Diagrama de ishikawa Control - Fishbone diagram

Factor 1: Misión, Factor 2: Factor 4 : Procesos Factor 5 : Visibilidad

Visión, PEI, y PEP
Mediana
participación en
trabajos de campo,
grupos
estudiantiles y
impacto del programa en
cursos
interdisciplinares.
1. Mision, vision
proyecto
institucional.
Escaso
acondicionamiento de
la infraestructura
donde se dictan las
clases del programa
Mediana difusión y
actualización a
lineamientos a nivel
institucional del PEP para
los estudiantes
2. Proyecto
educativo del
programa.
Poca socialización la
misión, visión, PEP y
PEI en los estudiantes
del programa
Poca participacion de los
estudiantes en practicas
empresariales con relacion a
la investigacion, desarrollo e
ingeniera en Colombia y en el
29. Formación para Exterior.
la investigación y la
creación artística y
cultural.
Escasa evidencia de la
participación de los estudiantes en
programas de innovación tales
como transferencia de
conocimiento, emprendimiento y
creatividad.
Baja asignacion de horas Baja participacion de
para la investigacion con la planta de profesores
acompañamiento directivo en el area
30. Compromiso
a cargo del profesorado. investigativa.
con la
investigacion y la
creacion artistica y
cultural. Falta de un plan de
desarrollo
investigativo en el
programa.
Baja frecuencia de
estudios de la medicion
de la participacion e
el medio empresarial.
3. Relevacia
academica y
pertenencia
social del
programa.
Baja participacion de
los estudiantes en
proyectos Universidad
empresa estado.
bienestar univeritario.
32. Permanencia y
retencion estudiantil.
Estudiantes
Nivel medianamente
aceptable de mecanismos
de difusión del reglamento
estudiantil a los estudiantes
del programa.
7. Reglamento
estudiantil y
academico.
Nivel medianamente
aceptable en
participación en
grupos estudiantiles
tales como ANEIAP,
6. Participacion AIESEC, etc.
en actividades
de formacion
integral.
Baja participación de
estudiantes del programa
en proyectos de
experimentación y cursos
para fomentar una
segunda lengua.
Poca participación de las actividades
de bienestar por parte del personal
docente y administrativo del programa.
31. Politicas,
programas y
servicios de
Poca documentación e
información sobre el impacto de
las estrategias en los bajos
índices de deserción del
programa.
Factor 7: Bienestar
institucional
Factor 3: Docentes nacional e
Acádemicos
internacional
Poca dedicación y
Desconocimiento de los trabajo en los Falta informar a la población
Falta campañas de forma regular los avances
procesos de vinculación semilleros de
y selección de docentes. investigación 12. Estimulos a la informativas sobre los de las autoevaluaciones. 22. Evaluacion
docencia, semilleros de investigación y
8. Selección, investigacón, autoregulacion
vinculación y creación artistica y 16. Integralidad de programa.
Baja participación en los del curriculo. Falta mecanismos de
permanecia programas de incentivos cultural, extesion No se encuentran documentada ni
de profesores. participación en actividades de
o estímulos. social y a la Baja movilidad formalizada la participación
cooperación. extensión y proyección social. colaborativa entre instituciones
de estudiantes. 23. Extension y
No ascenso en la Baja publicación de 27. Inserción del
carrera de nivel ó 17. Flexibilidad proyeccion social. programa en contextos
material docente y
escalafón en docencia formalización. del curriculo. academicos
13. Produccón, Falta recursos
9. Estatuto pertinencia, Poca información brindada bibliográficos. nacionales e No esta formalizados estudios de
profesoral. utilización e impacto a los estudiantes de talleres 24. Recursos internacionales. medición del impacto de la interacción de
de material docente. de orientación académica. bibliograficos. comunidades nacionales e
Poca cantidad de internacionales en la calidad del
docentes con Baja participación en 19. Estrategias
programa.
reconocimiento de puntajes de enseñanza y Faltan recursos
10. Numero, titulo de de remuneración por méritos. aprendizaje. audiovisuales.
dedicación, nivel doctorado Falta control sobre el 25. Recursos
de formación y 14. seguimiento que se realiza a informaticos y de Poca participación de docentes y
Nivel aceptable de experenica de los Remuneración estudiantes en bajo rendimiento. comunicación. estudiantes en redes u organismos
vinculación de los profesores. por meritos. Baja utilización de los nacionales e
estudiantes del programa Baja objetividad en la Falta de seguimiento de elementos informaticos 28. Relaciones internacionales.
en cursos, programas, Baja participación externas de profesores
en el programa evaluación docentes por los lineamientos por parte (Sicvi, correo institucional
talleres culturales y partes de los de algunos profesores. y bases de datos). y estudiantes.
deportivos presentados desarrollo docente No estan activados los
estudiantes. 15. Evaluación 20. Sistema de convenios que
por Bienestar 11. Desarrollo 26. Recursos de
de profesores. evaluación de
Universitario. profesoral.
estudiantes.
apoyo docente. actualmente tiene la
Institución.
No re-acreditación del
programa de ingeniería
industrial de la UA.
Baja gestión en actividades de Poca percepción por parte de los egresados y Baja socializacion de
cooperación internacional. los empleadores en las competencias los espacios habilitados
33. Organización, relacionadas con el nivel de proficiencia en una para el programa.
administración y lengua extranjera. 38. Recursos
gestion del 36. Seguimiento de
los egresados. fisicos.
programa.
Bajo uso, interes y Baja comunicación Escases de laboratorios,
poca utilización de la escalonada docente - software, computadores y
cartelera del programa. estudiante. espacios para la
34. Sistema de investigacion.
comunicación e
información. Bajo recursos financieros
para el programa se
Baja gestión por parte de los autofinancie.
sistema de comunicación 39. Presupuesto
(correo institucional). de programa.
Poca participación de la
comunidad en la toma
de decisiones
35. Dirección del Factor 10:
Factor 9: Impacto de
programa.
los egresados en el Recursos fisicos y
medio financieros.
Baja socialización
de la gestión del
programa

Factor 6:
Investigacion y
creacion artistica Factor 8 : Organización,
Administración y gestión