Epistemología

Rosaly Vanessa Ríos Martínez

Glosario

Universidad del atlántico

Facultad de ciencias básicas
Programa de química
Barranquilla
2/04/2018

 Epistemología.
 Se le considera una disciplina que estudia los métodos que se emplea para alcanzar
el conocimiento científico y las formas de validar dicho conocimiento.
 Se ocupa del estudio del conocimiento en general.
 Se refiere exclusivamente a problemas del conocimiento científico.

 Meta-ciencia.
 Ciencia que se ocupa de la forma de hacer ciencia.

 Metodología de la investigación científica.

 Acepta lo estipulado para ampliar el conocimiento utilizando las herramientas para
construir nuevas hipótesis.

 Distinción.
 Distinguir entre conocimiento científico y conocimiento general, ya que no todo
conocimiento es científico.
 Método científico.
 Conocimiento que brinda la ciencia a través de un procedimiento que permite
obtenerlo y justificarlo.
 Implica un gran conjunto de tácticas empleadas para construir el conocimiento.

 Método.
 Las técnicas de estudio que se le llama método suelen ser diferente según el tipo de
ciencia.

 Lenguaje.
 Característica definitiva de una ciencia.
 Expresión oral o escrita, interpretada por la comunidad científica.

 Afirmación científica.
 Es verdadera o falsa, se aplican a enunciados y no a términos. Ejemplo: “el hierro
es más denso que el agua” puede ser juzgado como verdadero, pero no se cuestiona
si el hierro o el agua son verdaderos.

 Concepción platónica.
 Exige que para que una afirmación exprese conocimiento deberá ser verdadera.

 Verdad.
 Se usa para expresar que algo está suficientemente probado.

 Verdad en las ciencias formales.

 Como la matemática, la palabra verdad se emplea cuando un enunciado es una
consecuencia lógica de otro enunciado. Ejemplo 5 es un número impar,2 es un
número par, un litro de agua peso un kilogramo.

 Verdad en las ciencias fácticas.

 Si mediante una afirmación se describe un cierto estado de cosas, y esa descripción
coincide con lo que sucede en realidad. Ejemplo “sobre la mesa hay un florero” es
verdadera, si y solo si, sobre la mesa hay un florero.
 Verdad o falsedad.
 Una afirmación puede ser verdadera sin que nosotros lo sepamos, también puede ser
falsa y nosotros no saberlo. Ejemplo “hay agua en Neptuno” es un enunciado que
puede ser verdadero o falso, pero que en el estado actual de nuestro conocimiento
no podemos decir acerca de su verdad o falsedad.

 Afirmaciones hipotéticas o hipótesis.

 La hipótesis en una conjetura, una afirmación cuyo carácter radica en que se le
propone sin conocimiento previo de su verdad o falsedad.

 Verificación y refutación.
 Se usa para señalar que se probado la verdad o la falsedad.

 Verificado.
 Si una afirmación esta verificada entonces es necesariamente verdadera.

 Refutación.
 Si una afirmación ha sido refutada es necesariamente falsa.

 Contexto de descubrimiento.
 Importa la producción de una hipótesis o de una teoría, relacionado con
circunstancias personales, psicológicas.

 Contexto de justificación.
 Se abordan cuestiones de validación, como saber un descubrimiento realizado es
auténtico o no, si la creencia es verdadera o falsa.
 Es indagar acerca de los elementos de juicio mediante los cuales una determinada
teoría científica, merece ser considerada como conocimiento legítimo.

 Objetos directos.
 El conocimiento de algunos de los objetos se logra de manera directa, en el sentido
de que no existe mediatización. Ejemplo la medida del volumen de NaOH que marca
la bureta.

 Objetos indirectos.
 No todo objeto que estudia la ciencia se puede captar directamente por los sentidos.
Ejemplo los cromosomas, los cuantos de energía.
 Sentidos o instrumentos.
 Son los que se requieren para la captación de un objeto directo o indirecto.

 Base empírica.
 Conjunto de objetos que potencialmente pueden ser conocidos directamente.

 Zona teórica.
 Los demás datos que exigen estrategias indirectas y mediatizadoras para su
captación.

 Dato.
 Cuando un objeto, entidad o situación en la base emperica es conocido.

 Observación.
 Captación de un objeto directo.

 Observación espontanea.
 Observaciones que no son provocadas por el científico en las que un objeto
experimenta un cambio que llama la atención.

 Observación controlada.
 Los datos no han sido provocados, pero ha habido una búsqueda de ellos, como es
el caso de esperar la ocurrencia de un eclipse para estudiarlo.

 Experimento.
 Cuando la observación puede ser provocada, estableciendo algunas de las
condiciones en que se observa.

 Gnoseología.
 Se ocupa de todos aquellos aspectos que hacen al conocimiento humano.

 Base empírica filosófica.

 Conjunto de aquellos datos que son indubatibles para la comunidad filosófica.
 Base empírica epistemológica.
 Conjunto de todos los datos de la vida cotidiana que los científicos estudian.

 Base empírica metodológica.

 Conjunto de datos disponibles que pueden ser captados a través de instrumentos,
cuyas teorías son aceptadas por la comunidad científica.

 Requisitos que debe reunir una observación científica.

 La efectividad: verdad o falsedad de la observación.

 La repetibilidad: los datos que importan a la ciencia deben tener posibilidad de ser
repetidos.
 La intersubjetividad: en principio debe ser posible para todo dato haber sido
observado por más de un observador.

 Términos presupuestos.
 Si provine del lenguaje ordinario o bien de una disciplina o teoría ya admitida
empleada por el científico.

 Términos específicos
 Introducidos por la teoría o bien ya existentes, pero a los cuales se les ha privado
del significado original y se les ha dado convencionalmente un significado nuevo.

 Clases de términos presupuestos.

 Términos lógicos: se incluyen palabras cuyo objetivo es ayudar a formar la sintaxis
de los enunciados. Ejemplo cuantificadores universales como: todos, ninguno,
siempre. Cuantificadores existenciales como: existe al menos uno. conjunciones
como: “y” disyunciones como “o”.

 Los términos designativos: cumplen con la función referencial, sirven para aludir
algún tipo de entidad.

 Términos específicos.
 Adquieren su significado mediante una definición precisa o procedimiento detallado.
 Ejemplo un estado de oxidación de un elemento en una sustancia cuya determinación
se obtiene mediante un conjunto de reglas muy precisas.

 Términos empíricos.
 Los términos empíricos designan objetos o entidades de la base empírica.

 Términos teóricos.
 Designan objetos o entidades de la zona teórica.