ANÁLISIS

La selección de alternativas consiste en determinar el camino que se pretende

seguir para cumplir los objetivos.

Una vez definido el problema objeto de intervención es necesario seleccionar

aquellas formas de acción que corresponda en forma adecuada y eficaz al
objetivo.

Respecto a los problemas identificados en la Institución Educativa El

Indoamericano, tales como: Escaso compromiso de los estudiantes por el
cuidado del medio ambiente de su institución, Inadecuadas relaciones
interpersonales entre los alumnos de la institución educativa Indoamericano,
débil participación de los estudiantes en las actividades de la institución
educativa, poca practica de valores en los jóvenes de la I.E Indoamericano y
débil participación de los padres de familia en relación al proceso de educación
de sus hijos.

Las alumnas practicantes de trabajo social elaboraron una serie de alternativas

para cada uno de los problemas identificados, teniendo en cuenta las
características de cada situación, relacionándolo con los recursos que se
dispone para poder hacer frente a dicha situación.

Así mismo nuestro objetivo en esta fase es identificar alternativas de solución

posibles para contrarrestar el problema determinado y servir de filtro o tamiz para
descartar aquellas que fuesen utópicas o irrealizables, permitiéndonos así
proponer una alternativa viable y que a priori pueda considerarse la mejor.

Si bien este procedimiento no constituye una garantía absoluta para tomar una
decisión más adecuada, nos da elementos para aproximarnos racionalmente a
ella y evitar las decisiones incorrectas.

Así mismo en esta fase es de suma importancia la participación de los

usuarios(estudiantes) porque no solo buscamos identificar la problemática, sino
que pretendemos involucrarlos a ellos también en el trabajo

Para ello debemos tener en cuenta que aquellas alternativas sean adecuadas,
es decir respondan a las demandas de los usuarios. También deben ser viable,
es decir se realicen con los recursos que se posee. Así mismo también deben
ser eficaz, es decir nos permitan lograr el objetivo propuesto y finalmente conocer
el tiempo disponible que se tiene para la realización de nuestro proyecto, cuáles
son las fechas de inicio y de finalización de actividades.

http://www.bvsde.paho.org/bvsaia/fulltext/basico/031171-14.pdf

ANÁLISIS
El plan de trabajo es un instrumento muy importante porque nos permite detallar
información referente a nuestro proyecto, objetivos, actividades y metas que
pretendemos desarrollar en la institución educativa el indoamericano., para tener
un trabajo más ordenado y cumplir con todo lo propuesto.
Así mismo para elaborar nuestro plan de trabajo tuvimos en cuenta el objetivo
de este puesto, que aquí se reflejamos la programación organizacional,
presupuestaria de nuestro proyecto.

Del mismo modo las metas planteadas en nuestro proyecto “Envolviendo a los
niños Indoamericanistas en las buenas relaciones interpersonales” se pretenden
cumplir en un determinado plazo.

Nuestras actividades planteadas en el plan de trabajo, son acciones concretas

que vamos a desarrollar para alcanzar los objetivos específicos planteados
anteriormente, el cual implica ejecutar tareas y seguir una serie de
procedimientos.

El cronograma que planteamos en el plan de trabajo, es de suma importancia

porque nos permite organizar nuestras actividades, pues nos permiten organizar
las actividades que realizaremos próximamente, para lo cual emplearemos el
cuadro denominado Gantt

Los servicios es otro de los elementos que tenemos en cuenta en nuestro plan
de trabajo, pues es ahí donde damos a conocer a nuestros usuarios(alumno) los
beneficios que se les ofrecerá. Asu vez también tenemos en cuenta los recursos
que emplearemos durante la ejecución del proyecto y por ultimo y no menos
importante es la evaluación, que nos permitirá estimar los efectos y el impacto
de desempeño durante el proceso de nuestro proyecto.
http://es.wikihow.com/crear-un-plan-de-trabajo

ANÁLISIS
El proyecto social contempla fundamentalmente lo que hace referencia a las
necesidades básicas de los individuos. Tal es así que la alumna practicante de
Trabajo Social inserta en la institución educativa el indoamericano elaboraron su
proyecto teniendo en cuenta la situación problemática que se presenta en dicha
institución.
Nuestro proyecto social está orientado a hacer frente directamente una
determinada situación- problema, que son las inadecuadas relaciones
interpersonales entre los estudiantes de la I.E El Indoamericano con el objetivo
de mejorar dicha problemática.en el trataremos temas respecto como mejorar
las relaciones interpersonales entre los estudiantes, como comunicarse
asertivamente entre estudiantes y docentes, asi mismo conocer lo que es la
empatía y como practicarlo, entre otros temas. Además de que se realizaran
actividadesmludicas que permitan a los estudiantes internalizar de una mejor
manera el mensaje que se pretende dejar con el desarrollo de cada una de ests
actividades.
Elaborar un proyecto implica una reflexión seria y rigurosa sobre aquel problema
Social, seleccionar un problema concreto que presente una solución viable,
aplicarla a la práctica para transformarla y mejorarla, por la cual es necesario
tener creatividad y originalidad en su elaboración
Para la elaboración del proyecto “Envolviendo a los niños Indoamericanistas en
las buenas relaciones interpersonales” , las alumnas practicantes , primero
denominaron el proyecto alusivo con la temática del proema identificado ,para
poder idendificarlo e incluirlo en el marco institucional.
Asi mismo identificamos la naturaleza del proyecto en el cual tuvimos en cuenta
la descripción dl proyecto,su fundamentcion finalidad objetivos , beneficiarios y
la cobertura que el proyecto va a tener
Posteriormente especificamos la tarea a realizar, la cual consiste en una serie
de actividades, la metodología a seguir y las técnicas a usar .
Del mismo modo en el calendario de actividades, determinamos la duración de
cada actividad propuesta y para finalizar determinamos los recursos necesarios
a emplear tales como son los recursos humanos, que en este caso viene a ser
los alumnos de la i.e materiales, técnicos y financieros.
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/educacion/gestion_proyectos/p
df/a06.pdf

ANÁLISIS
Para mejorar las relaciones interpersonales en los estudiantes de la institución
educativa el indoamericano, es importante que los estudiantes pongan en
práctica y tengan en cuenta sus habilidades sociales
Cuando hablamos de habilidades sociales nos referimos a conjunto de
capacidades y destrezas interpersonales que nos permiten relacionarnos con
otras personas de forma adecuada, siendo capaces de expresar nuestros
sentimientos, opiniones, deseos o necesidades en diferentes contextos o
situaciones, sin experimentar tensión, ansiedad u otras emociones negativas.
Tal es asi lo que las alumnas practicantes de trabajo social pretenden fomentar
en los estudiantes d el a i.e el indoamericano del primer grado , puesto que ellos
se desenvuelven e en un ambiente hostil, reacio donde los estudiantes
interactúan con sus pares y maestros de una manera agresiva, con insultos y
falta de respeto. Siendo esto una forma para ellos de dar solución cuando los
molestan, o les dicen cosas que no comparten
Así mismo también existen casos de que los estudiantes pueden poseer buenas
habilidades sociales, pero tienen alguna dificultad específica. Por ejemplo, una
persona puede ser capaz de presentarse ante un grupo de personas, acudir solo
a una fiesta, hacer amigos con facilidad, hacer cumplidos o pedir favores, pero
no ser capaz de decirle a alguien algo que le molesta o permitir que no se
respeten sus propios derechos o sentimientos.
Es por ello que las alumnas practicantes darán a los estudiantes pautas
importantes para mejora las relaciones interpersonales con su entorno tales
como la comunicación aseriva, el buen trato ,como afrontar las criticas asi como
también se les adra a conocer las tre forams de dimesniones que existen para
mejorar tal situación .en la primera dimensión haremos referencia al tipo de
comportamiento que se requiere en diferentes situaciones. Como Defender sus
propios derechos como niciar, mantener y cerrar conversaciones,entre otor
temas que permitirán que los estudiantes al ponerlo en practiuca mejoresn las
relaciones con sus compañeros y docentes y puedan trabajar de esta forma en
un clima escolra saludable y por que no también un clima familiar estable.

http://www.bemocion.msssi.gob.es/comoEncontrarmeMejor/guiasAutoayuda/do
cs/guia_habilidades_sociales.pdf