MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

1 三 03-01-2018

华文 三德 07.40 - 09.10
课题 ：单元一 闪亮的心愿 （一许愿墙）
内容标准 ： 2.1 ， 2.5
学习标准 ：2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2.5.3 阅读与理解故事，了解其人物角色和情节发展，领会其教
育意义。
教具 ：课本，挂图
跨学科元素 ：企业家元素
活动 ：1. 朗读教学(个别朗读）
2. 识字教学（说出字的结构与部首）
3. 写字教学（板书生字）
教学反思：

华文 四仁 11.00-12.00
单元一 ：新学年，新希望

课题 ：《每天四问》

学习标准 ：2.7.3 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。

：2.8.2 默读教材，能理解文章大意，每分钟不少于 150 字。

学习目标 ：学生能默读与理解讲稿的内容大意、格式与功能。

教学步骤 ：1）教师令学生默读课文。

：2）学生默读课文。

：3）教师依课文发出提问。

：4）学生口头回答提问。

：5）教师令学生朗读课文。

跨课程元素 ：联想与联系

教具 ：卷板、课本
教学反思 ：

MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

12 三 27-03-2017
 华文 二礼 07.40 - 09.10

监考数学第一次评审

华文四仁 11.00-12.30

课题 ：单元八 生命不会重来
二、黑暗里醒来的疲惫的爸爸
学习标准 ：2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了解文中的人物、
时间、地点和事情。
学习目标 ：学生能够说出课文的主要内容。
教学步骤 ：1.导入今日课题。。
2.学生回答教师提问的问题。
3.学生朗读课文第三段，并体会作者所要表达的意思。
4.师生共同讨论，读了课文后体会的道理。
5.总结
跨学科元素：创造与革新
教学反思：

课题 ： 单元七 把握当下
一、时光老人的礼物
学习标准： 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。
学习目标 ： 学生能够习写生字。
教学步骤 ： 1. 学生跟着教师的指导进行书空。
2. 学生习写生字。
3. 学生回答活动页的练习。
4. 学生展示作业并由教师纠正。
5. 学生改正错误。
6. 总结。
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本、笔顺
教学评价 ： 写出端正的生字、观察
课题 ：单元七 把握当下
一、时光老人的礼物
学习标准：2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
学习目标：学生能够读准课文的生字词及说出字义。
教学步骤：1. 导入今日课题 。
2. 学生朗读教师板书的生字。
3. 学生讨论应该用什么方法记得生字。
4. 学生发表他们的方法。
5. 教师纠正错误。
6. 师生作总结。
跨课程元素：创造与革新
教学反思 ：

课题 ：单元七 把握当下
一、时光老人的礼物
学习标准 ：5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。
学习目标 ：学生能够说出课文中谚语的含义和用法。
教学步骤 ：1.导入今日课题。
2.学生回答教师的提问。
3.学生用“一寸光阴一寸金”说几句话。
4.教师及时纠正。5. 总结
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本、电脑、投影机
教学评价 ： 观察

38 课题 ： 单元七 把握当下
一、时光老人的礼物
学习标准 ： 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,语言简洁。
学习目标 ： 学生能够清楚的说明做事的方法。
教学步骤 ： 1. 导入今日课题。
2. 教师假设情境。
3. 学生回答教师提问的问题。
4. 学生分享妈妈准备早餐的做法。
5. 总结。
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 电脑、投影机
教学评价 ： 观察

39 课题 ： 单元八 生命不会重来
一、没关系，没关系
学习标准 ： 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交待时间、地点、人物和情节，做
到语言流畅。
学习目标 ： 学生能够与同学分享被鼓励后的经验。
教学步骤 ： 1. 导入今日课题。
2. 学生根据教师说出的情况说出遇到挫折时，被鼓励后的经验。
3.学生回答教师提问的问题。
4.总结

增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本、电脑、投影机
教学评价 ： 观察

40 课题 ： 单元八 生命不会重来
一、没关系、没关系
学习标准 ： 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节
发展，领会其教育意义。
学习目标 ： 学生能够说出故事的角色、情节发展和教育意义。
教学步骤 ： 1. 导入今日课题。
2. 教师指示学生朗读课文。
3. 提问问题，学生回答。
4.习作
5.总结
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本、电脑、投影机
教学评价 ： 观察

41 课题 ： 单元八 生命不会重来
一、没关系、没关系
学习标准 ： 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节
发展，领会其教育意义。
学习目标 ： 学生能够说出故事的角色、情节发展和教育意义。
教学步骤 ： 1. 导入今日课题。
2. 教师指示学生朗读课文。
3. 提问问题，学生回答。
4.习作
5.总结
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 课本、电脑、投影机
教学评价 ： 观察

42 课题 ： 单元八 生命不会重来
二、黑暗里醒来的疲惫的爸爸
学习标准 ： 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
学习目标 ： 学生能够说出课文的主要内容。
教学步骤 ： 1. 导入今日课题。。
2. 学生回答教师提问的问题。
3. 学生朗读课文第三段，并体会作者所要表达的意思。
4. 师生共同讨论，读了课文后体会的道理。5. 总结
增值元素 ： 创造与革新
教材 ： 电脑、投影机
教学评价 ： 观察