UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA

Lengua Española en Educación Básica II

TEMA

Tarea No IV

FACILITADOR

Johari Rosario

SUSTENTADO POR

Raysa Pantaleón

MATRICULA:

16-8776
REALIZA:

1- Investiga en 03 fuentes diversas los siguientes conceptos y coloca las

fuentes:

Lexema es un elemento del léxico con significado referencial, es decir, aporta a

la palabra una idea comprensible para los hablantes.

Unidad mínima de una palabra que se caracteriza por aportar significado léxico
frente al morfema que aporta significado gramatical

Segmento de unidad significativa, o morfema léxico, perteneciente a inventarios

ilimitados o abiertos que se definen en el léxico de la lengua.

Morfema: Unidad mínima de la lengua, portadora de significado léxico o

gramatical.

Segmento lingüístico mínimo dotado de significado gramatical y léxico.

https://es.thefreedictionary.com/Morfemas

Morfema es la unidad mínima de una palabra capaz de expresar un significado

gramatical. El morfema se une al lexema de la palabra
para modificarlo y completar su significado.

Prefijos es un término que antecede a una palabra para modificar su sentido

gramatical. Esto sirve, justamente, para ayudar a formar nuevas palabras.

Es una partícula o sílaba, que carece de significado por sí misma, que se

antepone a una partícula clave o morfema, para modificar o complementar su
sentido o significado, así como de sus palabras derivadas.
http://www.ejemplode.com

El prefijo es un morfema de la clase de los afijos que se antepone a una

raíz, lexema o base léxica para formar una opción lexical con diferente
significado (prefijo derivativo) o que expresa categorías gramaticales diferentes
(prefijo flexivo).

https://es.wikipedia.org/wiki/Prefijo.

Sufijos Infijos: morfema que se encuentra antes de la raíz y que también

añade un significado extra a la palabra
 son palabras que cuentan con terminaciones que cambian o alteran el
sentido original de la palabra inicial; consta de agregar a un lexema un
elemento afijo: http://www.ejemplode.com/

Infijos: Son los morfemas que van entre la raíz y el sufijo. Ejemplo:
descapitalizar Se denomina sufijo a un tipo de morfema o afijo que se agrega
después del lexema, raíz o tema de una palabra.

Interfijos: Un interfijo es un tipo de afijo cuya característica principal es que no

precede o sucede al morfema léxico, sino que se escribe en su interior y se
combina con otros afijos, generalmente con sufijos derivativos.

Son alargamientos para evitar hiatos o para distinguir entre palabras de

significado distinto: Cafe-c-ito en lugar de cafe-ito; carn-ic-ero para diferenciarlo
de carnero

Léxico: es el conjunto de palabras que conforman un determinado lecto y, por

extensión, también se denomina así a los diccionarios que los recogen. En un
sentido amplio, el concepto es extensible a los lenguajes de programación.

Primitivas: son las que no proceden de otra palabra pero de estas derivan
otras palabras

http://www.ejemplode.com/

Derivadas son aquellas que derivan de una palabra primitiva

URL del artículo: http://www.ejemplode.com

Fuente: Ejemplo de Palabras derivadas

Compuestas: Son palabras que se forman por la unión de dos o más palabras
simples o compuestas, es decir, por dos o más lexemas.

Parasintéticas: son aquellas que están formadas por medio de la composición

o bien de la derivación. Así, una palabra parasintética es una palabra que está
formada por dos o más palabras básicas o primitivas (compuestas), o bien una
palabra transformada que se vale del uso de prefijos y sufijos (derivada).

URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/4124-

ejemplo_de_palabras_parasinteticas.html
Nota completa: Ejemplo de Palabras parasintéticas
 2- ¿Cómo se estructuran las palabras según su morfología? Explique en
cuadros Según su estructura morfológica, las palabras pueden clasificarse en
SIMPLES, DERIVADAS, COMPUESTAS Y PARASINTÉTICAS.

 Simples: lexema +: pan, raíces, andábamos, aquel.

 Derivadas: lexema + morfema(s) derivativos + : panadería, empanar, ilegal,
ilegalizar.
 Compuestas: más de un lexema + +: aguardiente, limpiaparabrisas,
latinoamericanas, malhumor.
 Parasintéticas: son palabras formadas por derivación y composición al
mismo tiempo (malhumorado, picapedrero, sietemesino, electrodomésticos)
o las palabras derivadas por prefijación y sufijación simultáneas, siempre
que no exista la palabra solo con prefijo o solo con sufijo (aterrizar,
entorpecer, enrojecer, enamorado).

 3-¿Qué son morfemas y lexemas, cómo se clasifican y

tipos? Explique
 Morfema: es la parte de la palabra que varía. Es la parte que se añade al
lexema para completar su significado y para formar palabras nuevas. Para
completar su significado puede ser los accidentes del vocablo (género,
número...). Ejemplo: modern-a, modern-os, modern-ísimo.
 Lexema o raíz: es la parte de la palabra que no varía. Contiene su
significado. Deport-e, deport-ivo, deport-istas

4- Redacta una síntesis acerca de Léxico e importancia de este en la

lengua oral y escrita Su importancia es que el léxico es un elemento básico
para el aprendizaje y desarrollo de conocimientos sólidos, cultura humanística y
científica de los seres humanos. Cuando decimos que una persona tiene un
amplio vocabulario, es que en su comunicación oral y escrita tiene un acervo
de palabras que la usa según el contexto, el momento y la situación de
comunicación, Por eso decimos que tiene un léxico apropiado. y estar capacitado
para utilizar el léxico de una lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener
unos resultados académicos satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes
alcanza a todos los aspectos del curriculum y es una herramienta básica para desenvolverse
en todos los ámbitos: el social, el académico y, en un futuro, en el laboral. Los docentes y las
familias pueden aplicar diferentes estrategias didácticas para promover y mejorar la capacidad
verbal de los el léxico de una lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos
resultados académicos satisfactorios. La es fundamental para obtener unos resultados académicos
satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los aspectos del curriculum
y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico y, en un
futuro, en el laboral. Los docentes y las familias pueden aplicar diferentes estrategias didácticas para
promover y mejorar la capacidad verbal de de los estudiantes alcanza a todos los aspectos del
curriculum y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico
y, en un futuro, en el laboral. Los docentes y las familias pueden aplicar diferentes estrategias didácticas
para promover y mejorar la capacidad verbal de los alumnos.