PROGRAMACIÓN ANUAL DE PRIMERO Y SEGUNDO

UGEL : Cajamarca

Institución Educativa : Miguel Grau – Huacataz-Baños del Inca.

ÁREA : Educación para el trabajo Tics

Grados : Primero y Segundo

Duración : Marzo – Diciembre de 2018

Director : Carlos Vásquez Murrugarra

Profesora : Graciela del Pilar Ramírez Quispe

CALENDARIZACIÓN

TRIMESTRE INICIO TERMINO

I 12 de marzo 08 de junio
11 de junio 27 de julio
II Vacaciones del 30 de julio a 10 de agosto

13 de agosto 14 de setiembre
III 17 de setiembre 21 de diciembre
TOTAL

TEMAS TRANSVERSALES
SITUACIONES DE
CONTEXTUALIZADOS
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
 Educación para el éxito
 Fortalecimiento de la identidad
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
 Escasa conciencia ambiental y desarrollo sostenible
 Bajo rendimiento académico
 Escasa identidad institucional, local, regional y nacional
 Baja autoestima

 Respeto
VALORES  Responsabilidad
 Honestidad

I. DESCRIPCIÓN GENERAL
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese
sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante
desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como
office y software libres como Xmind y Cmap Tools se convierten en una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de
un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros
programas.
II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
Competencias/capacidades
Comprensión y aplicación de tecnologías

presentaciones
documentos

información
del

diagramas organizadores

de
visual haciendo uso del
Aplica herramientas para
desarrollar mapas y

dinámicas siguiendo una

Crea formatos utilizando

herramientas

de
para desarrollar mapas y
procesador de textos.
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN

uso

hoja de cálculo.
ruta organizada.
(en horas y sesiones)

de información.

organizadores
información.
diapositivas.
presentador

diagramas
haciendo

Presenta

Aplica
Diseña

Crea
UNIDAD I
Aprendemos el uso de mi Xo
Conociendo Windows, la interfaz de usuario de Microsoft 7 sesiones
X
Word. 14 horas
Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos
administrativos básicos para una empresa.
UNIDAD II 3 sesiones
Diseñamos mapas mentales utilizando Xmind. 6 horas X
UNIDAD III
Conociendo la interfaz de usuario de Microsoft Power 5 sesiones
Point. 10 horas X
Diseñamos presentaciones de alto impacto para una
empresa en Microsoft PowerPoint
UNIDAD IV 6 sesiones
Conociendo la interfaz de usuario de Microsoft Excel. 12 horas
X
Elaboramos documentos de supervisión de una empresa
utilizando Microsoft Excel.
UNIDAD V 5 sesiones
Utilizamos Microsoft Excel aplicando cálculos y funciones 10 horas X
matemáticas y la elaboración presupuestos.
UNIDAD VI 5 sesiones
Diseñamos mapas conceptuales utilizando CmapTools. 10 horas X
 UNIDAD/SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
UNIDAD I
Utilizamos las Xo.
Utilizamos Microsoft Word
para elaborar documentos
administrativos básicos para
una empresa y el cuidado del
ambiente.
UNIDAD II
Diseñamos mapas mentales
utilizando Xmind.
UNIDAD III
Diseñamos presentaciones de
alto impacto para la
conciencia ambiental y una
empresa, en Microsoft
PowerPoint
UNIDAD IV
Elaboramos documentos de
supervisión de una empresa
utilizando Microsoft Excel.
UNIDAD V
Utilizamos Microsoft Excel
para cálculos matemáticos y
elaboración presupuestos.
DURACIÓN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)
 Entorno de Sugar
7 sesiones  Procesador de textos: inicio y cierre del programa. - Carta.
14 horas  Interfaz del procesador de textos. - Solicitud.
 Formato al texto: formato al carácter, párrafo. - Oficio.
 Guardar documentos. - Boletas
 Formato al documento: encabezado y pie de página. - Críptico sobre el ambiente
 Crear y modificar listas: listas con viñetas, numeradas,
modificar símbolos de viñetas.
3 sesiones  Herramienta para elaborar Mapas Mentales - Mapa mental: “Perfil de un
6 horas  Inserción demarcadores y videos emprendedor”
 Diseño de mapa mental
 Presentador de diapositivas: inicio y cierre del - Diapositivas de identidad
programa. de la empresa
 Interfaz del presentador de diapositivas. - Diapositivas del proceso de
5 sesiones  Creación de diapositivas. producción de la empresa
10 horas  Guardar diapositivas. I.
 Temas, combinación de colores. - Diapositivas del proceso de
 Objetos: texto, imagen. producción de la empresa
 Animación de objetos y transición de diapositivas. II”
 Manejo de diapositivas: mover, copiar, duplicar, - Presentación para el
eliminar, reordenar diapositivas. cuidado del ambiente.
 Hoja de cálculo. Inicio y cierre del programa. - Papeleta de permiso.
6 sesiones  Interfaz de la hoja de cálculo. - Control de asistencia.
12 horas  Celdas, filas y columnas: edición de celdas, insertar - Consolidado de
filas y columnas, eliminar filas y columnas. inasistencias, tardanzas y
 Operadores: aritméticos. permisos.
 Funciones matemáticas: suma. - Tabla de insumos y
5 sesiones  Funciones estadísticas: promedio. materiales de producción.
10 horas  Crear formatos. - Tabla de costos fijos.
 Formato de celda: alineación, fuente, borde, - Tabla de costos variables.
- Tabla de costos de
relleno.
producción.
UNIDAD VI  Herramienta para crear mapas conceptuales - Mapa conceptual:
Diseñamos mapas 5 sesiones  Insertando imágenes y vídeos “Ventajas de la técnica
conceptuales utilizando 10 horas AIDA”
CmapTools para el cuidado del
ambiente.

III. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES.

La Unidad I se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la empresa, vinculándose con el área de Comunicación, porque
los estudiante para realizar sus actividades en el procesador de textos, deben inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus
ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y
Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad II se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas mental en relación al perfil del emprendedor, vinculándose
con el área de Comunicación, porque el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Xmind, debe identificar y organizar
ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros medios, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa
mental a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social
convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad III está orientada al diseño de presentaciones de alto impacto para una empresa, por lo tanto se vincula con el área de educación
artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y
sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación,
donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias, planificar,
textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. Finalmente se vincula con el área de Formación
Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad IV está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de asistencia de los trabajadores al interior de la empresa,
en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar
cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
La Unidad V está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la empresa, en ese sentido se vincula con el
área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad
se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y
respetándose a sí mismo.
La Unidad VI se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas conceptuales en relación a las ventajas de la técnica AIDA,
vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre CmapTools, tiene que
identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa conceptual a elaborar.
Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus
compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.

IV. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación
Gráfica Navarrete S.A.
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima.
- Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación.
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos
- Software: Xmind, Prezi y CmapTools.
- Computadora.
- Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE:
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
- Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf
- Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf
- Manuales:
Xmind:
http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf
 Cmap Tools:
http://passthrough.fw-
notify.net/download/151482/http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf
- Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
- Internet.
- Computadora.
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones