SÍLABO

PERIODO ACADÉMICO 2017-01

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD : Ciencias Económico Empresariales y Humanas

PROGRAMA PROFESIONAL: Contabilidad
CURSO: Lógica y Gnoseología
GRUPO(S): CONT3-1
SEMESTRE: III CREDITOS: 3
HORAS TEÓRICAS: 3 HORAS PRÁCTICAS:

2. PROFESORES:
Yahaira Byrne Rivera: Licenciada en Nutrición Humana por la Universidad Nacional de San Agustín,
egresada de la Segunda Especialidad en Docencia Universitaria Católica por la Universidad Católica
San Pablo, egresada del programa profesional de Psicología por la Universidad Católica San Pablo.
Cursando la Maestría en Filosofía Cristiana por la Universidad Católica San Antonio de Murcia,
España.

3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

Todo lo que se desarrolla en las distintas disciplinas y ciencias dependen de una u otra manera del
conocimiento es decir de la posibilidad de encontrar la verdad y la capacidad de comunicarla,
por esta razón se hace necesaria una propedéutica en cuanto al quehacer filosófico del proceso
del conocimiento, sus condiciones, limitaciones teniendo claro el proceso del pensamiento. Para
la realización de este proceso necesitamos una herramienta lo suficientemente clara que nos
permita discurrir, profundizar, sistematizar lo que conocemos, en este proceso de formación
universitaria la Lógica como instrumento nos permite dirigir los actos de la razón humana,
debidamente, hacia el descubrimiento o la prueba de lo que filosóficamente se llama la verdad
inteligible mediata, aquella que se desprende en buena consecuencia de los enunciados
antecedentes en la argumentación.
Considerando la aproximación de Aristóteles, ciencia como conocimiento cierto por sus causas, la
lógica investiga y demuestra por causas que es su caso particular son las razones por las cuales son
o deben ser de tal manera las obras y los procesos lógicos. Proporciona además reglas para la
construcción de ciertas obras (la definición, el concepto, la enunciación, la argumentación) que
son inmanentes a la inteligencia, permitiendo un buen uso de la misma.
Con respecto a Gnoseología, ésta tiene como función reflexionar acerca del conocimiento del
hombre poniéndolo en contacto con la realidad, punto de partida de todo conocimiento.

4. SUMILLA
Naturaleza del curso: El curso de Lógica y gnoseología corresponde a los cursos a la formación
general de la Universidad Católica San Pablo. Por un lado, el curso se fundamenta en la
necesidad de dar al estudiante una herramienta científica para auxiliarlo en la investigación y
profundización del objeto propio de las materias específicas de su programa profesional. Su
 objetivo fundamental responde a la necesidad del alumno de potenciar sus recursos
intelectuales para el desarrollo de la tarea científica.
Por otro lado, se trata de un estudio filosófico del conocimiento humano, y por ello este curso
resulta imprescindible para una correcta valoración epistemológica del área propia del
conocimiento en la cual el estudiante se desempeñará. La temática del curso abarca una
aproximación al conocimiento en general y al humano en particular a través de la
consideración histórica y temática de las principales posiciones gnoseológicas, así como
también la especulación acerca de la verdad, la certeza, el error, los distintos niveles de
conocimiento y su especificidad.
Carácter o modo: El curso posee una parte teórica y una parte práctica. La asignatura es:
Teórica en la medida en que busca impartir contenidos generales que permitan comprender
qué es la Lógica y la Teoría del conocimiento. Además, la metodología utilizada en el curso
consiste en la exposición de los temas por parte del profesor.
Práctica puesto que el curso incorpora el análisis e interpretación de textos filosóficos en
forma de trabajos y lectura comprensiva. En relación a la Lógica, el objeto del curso es
aprender a formalizar simbólicamente los actos y obras racionales para un análisis detallado
de los razonamientos correctos y sofismas.
5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL
La Lógica es un saber formal, considera en forma general el proceso racional, presentándose a los
demás saberes como un instrumento para auxiliarlos en la investigación de sus propios objetos.
Esta parte de la filosofía permite justificar que los distintos procesos racionales utilizados por las
diversas ciencias son correctos y por lo tanto caminos seguros para llegar a la verdad.
La Gnoseología, permite ahondar en la realidad y alcanzar la verdad en diversas ciencias incluidas
las económico empresariales.
6. OBJETIVO GENERAL:
Que el alumno domine los temas fundamentales de ambas disciplinas y que dichos
conocimientos puedan ser empleados como herramientas útiles en la búsqueda de la verdad
y en especial en la interacción propia de los distintos saberes.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD: Introducción a la Lógica

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

 Que los alumnos 1. La lógica espontánea. 1

identifiquen el sentido de la 2. El Lógica como arte.
lógica como ciencia de las 3. La Lógica como ciencia
estructuras discursivas e
instrumento fundamental
del saber científico.
 Que los alumnos se ejerciten
en la toma de apuntes y en la
formulación de preguntas en
 orden a la profundización de
los temas.

Lectura Obligatoria:

Código de Biblioteca UCSP Libros

160 S21 Juan José Sanguineti, Lógica, EUNSA, Navarra, 7ª ed.,
2007, pp. 17-22

7.2 SEGUNDA UNIDAD: Simple Aprehensión

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

 Que los alumnos establezcan 1. La simple aprehensión. 2

y precisen las funciones de la 2. El concepto: Distintas
primera operación de la razón. denominaciones para
 Que los alumnos se ejerciten designar la obra de la simple
en la toma de apuntes y en la aprehensión; concepto e
formulación de preguntas en imagen; concepto y realidad;
orden a la profundización de propiedades del concepto;
los temas. División.
3. El lenguaje: finalidad, las
palabras, palabras equívocas.

Lectura Obligatoria:

Código de Biblioteca UCSP Libros

160 C32 Juan Alfredo Casaubon, Nociones generales de lógica y
filosofía. Educa, Bs As, 2006, pp. 83-90
160 S21 Juan José Sanguineti, Lógica, EUNSA, Navarra, 7ª ed.,
2007, pp. 33-74

7.3 TERCERA UNIDAD: Juicio

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

 Que el alumno establezca y 1. El juicio y la enunciación. 2

precise las funciones de la Definición. Materia y forma
segunda operación de la de la enunciación. El juicio
razón. como sede la verdad.
 Que los alumnos se ejerciten 2. Clasificación de las
en la toma de apuntes y en la enunciaciones.
formulación de preguntas en 3. Formas proposicionales.
 orden a la profundización de 4. Propiedades de la
los temas. enunciación: suposición,
conversión y oposición.

Lectura Obligatoria:

Código de Biblioteca UCSP Libros

160 C32 Juan Alfredo Casaubon, Nociones generales de lógica y
filosofía. Educa, Bs As, 2006, pp. 115-134

7.4 CUARTA UNIDAD: Raciocinio

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

 Que el alumno domine y 1. El raciocinio y la 2

aplique las normas lógicas en argumentación. Definiciones.
la tarea científica. Leyes de la argumentación
 Que el alumno resuelva correcta. Clasificación de las
correctamente los silogismos argumentaciones.
categóricos. 2. El silogismo categórico:
 Que los alumnos se ejerciten definición y estructura.
en la toma de apuntes y en la Principios fundamentales.
formulación de preguntas en Leyes para determinar su
orden a la profundización de validez. Materia y forma.
los temas. Figuras. Los modos válidos.
3. Falacias.

Lectura Obligatoria:

Código de Biblioteca UCSP Libros

160 C32 Juan Alfredo Casaubon, Nociones generales de lógica y
filosofía. Educa, Bs As, 2006, pp. 147-166.

7.5 QUINTA UNIDAD: Características generales de la gnoseología

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

 Que los alumnos analicen la 1. Fundamento antropológico. 2

problemática de la 2. Historia del nombre.
gnoseología y conozcan con 3. Etimología.
más claridad el objeto de 4. Objeto material y formal de la
esta disciplina. gnoseología.
  Que los alumnos se ejerciten
en la toma de apuntes y en la
formulación de preguntas en
orden a la profundización de
los temas.
Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

160 C32 • Juan Alfredo Casaubon, Nociones generales de lógica
y filosofía. Educa, Bs As, 2006, pp. 314-316 (Pto. 3)

Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

121 LL74 • Alejandro Llano, Gnoseología, EUNSA, Navarra, 6ta
ed, 2007, pp. 11-24 (Ptos. 2 y 4)
121 S21 • Juan José Sanguineti, El conocimiento humano. Una
perspectiva filosófica, Palabra, Madrid, 2005, pp. 9-14
(Pto. 4); 38-54 (Pto. 3)

7.6 SEXTA UNIDAD: Modalidades de conocimiento en el hombre

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

 Que los alumnos se 1. Distinción entre el conocimiento 1

introduzcan en la perspectiva sensible y el intelectual.
gnoseológica realista y 2. Cooperación entre los sentidos y
adquieran los conceptos la inteligencia
básicos en cuanto a las formas
en que conoce el hombre.
 Que los alumnos se ejerciten
en la toma de apuntes y en la
formulación de preguntas en
orden a la profundización de
los temas.

Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

121 LL74 • Alejandro Llano, Gnoseología, EUNSA, Navarra, 6ta
ed, 2007, pp. 131-136 (Ptos. 1 y 2).
7.7 SÉPTIMA UNIDAD: Verdad y certeza
Objetivos Específicos:
 Que los alumnos reconozcan
la verdad como objeto propio
de la inteligencia y la
capacidad de la misma para
llegara a la certeza.
 Que los alumnos se ejerciten
en la toma de apuntes y en la
formulación de preguntas en
orden a la profundización de
los temas.
Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP
121 LL74
Inexistente – Ver separata
Inexistente – Ver separata
Lectura Sugerida:
Código de Biblioteca UCSP
121 S21
121 LL74
7.8 OCTAVA UNIDAD: Otras corrientes gnoseológicas
Objetivos Específicos:
 Que el alumno reconozca las
diferentes corrientes
Contenidos: Semana(s):
1. Tipos de verdad. 3
2. La adecuación veritativa.
3. Propiedades de la verdad lógica.
4. El dinamismo hacia la verdad:
a. La búsqueda de la verdad.
b. La justificación de la verdad:
la evidencia.
c. Opiniones.
d. El error.
e. Progreso en el conocimiento
de la verdad.
f. Verdad y libertad.
Libros
Alejandro Llano, Gnoseología, EUNSA, Navarra, 6ta ed,
2007, pp. 27-28 (Pto. 2)
Josef Pieper, La realidad y el bien, Madrid, Rialp, 1971,
pp. 25-31 (Pto. 1); pp. 32-42 (Pto. 2)
Emilio Komar, La formación intelectual, Criterio. (Pto.
4. f)
Libros
• Juan José Sanguineti, El conocimiento humano. Una
perspectiva filosófica, Palabra, Madrid, 2005, pp. 243-
247 (Pto. 1); pp. 261-269 (Pto. 3); pp. 273-338 (Pto. 4)
• Alejandro Llano, Gnoseología, EUNSA, Navarra, 6ta
ed, 2007, pp. 146-150 (Pto. 4. f)
Contenidos: Semana(s):
1. Escepticismo. 1
2. Relativismo.
 filosóficas a través de la 3. Empirismo.
historia y sus principales 4. Racionalismo.
aportes y límites en torno a la 5. Criticismo: Kant.
problemática del 6. Idealismo.
conocimiento humano. 7. Neurologismo.
 Que los alumnos se ejerciten
en la toma de apuntes y en la
formulación de preguntas en
orden a la profundización de
los temas.

Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

124.1 D61  René Descartes, Discurso del método, Madrid, SARPE,
1984, pp. 91-94. (Pto. 4)
Inexistente – Ver página  Pablo E. García, “El cerebro no piensa”, en Encuentro:
web Quincenario de investigación y análisis, Año 6, edición
114, Arequipa, 2013, p. 13. Versión digital:
http://issuu.com/periodicoencuentro/docs/encuentr
o114 (Pto. 7)

Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

121 V53 • Roger Verneaux, Epistemología general o crítica del
conocimiento, Herder, Barcelona, 1975, pp. 34-84
(Ptos. 1, 3, 4, 5 y 6)

8. METODOLOGÍA
 Clases magistrales
 Diálogos en clase
 Trabajos grupales
 Exposiciones y cuestionarios
 Ensayos individuales
 Lectura comunitaria
 Prácticas Calificadas

9. BIBLIOGRAFÍA

9.1 BÁSICA:
 Alejandro Llano, Gnoseología, EUNSA, Navarra, 6ª ed, 2007. Cód. 121 LL74
  Emilio Komar, La formación intelectual. Cód. Inexistente
 Josef Pieper, La realidad y el bien, Rial, Madrid, 1971. Cód. Inexistente
 Juan Alfredo Casaubon, Nociones generales de lógica y filosofía. Educa, Bs As, 2006. Cód.
160 C32.
 Roger Verneaux, Epistemología general o crítica del conocimiento, Herder, Barcelona.
1975. Cód. 121 V53

9.2 COMPLEMENTARIA:
 Juan José Sanguineti, El conocimiento humano. Una perspectiva filosófica, Palabra,
Madrid, 2005. Cód. 121 S21
 Juan José Sanguineti, Lógica, EUNSA, Navarra, 7ª ed., 2007. Cód. 160 S21

10. EVALUACIONES
ESTRUCTURA DE NOTAS
 Evaluación Permanente: 40%
 Examen Parcial: 30%
 Examen Final: 30%

EVALUACIÓN PERMANENTE
 Controles escritos sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados).
 Trabajos individuales y grupales y exposición en clase.
 Participación diversa en clase.

Elaborado por: Revisado y aprobado por:

Firma Firma

Nombre: Yahaira Byrne Rivera Nombre:

Cargo