Professional Documents
Culture Documents
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
SKEMA JAWAPAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 (PMR)
PEPERIKSAAN PERCUBAAN 2010
NO JAWAPAN NO JAWAPAN
SOALAN SOALAN
1 D 21 A
2 B 22 D
3 C 23 D
4 B 24 C
5 B 25 A
6 A 26 D
7 B 27 C
8 B 28 D
9 C 29 B
10 C 30 C
11 A 31 A
12 C 32 B
13 A 33 A
14 B 34 D
15 B 35 A
16 D 36 C
17 C 37 A
18 A 38 C
19 C 39 D
20 A 40 B
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
www.dahliajournal.blogspot.com
www.cikgudahlia.com
papercollection
02/2
Bahasa Melayu
September
2010
2 jam
________________________________________________________________
BAHASA MELAYU
Kertas 2
1
papercollection
SKEMA PEMARKAHAN
BAHASA MELAYU KERTAS 2 (02/2)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN PMR 2010
2
papercollection
1. Isi minimum 5. Pemeriksa dikehendaki menanda / apabila terjumpa isi yang betul
dan tulis 1 untuk isi yang pertama dan tulis 2 untuk isi yang kedua dan seterusnya
(hingga isi kelima.)
1 2 3 4 5
Contoh : / / / / /
2. Jawapan calon diperiksa sehingga 80 patah perkataan, tetapi dibenarkan
sehingga habis perkataan dalam ayat terakhir. Buat satu garisan panjang
selepas 80 patah perkataan.
3. Kalau calon menulis berperenggan, periksa seperti biasa.
4. Calon menyalin isi secara terpilih tanpa sebarang perubahan ayat asal, markah isi
seperti biasa, tetapi markah bahasa – maksimum 5 markah.
5. Calon menyalin isi secara terpilih tetapi ada wacana bahasa dan kosa kata yang
sesuai sebagai penyambung ayat, diperiksa seperti biasa.
6. Jika calon menyalin isi secara terpilih dan ditulis dalam bentuk poin, markah untuk
isi adalah seperti biasa tetapi markah maksimum untuk bahasa ialah 4 markah.
7. Calon menyalin terus daripada petikan tanpa membuat apa-apa perubahan –
(menyalin bulat-bulat ) = Markah isi dibahagi dua dan markah bahasa
maksimum 2 markah
Buat catatan : Calon menyalin petikan.
* Menyalin bulat-bulat bermaksud menyalin keseluruhan petikan yang diberikan
atau keseluruhan daripada mana-mana perenggan.
8. Isi yang tidak berturutan diperiksa seperti biasa.
9. Jawapan dalam bentuk poin tetapi ayatnya lengkap – markah isi diberi seperti biasa
tetapi markah bahasa – maksimum – 8 markah
10. Penandaan jawapan calon seperti penandaan karangan tetapi tiada pemotongan
markah untuk kesalahan ejaan.
1. I = 5x2 = 10
B = 10
J = 20
3
papercollection
4 markah – Isi dinyatakan dengan cukup serta lengkap dan ayat gramatis
3 markah – Isi cukup dan lengkap mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
2 markah – Isi tidak cukup dan kurang lengkap mengikut tugasan tetapi ayat gramatis
1 markah – Isi tidak cukup dan kurang lengkap mengikut tugasan serta ayat kurang
gramatis
0 markah – Isi tidak mengikut tugasan tetapi ayat gramatis
0 markah - Isi tidak mengikut tugasan dan ayat tidak gramatis
4
papercollection
MARKAH DESKRIPSI
4 markah - Isi relevan mengikut tugasan dan ayat yang gramatis
3 markah - Isi relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis
2 markah - Isi kurang relevan mengikut tugasan tetapi ayat gramatis
1 markah - Isi kurang relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis
0 markah - Isi tidak tepat tetapi ayat gramatis
- Isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis
Peringkat Deskripsi
Pencapaian
- Penggunaan kata dan ayat yang gramatis
Cemerlang - Penggunaan kosa kata yang luas dan tepat
16-20 m - Ejaan dan tanda baca yang betul
- Terdapat kesalahan yang minimum dalam penggunaan kata.
C1 = 18-20 m - Idea yang relevan berdasarkan tugasan.
C2 = 16-17 m - Huraian idea luaran seperti pendapat, ulasan, cadangan dan
kesimpulan sesuai serta berkembang
- Pengolahan yang menarik dan berkesan
- Penggunaan kata dan ayat yang masih gramatis
Baik - Penggunaan kosa kata tepat/tidak luas
11-15 m - Terdapat kesalahan yang minimum dalam penggunaan kata, frasa
dan ayat.
B1 = 13-15 m - Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum
B2 = 11-12 m - Idea masih relevan berdasarkan tugasan
- Huraian idea luaran seperti pendapat, ulasan, cadangan dan
5
papercollection
SOALAN BAHAGIAN C
Karangan Respons Terbuka (40 markah)
5. Baca karangan itu dengan teliti sekali lagi untuk pertimbangan yang muktamad.
Sambil membaca karangan itu, tandakan kesalahan bahasa,ejaan, tanda baca dan
isi/fakta seperti yang berikut:
( ) Kesalahan isi
____ Kesalahan bahasa, perkataan
/ Kesalahan ejaan
// Kesalahan ejaan yang berulang
6
papercollection
KRITERIA DESKRIPSI
1. BAHASA - Kegramatisan : Kata (Morfologi) dan Ayat (Sintaksis)
- Ejaan dan tanda baca betul
- Kosa kata luas dan tepat
PERINGKAT MARKAH
Cemerlang 33 – 40
Kepujian 25 – 32
Baik 17 – 24
Memuaskan 09 – 16
Penguasaan Minimum 01 - 08
Peringkat Deskripsi
7
papercollection
8
papercollection
Markah Isi
1. Maksimum : 3 isi
2. Isi dihuraikan berserta contoh : 2 markah
3. Isi tanpa huraian dan contoh : 1 markah
9
papercollection
(Mak-10m)
2. Jika calon menjawab tanpa huraian – ayat isi ringkas – isi 1 m bagi setiap 1 contoh
dan markah bahasa maksimum 2 markah. Jumlah- 3 markah isi dan 2 markah
bahasa = 5m
3.
Cara menulis Markah
(a) I - 06
B - 04
10/10
Isi dan huraian yang tepat serta bahasa yang gramatis
(b) I - 04
B - 02
06/10
Jawapan calon dalam bentuk poin
(c) I - 00
B - 02
02/10
Jawapan calon tidak menjawab tugasan
(d) I =4
B=1
5/10
Bahasa lemah
10
papercollection
tiada kesudahan
tidak berpenghujung
11
papercollection
Cadangan Isi
Pendahuluan
Perpaduan kaum penting untuk mencapai aspirasi negara menjadi negara maju.
Isi-isi penting
(a) Perkhemahan yang disertai pelajar berbilang kaum- bekerjasama, mesra
(b) Bersukan – bersatu untuk menang, bekerjasama, bertolak ansur/ Program
RIMUP
(c) Ceramah mengenai kepentingan perpaduan kaum untuk kehidupan yang
harmoni
(d) Gotong royong – bekerjasama tanpa mengira kaum, dapat berkenal mesra
antara satu sama lain.
Penutup
setiap orang perlu menghargai keharmonian negara yang dinikmati hasil daripada
perpaduan kaum rakyat di negara Malaysia
SOALAN 1
Pendahuluan
-pulang ke kampung menaiki kenderaan dan tiba empat jam kemudian.
Isi-isi
i) saudara-mara telah tiba, berbincang untuk melicinkan majlis perkahwinan
dan semua akur arahan Pak Long.
ii) Bersama-sama penduduk kampung memasang khemah dan membuat
persediaan.
iii) Penduduk kampung datang membawa keperluan memasak seperti beras.
iv) Pada hari perkahwinan, ramai jemputan datang. Saudara-mara melayan
tetamu yang hadir.
v) Pengantin tiba disambut paluan kompang, bunga manggar, dan silat.
Suasana begitu meriah
Penutup
-selepas majlis berakhir, bersama saudara mara mengemas rumah
12
papercollection
SOALAN 2
Pendahuluan
-keracunan makanan dalam kalangan pelajar semakin serius-pelbagai usaha perlu
diambil oleh ibu bapa.
Isi-isi
i) membawa bekal ke sekolah-kebersihan makanan dan kesihatan diri pelajar
terjamin
ii) ibu bapa -bekerjasama dengan pihak sekolah dan pihak berkuasa
sekiranya terdapat keraguan dari aspek persekitaran kantin yang kotor
iii) Membuat aduan sekiranya terdapat masalah kebersihan
iv) Didikan dari kecil berkaitan penjagaan kebersihan
Penutup
Semua pihak perlu bekerjasama untuk mengatasi masalah ini.
SOALAN 3
Pendahuluan
-format surat kiriman rasmi
Isi-isi
i) antara harta benda awam yang dirosakkan ialah telefon awam,balai raya, dan
permainan kanak-kanak di taman permainan-peti syiling telefon awam
dipecahkan, kemudahan di balai raya seperti kipas angin dan lampu
dicuri,manakala permainan seperti gelongsor dan jongkang-jongket diconteng
ii) perbuatan tersebut dilakukan oleh sekumpulan remaja-aktiviti tersebut sering
dilakukan pada waktu tengah malam
iii) jawatankuasa penduduk telah menegur remaja tersebut tetapi mereka tidak
serik-sebaliknya mereka memarahi dan mencabar penduduk-bimbang akan
berlaku perkara yang lebih buruk
iv) berharap agar pihak yang berkenaan dapat mengambil tindakan yang
sewajarnya.
13
papercollection
SOALAN 4-SYARAHAN
KARANGAN BERFORMAT
Pendahuluan
- kata alu-aluan-menyatakan tajuk syarahan
isi-isi
i) pihak pengurusan persatuan bola sepak negara perlu merangka pelbagai
strategi-meningkatkan prestasi pemain kebangsaan
ii) pemain perlu dipilih secara telus-diberi ujian ketahanan fizikal, kecerdasan
mental dan keseimbangan emosi-melahirkan pemain yang baik-dapat
mengharumkan nama negara di peringkat antarabangsa.
iii) Jurulatih pasukan kebangsaan perlu meningkatkan pengetahuan dari semasa
ke semasa-ilmu yang diperoleh perlu disesuaikan dengan kemahiran,
keupayaan, dan suasana persekitaran pemain kebangsaan
iv) Pihak kerajaan dan swasta perlu bekerjasama menyediakan dana untuk
membangunkan sukan bola sepak-menyediakan peralatan yang cukup untuk
para pemain berlatih
Penutup
-untuk mencapai tahap dunia dalam sukan bola sepak bukanlah sesuatu yang
mustahil-usaha yaang bersungguh-sungguh penting untuk meningkatkan mutu sukan
bola sepak negara.
Soalan 5 - Pantun
Isi-isi penting
Penutup
- Mengambil pengajaran daripada pantun tersebut.
14
papercollection
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN D
-Nilai bekerjasama
Contoh-kesungguhan anggota pasukan Askar Melayu Kompeni D dalam usaha
memerangi pengganas komunis di Sg. Semur dua kali ganda ramainya.
-Nilai bertanggungjawab
Contoh-Leftenan Hassan yang bertanggungjawab mengetuai platunnya untuk
menentang musuh
-Nilai kegigihan
Contoh-Jamaluddin yang gigih berusaha untuk mencapai cita-citanya menjadi
seorang askar.
Ekspedisi
-Nilai bekerjasama
Contoh-Semangat bekerjasama yang ditunjukkan oleh anggota ekspedisi yang
terdiri daripada pelbagai kaum untuk menjayakan rancangan yang diatur.
-Nilai bertanggungjawab
Contoh-Pak Salleh dan anggota ekspedisi melaporkan segala kegiatan
penjenayah kepada pihak polis.
-Nilai kegigihan
Contoh-Kegigihan anggota ekspedisi yang sanggup menempuh pelbagai
halangan dan cabaran untuk berjaya sampai ke kemuncak Gunung Itik.
15
papercollection
16