UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Facultad de Enfermería

Experiencia Educativa

Enfermería en Gerontología

Proceso De Atención De Enfermería

Desarrollo de Agencia de Autocuidado mediante los sistemas de apoyo/ educación

y parcialmente compensador a un receptor con envejecimiento normal

Xalapa, Enríquez, Ver.

Contenido
Contenido 1

1. INTRODUCCIÓN 3

2. JUSTIFICACIÓN 4

3. OBJETIVOS 5

3.1 Objetivo general 5

3.2 Objetivos específicos 5

4. METODOLOGÍA 5

5. MARCO TEÓRICO 6

5.1 Aspectos demográficos del envejecimiento normal 6

5.2 Envejecimiento 7

5.2.1 Envejecimiento normal 7

5.3 Proceso de Atención de Enfermería 7

5.4 Teoría del autocuidado 9

5.5 Teoría de sistemas 12

5.6 Agencia de autocuidado 12

6. VALORACIÓN 15

6.1 Factores condicionantes básicos 15

6.2 Requisitos de autocuidado del desarrollo 15

6.3 Estado de salud Error! Bookmark not defined.

6.4 Requisitos universales 15

6.4.1 Mantenimiento de un aporte suficiente de aire 15

6.4.2 Mantenimiento de un aporte suficiente de agua 15

6.4.3 Mantenimiento de un aporte suficiente de alimento 16

1
 6.4.4 Provisión de cuidados asociados con los procesos de eliminación y los
excrementos 16

6.4.5 El mantenimiento del equilibrio entre la actividad y el reposo 16

6.4.6 El mantenimiento del equilibrio entre la soledad y la interacción humana

17

6.4.7 Prevención de peligros para la vida, el funcionamiento humano y el

bienestar humano 17

6.4.8 Promoción del funcionamiento y desarrollo humano dentro de los grupos

sociales de acuerdo con el potencial humano, las limitaciones conocidas y el
deseo humano de ser normal 18

7. AGENCIA DE AUTOCUIDADO 19

8. PLAN DE CUIDADOS 25

9. CONCLUSIONES 40

10. GLOSARIO 41

11. BIBLIOGRAFÍA 46

12. ANEXOS 47

2
1. INTRODUCCIÓN
Desde el siglo pasado la población de adultos mayores ha sufrido un
incremento acelerado debido a la esperanza de vida que los avances médicos-
tecnológicos, el mejoramiento de los servicios de salud y el desarrollo económico,
dejan como consecuencia. De acuerdo con la Organización Panamericana de la
Salud (OPS) se considera adulto mayor a la persona de 60 años y más. (1993). La
Organización Mundial de la Salud (OMS) emitió un informe acerca del incremento
previsto de la población de adultos mayores, indagando que entre el año 2000 y
2050 pasará de 605 millones a 2000 millones.

La población de adultos mayores se caracteriza por llevar a cabo un

proceso de envejecimiento, donde se presentan cambios biopsicosociales,
llevando consigo la pérdida de vitalidad que condiciona sus capacidades de
autocuidado. Se desarrolla de manera única en cada ser humano, es irregular y
asincrónico, por lo tanto no existen parámetros que indiquen un patrón de
seguimiento. El envejecimiento normal o usual es un proceso degenerativo de la
funcionalidad del cuerpo, interna y externamente, que indican una modificación
individual, pausada e irreversible sin ser considerados como patología y requiere
la adaptación de la persona en el medio que le rodea.

Los sistemas de apoyo-educación y parcialmente compensador

implementan estrategias compensadoras que le permitan al receptor desarrollar
una agencia, definida como la facultad para emprender una acción que logre
objetivos específicos, es decir, capacidades de autocuidado que satisfagan sus
necesidades y demandas a fin de mantener un envejecimiento normal o usual,
evitando alteraciones patológicas. Para ello se identifican capacidades, demandas,
y déficits de autocuidado al receptor en etapa de adulto mayor en plenitud.

3
2. JUSTIFICACIÓN
Debido a la disminución de las tasas de natalidad y de mortalidad, la
población mundial se caracteriza por el ascenso en la cantidad de adultos
mayores. Se estima que para el año 2025 el porcentaje de adultos mayores sea
aproximadamente de 13.7% con respecto a la población en general, constituyendo
el doble de lo que actualmente es. (OPS, 1993). En México, el 7.2% de la
población está conformada de adultos mayores y su esperanza de vida
corresponde a 77.4 años para las mujeres y 71.7 para los hombres, previéndose
que para el 2050 sea de 81.6 y 77.3 años (CONAPO), respectivamente trayendo
consigo una serie de cambios biológicos, psicológicos y sociales que condicionan
las capacidades y habilidades de la persona para satisfacer sus requerimientos.

La disciplina profesional de enfermería brinda servicios mediante los cuales

logra solucionar o minimizar los posibles problemas que se presentan en un
estado de vulnerabilidad como en la etapa de la vejez. Mediante los sistemas de
enfermería, de apoyo-educación y parcialmente compensador, se ponen en
práctica intervenciones, ya sean conjuntadas o no, con acciones prácticas del
receptor. Dichas intervenciones tienen como como propósito satisfacer los
componentes de la demanda de autocuidado del receptor, así como regular el
ejercicio o desarrollo de las capacidades de su agencia de autocuidado.

4
3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo general

3.1. Desarrollar una agencia de autocuidado mediante los sistemas de apoyo-
educación y parcialmente compensador a un receptor con envejecimiento normal
que permita la identificación de capacidades, demandas y déficits de autocuidado
para satisfacer las necesidades que mantengan su bienestar.

3.2 Objetivos específicos

3.2.1 Identificar al receptor con envejecimiento normal.

3.2.2 Aplicar instrumento de valoración al receptor para identificar las

capacidades, demandas y déficits de autocuidado.

3.2.3 Analizar y jerarquizar los datos obtenidos.

3.2.4 Desarrollar la agencia de autocuidado al receptor con envejecimiento normal.

3.2.5 Aplicar los planes de cuidado para desarrollar las capacidades de

autocuidado que demanda el paciente mediante los sistemas de apoyo-educación
y parcialmente compensador.

3.2.6 Evaluación y retroalimentación de las etapas del proceso.

4. METODOLOGÍA
Se partió de un marco teórico de los aspectos teóricos del envejecimiento. De una
población de adultos mayores, se eligió a un receptor con envejecimiento normal.
Se seleccionó un instrumento de valoración fundamentado en la teoría general del
déficit de autocuidado. Con los datos obtenidos se elaboró la agencia de
autocuidado para identificar las capacidades de autocuidado del receptor.
Basándose en la agencia de autocuidado se elaboraron los planes de cuidados
para ponerlos en práctica. Posteriormente se realizó la evaluación y
retroalimentación.

5
5. MARCO TEÓRICO

5.1 Aspectos demográficos del envejecimiento normal

De acuerdo con la Organización Panamericana de la Salud (OPS) se
considera adulto mayor a aquella persona de 60 años y más. (1993). Según lo
expuesto en el Libro Modelos de Atención Gerontológica publicado por el
INAPAM, uno de los principales problemas del siglo XXI es el envejecimiento
poblacional determinado, principalmente, por la disminución de las tasas de
fecundidad (nacimientos) y de mortalidad (defunciones). En la actualidad hay
alrededor de 605 millones de adultos mayores (OMS, 2016) y en acorde con la
OPS (1993) para el año 2025 el 13.7% de la población en general será compuesta
de éstos, es decir, la anterior cifra se duplicará. En acuerdo con el INAPAM se
prevé que el porcentaje se duplique hasta llegar a representar más de la quinta
parte de la población mundial para el año 2050.

En acorde con la OPS, en el año 2000 en América Latina y el Caribe la

población de personas de 60 años y más conformaban el 7.9% de la población
general, estimándose que para el 2025 se eleve a 12.8%. En nuestro país, de
acuerdo a la Encuesta Intercensal 2015 realizada por el Instituto Nacional de
Estadística y Geografía (INEGI), el 7.2% de la población mexicana está constituida
por adultos mayores.

Es en los países industrializados donde se refleja más la concentración de

la población de ancianos debido al desarrollo económico, la disponibilidad de
tecnología médica avanzada, el mejoramiento de los servicios sociales y de salud.
Esto repercute en la elevación de la esperanza de vida que actualmente a nivel
mundial es de 71.4 años (73.8 para las mujeres y 69.1 para los hombres) donde
los países de altos ingresos tienen una esperanza media de vida igual o superior a
80 años. (OMS, 2016). Al presente, la esperanza de vida en México es de 74.5
años (77.4 para las mujeres y 71.7 para los hombres). Según el Consejo Nacional
de Población (CONAPO), para el año 2050 se elevará a 81.6 y 77.3 años,
respectivamente, induciendo que la cantidad de adultos mayores se incremente.

6
5.2 Envejecimiento
El envejecimiento es un proceso natural de la vida donde proceden cambios
biológicos, psicológicos y sociales. Entre los 20 y 30 años comienza el proceso de
envejecimiento, ya que en este lapso se alcanza el máximo desarrollo provocando
modificaciones morfológicas y fisiológicas. Dichos cambios no deben considerarse
problemas de salud puesto que es parte del proceso evolutivo del ser humano y se
presentan transformaciones anatomofisiológicas normales en esta etapa.

El proceso de envejecimiento es caracterizado por la pérdida de vitalidad,

definiéndose ésta como la capacidad del organismo para realizar sus diferentes
funciones biológicas. Esto conlleva a aumentar la vulnerabilidad ante cualquier
agresión que pueda llegar a tener como fin, la muerte. El envejecimiento también
se caracteriza por ser universal, progresivo, declinante, intrínseco e irreversible.
Además, dicho proceso se manifiesta de forma individual, es decir, no existe un
patrón a seguir como en el desarrollo de los niños y adolescentes, pues se
presenta de forma irregular y asincrónica.

5.2.1 Envejecimiento normal

El envejecimiento normal es un proceso caracterizado por la decadencia de
las funciones del cuerpo. Dichos cambios pueden ser internos como los
anatómicos, físicos y psíquicos o externos como los sociales. No deben ser
considerados como una patología sino como una modificación individual,
irreversible y pausada en la que se requiere una readaptación en las actividades
de la vida cotidiana. Las personas pueden pensar que es incongruente llegar a
una vejez satisfactoria, sin embargo hay estudios en los que se describe la
importancia de lograr una sensación de autonomía, dignidad y ausencia de
sufrimiento y no tan sólo evitar la enfermedad y la discapacidad.

5.3 Proceso de Atención de Enfermería

El Proceso de Atención de Enfermería es una sucesión de acciones
continuas y regulares llevadas a cabo de manera definida. Dichas acciones se
refieren a las operaciones profesionales-tecnológicas de la práctica de enfermería
y a las operaciones relacionadas a la planificación y evaluación. El objetivo define

7
la dirección y naturaleza de las acciones, y el logro de éstos fija los límites a la
duración del proceso. Las operaciones de dicho proceso se orientan y realizan
dentro de un sistema abarcando todas las relaciones.

Dentro de las operaciones tecnológico-profesionales encontramos las

diagnósticas, las prescriptivas, las de tratamiento o reguladoras y las de manejo
casos.

El diagnóstico de enfermería se obtiene a partir de la investigación y

análisis de hechos sobre la agencia de autocuidado y la demanda de autocuidado
terapéutico del receptor, así como la relación entre éstas. Con ello podrá emitir
juicios de enfermería sobre las personas, sus propiedades y sus movimientos para
explicar los problemas por los que las personas buscan servicios de salud
específicos.

La prescripción de enfermería especifica los medios utilizados para

satisfacer los requisitos de autocuidado y la manera de usarlos, todas las medidas
de autocuidado y su buena organización desde diversos componentes, los roles
del paciente y de los agentes de cuidado, y los roles de las enfermeras, pacientes
y agentes de cuidado dependiente para regular el desarrollo de la agencia de
autocuidado.

Una parte esencial en las operaciones diagnósticas y de prescripción es la

disponibilidad de la familia para colaborar con la enfermera, ya que afecta a lo que
ésta pueda hacer. Por ello es importante que las enfermeras observen inicialmente
la dinámica familiar de sus pacientes para guiar sus interacciones. Es importante
que la enfermera identifique las características de la personalidad del paciente y
de las personas que le rodean a éste, además de conocer las preocupaciones que
puedan bloquear su colaboración en el autocuidado.

Entre las operaciones diagnósticas y las prescriptivas se encuentran las de

diseño para satisfacer las demandas de autocuidado terapéutico del paciente y
también para regular el ejercicio o desarrollo de su agencia de autocuidado.

8
 Las operaciones de regulación o tratamiento se realizan con el fin de
satisfacer continuamente la demanda de autocuidado terapéutico del paciente, la
regulación o desarrollo de las capacidades de la agencia de autocuidado de éste y
la protección de éstas. A través de las capacidades se trata el problema
diagnosticado para eliminarlo o controlarlo. Parte fundamental en el diseño de las
operaciones de regulación es la de ayudar al paciente a fijar límites respecto a su
autocuidado, así como identificar la extensión e intensidad de la interacción
enfermera-paciente requerido para satisfacer los requerimientos de enfermería.

Cuando la enfermera conoce los requerimientos objetivos del paciente,

relacionados con los intereses, deseos, preocupaciones, capacidades y
limitaciones, hace juicios de las formas apropiadas para ayudarlo a desarrollar
autocuidado terapéutico y conseguir los objetivos de la agencia de autocuidado.
La planificación es el paso del diseño de sistemas de enfermería donde se da
especificaciones de tiempo, lugar, condiciones ambientales y lo que se utilizará
para la producción de éstos.

Las operaciones de manejo de casos se relacionan con el control, dirección

y seguimiento de las operaciones diagnósticas, prescriptivas y de tratamiento o
reguladoras. El control incluye la evaluación y se lleva a cabo en todas las
operaciones anteriores. En el manejo de casos se abarca la integración de las
operaciones tecnológicas que forman un sistema dinámico de servicios de salud
que sea efectivo y juicioso en el uso de recursos proporcionando satisfacción en
las personas que reciben cuidados de salud.

5.4 Teoría del autocuidado

La teoría del autocuidado abarca acciones o secuencias de acciones
dirigidas hacia sí mismas o hacia características ambientales conocidas o
supuestas con el fin de cubrir requisitos identificados para el control de factores
que promuevan o afecten contrariamente la continuación de la vida, el
automantenimiento y la salud y bienestar personal.

9
 Dichas acciones también son realizadas para los miembros de la familia u
otras personas dependientes como los lactantes, los niños y los ancianos, ya que
el autocuidado es el conjunto de actividades llevadas a cabo por las personas, en
beneficio propio o hacia el entorno, con el fin de regular los factores que afecten
su desarrollo y funcionamiento en favor de su vida, salud o bienestar.

En igualdad de condiciones, los seres humanos tenemos el potencial de

desarrollar habilidades intelectuales y prácticas, y mantener la motivación para
llevar a cabo el autocuidado y el cuidado de los sujetos dependientes, pero éstas
se pueden ver influenciadas por la edad, la etapa de desarrollo, la experiencia
vital, la orientación sociocultural, la salud y los recursos disponibles conllevando al
déficit de autocuidado. La teoría del déficit de autocuidado se enuncia cuando las
habilidades de cuidado son menores que las requeridas para satisfacer una
demanda de autocuidado.

El autocuidado y los cuidados brindados a las personas dependientes son

formas de acción intencionada que, para su realización, dependen de los
repertorios de acción de los individuos y su propensión por actuar en ciertas
circunstancias. Para establecer el autocuidado y los cuidados de las personas
dependientes, es necesaria la identificación y descripción de los requisitos. Éstos
a su vez conducirán a la investigación, la búsqueda de vías para satisfacerlos y
formar hábitos de cuidado. Además, la manera de cubrir los requisitos de
autocuidado son elementos culturales y varían con los individuos y la influencia de
los grandes grupos sociales.

Los requisitos de autocuidado son generalizaciones sobre los objetivos que los
individuos deberían tener cuando se ocupan de su autocuidado. Los requisitos
reguladores que posee esta teoría son de tres tipos: a) requisitos requeridos
universalmente por todos los individuos en cualquier etapa de vida en la que se
encuentre el sujeto (lactante, niño, adulto) relacionándolo con los factores
ambientales que pueda intervenir y teniendo como fin el funcionamiento y
bienestar general; b) requisitos específicamente reguladores de los procesos de
desarrollo humano y las condiciones que se presenten en éste, así como eventos

10
adversos; y c) requisitos vinculados a la desviación de la salud, sus efectos y las
medidas de diagnóstico y tratamiento.

 Requisitos de autocuidado universal

1. El mantenimiento de un aporte de aire suficiente.
2. El mantenimiento de un aporte de agua suficiente.
3. El mantenimiento de un aporte de alimentos suficiente.
4. La provisión de cuidados asociados con los procesos de eliminación y los
excrementos.
5. El mantenimiento del equilibrio entre la actividad y el reposo.
6. El mantenimiento del equilibrio entre la soledad y la interacción humana.
7. La prevención de peligros para la vida, e funcionamiento y el bienestar
humanos.
8. La promoción del funcionamiento y desarrollo dentro de los grupos
sociales de acuerdo con el potencial humano, el conocimiento de las
limitaciones humanas, y el deseo humano de ser normal. Normalidad se
usa en el sentido de lo que es esencialmente humano y lo que está de
acuerdo con las características genéticas y constitucionales y los talentos
de los individuos.

 Requisitos de autocuidado del desarrollo

1. Crear y mantener las condiciones que apoyen los procesos vitales y
promuevan los procesos de desarrollo.
2. Provisión de cuidados asociados a los efectos de las condiciones que
puedan afectar adversamente el desarrollo humano.
-Subtipo 2.1: provisión de cuidados para prevenir efectos negativos en tales
condiciones.
-Subtipo 2.2: provisión de cuidados para mitigar o superar los efectos
negativos existentes en tales condiciones.

Entre las condiciones se incluyen:

a) deprivación educacional

11
 b) problemas de adaptación social
c) fracaso de una individualización saludable
d) pérdida de familiares, amigos, asociados.
e) pérdida de posesiones, pérdida de la seguridad laboral
f) cambio brusco de residencia a un entorno desconocido
g) problemas asociados con la posición
h) mala salud o incapacidad
i) condiciones de vida opresiva
j) enfermedad terminal y muerte inminente.

5.5 Teoría de sistemas

La teoría del sistema de enfermería es propuesta para establecer la forma
organizativa en la que la enfermera interviene en relación con las propiedades del
paciente y de ésta misma. Un sistema abarca a las personas y acciones
relacionadas entre sí que funcionan como un todo y cualquier movimiento dentro
de éste, lo afectará.

Existen tres tipos de sistemas: a) totalmente compensatorio, en donde la

enfermera compensa la incapacidad total del paciente referente a su autocuidado;
b) parcialmente compensador, referido a que el paciente puede realizar algunas
actividades para su autocuidado y, las que no, serán efectuadas por la enfermera;
y c) de apoyo/ educación cuando el paciente puede y debería llevar acciones de
autocuidado siendo la enfermera el soporte para brindar educación y desarrollo de
dichas actividades.

5.6 Agencia de autocuidado

La agencia de autocuidado es la compleja habilidad de los individuos para
llevar a cabo acciones con la finalidad de satisfacer los requerimientos continuos
de autocuidado que regulan los procesos vitales, mantienen o promueven la
integridad de la estructura y el funcionamiento y desarrollo humanos, además de
que promueven el bienestar humano. Esta agencia varía con el estado de

12
desarrollo del receptor, los factores influidos por la educación, la cultura, las
experiencias vitales, el estado de salud y el uso de recursos en la vida diaria.

La agencia de autocuidado tiene forma y contenido. La forma está

constituida de habilidades humanas para la acción deliberada, como atender
cosas específicas, percibir la necesidad de cambiar o regular las cosas
observadas, adquirir conocimiento sobre los cursos de acción, decidir qué hacer y
de actuar para lograr el cambio. El contenido deriva de su finalidad, satisfacer los
requisitos de autocuidado presentes en un momento determinado.

Las tres capacidades operativas que comprenden la estructura del concepto

de autocuidado son las estimativas, las transicionales y las de producción. Las
estimativas permiten conocer los requisitos de autocuidado y los medios para
satisfacerlos. Las transicionales permiten emitir juicios y tomar decisiones sobre el
autocuidado. Las de producción permiten realizar acciones para satisfacer los
requisitos de autocuidado.

La agencia de autocuidado aborda la fase de autocuidado de investigación

y toma de decisiones, y la fase de producción del autocuidado. Puede investigarse
en relación con su desarrollo, operatividad y adecuación. En cuanto a su
desarrollo se encuentran los siguientes grados:

1. Sin desarrollar

2. En vías de desarrollo

3. Desarrollado pero no estabilizado: a) necesita desarrollo continuo; b) está

en proceso de desarrollo continuo; c) necesita volver a desarrollarse; d)
está en proceso de volver a desarrollarse.

4. Desarrollado y estabilizado: a) necesita volver a desarrollarse; b) está en

proceso de volver a desarrollarse; c) se ha vuelto a desarrollar y se ha
estabilizado.

5. Desarrollado, pero en decadencia.

13
 En cuanto a su operatividad y adecuación, las personas pueden estar
condicionadas por factores humanos y ambientales que les impidan que su
agencia de autocuidado sea operativa o que parcialmente dure cierto tiempo., la
adecuación concibe el conocimiento de las demandas calculadas de autocuidado
terapéutico de los pacientes y de las capacidades requeridas para satisfacerlos,
así como realizar los ajustes necesarios.

Las personas que realizan su autocuidado reconocen hasta dónde pueden

llegar para satisfacer sus requerimientos, es decir, conocen sus limitaciones. Las
limitaciones de autocuidado funcionan como restricciones en las operaciones de
autocuidado. Las tres clases de restricciones son las de conocimiento, las de juicio
y toma de decisiones y las de acciones para el logro de resultados.

Las limitaciones de conocimiento abarcan tres grupos que requieren

diferentes tipos de ayuda. El primero indica ausencia o falta de conocimiento
requerido. El segundo, ausencia de conocimiento respecto a las limitaciones
ambientales, de uno mismo y del entorno. El tercer grupo, de las limitaciones
psíquicas y cognitivas para el desarrollo de las reflexiones, la búsqueda de adquirir
nuevos conocimientos.

Las limitaciones para formular juicios y tomar decisiones están asociadas

con la visión que los individuos tienen de sí mismos, sus hábitos de investigación y
reflexiones para tomar decisiones acerca de las acciones que se van a emprender
y que éstas a su vez sean apropiadas y beneficiosas. Las del primer y segundo
grupo se centran en la obtención de información para emitir juicios. Las del tercer
grupo indican evitación de la toma de decisiones.

Las limitaciones para el logro de resultados se asocian con los estados

humanos funcionales y con condiciones y circunstancias ambientales. Están
incluidos en cuatro grupos, los tres primeros expresan ausencia de las condiciones
necesarias y el cuarto grupo está asociado con las condiciones de vida del
individuo.

14
6. VALORACIÓN

6.1 Factores condicionantes básicos

María Isabel García Martínez, receptor femenino de 81 años de edad, adulto
mayor en plenitud. No terminó la educación primaria. No profesa alguna religión,
sin embargo refiere ser creyente. Estado civil soltera; tiene una familia compuesta
donde presenta el rol de madre y abuela. Se dedica a los labores del hogar y es
comerciante; no tiene un horario de trabajo específico, pero labora alrededor de 8
horas no consecutivas. Su lugar de residencia es urbano. Los peligros ambientales
inertes son la gasolinera y el río de aguas negras. Económicamente es
independiente.

6.2 Requisitos de autocuidado del desarrollo

Provisión de cuidados para prevenir efectos negativos ante la pérdida de familiares.

Considera que su estado de salud es regular, ya que hace un año fue

hospitalizada a consecuencia de una colitis nerviosa. Actualmente no padece
ninguna enfermedad. Es alérgica a la penicilina. Utiliza dentadura y anteojos.

6.3 Requisitos universales

6.3.1 Mantenimiento de un aporte suficiente de aire

Tiene capacidad para llevar a cabo una buena respiración y es capaz de mantener
el ritmo de la respiración en sus actividades diarias. No se enferma
frecuentemente de vías respiratorias. No realiza ejercicios que le permita llevar a
cabo una buena respiración. Reside junto a un río de aguas negras. No fuma. Su
frecuencia respiratoria es de 18x´, no presenta tos ni sibilancias, no hay
producción de esputo.

6.4.2 Mantenimiento de un aporte suficiente de agua

Tiene capacidad para deglutir e ingerir líquidos sin ayuda. Ingiere alrededor de
400ml de café y cerca de 300ml de agua. Puede identificar signos de
deshidratación. Tiene la capacidad de identificar qué cantidad de agua necesita.
Su piel se nota áspera y deshidratada, la mucosa oral está húmeda, el cabello se
ve deshidratado.
15
6.4.3 Mantenimiento de un aporte suficiente de alimento
Tiene un IMC= 26.4. Puede seleccionar los alimentos nutritivos de acuerdo a su
necesidad. Con frecuencia come verduras, frutas y leguminosas en porciones no
mayores a 100gr de cada una. A veces es capaz de masticar y deglutir
correctamente sus alimentos debido al uso de dentadura. Es capaz de identificar
los alimentos altos en grasas. No consume alimentos altos en sodio, pero sí altos
en azúcares entre dos y tres veces por semana. Aproximadamente, cinco veces a
la semana lleva a cabo una dieta balanceada, realiza cinco comidas al día. Es
capaz de identificar los alimentos a los que es intolerante como la leche y la
manteca. No consume suplementos alimenticios. Es capaz de elaborar sus
propios alimentos y de identificar los alimentos de difícil digestión como el pan
dulce.

6.4.4 Provisión de cuidados asociados con los procesos de eliminación y los

excrementos
El receptor micciona por sí misma aproximadamente 5 veces al día, una cantidad
aproximada de 700ml. Su orina es de color amarillo oscuro, turbulenta, olor
penetrante. Tiene control de esfínteres. Evacúa entre una y dos veces al día.
Generalmente sus heces son semisólidas y pastosas, de color café y en grosor
aproximado de 3cm de diámetro. No presenta diarrea ni estreñimiento. Ruidos
peristálticos presentes. Dentro de la disposición de recursos para la eliminación de
excretas, cuenta con drenaje.

6.4.5 El mantenimiento del equilibrio entre la actividad y el reposo

No necesita apoyo para movilizarse. Considera tener energía suficiente para
alimentarse, arreglarse, cuidar de su higiene, deambular para realizar sus
necesidades de eliminación, realizar labores del hogar, usar el teléfono. Concilia el
sueño por sí sola y toma alrededor de cuatro siestas, aproximadamente de veinte
minutos cada una.

16
6.4.6 El mantenimiento del equilibrio entre la soledad y la interacción
humana
Es capaz de continuar con actividades de interés social y de interactuar con grupo
social. Tiene la capacidad de identificar los cambios naturales fisiológicos. No
requiere ayuda para ingerir líquidos ni alimentos. No necesita ayuda para llevar a
cabo sus necesidades fisiológicas. Se considera una persona sociable.

6.4.7 Prevención de peligros para la vida, el funcionamiento humano y el

bienestar humano
Evita cambios bruscos de temperatura, consume alimentos ricos en vitamina C.
No toma medidas para la ingesta adecuada de agua. Es capaz de distinguir lo frío
de lo caliente, identifica los alimentos de difícil digestión, selecciona los alimentos
para llevar a cabo una alimentación balanceada, lleva a cabo medidas para llegar
a su peso máximo, consume alimentos ricos en fibra. A veces evita el consumo
de irritantes. Acude al W. C. inmediatamente después de que siente ganas de
miccionar. Puede suspender sus actividades cuando siente que está cansada.
Tiene la capacidad de identificar la presencia de signos y síntomas de alguna
enfermedad. No lleva a cabo actividades recreativas. Es capaz de tomar medidas
para evitar tiempos prolongados de soledad. Realiza su cuidado y aseo personal
sin necesidad de alguien más.

No conoce las medidas de seguridad en la vía pública, las que debe tomar dentro
de un vehículo ni las que debe seguir en caso de una catástrofe natural. No tiene
escaleras en el acceso a su hogar ni dentro de éste porque no se necesitan, ya
que está en planta baja. Tampoco tiene medidas de seguridad para desplazarse
dentro de su hogar.

17
6.4.8 Promoción del funcionamiento y desarrollo humano dentro de los
grupos sociales de acuerdo con el potencial humano, las limitaciones
conocidas y el deseo humano de ser normal
Es capaz de distinguir su estado actual de salud, ubicarse en tiempo y espacio,
conocer sus limitaciones al realizar una actividad, establecer una conversación
con otra persona y relacionarse con ella. Considera que tiene buena autoestima y
es capaz de cuidar y mejorar su imagen actual. No acude a grupos de autoayuda.

18
7. AGENCIA DE AUTOCUIDADO
Operaciones Operaciones Operaciones de
estimativas transicionales producción
Factores
condicionantes
básicos: Receptor
femenino de 81 años,
refiere ser creyente. Es Método de ayuda de
soltera y su familia es enseñanza con la
compuesta, lleva el rol de Déficit de autocuidado finalidad de proporcionar
madre y abuela. Lugar de entre la demanda y la estrategias
residencia urbano. Los prevención de peligros compensadoras para
peligros ambientales son para la vida, el satisfacer sus
la gasolinera y el río de funcionamiento humano y necesidades de
aguas negras. el bienestar humano. autocuidado.

Método de ayuda de
enseñar, guiar y dirigir
Limitación entre la con la finalidad de
demanda y el implementar estrategias
mantenimiento de un compensadoras para
Utiliza prótesis dental aporte suficiente de satisfacer sus
removible alimentos. necesidades.

Método de ayuda de
enseñanza con la
finalidad de implementar
Limitación entre la estrategias
demanda y el compensadoras para

19
 mantenimiento del satisfacer las
equilibrio entre la soledad necesidades de
Usa anteojos. y la interacción humana. autocuidado del receptor.

Requisitos de Método de ayuda de

autocuidado del Déficit de autocuidado soporte psicológico a
desarrollo: entre la demanda y el través de estrategias
.Hace cuatro años y mantenimiento del motivacionales que le
medio falleció su hija más equilibrio entre la soledad permitan satisfacer sus
cercana. y la interacción humana. necesidades de
autocuidado.
Requisitos de Método de ayuda de
autocuidado universal: enseñar, guiar y dirigir
con el fin de establecer
estrategias
Desconocimiento de las compensadoras para
No realiza ejercicios que estrategias que le satisfacer sus
le permita llevar a cabo permitan llevar a cabo necesidades de
una buena respiración. una buena respiración. autocuidado.

Método de ayuda de
enseñanza con el fin de
Piel áspera y proporcionar estrategias
deshidratada, cabello compensadoras para
deshidratado. Cuando no Déficit de autocuidado satisfacer sus
toma agua se levanta a entre la demanda y el necesidades de
miccionar por las noches. aporte suficiente de agua. autocuidado.

20
 Método de ayuda de
enseñar, guiar y dirigir
IMC de 26.4. Consume Déficit de autocuidado con la finalidad de ofrecer
alimentos altos en entre la demanda y el estrategias de sustitución
azúcares entre dos y tres aporte suficiente de que satisfagan sus
veces por semana. alimentos. necesidades.

Método de ayuda de
enseñanza con la
Déficit de autocuidado finalidad de ofrecer
entre la demanda y la estrategias
Su orina es de color provisión de cuidados compensadoras para
amarillo oscuro, asociados con los satisfacer sus
turbulenta, olor procesos de eliminación y necesidades de
penetrante. los excrementos. autocuidado.

Método de ayuda de
Desconocimiento entre la enseñar, guiar y dirigir
demanda y la prevención con el fin de dar a
de peligros para la vida, conocer estrategias que
el funcionamiento le permitan satisfacer sus
No lleva a cabo humano y el bienestar necesidades de
actividades recreativas. humano. autocuidado.

No conoce las medidas

de seguridad en la vía Desconocimiento de las Método de ayuda de

21
pública, las que debe medidas de autocuidado enseñanza para llevar a
tomar dentro de un de la prevención de cabo estrategias que
vehículo ni las que debe peligros para la vida, el permitan satisfacer sus
seguir en caso de una funcionamiento humano y necesidades de
catástrofe natural. el bienestar humano. autocuidado.

Método de ayuda de
Desconocimiento de las enseñar, guiar y dirigir las
medidas de seguridad de estrategias
autocuidado de la compensadoras para
No tiene medidas de prevención de peligros llevar a cabo la
seguridad para para la vida, el satisfacción de sus
desplazarse dentro de su funcionamiento humano y necesidades de
hogar. el bienestar humano. autocuidado.

CAPACIDADES DE DÉFICIT DE DEMANDA DE

AUTOCUIDADO AUTOCUIDADO AUTOCUIDADO
El receptor de cuidados Déficit de autocuidado de Sistema de enfermería de
tiene capacidades de la prevención de peligros apoyo-educación.
autocuidado en vías de para la vida, el
desarrollo para llevar a funcionamiento humano y
cabo estrategias el bienestar humanos.
compensadoras para
satisfacer sus
necesidades de
autocuidado.
Tiene las capacidades de Déficit de autocuidado del Sistema de apoyo-

22
autocuidado mantenimiento del educación.
desarrolladas, pero no equilibrio entre la soledad
estabilizadas para llevar a y la interacción humana.
cabo estrategias que le
permitan satisfacer sus
necesidades de
autocuidado.
Tiene las capacidades de Déficit del mantenimiento Sistema de apoyo-
autocuidado de de un aporte suficiente de educación y parcialmente
autocuidado en vías de alimentos. compensador.
desarrollo para llevar a
cabo las estrategias
compensadoras con el fin
de satisfacer sus
necesidades de
autocuidado.
Tiene las capacidades de Déficit del mantenimiento Sistemas de apoyo-
autocuidado en vías de del equilibrio entre la educación.
desarrollo para llevar a soledad y la interacción
cabo las estrategias humana.
compensadoras con la
finalidad de satisfacer sus
necesidades de
autocuidado.
Tiene las capacidades de Déficit del mantenimiento Sistema de apoyo-
autocuidado en vías de de un aporte suficiente de educación y parcialmente
desarrollo para poner en aire. compensatorio.
práctica las estrategias
compensadoras con el fin
de satisfacer sus
necesidades de

23
autocuidado.
Tiene las capacidades de Déficit del mantenimiento Sistema de apoyo-
autocuidado en vías de de un aporte suficiente de educación.
desarrollo para llevar a agua.
cabo las estrategias
compensadoras para
satisfacer sus
necesidades de
autocuidado.
El receptor tiene las Déficit entre la demanda Sistema de apoyo-
capacidades de y el aporte suficiente de educación y parcialmente
autocuidado en vías de alimento. compensatorio.
desarrollo para llevar a
cabo estrategias de
sustitución que satisfagan
sus necesidades de
autocuidado.
Tiene las capacidades de Déficit entre la demanda Sistema de apoyo-
autocuidado en vías de y la provisión de cuidados educación.
desarrollo para llevar a asociados a los proceso
cabo estrategias de eliminación y
compensadoras que excreción.
satisfagan sus
necesidades de
autocuidado.
Tiene las capacidades de Desconocimiento de las Sistema de apoyo-
autocuidado en vías de estrategias para llevar a educación y parcialmente
desarrollo para poner en cabo la prevención de compensador.
práctica estrategias que peligros para la vida, el
le permitan satisfacer sus funcionamiento humano y
necesidades de el bienestar humano.

24
autocuidado.
Tiene las capacidades de Desconocimiento de las Sistema de apoyo-
autocuidado en vías de estrategias requeridas en educación.
desarrollo para llevar a la prevención de peligros
cabo estrategias que le para la vida, el
permitan satisfacer sus funcionamiento humano y
necesidades de el bienestar humano.
autocuidado.
El receptor tiene las Déficit de la prevención Sistema de apoyo-
capacidades de de peligros para la vida, educación y parcialmente
autocuidado en vías de el funcionamiento compensatorio.
desarrollo para llevar a humano y el bienestar
cabo estrategias humano.
compensadoras que
satisfagan sus
necesidades de
autocuidado.

8. PLAN DE CUIDADOS
Requisito de autocuidado del desarrollo: Provisión de cuidados para prevenir
efectos negativos ante la pérdida de familiares.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
Hace cuatro años Implementar Social: Se Las intervenciones
y medio falleció su estrategias que le respetan los se llevaron a cabo
hija más cercana. permitan satisfacer derechos del en un 90% ya que
Tiene déficit de sus necesidades paciente, así como el receptor

25
autocuidado entre de autocuidado su cultura y a su identifica los
la demanda y el mediante un familia. mecanismos de
mantenimiento del sistema de apoyo- afrontamientos y
equilibrio entre la educación para Interpersonal: Se supera los
soledad y la desarrollar llega a acuerdo mecanismos
interacción capacidades de con el receptor negativos.
humana por lo que autocuidado que para emplear los
demanda de un se encuentra procedimientos de
sistema de apoyo- desarrolladas, su autocuidado.
educación para pero no
reforzar las estabilizadas. Tecnológico-
capacidades de profesional:
autocuidado con el El receptor Ayudar a la
fin de satisfacer desarrollará persona mayor a
sus necesidades capacidades de identificar los
de autocuidado y autocuidado que mecanismos de
mantener su le permitan afrontamiento y
bienestar. satisfacer sus conductas
demandas de actuales y a alterar
autocuidado y o eliminar los
mantengan su mecanismos
bienestar. negativos o
inadaptados.

Requisito universal de autocuidado: Prevención de peligros para la vida, el

funcionamiento humano y el bienestar humano.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)

26
Receptor femenino Proporcionar Social: Durante las
de 81 años, refiere estrategias Comunicarnos sesiones, el
ser creyente. Es compensadoras efectivamente con receptor respondió
soltera y su familia para satisfacer las el receptor y la favorablemente en
es compuesta, necesidades de familia, respetando un 80%, pues
lleva el rol de autocuidado sus aspectos reconoció las
madre y abuela. mediante un culturales y los situaciones de
Lugar de sistema de apoyo- derechos del peligro, sus
residencia urbano. educación para paciente con trato limitaciones, así
Los peligros desarrollar digno. como las
ambientales son la capacidades de estrategias
gasolinera y el río autocuidado que Interpersonal: compensadoras
de aguas negras. se encuentra en Llegar a acuerdos para resolver sus
Tiene déficit de vías de desarrollo. con el receptor necesidades de
autocuidado entre para llevar a cabo autocuidado.
la demanda y la El receptor los procedimientos
prevención de desarrollará de su autocuidado.
peligros para la capacidades de
vida, el autocuidado que Tecnológico-
funcionamiento le permitan profesional:
humano y el satisfacer sus Reconocer las
bienestar humano necesidades de situaciones de
por lo que autocuidado y peligro.
demanda un mantengan su Describir el
sistema de apoyo- bienestar. repertorio de
educación para prácticas de
satisfacer sus autocuidado que
necesidades de puede llevar a
autocuidado y cabo el receptor
mantener su ante los peligros.
bienestar. Especificar las

27
 limitaciones
existentes. Esto se
llevará a cabo dos
veces por semana.

Requisito de autocuidado: Mantenimiento de un aporte suficiente de alimentos.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
Utiliza dentadura. Implementar Social: Las intervenciones
Tiene limitación estrategias Respetando la se llevaron a cabo
entre la demanda compensadoras cultura, familia y al efectivamente en
y el mantenimiento para satisfacer sus receptor. Se le un 70%. El
de un aporte necesidades de dará trato digno. receptor
suficiente de autocuidado experimentó la
alimentos por lo mediante los Interpersonal: Se primera consulta
que demanda de sistemas de llegará a cuerdos odontológica y fue
los sistemas de apoyo-educación y para llevar a cabo de su agrado.
apoyo-educación y parcialmente los procedimientos Reconoce que hay
parcialmente compensador para de su autocuidado. variedad de
compensador para desarrollar alimentos para
desarrollar capacidades de Tecnológico- alimentarse.
capacidades de autocuidado que profesionales:
autocuidado con el se encuentra en Consulta dental
fin de satisfacer vías de desarrollo. cada tercer mes.
sus necesidades Modificación de
de autocuidado y El receptor las texturas de las
mantener su desarrollará comidas
bienestar. capacidades de diariamente.

28
 autocuidado que Hallar alternativas
le permitan de alimentos,
satisfacer sus fáciles de
demandas de masticar,
autocuidado y diariamente.
mantener su
bienestar.

Requisito de autocuidado: Mantenimiento del equilibrio entre la soledad y la

interacción humana.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
Usa lentes por lo Implementar Social: Se Las intervenciones
que tiene una estrategias respetara al se alcanzaron en
limitación entre la compensadoras receptor, su familia un 80%, ya que el
demanda y el para satisfacer sus y cultura. Se le receptor asistió a
mantenimiento del necesidades de dará trato digno, consulta oftálmica
equilibrio entre la autocuidado respetando sus y cambió la
soledad y la mediante el derechos. iluminación de su
interacción sistema de apoyo- habitación.
humana. Por lo educación para Interpersonal: Se
tanto demanda del desarrollar sus llegará a acuerdos
sistema de apoyo- capacidades de con el receptor
educación para autocuidado que para llevar a cabo
desarrollar se encuentran en los procedimientos
capacidades de vías de desarrollo. para el desarrollo
autocuidado con el de sus
fin de satisfacer El receptor podrá capacidades de

29
sus necesidades desarrollar sus autocuidado.
de autocuidado y capacidades de
mantener su autocuidado que Tecnológico-
bienestar. le permitan profesional:
satisfacer sus Informar al
necesidades y receptor sobre las
mantengan su consultas
bienestar. continuas con el
oftalmólogo,
mínimo dos veces
al año; informar la
importancia de la
iluminación
adecuada en
zonas de mucho
movimiento.

Requisito de autocuidado: Mantenimiento de un aporte suficiente de aire.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
No realiza Implementar Social: Se respeta Las acciones se
ejercicios que le estrategias al receptor y su cubrieron en un
permita llevar a compensadoras familia, así como 90%, ya que el
cabo una buena para satisfacer sus su cultura y los receptor aprendió
respiración. Tiene necesidades de derechos del los ejercicios de

30
desconocimiento autocuidado receptor. respiración y lleva
de éstas por lo mediante un cinco días
que demanda un sistema de apoyo Interpersonal: Se implementándolos.
sistema de apoyo y educación para llegan a acuerdos
educación para desarrollar con el receptor
desarrollar capacidades de para llevar a cabo
capacidades de autocuidado que los procedimientos
autocuidado con el se encuentra en de su autocuidado.
fin de satisfacer vías de desarrollo.
sus necesidades Tecnológico-
de autocuidado y Receptor de profesional:
mantener su cuidado: Informar al
bienestar desarrollar receptor la
capacidades de importancia de
autocuidado que llevar a cabo
le permitan ejercicios de
satisfacer sus respiración.
demandas de Demostrar los
autocuidado y ejercicios de
mantengan su respiración que
bienestar. puede llevar a
cabo.
Emprender los
ejercicios de
respiración,
mínimo una vez al
día.

Requisito de autocuidado: Mantenimiento de un aporte suficiente de agua.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

31
 diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
Piel áspera y Implementar Social: Se Las intervenciones
deshidratada, estrategias respetan los se llevaron a cabo
cabello compensatorias derechos del en un 50%, ya que
deshidratado. para satisfacer sus paciente, así como el receptor
Cuando no toma necesidades de su cultura y a su comienza a ingerir
agua se levanta a autocuidado familia. una mayor
miccionar por las mediante un cantidad de agua,
noches. Presenta sistema de apoyo- Interpersonal: Se aproximadamente
déficit de educación para llega a acuerdo de 600ml al día.
autocuidado entre desarrollar con el receptor
la demanda y el capacidades de para emplear los
aporte suficiente autocuidado que procedimientos de
de agua por lo que se encuentra en su autocuidado.
demanda del vías de desarrollo.
sistema de apoyo- Tecnológico-
educación para El receptor profesional:
desarrollar desarrollará Informar la
capacidades de capacidades de importancia de
autocuidado para autocuidado que ingerir agua.
satisfacer sus le permitan Animar a beber
necesidades de satisfacer sus agua de forma
autocuidado y demandas de regular a lo largo
mantener su autocuidado. del día.
bienestar. Explicar que no
hay que esperar a
tener sed para
ingerir agua.

32
33
Requisito de autocuidado: Mantenimiento de un aporte suficiente de alimentos.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
Mide 1.46 metro y Llevar a cabo Social: Se Las acciones se
pesa 56.3 kg. estrategias de respetan los llevaron a cabo en
Consume sustitución para aspectos un 60%., ya que el
alimentos altos en satisfacer sus culturales del receptor refiere
azúcares entre necesidades de receptor y de su que no le llama la
dos y tres veces autocuidado familia, así como atención comer
por semana. mediante los sus derechos. frutas y prefiere los
Presenta déficit de sistemas de dulces.
autocuidado entre apoyo-educación y Interpersonal: Se
la demanda y el parcialmente llegan a acuerdos
aporte suficiente compensatorio con el receptor
de alimentos por lo para desarrollas para llevar a cabo
que demanda del capacidades de los procedimientos
sistema de apoyo- autocuidado que de su autocuidado.
educación y satisfagan sus
parcialmente necesidades de Tecnológico-
compensador para autocuidado. profesional:
desarrollar Informar al
capacidades de receptor que
autocuidado a fin puede añadir
de satisfacer sus realzantes del
necesidades de sabor a la comida.
autocuidado. Cambios en la
textura para
aumentar la

34
 apetencia de
alimentos
saludables como
las frutas.

Requisito de autocuidado: Provisión de cuidados asociados a los procesos de

eliminación y los excrementos.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
Su orina es de Ofrecer Social: Se Las acciones se
color amarillo estrategias respetará al llevaron a cabo en
oscuro, turbulenta, compensadoras receptor, sus un 90%. Ya que el
olor penetrante. que le permitan derechos, su receptor identifica
Posee el déficit de satisfacer sus familia, su cultura. las características
autocuidado entre necesidades de de su orina.
la demanda y la autocuidado Interpersonal:
provisión de mediante el Llegar a acuerdos
cuidados sistema de apoyo- con el receptor
asociados con los educación para para poner en
procesos de desarrollar práctica los
eliminación y los capacidades de procedimientos de
excrementos por autocuidado que su autocuidado.
lo que demanda se encuentra en
del sistema de vías de desarrollo. Tecnológico-
apoyo-educación profesionales:
con el fin de Informar al
desarrollar receptor la
capacidades de importancia de

35
autocuidado que observar el color,
satisfagan sus transparencia y
necesidades de olor de la orina
autocuidado. diariamente, así
como la
importancia de la
prevención de
infecciones.

Requisito de autocuidado: Prevención de peligros para la vida, el funcionamiento

humano y el bienestar humano.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
No lleva a cabo Dar a conocer Social: Las intervenciones
actividades estrategias que le Comunicarnos se realizaron en un
recreativas, ya que permitan satisfacer efectivamente con 80%
las desconoce por sus necesidades el receptor y la aproximadamente.
lo tanto demanda de autocuidado familia, respetando El receptor las
de los sistemas de mediante los sus aspectos puso en práctica
apoyo-educación y sistemas de culturales y los durante cuatro días
parcialmente apoyo-educación y derechos del consecutivos.
compensatorio parcialmente paciente con trato
para desarrollar compensatorio digno.
capacidades de para desarrollar
autocuidado con el capacidades de Interpersonal:
fin de satisfacer autocuidado que Llegar a acuerdos
sus necesidades se encuentran en con el receptor
de autocuidado y vías de desarrollo. para llevar a cabo

36
mantener su los procedimientos
bienestar. de su autocuidado.

Tecnológico-
profesional:
Informar al
receptor la
importancia de
llevar a cabo
actividades
recreativas con el
fin de mantener su
bienestar.
Dar a conocer las
distintas
actividades
recreativas que
tiene a su alcance.
Emprender
actividades
recreativas en
casa, al menos
una vez al día.

37
Requisito de autocuidado: Prevención de peligros para la vida, el funcionamiento
humano y el bienestar humano.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
No conoce las Llevar a cabo Social: Se Los objetivos se
medidas de estrategias para respetan los llevaron a cabo en
seguridad en la satisfacer sus aspectos un 70% debido a
vía pública, las necesidades de culturales del que el receptor
que debe tomar autocuidado receptor y de su identificó la
dentro de un mediante el familia, así como importancia de
vehículo ni las que sistema de apoyo- sus derechos. conocer las
debe seguir en educación para medidas de
caso de una desarrollar Interpersonal: Se seguridad en su
catástrofe natural, capacidades de llegan a acuerdos entorno.
es decir, autocuidado que con el receptor
desconoce las se encuentran en para llevar a cabo
medidas de vías de desarrollo. los procedimientos
autocuidado de la de su autocuidado.
prevención de El receptor
peligros para la desarrolla Tecnológico-
vida, el capacidades de profesional:
funcionamiento autocuidado que Informar al
humano y el le permitan receptor la
bienestar humano satisfacer sus importancia de
por lo que demandas de conocer las
demanda del autocuidado y medidas de
sistema de apoyo- mantengan su seguridad en su
educación para bienestar. entorno.

38
desarrollar Dar a conocer las
capacidades de medidas de
autocuidado que seguridad en el
le permitan entorno del
satisfacer sus receptor de
necesidades de cuidados.
autocuidado y
mantener su
bienestar.

Requisito de autocuidado: prevención de peligros para la vida, el funcionamiento

humano y el bienestar humano.

Operaciones Operaciones Operaciones Operaciones de

diagnósticas prescriptivas reguladoras y/o control de caso
(valoración) Objetivos de tratamiento (Evaluación o
retroalimentación)
No tiene medidas Implementar Social: Se respeta Las intervenciones
de seguridad para estrategias al receptor y su se llevaron a cabo
desplazarse compensatorias familia, así como en un 90% ya que
dentro de su para satisfacer las su cultura y los el receptor
hogar, es decir, necesidades de derechos del identifica dónde
tiene autocuidado del receptor. debe colocar
desconocimiento receptor mediante medidas de
de las medidas de los sistemas de Interpersonal: Se seguridad dentro
seguridad de apoyo-educación y llegan a acuerdos de su hogar.
autocuidado de la parcialmente con el receptor
prevención de compensatorio para llevar a cabo
peligros para la para desarrollar los procedimientos
vida, el capacidades de de su autocuidado.
funcionamiento autocuidado que

39
humano y el se encuentran en Tecnológico-
bienestar humano vías de desarrollo. profesional:
por lo que Informar al
demanda de los receptor la
sistemas de importancia de
apoyo-educación y conocer las
parcialmente medidas de
compensatorio seguridad en su
para desarrollar entorno.
capacidades de Indicar que debe
autocuidado que instalar
satisfagan sus pasamanos donde
necesidades de sea necesario.
autocuidado.

9. CONCLUSIONES
El Proceso de Atención de Enfermería es un método que guía el trabajo
profesional de manera científica, sistemática y humana en la práctica de
enfermería para evaluar de forma simultánea los avances y mejoras de un estado
de bienestar de la persona, la familia o la comunidad. Es una pauta que permite
una atención de alta calidad para quien requiera de los servicios de salud
permitiéndole así, la recuperación, el mantenimiento y el progreso de su salud.

El aplicar el proceso enfermero al receptor gerontológico M. I. G. M. permite

solucionar o minimizar los posibles problemas que se presentan en un estado de
vulnerabilidad como en la etapa de la vejez. La agencia de autocuidado del
receptor se ha ampliado gracias a la implementación de los sistemas de apoyo-
educación y parcialmente compensatorio, desarrollando capacidades de
autocuidado para satisfacer su demanda de autocuidado.

40
10. GLOSARIO
Agencia. Facultad para emprender una acción con el fin de lograr objetivos
específicos.

Agencia de autocuidado. Compleja habilidad, adquirida por la persona adulta o

en proceso de maduración, de conocer y satisfacer sus requerimientos continuos
mediante acciones deliberadas, con un propósito concreto, para formular su propio
funcionamiento y desarrollo humano.

Agencia de cuidado dependiente. Capacidades desarrolladas y en proceso de

desarrollo de las personas para conocer y cubrir demandas de autocuidados
terapéuticos de personas socialmente dependientes de ellas o para regular el
desarrollo o ejercicio de la agencia de autocuidado de esas personas.

Agencia de enfermería. Capacidades desarrolladas por las personas educadas

como enfermeras que las facultan para representarse a sí mismas como
enfermeras y, dentro del marco de una legítima relación interpersonal, a actuar,
conocer y ayudar a las personas a satisfacer sus necesidades de autocuidado
terapéutico y a regular el desarrollo o ejercicio de su agencia de autocuidado.

Autocuidado. La práctica de actividades que las personas maduras y en proceso

de maduración inician y realizan, dentro de un marco temporal concreto, en su
propio beneficio para lograr el mantenimiento de la vida, un funcionamiento
saludable, el continuo desarrollo personal y su bienestar.

Bienestar. Condición subjetiva de la existencia personal que incluye las

experiencias de satisfacción, el placer y la felicidad de la persona, así como las
experiencias espirituales, el avance en la satisfacción del propio ideal, y el
desarrollo personal continuo.

Capacidades de autocuidado. Constituyente de las habilidades desarrolladas

que juntas forman la agencia de autocuidado de las personas para realizar de
manera efectivo, dentro del marco temporal adecuado, la investigación, juicio y
toma de decisiones, y las operaciones reguladoras o de tratamiento necesarias

41
para mantener su propio funcionamiento y desarrollo dentro de las normas
compatibles con la vida, la salud y el bienestar. El desempeño de las tres
operaciones de autocuidados descansa en el conocimiento, habilidades y
motivación, desarrollados y ejercitados, específicos para el autocuidado, y el
conjunto de capacidades y disposiciones humanas fundamentales.

Cuidado dependiente. Práctica de actividades que personas responsables,

maduras y en proceso de maduración inician y ejecutan en beneficio de personas
socialmente dependientes durante cierto tiempo, o de manera continuada, para
mantener su vida y contribuir a su salud y bienestar.

Déficit de autocuidado. Relación entre las propiedades humanas de la demanda

de autocuidados terapéuticos y la agencia de autocuidados terapéuticos en la que
los elementos de las capacidades de autocuidados desarrolladas dentro de la
agencia de autocuidado no son operativas o adecuados para conocer y satisfacer
algunos o todos los componentes de la demanda de autocuidados terapéuticos
existente o prevista.

Demanda de autocuidado terapéutico. Suma de las medidas de cuidados

necesarias en momentos específicos, o durante un periodo de tiempo, para cubrir
todos los requisitos de autocuidado de un individuo caracterizados por las
condiciones y circunstancias existentes usando métodos apropiados para: 1)
controlar o manejar los factores identificados en los requisitos cuyos valores son
reguladores del funcionamiento humano, por ejemplo, suficiente aire, agua o
alimento, y 2) satisfacer el elemento de actividad del requisito, por ejemplo,
mantenimiento, promoción, prevención y provisión.

Diagnóstico de enfermería. Proceso intencionado en el que las enfermeras en

situaciones de la práctica de enfermería examinen y analizan cuidadosamente los
hechos y juicios sobre las personas a las que atienden, y sobre las propiedades y
actividades de estas persona, para explicar y establecer la naturaleza y causas de
sus demandas de autocuidados terapéuticos., el estado de desarrollo, la

42
operatividad y la adecuación de su agencia de autocuidado., y la presencia y
extensión de los déficits de autocuidados existentes o esperados.

Factores básicos condicionantes. Condiciones o acontecimientos en una matriz

temporospacial (en unas coordenadas temporospaciales) determinada, que
afectan a los valores o formas de cubrir los requisitos de autocuidado que tienen
las personas., o provocan nuevos requisitos de autocuidado., o afectan al
desarrollo, operatividad o adecuación de las capacidades de la persona para
cuidar de sí misma o de los que dependen de ella., condiciones o acontecimiento
en un matriz temporospacial (en unas coordenadas temporospaciales) que afectan
a los valores de las facultades de la agencia de enfermería de las enfermeras.

Limitaciones de autocuidado. Conjunto de influencias humanas y ambientales

restrictivas, dentro de los marcos temporales, para el desempeño personal de la
investigación, juicio y toma de decisiones y producción de operaciones de
autocuidado.

Operación. Proceso particular de naturaleza mental o práctica, necesario en

alguna forma de trabajo o producción.

Operación diagnóstica. Operaciones de la práctica de enfermería que tienen

como resultado juicios reflexivo sobre qué es, cuáles son las características
distintas de lo que es, cuál es su naturaleza y por qué es lo que es. Estas
operaciones siguen o concurren con las investigaciones de la agencia de
autocuidado, requisitos de autocuidado y factores condicionantes del usuario, que
proporcionan los datos en los que basa que basar los juicios de la enfermeras.

Operaciones prescriptivas. En la práctica de la enfermería, secuencias de

acción realizadas por las enfermeras para formular juicios prácticos y para
especificar, respecto a los hechos cuantitativos y cualitativos de los requisitos de
autocuidados identificados, las formas en las que podrían y deberían satisfacerse,
y cuándo y cómo usar las formas de satisfacerlos., esto es una prescripción de la
demanda de autocuidados terapéuticos. También están incluidas las
prescripciones de las enfermeras sobre lo que debería hacerse para proteger las

43
capacidades de autocuidado de las enfermeras y las maneras y medios de
desarrollar sus facultades de la agencia de autocuidados o de regular su uso.

Operaciones tecnológico-profesional. En los servicios de salud, procesos de

diagnóstico, prescripción, regulación o tratamiento, y manejo de casos realizados
por enfermeras asistenciales dentro de sus respectivos campos al proporcionar
cuidados de salud a las personas que solicita o utilizan sus servicios.

Plan. Especificación de la organización y disposición en el tiempo de las tareas

esenciales para formar un diseño para que se produzca algo en la realidad.
Conjunto de especificaciones relativas al tiempo y lugar de la acción y duración de
las acciones., requisito de condiciones ambientales, y equipo y suministro.,
número de personas requeridas en tiempos y lugares determinados., y medidas de
control a utilizar.

Prescripción de enfermería. Proceso de acción intencionado a través del cual las

enfermeras emiten juicios prácticos sobre los que puede y debería hacerse para
satisfacer los requisitos concreto de autocuidados de los usuarios de sus servicios,
y para regular el ejercicio o desarrollo de su agencia de autocuidados en
condiciones y circunstancias existentes o que se proyecta a cambiar.

Proceso. Serie o secuencia de acciones y operaciones implicadas en el logro de

algo pasando de un estado inicial al estado de hacer, producir, o cambiar
realmente algo (el fin u objetivo perseguido).

Proceso de enfermería. Término de referencia usado por las enfermeras para

resumir las operaciones profesionales de la práctica de la enfermería, incluyendo
operaciones de dirección del trabajo.

Regulación o tratamiento de enfermería. Uso por parte de las enfermeras de

medidas válidas y seguras para satisfacer de modo continuado los requisitos
concretos de autocuidados de sus enfermos, para mantenerlos en un nivel de
funcionamiento y desarrollo dentro de los límites compatibles con la vida y con un
funcionamiento y desarrollo normales., también incluye el uso de medidas para

44
asegurar la protección de las facultades desarrolladas o potenciales de la agencia
de autocuidado del enfermo y la regulación del ejercicio o desarrollo de la agencia
de autocuidados.

Requisitos de autocuidado. Reflexión formulada y expresada sobre acciones a

realizar que se sabe o se supone que son necesarias en la regulación de uno o
más aspectos del funcionamiento y desarrollo humano continuamente o en
condiciones y circunstancias específicas. La formulación de un requisito de
autocuidado designa (señala, cita, nombra, denomina): 1) el factor que hay que
controlar o manejar para mantener uno o varios aspectos del funcionamiento y
desarrollo humanos dentro de los límites compatibles con la vida, la salud y el
bienestar personal, y 2) la naturaleza de la acción requerida. El requisito de
autocuidado formulado y expresado constituye los propósitos concretos de
autocuidados. Son las razones por las que se llevan a cabo los autocuidados.,
expresan los resultados pretendidos o deseados: los objetivos del autocuidado.

Sistema. Cualquier cosa que pueda ser vista como un todo individual., disposición
ordenada resultante o comprendida a partir del descubrimiento de conexiones
entre las cosas.

Sistema de autocuidados. Cursos y secuencias de acción que han realizado o

están realizando los individuos para satisfacer sus requisitos de autocuidados
particulares.

Sistemas de enfermería. Series y secuencias de acciones prácticas

intencionadas de las enfermeras, realizadas en un determinado momento en
coordinación con acciones de sus enfermos, para conocer y cubrir los
componentes de las demandas de autocuidados terapéuticos de sus enfermos y
para proteger y regular el ejercicio o desarrollo de la agencia de autocuidados de
los enfermos.

Tratamiento u operaciones reguladoras. En la prácticas de enfermería, cursos

de acción deliberada de las enfermeras especificados dentro de las demandas de
autocuidado terapéuticos del individuo que se realizan para mantener el

45
funcionamiento y desarrollo humano dentro de los límites compatibles con la vida,
salud y el bienestar., las operaciones también incluyen aquellas acciones
seleccionadas por las enfermeras con el propósito de regular el desarrollo o
ejercicio por parte de los usuarios de las capacidades de autocuidado, y para
superar o compensar las limitaciones de autocuidados.

11. BIBLIOGRAFÍA
Esperanza de vida en México. (2015). Recuperado el 18 de septiembre de 2016
desde ccnenespanol.ccn.com/2015/12/09/los-adultos-mayores-gana-
terreno-en-la-poblacion-mexicana-mientras-los-ninos-disminuyen/

INAPAM. (s. f.). Libro Modelos de Atención Gerontológica.

INEGI. (2015). Encuesta Intercensal 2015. Recuperado el 18 de septiembre de

2016 desde cuéntame.inegi.org.mx/población/habitantes.aspx?tema=P

INEGI. (2016). Estadísticas a propósito del...día mundial de la población (11 de

julio). Recuperado el 18 de septiembre de 2016 desde
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pero persisten las desigualdades sanitarias. Recuperado el 17 de
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Orem, D. (1993). Modelo de Orem. Conceptos de enfermería en la práctica. 4ª Ed.

España: Masson-Salvat.

Organización Panamericana de la Salud. (1993). ENFERMERÍA

GERONTOLÓGICA: Conceptos para la práctica. Estados Unidos de
América.

46
12. ANEXOS
UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE ENFERMERÍA
CAMPUS: XALAPA, VER.
GUIA DE VALORACIÓN DEL PACIENTE GERONTO-GERIATRICO
SUSTENTADO EN LA TEORÍA DE DOROTEA OREM

I.- FACTORES CONDICONANTES BÁSICOS.

Objetivo: identificar los factores básicos condicionantes del adulto mayor geriátrico

Instrucciones: colocar una “x” en cada opción de los siguientes criterios:

A) CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Nombre: __María Isabel García Martínez
Lugar de residencia: __Xalapa, Ver.
Edad: _81___ Sexo: Femenino__X_ Masculino ___Talla: _1.46__Peso_56.3kg__
Estado civil: Soltera (o): _X_ casada (o) ___divorciada (o): ___ viuda (o): __ otros: ___Religión:
católica___ Pentecostés___ Testigos de Jehová: ___ Evangelistas ___ Séptimo día: __Mormones:
___ Refiere ser creyente

NIVEL EDUCATIVO:
Primaria: _X__ Secundaria: ___Preparatoria: ___ Licenciatura ___Carrera Técnica: ___Otros: ___

OCUPACIÓN:
Jubilado: ___ Pensionado___ Comerciante _X__ Empleado: ___ Ama de casa: _X__ otros ___
Horas de trabajo diario: 7:___ 8:_X Aproximadamente__
Turno: Matutino ___ Vespertino ___

B) CARACTERÍSTICAS FAMILIARES
Tipo de familia:
Extensa ___ Compuesta _X__ Incompleta ___ Integrada ___ Desintegrada ___
Situación actual: Solo___ Cónyuge___ Amigo___ Asilo___ Alquiler___ Propietario_X__ Familia___
Casa de descanso___
Si vive en casa de descanso o asilo:(si no es así omitir las siguientes preguntas)
La convivencia dentro es: Mala___ Muy mala___ Buena___ Muy buena___ Regular___
Insuficiente___
Como considera el trato que recibe por parte del personal: Mala___ Muy mala___ Buena___ Muy
mala___ Regular___ Insuficiente___
Rol del paciente dentro de la familia:
Madre _X_ Padre ___ Abuela _X__ Abuelo ___otro __
Como describe la comunicación dentro de su familia: Muy buena ___ Buena _X_ Regular ___ Mala
___ Muy mala ___
Como considera la intervención de la familia en la solución de problemas difíciles: Muy buena ___
Buena _X__ Regular ___ Mala ___ Muy mala ___
Como considera su participación en la solución de problemas de su familia: Muy buena ___ Buena
_X__ Regular ___ Mala ___ Muy mala __
Si procede ¿cómo es la relación con sus hijos? : Muy buena __ Buena __ Regular X__ Mala __
Muy mala __
De quien depende económicamente usted: Esposa (o) __ Nietos __ Institución__ Hijos __
Independiente_X_ Patrón __otros: __
Quienes dependen económicamente de usted: Hijos __ Nietos__ otros__
Edades de las personas con quien vive: __14 Y 19 años_________

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C) CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES
1.- El hogar cuenta con: Agua potable: _X_ Luz eléctrica: _X_ Alcantarillado: _X_ Rampas: __
Teléfono publico_X_
¿Qué servicios utiliza actualmente? Apoyo nutricional __Ayuda de salud domestica__ Enfermera
visitadora __Cuidados médicos o sociales__ Transporte de adultos __Ayuda para la casa __
Otros__ Grupos de apoyo: Cruz roja __ Bomberos __ Tránsito __ Seguridad pública __ otros: __
Hay peligros ambientales: Gasolinera_X_ Basurero__ Fábricas__ Otros_X_
Con que servicios de transporte público cuenta su comunidad: Servicio Urbano_X_ Taxis _X_
Colectivo __ (combi) _X_ Autobuses foráneos _X_ Otros __
El lugar donde vive cuenta con alumbrado público: _X_ pavimentación de calles_X_

D) ESTADO DE SALUD
1.- ¿Cómo ha sido su estado de salud en general?: Buena __ Regular _X_ Mala__ Muy mala__
Ha sido hospitalizado anteriormente: Si_X_ No __Causa: Enfermedad _X_ Caídas __ Operaciones
__ Otros__
Actualmente que enfermedad padece: ___Ninguna___
Lleva tratamiento: Si__ No__ por que _________ Que tipo de tratamiento lleva: Farmacológico__
Naturista __Homeópata __Remedios caseros __ Nada__ Otros __ Alergia a un medicamento:
Si_X_ No __ ¿Cuál?__Penicilina___
Utiliza algún tipo de instrumento terapéutico pera realizar sus actividades: Bastón__ Dentadura
_X_Andadera __Anteojos _X_Silla de ruedas__ Dispositivo para la audición __otros__

E) índice de katz. De las siguientes actividades cuales son las que realiza:

¿A qué institución de salud acude regularmente?

IMSS __ SSA__ ISSSTE__ PEMEX__ particular__ CEMEV__ Hospital civil __ Otros: _X_
¿Qué cosas realiza para mantenerse sano?
Caminar_X_ Correr: __ Deportes__ Natación__ Otros__ ¿Cuál?_____
Consume alcohol ____ Cantidad por semana ____ Tipo _____
Consume tabaco____ Cantidad por semana____ Número de años ____
Consume algún tipo de droga: Si __ No__ Cual__ Cantidad por semana ___ Años de consumirla
____
¿Cómo es su capacidad para comprender las indicaciones del médico y/o enfermera? Muy buena
__ Buena_X_ Regular__ Mala__ Muy mala__

II- INSTRUMENTO DE VALORACION DE LAS CAPACIDADES DE AUTOCUIDADO SEGÚN LA

TEORIA DE DOROTEA OREM

OBJETIVO: Es la finalidad de conocer las capacidades con que cuenta el paciente geriátrico para
lleva a cabo acciones para mantener su salud y autocuidado acorde a su patología.

INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente cada una de los siguientes reactivos antes de responder
MANTENIMIENTO DE UN APORTE SUFICIENTE DE AIRE

y seleccione sólo una respuesta marcando con una X el espacio que corresponda a la frecuencia
con usted realiza las actividades para el cuidado de su salud, que a continuación se le presentan.
El tiempo estimado para contestar es de 60 minutos.

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Pregunta Si No A veces
Tiene la capacidad para llevar a cabo una buena respiración X
Es capaz de mantener el ritmo de la respiración en sus actividades X
diarias.
Se enferma frecuentemente de vías respiratorias X
Realiza ejercicios que le permita llevar a cabo una buena respiración X

MANTENIMIENTO DE UN APORTE SUFICIENTE DE AGUA

Pregunta Si No A veces
Tiene la capacidad para deglutir X
Consume al menos 1.5 litros al día X
Tiene la capacidad para tomar agua sin ayuda X
Tiene la capacidad para identificar signos de deshidratación X
Tiene la capacidad para identificar qué cantidad d agua necesita X

PROVISIÓN DE CUIDADOS ASOCIADOS CON LOS PROCESOS DE ELIMINACIÓN Y LOS

EXCREMENTOS.
Pregunta Si No A veces
¿Es capaz de miccionar por si mismo? X
¿Es capas de evacuar por si mismo 3 veces al día? X
¿Es capaz de controlar los esfínteres? X
¿Tiene la capacidad para ir al baño solo? X
¿Tiene la capacidad de identificar el volumen de su micción? X
¿Tiene la capacidad de identificar características de las X
evacuaciones?

EL MANTENIMIENTO DEL EQUILIBRIO ENTRE LA ACTIVIDAD Y EL REPOSO

Pregunta Si No A veces
1. Tiene la capacidad por si mismo de realizar el aseo genital? X
2.- Es capaz de deambular por si mismo. X
3.- Tiene la capacidad de lavar su ropa. X
4.- Tiene la capacidad de vestirse sin ayuda. X
5.- Tiene la capacidad de comer por si mismo. X
6.- Tiene la capacidad de deambular para realizar sus necesidades de X
eliminación.
7.- Es capaz de realizar las labores del hogar. X
8.- Tiene la capacidad de usar el teléfono. X
9.- Tiene la capacidad de conciliar el sueño por si solo. X
10.- Toma alguna siesta durante el día. X

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 EL MANTENIMIENTO DE UN APORTE SUFICIENTE DE ALIMENTOS.
Pregunta Si No A veces
¿Puede usted seleccionar los alimentos nutritivos de acuerdo a su X
necesidad?
¿Es capaz de masticar y deglutir correctamente sus alimentos? X
¿Tiene la capacidad de identificar alimentos altas en grasa? X
¿Consume alimentos altos en sodio? X
¿Consume alimentos altos en azucares? X
¿Consume alimentos altos en fibra? X
¿Es capaz de llevar a cabo una dieta balanceada de acuerdo a su X
patología o tratamiento?
¿Es capaz de realizar sus 3 comidas básicas al día? X
¿Es capaz de identificar los alimentos a los que es usted intolerante? X
¿Consume suplemento alimenticio? X
¿Es capaz de ingerir alimentos solo? X
¿Es capaz de elaborar sus propios alimentos? X
¿Consume alimentos licuados, triturados, o blandos? X
¿Es capaz de identificar los alimentos de difícil digestión? X

EL MANTENIMIENTO DEL EQUILIBRIO ENTRE LA SOLEDAD Y LA INTERACCIÓN HUMANA

Pregunta Si No A veces
1.- Es capaz de continuar con actividades de interés social. X
2.- Tiene la capacidad de identificar los cambios naturales fisiológicos. X
3.- Tiene la capacidad de interactuar con grupo social. X

PREVENCIÓN DE PELIGROS PARA LA VIDA, EL FUNCIONAMIENTO HUMANO Y EL

BIENESTAR HUMANO.

Preguntas Si No A veces
2. ¿Evita cambios brucos de temperatura? X
3. ¿Consume alimentos ricos en vitamina c para evitar la X
incidencia de enfermedades del sistema respiratorio?
4. ¿Toma medidas para la ingesta adecuada de agua? (2lt. al X
día.)
5. ¿Es capaz de distinguir lo frio de lo caliente caliente? X
6. ¿Es capaz de identificar los alimentos de difícil digestión? X
7. ¿Es capaz de seleccionar los alimentos para lograr una X
alimentación balanceada?
8. ¿Es capaz de llevar acabo medidas para mantenerse en su X
peso ideal?
9. ¿Consume alimentos ricos en fibra para evitar el X
estreñimiento?
10. ¿Evita el consumo de irritantes? X
11. ¿Acude al W.C. inmediatamente después que siente ganas X
de orinar?
12. ¿Tiene la capacidad de suspender sus actividades cuando X
está cansado?
13. ¿Toma un descanso durante el día? X
14. ¿Organiza su tiempo de tal manera que no se vea X
presionado al tener que hacer muchas actividades en un solo

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 día?
15. ¿Tiene la capacidad de identificar la presencia de signos y X
síntomas de alguna enfermedad?
16. ¿organiza su tiempo de tal forma que realiza actividades X
recreativas?
17. ¿Es capaz de tomar medidas para evitar tiempos X
prolongados de soledad?
18. ¿Cuando se siente solo o triste lo comenta con otra persona? X
19. ¿Es capaz de realizar su cuidado y aseo personal solo? X
20. ¿Tiene conocimiento de las medidas de seguridad en el X
hogar?
21. ¿Conoce las medidas de seguridad en la vía pública? X
22. ¿conoce las medidas de seguridad que se deben tomar X
dentro de un vehículo?
23. ¿Es capaz de identificar los peligros que hay en su hogar? X
24. ¿Conoce las medidas de seguridad en caso de una X
catástrofe natural?
25. ¿Es capaz de seguir una prescripción médica? X
26. ¿Es capaz de emitir juicios y tomar decisiones con los X
procedimientos a realizar?
27. ¿Tiene escaleras en el acceso o dentro de su hogar? X
¿Cuenta con medidas de seguridad para desplazarse dentro de X
su hogar?
¿Identifica factores que interfieran en el interés personal? X

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