EL APRENDIZAJE HUMANO Y SU RELACION CON LA EDUCACION Y EL DESARROLLO PERSONAL

El aprender es un proceso permanente de cambios dados en el devenir histórico, en nuestra

historia individual, el aprendizaje puede ser concebido como un proceso activo, personal, de
construcción y reconstrucción de conocimientos, de descubrimientos del sentido personal y de la
significación vital que tiene ese conocimiento.

La manera en que se asume la lógica expresada hasta el momento, conduce a la comprensión del
sentido de la enseñanza y el aprendizaje junto al desarrollo personal, lo cual demanda la búsqueda
de acciones de intervención promoviendo la participación activa del estudiante y la integración
consciente de su proceso de desarrollo integral en el proceso de enseñanza-aprendizaje, orientado
hacia la formación de una valoración de la vida, el fortalecimiento de sus capacidades, en
resumen, se trata en última instancia de su constitución como persona

La práctica educativa busca comprender no sólo lo que se nos dice, sino también la comprensión
de nosotros mismos mediante la comunicación. Cuando escuchamos a alguien en sus
pretensiones, en sus demandas de conocimiento, de explicaciones, y de relaciones teóricas y
prácticas, con la intención de interpretar sus necesidades desde sus percepciones, conocimientos,
afectos y valoraciones, y no a partir de nuestras propias opiniones, estamos avanzando en la
construcción de una educación hacia la comprensión, que tiene como centro el reconocimiento y
el respeto por el otro y por las diferencias.

Nuestra vida es un constante aprendizaje desde que nacemos, será la educación que recibamos
desde entonces la que nos moldeara de alguna manera para tener un buen desarrollo personal es
asi como se puede ver claramente la relación que existe entre el aprendizaje humano, la
educación y el desarrollo personal.

MODELOS INTERNOS O MATRICES DE APRENDIZAJE

No es más que la forma en la que cada persona organiza y significa el universo de sus experiencias
y conocimientos. Es una estructura compleja y contradictoria, socialmente determinada y
sustentada por una infraestructura biológica que se va construyendo a lo largo de la trayectoria de
aprendizajes. Donde hay aspectos conceptuales, emocionales, afectivos y esquemas de acción y
sintetiza en cada aquí y ahora los obstáculos y potencialidades de cada sujeto.

El sujeto se constituye en el proceso de intercambio con el exterior, donde a la vez va siendo

configurado por sus condiciones concretas de existencia pudiendo llegar a ser cada vez más
agente transformador.

La familia es el primer ámbito de constitución de la subjetividad y es en el interior de este grupo

donde el sujeto comienza a interiorizar papeles, relaciones de poder, estrategias de satisfacción de
necesidades, respuestas a la frustración. Cada familia le da una organización y significación a las
primeras experiencias de aprender, las cuales a su vez reflejan el orden social en que se ha
gestado esa familia. Este proceso de estructuración de la subjetividad encontrará luego en la
escuela otro ámbito privilegiado, lugar éste donde las características de una determinada sociedad
se verán reflejadas en la cultura institucional y en la ideología que subyace al hacer de los
docentes. En todo este interjuego y bajo las coacciones de la cultura a la que pertenece, el sujeto
va configurando su visión del mundo, su sistema de representaciones, a partir del cual percibe,
selecciona, articula e interpreta los múltiples objetos y acontecimientos de la realidad. Sistemas de
representaciones que se constituyen en condición de posibilidad de cada sujeto en tanto acotan su
forma de SER-EN-EL-MUNDO y cuya construcción está atravesada por las concepciones de sujeto,
de conocimiento, de poder que circulan socialmente.

Teniendo muy claro que cada sujeto es un ser pensante y distinto a otro, de manera que dos
personas no van a pensar, opinar ni mucho menos reaccionar de la misma manera ante una
determinada sitiacion un claro ejemplo es la educación tanto en casa como en una intitucion, en
un hogar los padres darán una educación para todos sus hijos paro cada quien va a tener su
manera de percibir esas enseñanzas que mama y papa dan, de acuerdo al entorno, la personalidad
y el caracter de cada uno de los hijos.

PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACION

El papel que juega la familia en la educación y formación de los niños es fundamental, Porque la
educación de la cual son parte los padres no solamente tiene que ver con vestir y dar alimentos a
los jóvenes y niños, sino con moldear sus maneras hacia una buena aptitud para con la educación,
su forma de recibirla, emplearla y valorarla.

Es mu y común imaginar que la escuela dará a los chicos todo lo necesario para desarrollarse
académicamente, pero si somos conscientes de que pasan la mitad de su día en la escuela y la otra
mitad en su casa, no cabe duda que la enseñanza se reparte de tal forma que le corresponde a la
familia más de la mitad de su educación no solamente familiar o ética, sino también académica.
No basta con ayudarles con sus tareas o comprar los útiles escolares que utilizan y labores dentro
y fuera de clases, un padre involucrado en la educación va más allá de estas necesidades básicas.

Por ejemplo muchas veces los padres pasan la mayor parte del dia trabajando o en sus
ocupaciones que no están pendientes del niño ni mucho menos de como le fue en su dia, en la
escuela, y cuando llegan a casa están cansados y simplemente no le dan esa atención que es tan
importante para la educación de ellos y su crecimiento personal, lo que traerá consecuencias
negativas mas adelante.

La comunicacacion y la confianza que le trasmitas al niño será esencial para su educación, estar
pendiente de sus actividades academicas, mantener un contacto fluido con sus profesores, es
importante saber con quién está relacionado en la escuela, , revisar el bolso para saber con que se
fue a la escuela y con que llego, enseñarle a ser responsable con sus tareas, entre otras cosas.
conforme vaya creciendo el chico, también es necesario que deje de depender de los padres para
el proceso de aprendizaje. Da poco a poco más y más libertad al niño para que se convierta en un
adolescente que puede resolver la mayoría de sus problemas académicos por él mismo hasta
llegar a la universidad bien capacitado para el ritmo de enseñanza que la universidad le exige. Es
necesario saber que hay límites y hay que evitar involucrarse demasiado o en una forma que sea
más perjudicial que objetiva.

el proceso educativo debe ser en conjunto, junto a la familia y la escuela hasta que con el paso de
los años y la mayor competencia del chico, el aprendizaje sea un proceso de academia y alumno
que se mantenga fuerte hasta su vida adulta.

PAPEL DE LA EDUCACION EN EL APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA

Tanto para los niños y los adultos, la educación comienza con una pregunta y continúa para la
recopilación de información objetiva, colocándola en el contexto adecuado, en el que se asimila y
se procesa para convertirse en un conocimiento que ensanchan horizontes. La ampliación de los
horizontes es necesaria para el desarrollo personal, y va mucho más allá de la educación formal. Si
tienes 40 años y eliges leer una obra importante de la literatura, tus horizontes se ampliarán acto
tras acto.

Se dice que la educación de una persona comienza con la primera pregunta, y termina con la
última, lo que significa que puede (y debe) durar toda la vida y es de suma importancia ya que
tiene gran impacto en el crecimiento personal, que, más adelante, influye en las relaciones y el
éxito en el ámbito laboral. Cuando enriquecemos el cerebro con información nueva y valiosa,
también mejoramos la capacidad de pensar, analizar y procesar.

Bien es cierto que la escolarización no es la única forma aceptable de aprendizaje. Lo que significa
Que el aprendizaje permanente es un camino para los que tienen una actitud positiva hacia el
progreso profesional y personal. Se diferencia de la educación formal porque es un acto
voluntario. Las personas pueden decidir que aprender según su contexto, su origen, historia del
lugar en el que viven, los temas relacionados con el trabajo o básicamente cualquier cosa que
desafíe sus mentes y de lugar a expandir sus horizontes.

Asi podemos ver un ejemplo como en muchos años atras las personas tenían una educación por su
aprendizaje asi no hayan estudiado en una universidad podían saber podían tener un
conocimiento amplio.

PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA

En la actualidad, es de todos conocido que los medios de comunicación de masas son

considerados un elemento que forma parte de la vida de los niños, influyendo de manera directa
en su percepción de la realidad y del mundo en el que viven. Por tanto son una fuente de
aprendizaje para ellos, pues a través de estos medios aprenden contenidos, adquieren cultura,
comportamientos y hábitos, convirtiéndose en definitiva en agentes que influyen en su proceso de
aprendizaje y socialización.
Por consiguiente, no podemos negar que los medios de comunicación tienen influencia en el
proceso de aprendizaje del niño y en su forma de aprender. Sin embargo, la postura de la escuela
ha sido siempre reticente, ofreciendo una perspectiva en la que se consideraba que estos influían
pero negativamente en la educación y formación cultural, sin ser conscientes de la posible
aportación pedagógica que pueden ofrecer.

Sin percatarse, los niños aprenden de los medios: conocimientos, prácticas sociales y entran en
contacto con aquellas realidades en las que no podrían interactuar si no fuera por medio de ellos.
Esto hace que puedan reflexionar sobre su persona, familia, amigos.

La clave para evitar este efecto negativo, está en el uso que el niño haga del medio. Se debe partir
de la base de que estos están diariamente presentes en nuestra vida, son una realidad con la que
tenemos que aprender a convivir y por tanto, va a ser tarea de la escuela y de la familia promover
una educación para la realización de un uso correcto.