You are on page 1of 8

Formación interdisciplinar básica común

Nombre del Física Electrónica


curso
Código del curso 100414
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

1. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 4


☐ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18 de Marzo de
12 de Abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Reconoce el funcionamiento y aplicación de los dispositivos
semiconductores e identifica aplicaciones prácticas en las que pueden
ser empleados.
Temáticas a desarrollar:
1. Introducción a los Semiconductores
-Aisladores, Conductores y Semiconductores
-Semiconductores Tipo N y Tipo P

2. Dispositivos Semiconductores
-El Diodo
-Otros Tipos de Diodos
-El Transistor
-Los Circuitos Integrados

3. Análisis en AC
-Potencia en circuitos monofásicos
-Valores promedio y RMS.
-Factor de potencia.
Paso, fase o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 3 - Explorar los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos


semiconductores
Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Cada integrante del grupo debe elegir uno de los


siguientes circuitos y diseñar una aplicación en la que
haga uso del mismo. No olvidar que todas las
simulaciones deben estar marcadas con los datos
personales para que sean tenidas en cuenta y de forma
individual deben hacer una presentación de máximo 8
diapositivas en la que muestren el funcionamiento del
circuito.

a. Rectificador de media Onda.


b. Regulador con diodo Zener.
c. Optoacoplador.
d. 555
e. Transistor BJT

Cada integrante del grupo debe validar los circuitos enviados por
los compañeros y realizar un análisis crítico de los mismos y debe
documentar detalladamente el funcionamiento del circuito
diseñado.

Actividad Colaborativa

2. El grupo debe diseñar un circuito que controle un sistema


que permite hacer entrega de informes de un líder de
área a la gerencia, bajo las siguientes condiciones.
Cuando el líder se acerque a la puerta a hacer la entrega
debe encenderse un bombillo y al oprimir un interruptor
baja un compartimiento en el que se coloca la
documentación. Al colocarla, esperará 10 segundos y el
compartimiento volverá a la posición inicial.

Tenga en cuenta que para el diseño:


a. Deberá explicar paso a paso el funcionamiento del circuito.
b. Deberá diseña el circuito que alimentará el sistema, a partir de
la alimentación de 120VAC.
c. Podrá utilizar sensores de final de carrera para indicar cuando el
compartimiento llega a la parte inferior y superior.
d. Todos los integrantes del grupo deben aportar al circuito.

El circuito debe ser explicado paso a paso, mostrando su


funcionamiento por medio del simulador. No olvide que todas las
simulaciones deben estar marcadas con los datos personales,
de lo contrario no serán tenidas en cuenta.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo.


para su Entorno de evaluación y seguimiento.
desarrollo Entorno de aprendizaje práctico.
Productos Individuales:
a entregar El estudiante debe presentar:
por el
estudiant Aportes en los que muestre el desarrollo de las
e actividades individuales y contribuya al desarrollo de las
actividades colaborativas.

Colaborativos:
El grupo debe presentar aportes significativos a los
ejercicios propuestos, teniendo en cuenta que es
importante fomentar la discusión académica en torno a
las temáticas tratadas en el desarrollo de la actividad.

En el informe se deben incluir los aportes a la actividad


colaborativa discriminando de forma clara los mismos y
teniendo en cuenta la siguiente estructura.

- Portada
- Contenido
- Introducción
- Desarrollo de la actividad individual y colaborativa
- Conclusiones
- Bibliografía

El informe debe ser presentado teniendo en cuenta las


normas APA.

Como producto final, la persona encargada de entregar


el informe deberá subir tanto el informe grupal como la
presentación individual.
Cada integrante del grupo deberá entregar su
presentación individual en el entorno de seguimiento y
evaluación.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

En las actividades individuales cada integrante


del grupo reconocerá aspectos generales sobre
Planeación de el análisis AC e implementará circuitos sencillos
actividades para que serán la base para el desarrollo de la
el desarrollo del actividad colaborativa.
trabajo
colaborativo En las actividades colaborativas deberán
contextualizar los conceptos, al implementar un
circuito práctico aplicable en una situación real.
Par el desarrollo del trabajo, cada estudiante
Roles a
debe realizar aportes significativos y participar
desarrollar por el
activamente en la consolidación del trabajo
estudiante dentro
teniendo en cuenta los Roles y
del grupo
responsabilidades para la producción de
colaborativo
entregables por los estudiantes.
Teniendo en cuenta el documento “Lineamientos
generales del currículo de la UNAD – Aspectos
del trabajo colaborativo y acompañamiento
docente”, se definirán los siguientes roles para
la producción del informe que soportará el
desarrollo del trabajo propuesto.
Roles Función
Roles y
Compilado Consolidar el documento que se
responsabilidade r constituye como el producto final del
s para la debate, teniendo en cuenta que se
producción de hayan incluido los aportes de todos los
entregables por participantes y que solo se incluya a
los estudiantes los participantes que intervinieron en
el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y
la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.

Uso de Toda información debe ser citada y referenciada


referencias en el informe haciendo uso de norma APA.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se


enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
La
participación
El estudiante
del estudiante
Participación presenta
se limita a El estudiante
del aportes
enviar cálculos no participa en
estudiante significativos
y/o el desarrollo
con aportes durante el 5
simulaciones de la actividad.
significativos desarrollo de la
sin presentar
al trabajo. actividad.
un análisis
propio.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
analiza el El estudiante
El estudiante
funcionamiento no presenta
se limita a
Análisis del y aplicación análisis del
describir el
componente práctica del componente 10
componente.
seleccionado componente seleccionado.
seleccionado.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No realiza la
El estudiante
implementació
implementa el El estudiante
n del circuito,
circuito realiza una
Implementa o este no
teniendo en implementació
ción del responde a las
cuenta el n parcial del 15
circuito especificacione
componente circuito,
seleccionado s dadas para el
seleccionado.
mismo.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
realiza una
presentación de
El estudiante
no más de un
realiza la
minuto,
Presentación presentación, El estudiante
explicando el
explicando pero no no realiza la
circuito
la evidencia el presentación. 10
realizado y
simulación funcionamiento
marcando las
realizada. del circuito.
simulaciones
con sus datos
personales.

You might also like