PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

AUTOEVALUACION 2017
FACTOR
CONDICION INDICADOR
4
4.1.5 Documento en el cual se refleje las estrategias
Procesos
16. Integralidad del currículo para el fomento de la creatividad y la formación del
académicos
pensamiento autónomo

DATOS
Institucionalmente, se hallan referencias a este tema:

“La actualidad demanda a las universidades el desarrollo de la autonomía en los educandos, mediante
una serie de estrategias y procedimientos que les facilite tomar decisiones oportunas con respecto a su
proceso de aprendizaje, convirtiéndolos de este modo en entes dinamizadores de su propio desarrollo
y en la calidad del profesional del mañana, ya que en un futuro inmediato, ser autónomo y estratégico
será una competencia imprescindible para sobrevivir y progresar en una sociedad que se encuentra en
constante cambio, Pintrich y de Groot, (1990).” Pensamiento pedagógico institucional.

“Enfoque investigativo y de creatividad artística y cultural

El currículo promueve la capacidad de indagación y la búsqueda de la información y la formación del
espíritu investigativo innovativo y creativo, que favorezca en el estudiante una aproximación crítica y
permanente al estado del arte en el área del conocimiento del programa y a potenciar un pensamiento
autónomo que le permita la generación de ideas, la formulación de problemas inter, multi y
transdisciplinario y alternativas de solución”. Pensamiento pedagógico institucional.

ANALISIS

El programa de Administración de Empresas refleja las estrategias para el fomento de la

creatividad y la formación del pensamiento autónomo en sus saberes, mediante las siguientes
estrategias:
PORCENTAJE ESTRATEGIA ASIGNATURA

- Teoría General de la
Administración
- Teoría de la Organización
- Administración Pública
Historia Empresarial
- Dominio, en mayor grado, del Colombiana
conocimiento técnico; - Modelos Gerenciales
- Gerencia Estratégica
- Conocimiento básico de la - Economía Solidaria
especialidad, para comprender y - Costos y Presupuestos
explicar con bases científicas el - Análisis Financiero I
comportamiento de los fenómenos - Investigación de Operaciones
que le competen; - Administración de
Producción
- Capacidad de influir en la - Gestión de Calidad
transformación e innovación de los - Fundamentos de Mercadeo
fenómenos que se presentan, como - Comportamiento del
resultado de la comprensión Consumidor
científica de los mismos; - Gerencia de Mercados
- Teoría General de Sistemas
- Capacidad de aportar nuevos - Administración de Base de
conocimientos, derivado de las Datos I
Cognitivas innovaciones realizadas y de lo - Legislación Comercial
SABER 54% conveniente al desarrollo de la - Legislación Laboral
disciplina. - Legislación Tributaria
- Micro Economía
- Macro Economía
- Economía colombiana
- Contabilidad I
- Análisis financiera
- Gerencia Financiera
 - Dirigir eficazmente organismos - Laboratorio de Simulación
industriales, comerciales, financieros Gerencial
y de servicios, ya sean públicos, - Prospectiva
privados o del sector social, al más - Gestión de Proyectos
alto nivel, en el ámbito nacional, o - Metodología de la
internacional. Investigación
- Poseedor de conocimiento experto - Análisis y Diseño de
de las actividades y situación Sistemas de Información
industrial, comercial, financiera, y de - Comercio Electrónico
servicios, respecto de los países con - Investigación de Mercados
mayor crecimiento en los últimos
años, y respecto del país en que haya
de desempeñarse. De igual manera
posee conocimiento experto de los
recursos naturales, de los mercados,
infraestructura y fuerza de trabajo,
específicos del país o localidad.
- Capacitado para generar nuevos
conocimientos así como para
actualizar, validar y desarrollar los
existentes, en su disciplina, que le
permite impulsar y conducir el
Procedimentales desarrollo científico técnico necesario
SABER HACER: 18% a las corporaciones, para lograr el
liderazgo de las mismas.
- Poseedor de conocimiento experto
en lo referente al orden económico,
jurídico, político, social y laboral de
su país y en especial de su contexto
regional.
- Dominio de las técnicas de
negociación y expresión en público.
- Posee y actúa con elevada
conciencia ética, de servicio, y de
responsabilidad social y ecológica.
- Poseedor de amplia cultura y
 Universidad de Pamplona
Pamplona - Norte de Santander - Colombia
Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co

capaz de practicar excelentes

relaciones humanas.
- Capaz de obtener capital, ingresos y
utilidades, de y para desarrollar y
ampliar la capacidad operativa de la
organización empresarial a su cargo.

- Profesional y persona con principios - Cátedra Faría

Psico–Sociales éticos - Habilidades Comunicativas
SABER SER: 19% - Profesional y persona con normas - Ética
ciudadanas - Educación Ambiental
- Profesional y persona con - Electiva Socio
concepciones humanistas Humanística I
- Profesional y persona con - Electiva Socio
concepciones locales – globales Humanística II
-

Laborales SABER - Liderazgo; - Habilidades Gerenciales

DESEMPEÑARSE - Motivación; - Gerencia de Mipymes
14% - Negociación y resolución de - Desarrollo empresarial
conflictos - Gestión del conocimiento
- Comunicación efectiva - Consultorio
- Emprendimiento - Desarrollo del espíritu
emprendedor.

De igual forma el programa de Administración de Empresas propicia espacios académicos en

los cuáles los estudiantes propician actividades que conllevan al fortalecimiento cognitivo y
de esparcimiento de sus saberes donde explotan sus capacidades creativas y fortalecen sus
competencias profesionales, entre estas tenemos:

1. Visitas empresariales en las cuales el alumno puede interactuar con los procesos
productivos, de mercadeo, organizacionales y gerenciales mediante una visita

Formando líderes para la construcción de un 4

nuevo país en paz
 Universidad de Pamplona
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guiada a una organización empresarial y un docente guía, las cuáles se hacen a nivel
nacional e internacional.

2. Foros: Espacios académicos de discusión en el cual interactual docentes y expertos

en temas relacionados con la disciplina, y que conllevan a explorar temáticas
complementarias a las ideadas en el plan de estudio.

3. Proyectos de Aula: Trabajos de investigación formativa que producen los estudiantes

en asignaturas estratégicas que permiten desarrollar las capacidades explorativas, así
mismo el desarrollo de productos y servicios abarcando todos los componentes de
desarrollo emprendedor.

4. Trabajos de campo: Aplicación de una técnica, procedimiento o metodología,, previo

diagnóstico, en una organización empresarial formal o no formal que permite
mediante el acompañamiento de un docente, allí el estudiante desarrolla su
capacidad creativa que permita el inicio, desarrollo y fin de la actividad académica.

5. Consultorio Empresarial CENPAE: El Centro de Prácticas y Asesoría Empresarial

(CENPAE), es la dependencia de la Universidad de Pamplona, perteneciente a la
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, que ofrece sin lugar a dudas, un
espacio de formación y capacitación disponible en lo que respecta a Práctica
Profesional, Trabajo Social, Consultoría y Asesoría Empresarial e Investigación
Empresarial; cinco áreas específicas encaminadas a proporcionar las herramientas
suficientes al estudiante en calidad de pasante, que le permita confrontar de la mejor
manera posible sus discernimientos académicos con la experiencia laboral. CENPAE
está comprometido con el crecimiento y el fortalecimiento del sector Empresarial.

6. El Centro Incubadora de Empresas - Unidad de Emprendimiento de la Universidad de

Pamplona esta dedicado al asesoramiento de iniciativas empresariales, utilizando
diferentes herramientas metodológicas que contribuya con los diferentes procesos
de desarrollo, acompañamiento y seguimiento de cada emprendedor.

7. Semilleros de Investigación, espacio académico en el cuál los estudiantes se

incorporan y desarrollan sus capacidades investigativas.

Formando líderes para la construcción de un 5

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