SESION DE APRENDIZAJE

Tema: ROTULAMOS LOS PRODUCTOS PARA NUESTRA TIENDITA

Situación de aprendizaje: Que los niños lean nombres de productos que encuentran en la
tiendita de nuestra aula y puedan hacer uso pertinente de los carteles, avisos y etiquetas que se
encuentran en su comunidad

COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende críticamente Se apropia del sistema de Reconoce el uso social de textos
diversos tipos de textos escritos escritura. en diversos portadores de textos
en variadas situaciones (letreros, afiches y etiquetas).
comunicativas según su
Reconoce palabras mediante la
propósito de lectura, mediante
asociación de imagen - palabra.
procesos de interpretación y
reflexión.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO Realizamos las actividades permanentes y revisamos los acuerdos del
aula.
La docente comunica a los niños que realizaran una visita , y les indica las
normas que deben recordar cuando se desplazan por la calle, en la
caminata por el barrio encuentran la tienda de don Lucho, al ingresar
saludan y observan los producto que ahí se expende.
De regreso al aula la docente pregunta:
¿Qué observaron en la tienda? ¿Pueden recordar los
productos?¿Consumes algunos de ellos? ¿Conoces cómo se escriben los
nombres de estos productos?
DESARR Hoy día vamos a reconocer los nombres de estos productos.
OLLO La docente presenta una canasta con imágenes y palabras, primero
imagen, y luego palabra, los estudiantes observan con atención y
relacionaran la imagen con la palabra en coro. Luego con las mismas
imágenes y palabras se organizan en grupos para realizar un juego de
memoria. Previamente la maestra señalara las reglas de juego.
El coordinador de cada grupo escribirá en la pizarra las palabras acertadas
las cuales los alumnos plasmaran en sus cuadernos, dibujando las
imágenes que corresponda a cada palabra.
CIERRE Desarrollan la hoja de aplicación, relacionando cada imagen con su
nombre.
La docente pregunta a los estudiantes:
¿Pudiste leer los nombres de los productos que había en la tienda?,
¿observaste lo que se vende en ella? ¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Cómo se sintieron?
En casa hacen una lista de productos que pueden comprar en la tienda de
su localidad con la ayuda de mamá.
MATERIALES
BIBLIOGRAFIA

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