AAQP PlandeAsignaturaEstructurasIsostaticas

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
BASADA EN COMPETENCIAS
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
DIRECCION DE POSGRADO
“DIPLOMADO EN
EDUCACION
SUPERIOR 7ma
versión”
DIPLOMADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR
Cursante: Alberto Alejandro Quiroz Paredes
Tarea: Competencias “Plan de Asignatura”
Tema: Plan de la Asignatura “Estructuras Isostáticas”
COCHABAMBA - BOLIVIA
2018
PLAN DE ASIGNATURA
1
1. DATOS GENERALES
Universidad: UNIVERSIDAD DEL VALLE (UNIVALLE) SEDE COCHABAMBA
Facultad: FACULTAD DE TECNOLOGIA

CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
Carrera o
programa:
Asignatura o ESTRUCTURAS ISOSTATICAS

materia:
Semestre o año: 3ER SEMESTRE
Gestión: GESTION I / 2018
Carga horaria: 120 HORAS
Docente: ING. ALBERTO ALEJANDRO QUIROZ PAREDES
2. JUSTIFICACIÓN
La materia de Estructuras Isostáticas se constituye en una herramienta
fundamental dentro del aprendizaje y formación del futuro ingeniero civil, porque
es como la columna vertebral del mismo dentro el análisis estructural y estático
bajo distintos tipos de solicitaciones exteriores, luego de la cual el alumno estará
plenamente capacitado para analizar y resolver cualquier tipo de estructura
isostática que se le presente en su actividad normal y cotidiana.
Es por eso que esta materia se constituye en una herramienta importantísima no

solo dentro del pregrado sino también en el posgrado y conforme el profesional en
la construcción vaya adquiriendo más conocimientos y reflejando su trabajo ira
incrementando sus virtudes en el cálculo estructural y mucho más importante ira
entendiendo las estructuras en general de una forma más práctica y aplicativa.
2
Muchas de estas veces podrá comparar lo insumos aprendidos en las estructuras

isostáticas y lo que sucede realmente en la realidad que es lo que importa al
momento de adquirir lo que se conoce como criterio estructural.
3. COMPETENCIA
ANALIZA EL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL EN VIGAS, PÓRTICOS,
CERCHAS, Y EN OTROS ELEMENTOS ESTRUCTURALES, PARA QUE LAS
MISMAS SEAN SEGURAS, CONFIABLES, RESISTENTES Y DURABLES EN EL
TIEMPO, MEDIANTE DIAGRAMAS DE ESFUERZOS INTERNOS ORIGINADOS
POR CARGAS EXTERNAS.
3.1.- ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA.-
 Identifica los diferentes tipos de fuerzas externas que actúan en una

estructura para de esta manera diseñarlas y calcularlas de la forma
más óptima y adecuada posible en la ingeniería civil.
 Analiza cómo se comportan los elementos estructurales como son: las

vigas, las columnas, losas, fundaciones, escaleras y otros, los cuales
se dimensionan dentro el análisis estructural a través de los
diagramas de esfuerzos internos.
 Establece la verificación de secciones, longitudes, comparándolos

con los esfuerzos admisibles y las deformaciones admisibles para
garantizar el equilibrio estático de una estructura.
 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución de

un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las fuerzas
externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.
 Interactúa con sus compañeros de clases mediante juegos de ensayo

y error a partir de exposición en la aplicación de los contenidos vigas y
pórticos isostáticos asumiendo procedimientos de cálculos de
problemas en el campo de trabajo.
3
 Maneja conceptos de cargas móviles en estructuras isostáticas a

través de la resolución de prácticas aula-laboratorio, con el fin
aplicarlas en casos concretos de ingeniería civiles (puentes:
vehiculares y grúas).
 Establece la importancia del análisis de cable, para determinar los

esfuerzos internos del cable y su diseño en aplicación de
construcciones, teniendo en cuenta las generalidades de la
asignatura.
4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad I: CLASIFICACION Y TIPOS DE FUERZAS EXTERNAS QUE ACTUAN

EN UNA ESTRUCTURA.
Elemento  Identifica los diferentes tipos de fuerzas externas que actúan en

de una estructura para de esta manera diseñarlas y calcularlas de la
competenci forma más óptima y adecuada posible en la ingeniería civil.
a
Criterios de desempeño Evidencias

De desempeño:
De producto:
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
4
a) Conocimiento y e) Manejo del a) Manejo

dominio de conocimiento adecuado sobre
vectores en el de los vectores, la metodología
plano y en el magnitud, para suma y
espacio dirección, resta de
b) Conocimiento y sentido y punto vectores en el
dominio de de aplicación. plano y en el
geometría básica f) Manejo del espacio.
y trigonometría conocimiento b) Manejo
c) Conocimiento de geometría y adecuado de
básico de la trigonometría las
estática de básica para herramientas y
fuerzas determinan las de las
concurrentes y no resultantes de matemáticas
concurrentes cualquier carga para calcular
d) Conocimiento de distribuida. rápidamente
graficas de g) Manejo del áreas, centro
funciones en una conocimiento de gravedad y
o varias variables. de la estática todo lo que se
vectorial para relacione a la
entender el geometría y
equilibrio trigonometría.
c) Rapidez para
dibujar graficas
de funciones en
cualquier
estructura
5. METODOLOGÍA
5
Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el

docente en clases se lograra el dominio del método y la utilización de la mejor y
más adecuada metodología para que aprendan lo que son las cargas, vectores,
resultantes, etc.
Se reforzara el contenido del capítulo con prácticas individuales y grupales tanto
dentro en clases como fuera de clases (tareas para la casa), que los mismos
deberán entregar al principio de la clase siguiente.
6. EVALUACIÓN
Mediante un examen o repaso por cada capítulo avanzado y prácticas resueltas
por parte del estudiantes.
Unidad II: ESFUERZOS INTERNOS EN UNA ESTRUCTURA
Elemento  Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución

de de un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las
competenci fuerzas externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.
a
De desempeño:
De producto:
Saberes
Saber Saber Saber
(Conceptual) hacer ser
(procedimenta (Actitudin
l) al)
h) Conocimiento y l) Manejo del d) Adecuado

dominio de cerchas, conocimiento de Manejo sobre
vigas y pórticos en el pórticos, arcos, la
6
plano y en el espacio magnitud, metodología

i) Conocimiento y dirección, en el espacio
cálculo de geometría sentido y punto y en el plano
básica y de aplicación de e) Adecuado
trigonometría la fuerza manejo
j) Conocimiento básico Actuante. herramientas
de la estática de m) Manejo del y de las
fuerzas concurrentes conocimiento de matemáticas
y no concurrentes geometría y para calcular
k) Conocimiento de trigonometría rápidamente
graficas de funciones básica para áreas, centro
en una o varias determinan las de gravedad y
variables. resultantes de todo lo que se
cualquier carga relacione a la
distribuida. geometría y
n) Manejo del trigonometría.
conocimiento de f) ADECUADO
la estática MANEJO Y
vectorial para DIBUJO DE
entender el graficas de
equilibrio funciones en
cualquier
estructura
5. METODOLOGÍA

resultantes, etc.
7

6. EVALUACIÓN
Unidad III: ESFUERZOS ADMISIBLES EN FLEXION, CORTE Y TORSION
Elemento  Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución

de de un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las
competenci fuerzas externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.
a

De desempeño:
De producto:
Saberes
Saber Saber Saber ser
(Conceptua hacer (Actitudinal)
l) (Procedimental)
a) C d) g)
o
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14
15
5. METODOLOGÍA

resultantes, etc.
6. EVALUACIÓN
Unidad IV: ANÁLISIS DE CERCHAS

Elemento
 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución
de
de un problema y/o situación hipotética, teniendo en cuenta las
competenci
16
fuerzas externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.

a

De desempeño:
De producto:
Saberes
Saber Saber Saber
(Conceptual) hacer ser
(Procediment (Actitudin
al) al)
5. METODOLOGÍA

resultantes, etc.
6. EVALUACIÓN
7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES
UNIDA NOMBRE DE LA UNIDAD Nº DE
17
D SESIONES
Unidad CLASIFICACION Y TIPOS DE FUERZAS 3
I EXTERNAS QUE ACTUAN EN UNA
ESTRUCTURA.
ESFUERZOS INTERNOS EN LAS 6
Unidad
ESTRUCTURAS
II
Unidad ESFUERZOS ADMISIBLES EN FLEXION, 2

III CORTE Y TORSION
Unidad ANALISIS DE CERCHAS 4
IV
8. BIBLIOGRAFÍA
- HIBBELER Russell.C., Estática. Ingeniería Mecánica. 12º edición.

México: Prentice Hall, 2007
- AMBROSE, James. Análisis y diseño de estructuras. 2º edición. México:
Limusa, 2015
- GONZÁLEZ CUEVAS, Oscar M.. Análisis estructural. México: Limusa,
2014
- McCORMAC, Jack C.. Análisis de estructuras. Métodos clásico y
matricial. 4º edición. México: Alfaomega, 2010
- KASSIMALI, Aslam. Análisis estructural. 2º edición. México: Thomson
Learning, 2001
- HIBBELER, Russell; Análisis Estructural; 3 Ed; Prentice-Hall
Hispanoamericana; México, Df; 1997
- BIBLIOTECAS VIRTUALES
18
19

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Tarea: Competencias “Plan de Asignatura”

Tema: Plan de la Asignatura “Estructuras Isostáticas”

Universidad: UNIVERSIDAD DEL VALLE (UNIVALLE) SEDE COCHABAMBA

Facultad: FACULTAD DE TECNOLOGIA

Asignatura o ESTRUCTURAS ISOSTATICAS

Semestre o año: 3ER SEMESTRE

Gestión: GESTION I / 2018

Carga horaria: 120 HORAS

Docente: ING. ALBERTO ALEJANDRO QUIROZ PAREDES

Es por eso que esta materia se constituye en una herramienta importantísima no

Muchas de estas veces podrá comparar lo insumos aprendidos en las estructuras

 Identifica los diferentes tipos de fuerzas externas que actúan en una

 Analiza cómo se comportan los elementos estructurales como son: las

 Establece la verificación de secciones, longitudes, comparándolos

 Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución de

 Interactúa con sus compañeros de clases mediante juegos de ensayo

 Maneja conceptos de cargas móviles en estructuras isostáticas a

 Establece la importancia del análisis de cable, para determinar los

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I: CLASIFICACION Y TIPOS DE FUERZAS EXTERNAS QUE ACTUAN

Elemento  Identifica los diferentes tipos de fuerzas externas que actúan en

Criterios de desempeño Evidencias

a) Conocimiento y e) Manejo del a) Manejo

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el

Elemento  Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución

Criterios de desempeño Evidencias

h) Conocimiento y l) Manejo del d) Adecuado

plano y en el espacio magnitud, metodología

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el

Se reforzara el contenido del capítulo con prácticas individuales y grupales tanto

Unidad III: ESFUERZOS ADMISIBLES EN FLEXION, CORTE Y TORSION

Elemento  Calcula una cercha, viga y pórticos isostáticos, para la resolución

Criterios de desempeño Evidencias

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el

Unidad IV: ANÁLISIS DE CERCHAS

fuerzas externas, internas y reacciones obtenidas del cálculo.

Criterios de desempeño Evidencias

Mediante la teoría en clases y a través de varios ejercicios resueltos por el

7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES

UNIDA NOMBRE DE LA UNIDAD Nº DE

Unidad ESFUERZOS ADMISIBLES EN FLEXION, 2

- HIBBELER Russell.C., Estática. Ingeniería Mecánica. 12º edición.

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