PROCESOS COGNOSCITIVOS

403003_16

PRESENTADO A:

SANDRA MILENA RUIZ

PRESENTADO POR:
CINDY SMITH MENDOZA
COD 1129583175

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ABRIL 17 DE- 2017
 Unidad 2: Fase 2: Análisis y Discusión del Problema
Matriz de Análisis y Cuadro Comparativo

La problemática se centra sobre, los estudiantes están presentando carencias a la hora de cumplir sus obligaciones, considerando todas las variables
SITUACIÓN O de Falta de comprensión lectora, falta de ortografía y Factores que determinan el Déficit del nivel académico y competencia profesional de los
FENÓMENO estudiantes que oscilan en edades de 18-40 años de la institución universidad virtual de Colombia conllevan a que los alumnos no rindan y no se
CENTRAL DEL interesen en su formación, teniendo todo esto en cuenta, para poder por medio de los actores involucrado llegar a un acuerdo de cómo se podrá
PROBLEMA mejorar las falencia que se están generando, con el fin que tanto la universidad mejore su calidad, como también salgan profesionales íntegros y
ESTUDIADO* útiles a la sociedad.

Principalmente los actores son los estudiantes activos, con vínculo social de trabajo y familia, ya que en ellos son que se centra la investigación de la
ACTORES QUE problemática.
PARTICIPAN EN LA
PROBLEMÁTICA* Los actores secundarios están distribuidos, con respecto a los que analizaron el estudio, es decir la universidad, entonces estos son los directivos,
administrativos, docentes, directores de curso, tutores por programas y especialidades, consejeros, egresados y estudiantes

Autor (es) Teoría (s) Y Principales Características ¿Qué explicación teórica da Causas Asociadas a Consecuencias
CRITERIOS PARA sobre la problemática la Problemática Asociadas a la
ANALIZAR Y presentada? Mencione Problemática
COMPARAR autores, que soporten su
explicación.
La principal
Percepción visual MARIO PONZO Este psicólogo realizo una serie de experimentos Los estudiantes mediocres consecuencia es que se
 como dibujar dos líneas paralelas de la misma son los que justifican sus
longitud entre dos líneas convergentes, como las malos procedimientos, ellos
vías de un tren. se convencen a sí mismo de
El resultado es que el segmento más próximo al que no ocurre nada malo
«punto de fuga» parece mayor. Aquello que con lo que están
percibimos como más lejano parece «aumentar» haciendo. Al fin del día, es
de tamaño respecto a su entorno.
preferible pasar una materia
que perder y atrasarse un
J. J. Gibson Un autor conductista que consideraba que la semestre. Otros aseguran
percepción está determinada únicamente por el que no me importa copiar
complejo y continuamente cambiante patrón ese trabajo para ganar ese
luminoso que llega hasta el sistema visual curso, ya que me tengo que
procedente de los distintos objetos que conforman graduar pronto.
nuestro entorno. Las frases son muchas y
como también las excusas
que conllevan a que las
Percepción auditiva Von Békésy inventó un modelo mecánico que simulaba el personas se vuelvan
órgano auditivo y descubrió que los sonidos de facilista, como lo explica el
frecuencia media y alta, producen ondas viajeras profesor de filosofía
a lo largo de la membrana basilar con períodos
Schleicher en su libro
culminantes en lugares diferenciales
“Cómo discutir con un
fundamentalista sin perder
Sostuvo que la característica más distintiva del la razón”, por ende, pasaría
Von Helmholtz aparato auditivo era que podía diferenciar el un estudiante de buscar
fundamental y los armónicos de los sonidos en conocimiento a solo
formas de onda. importarle los resultados,
resultados y resultados,
teniendo en cuenta que eso
es lo que se valora y se
halaga en esta
sociedad, claro está que los
La primera situación están generando
que se analiza es la profesionales mediocres,
parte económica, ya ya que los estudiantes
que por la situación debes ser responsable
financiera las en todo sentido. Es decir,
personas se centran Ser puntual en sus
en trabajar y horarios, cumplir con
estudiar, por tal todas las tareas
motivo no hay asignadas, trabajar en
suficiente tiempo para equipo, asumir los
cumplir con las errores que pudieras
obligaciones, pero cometer, seguir las
para ese tipo de instrucciones en todo
persona que es la momento, Manejo
gran mayoría del país inadecuado de la
(Colombia), es la ortografía en los trabajos,
forma de mantener no manejan bien la
una mejorar calidad lectoescritura, falta de
de vida,en segundo comprensión de lectura,
plano el de organización en los
Manejo inadecuado trabajos, entrega de
del tiempo, no hay trabajos incompletos,
una programación de deserción académica
estudios que permita entre otros aspectos
mejorar el vitales que se necesitan
cumplimiento de sus para la vida laboral.
responsabilidades de
estudio.

Percepción del tacto MILLAR(1997) Logro descubrir movimientos manuales que las
personas realizamos cuando queremos extraer
información sobre determinadas características
de los objetos, cada movimiento está asociado
con los rasgo que el perceptor trata de percibir
cuando se realiza el movimiento concreto.
David Le Breton La mano, mediante una educación táctil basada
en experiencias corregidas y asimiladas, es capaz como dice Carl Rogers
de palpar objetos a nuestro alcance, es capaz
también de acariciar así como mostrar afecto y
amor.
resultados son un eje
primordial de medir
desempeño, rendimiento y
otras medidas, pero la moral
no se puede dejar a un
lado(Schleichert, Discutir,
and Un n.d.)
La mayor problemática en la
educación, es la forma que
se le llega a las personas,
(psicólogo estadunidense)
en una de sus tanas frases;
en mis primeros años como
profesional me hacia esta
pregunta: ¿Cómo puede
tratar, curar o cambiar a
esta persona? Ahora
formularía la pregunta de
esta forma: ¿Cómo puedo
proporcionar una relación
que esta persona pueda
usar para su propio
crecimiento personal?, esto
nos quiere decir de la
importancia de ayudar a que
los conocimientos que se le
brindan a los estudiantes
sea de una forma más
dinámica y se pueda aplicar,
 tanto en la vida laboral,
como en los aspectos de la
vida cotidiana.

William James Atención es tomar posición de la mente, de una

1890 forma clara y vivida de uno de los posibles objetos
o forma de pensamiento presentado
simultáneamente.

La atención un sistema de capacidad limitada que

De Vega 1984 realiza operaciones de la selección de la
Atención información

Ballesteros Proceso por el cual podemos dirigir nuestros

2000 recursos mentales sobre algunos aspectos del
medio.

Herman Mide la memoria a través del aprendizaje y

ebbinghaus reaprendizaje de silabas sin sentido y la
1885 denomina ahorro la memoria es la capacidad de
adquirir, almacenar y recuperar información que
nos permite recordar experiencias pasadas.

Jenkins y Se replican los experimentos de Ebbinghaus y

Memoria
Dallenbach postulan que la perdida de aprendizaje no
1924 depende solo del tiempo sino tambien de las
actividades desarrolladas

Guyton (1992) según Guyton (1992) "Desde el punto de vista

fisiológico, los recuerdos están producidos por
cambios en la capacidad de transmisión sináptica
 de una neurona a la siguiente como resultado de
una actividad neural anterior."

Matlin y Foley La sensación se refiere a experiencias inmediatas

1996 básicas, generadas por estímulos aislados
simples.
Sensación
La sensación también se define en términos de la
Feldman, 1999) respuesta de los órganos de los sentidos frente a
un estímulo.
Burrhus Sostiene que todas las conductas del ser humano
Frederic se rigen por el esquema general de Estímulo –
Skinner Respuesta. En lo referente al lenguaje, la teoría
conductista afirma que es una conducta más que
funciona de forma similar a otros compartimiento
del ser humano, o la capacidad cognitiva.
Lenguaje
Homsky El lenguaje es una estructura cognitiva, es decir
un código mental que caracteriza al ser humano y
se hereda.

Vigotsky El lenguaje es una etapa lingüística y etapa pre-

intelectual
Guyton & Hall expresan que un pensamiento deriva de un
(2006) "patrón" de estimulación en múltiples
componentes del sistema nervioso al mismo
tiempo, que quizás implique por encima de todo a
Pensamiento la corteza cerebral, el tálamo, el sistema límbico y
la parte superior de la formación reticular en el
tronco del encéfalo. Denominado la teoría
holística de los pensamientos.
 Worchel Definen al pensamiento como la actividad mental
&Shebilske de manipulación de los símbolos. Las palabras
(1998) son símbolos y a veces, casi nos podemos oír
usándolas mientras pensamos.

Ejercicios realizados en el programa UNOBRAIN

http://www.unobrain.com/entrenamiento-cerebral

DÍA 1
DIA 2

DIA 3
DIA 4

Mi desempeño en esta actividad fue excelente y de mucho interés, ya que con ellos le brinde a mi cerebro la posibilidad de ejercitarse y sentí que mejoré la
atención, comprensión y rapidez al momento de desarrollar actividades de mi diario vivir, seguiré desarrollando este tipo de ejercicios para seguir mejorando.