un vaso de agua cada vez que nos cepillemos los dientes o plantar un árbol en
nuestro vecindario para que nos habituemos a la conservación y contagiar a los demás a hacer lo
mismo.
La vida vegetal y animal ha sido utilizada por el hombre por siglos, sin embargo, la constante
explotación indiscriminada de estos recursos por la sociedad, podría causar daños al propio
hombre y a la vida vegetal y animal.

La población se beneficia de los recursos naturales, utilizados, en ocasiones, sin medida y

provocando el deterioro del medio ambiente; los bosques, por ejemplo, pueden explotarse, si se
siembran más árboles, así la reforestación preservará la flora y fauna del bosque.

La casa es el refugio y espacio para los niños, donde se llevan a cabo muchas labores que
requieren limpieza y orden; de esta forma los niños aprenden hábitos de cuidado que, guiados por
los adultos, aplicarán también la preservación del medio ambiente.

Uno de los problemas que cada día se hace más grave es el relacionado con el uso irracional de
nuestros recursos naturales; las causas de los problemas ambientales van unidas a la forma como
percibimos a la misma naturaleza, el uso que hacemos de ésta y la manera como apoyamos su
recuperación.

La tala inmoderada de zonas boscosas, la quema excesiva de campos para uso agrícola, la
explotación masiva de especies vegetales y animales, la caza furtiva y la contaminación a la que
está expuesta la naturaleza son algunas de las muchas causas por las que actualmente la
calidad de vida de la sociedad va disminuyendo.

DEBERES DE LOS PAÍSES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

 Manejo de los bosques. Protección de los suelos y reforestación.
 Contaminación de la atmósfera y cambio climático. Control de la concentración de
contaminantes atmosféricos, reduciendo las emisiones.
 Protección de los océanos y áreas costeras. Control de los niveles de concentración de
contaminantes, reducción de la pesca excesiva y promoción del desarrollo sostenible.
 Biodiversidad. Los Estados tienen derechos soberanos sobre s u flora y fauna y los invita a
ser responsables de su conservación y a promover la investigación científica sobre ellos.

COMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE DESDE TU ESCUELA

Organízate con tus compañeros y pide

permiso a tu maestro para realizar una campaña del cuidado del agua. Esto puede ser con carteles
o designando a niños que vigilen el uso correcto de este líquido.

También puedes proponer que en tu escuela coloquen botes para separar la basura y utilizar la
orgánica para hacer composta (abono para las platas).
Propone sembrar más árboles en tu escuela y si es posible, solicitar un espacio en el que los niños
aprendan a sembrar.
Organízate con tus compañeros para mantener tu salón limpio y colabora para limpiar y cuidar toda
la escuela, ya que es este el lugar donde asistes a diario para aprender.

Recuerda que respetar a tus maestros y compañeros, asi como seguir las normas establecidas por
la escuela, son otras formas de cuidar el medio ambiente.

RECICLAJE - REGLA DE LAS TRES ERRES

La regla de las tres erres o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, que
pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a
estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y
específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.

Reduce: disminuye la emisión de residuos que contaminen al medio ambiente, así como también
un menor consumo de recursos naturales.

Reúsa: aprovecha las cosas y recursos disponibles, usándolos al máximo posible, el mayor
número de veces.

Recicla: usa la basura para crear otros productos que sean de utilidad, reduciendo el volumen de
basura emitida.

Debemos reducir la emisión de basura y de contaminantes. ¿Para qué hacerlo? Para ser más
responsables con el ambiente y así garantizar que contaremos con un mejor futuro para las
nuevas generaciones, las consecuencias de nuestros actos tienen efecto en el corto, mediano y
largo plazo.

CONCLUSIONES

Últimamente ha comenzado a crecer el interés internacional por integrar las medidas de

conservación ambiental a las políticas de crecimiento económico y social.
El ser humano apareció tardíamente en la historia de la Tierra, pero ha sido capaz de modificar el
medio ambiente con sus actividades.

Mientras las poblaciones humanas siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta, su impacto
sobre el medio ambiente fue solamente local.

Hoy, la demanda sin precedentes a la que el rápido crecimiento de la población humana y el

desarrollo tecnológico someten al medio ambiente está produciendo un declive cada vez más
acelerado en la calidad de éste y en su capacidad para sustentar la vida.

Si no tomamos acciones para abatirlo las siguientes generaciones tendrán que vivir en un lugar
muy diferente al que conocemos.

La regla de las 3R pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable.

Debemos reducir la emisión de basura y de contaminantes. Debemos ser más responsables con el
ambiente buscando dejar un mejor futuro para las nuevas generaciones.
1.
Introducción
2. Cambio climático
3. Efectos del cambio climático
4. Posibles soluciones
5. El cambio climático en el Perú
6. Causas del cambio?climático
7. Web grafía

Introducción
Necesitamos comunicar de manera efectiva que el cambio climático es real y que sus impactos son
duraderos, así como las maneras en las que la humanidad puede minimizar y prepararse para sus
consecuencias.
Es importante comprender que este es un problema ocasionado por nosotros, y que como tal, la solución
debe emanar desde la sociedad humana.
Esto se traduce en la disminución del uso de combustibles fósiles, en la reducción de las emisiones
de gases de efecto invernadero, y en transitar hacia alternativas bajas de carbono y procurar un acuerdo
internacional en la materia, todo como parte de un esfuerzo global.
Sabemos que las soluciones del cambio climático no serán fáciles, pero si valoramos las consecuencias
esperadas debido a la inacción, a la parálisis, la sociedad perderá mucho más si el problema no es afrontado
urgentemente.

Cambio climático
El cambio climático es un cambio significativo y duradero de los patrones locales o globales del clima, las
causas pueden ser naturales, como por ejemplo, variaciones en la energía que se recibe del Sol, erupciones
volcánicas, circulación oceánica, procesos biológicos y otros, o puede ser causada por influencia
antrópica(por las actividades humanas), como por ejemplo, atreves de la emisión de CO2 y otros gases que
atrapan el calor, o alteración del uso de grandes extensiones de suelos que causan, finalmente,
un calentamiento global.
 Causas naturales: actividad volcánica o cambios en la energía recibida por el Sol, entre otros.

 Causas Antrópicas (generadas por actividad humana): incluye la quema sobre la emisión de CO2 y otros
gases de invernadero que han ayudado a amplificar el efecto invernadero natural.
 Efectos del cambio climático
Si no reducimos rápida y drásticamente las emisiones de gases efecto invernadero en todo el mundo los
impactos del cambio climático serán realmente graves. Las emisiones de este tipo de gases han aumentado
mucho desde la época preindustrial por el modelo energético global basado en la quema de combustibles
fósiles.

Los impactos del cambio climático ya son perceptibles, y quedan puestos en evidencia por datos como:
 El aumento de la temperatura global de 0,85 ºC, el mayor de la historia de la humanidad.
 La subida del nivel del mar.
 El progresivo deshielo de las masas glaciares, como el Ártico.
 Incremento de enfermedades infecciones en algunas áreas
 Aumento de la malnutrición debido a las sequías y al desequilibrio estacional de las cosechas.
 Aumento de muertes, enfermedades y daños debido a las olas de calor, inundaciones, tormentas, incendios y
sequías.
 Pero hoy también podemos ver los impactos económicos y sociales, que serán cada vez más graves, como:
 Daños en las cosechas y en la producción alimentaria.
 Las sequías.
 Los riesgos en la salud.
 Los fenómenos meteorológicos extremos, como tormentas y huracanes.

Y es que el 97% de los científicos está de acuerdo en que el cambio climático está sucediendo ya, y que está
generado por los gases de efecto invernadero emitidos por el ser humano. ¿Y cuál es el mayor responsable
del conjunto de esas emisiones nocivas? El sector energético, debido a su uso de energías sucias (petróleo,
carbón y gas). Unas 90 empresas son responsables de casi las dos terceras partes de las emisiones
mundiales.
 Posibles soluciones
La solución es una revolución energética que transforme el sistema hacia las energías renovables,
la eficiencia energética y la inteligencia. El desarrollo de estas energías será una fuente de empleo y reducirá
los costes de la electricidad.
Tenemos también la responsabilidad de exigir a los gobiernos que asuman políticas climáticas y energéticas
que nos mantengan lejos del aumento de la temperatura de 2ºC. Debemos exigir a las
grandes empresas emisoras de gases de efecto invernadero responsabilidad. Y debemos exigir a los
gobiernos que aprueben un marco jurídico para que los inversores desarrollen energías renovables
con seguridad, que acabe con las emisiones de gases de efecto invernadero para 2050 y que regule
el lobby de las empresas causantes del cambio climático. Sobre todo, que no sean estas las que deciden las
políticas climáticas y energéticas.
El cambio climático en el Perú
Según el Tyndall Center de Inglaterra, el Perú es el tercer país más vulnerable al cambio climático después de
Bangladesh y Honduras.
La vulneralidad climática significa el grado de susceptibilidad de un territorio, que varía según su exposición,
sensibilidad y capacidad adaptativa al cambio climático.

Los efectos del cambio climático serán especialmente significativos en América Latina y el Caribe, por la
variabilidad y los extremos climáticos de la región. Dentro de ella, el Perú es uno de los países más afectados,
debido a la repercusión de fenómenos hidrometereológicos relacionados con el Fenómeno de El Niño. A su
vez, nuestro país cuenta con una valiosísima riqueza ecológica y mega diversidad climática (tiene 27 de los 32
climas del mundo). Por ello, cualquier daño al medioambiente en el Perú perjudica el equilibrio ecológico del
planeta.
El cambio climático, además de un impacto directo en el ambiente, afecta la salud, economía y diversos
aspectos de la población. En el Perú los fenómenos hidrometereológicos (sequías, fuertes lluvias,
inundaciones, heladas, granizadas) se han incremento más de seis veces desde 1997 al 2006
y eventos climáticos extremos como huaicos, inundaciones, heladas y el fenómeno de El Niño se está
produciendo con mayor frecuencia e intensidad. Estos casos ponen en evidencia que el cambio climático no
es un fenómeno ajeno, sino que influye en la economía del país y en la vida de cada uno de sus pobladores.
Se calcula que el cambio climático tendrá los siguientes impactos en el mundo durante este siglo:
 La temperatura subirá 2°C en promedio, con un rango de 1°C a 5,8°C dependiendo de la latitud y ubicación.
 Aumentará la frecuencia de inundaciones y sequías en algunas zonas.
 El nivel del mar se elevará en un rango medio estimado de 50 cm (15 cm y
Se pronostica que el Perú además sufrirá los siguientes efectos negativos:
 La pérdida del 22% de la superficie de nuestros glaciares en los últimos 30 años, que a la vez son el 71% de
los glaciares tropicales del mundo.
 Peligro de extinción de flora y fauna biodiversa en la Amazonía.
 Pérdida de los cultivos vulnerables al cambio climático como el maíz, la papa y el arroz, que forman parte de
la canasta básica familiar peruana.
 Destrucción de la infraestructura vial. Se estima que un 89% de la infraestructura vial en nuestro país es
altamente vulnerable a los eventos climáticos.
 Se estima que en 40 años el Perú tendría el 60% del agua que tiene hoy.
 El aumento de las temperaturas intensifica los incendios forestales y la expansión de plagas que afectan los
cultivos.
 A medida que el clima cambie, las áreas ocupadas por muchas especies no serán aptas para su
supervivencia, modificándose el mapa de distribución de las comunidades biológicas.
Causas del cambio climático
EL EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la superficie planetaria es
absorbida y retenida por los gases de efecto invernadero (GEI) atmosféricos.
Los gases de efecto invernadero son:
 El vapor de agua es un gas que se obtiene por evaporación o ebullición del agua líquida.
 Dióxido de carbono (CO2)
 Metano (CH4)
 Óxidos de nitrógeno (NOx)
 Ozono (O3)
 Clorofluorocarbonos (CFC)
Este mecanismo recibe su nombre debido a su analogía al efecto de la radiación solar que pasa a través de
un vidrio y calienta un invernadero, pero la manera en que atrapa calor es fundamentalmente diferente a como
funciona un invernadero al reducir las corrientes de aire, aislando el aire caliente dentro de la habitación y con
ello no se pierde el calor
La decimoctava Conferencia de las Partes (COP 18) sobre cambio climático ratificó el segundo periodo de
vigencia del Protocolo de Kioto desde el 1 de enero de 2013 hasta el 31 de diciembre de 2020.
La duración de este segundo periodo del Protocolo será de ocho años, con metas concretas al 2020. Sin
embargo, este proceso denotó un débil compromiso de los países industrializados, tales como Estados
Unidos, Rusia, y Canadá, los cuales decidieron no respaldar la prórroga.
PROTOCOLO DE KIOTO
El 11 de diciembre de 1997 los países industrializados se comprometieron, en la ciudad de Kioto, a ejecutar
un conjunto de medidas para reducir los gases de efecto invernadero como lo son: dióxido de carbono (CO2),
gas metano (CH4) y óxido nitroso (N2O), además de tres gases industriales fluorados: Hidrofluorocarbonos
(HFC), Perfluorocarbonos (PFC) y Hexafluoruro de azufre (SF6). Los gobiernos signatarios pactaron reducir
en un 5% de media las emisiones contaminantes entre 2008 y 2012, tomando como referencia los niveles de
1990. El acuerdo entró en vigor el 16 de febrero de 2005, después de la ratificación por parte de Rusia el 18
de noviembre de 2004. El Perú se adhirió en el año 2003.
El objetivo principal es disminuir el cambio climático de origen antropogénico cuya base es el efecto
invernadero.
Se estableció que el compromiso sería de obligatorio cumplimiento cuando lo ratificasen los países
industrializados responsables de, al menos, un 55% de las emisiones de CO2.
El gobierno de Estados Unidos firmó el acuerdo pero no lo ratificó por lo que su adhesión sólo fue simbólica
hasta el año 2001 en el cual el gobierno de Bush se retiró del protocolo, según su declaración, no porque no
compartiese su idea de fondo de reducir las emisiones, sino porque considera que la aplicación del Protocolo
es ineficiente e injusta al involucrar sólo a los países industrializados y excluir de las restricciones a algunos
de los mayores emisores de gases en vías de desarrollo (China e India en particular), lo cual considera que
perjudicaría gravemente la economía
La decimoctava Conferencia de las Partes (COP 18) sobre cambio climático ratificó el segundo periodo de
vigencia del Protocolo de Kioto desde el 1 de enero de 2013 hasta el 31 de diciembre de 2020.
La duración de este segundo periodo del Protocolo será de ocho años, con metas concretas al 2020. Sin
embargo, este proceso denotó un débil compromiso de los países industrializados, tales como Estados
Unidos, Rusia, y Canadá, los cuales decidieron no respaldar la prórroga.
Web grafía
http://www.ecodes.org/cambio-climatico/
http://www.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Frenar-el-cambio-climatico/
https://www.inspiraction.org/cambio-climatico
http://www.minam.gob.pe/cambioclimatico/por-que-el-peru-es-el-tercer-pais-mas-vulnerable-al-cambio-
climatico/
https://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_Kioto_sobre_el_cambio_clim%C3%A1tico
DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado; a Dios por darnos la vida, el ánimo de seguir adelante y la salud que nos
fortalece. A nuestro padres por el apoyo que nos brindan.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos105/medio-ambiente-y-desarrollo-sostenible/medio-ambiente-

y-desarrollo-sostenible.shtml#ixzz5BZDjSd1b