02 Semana

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:
CEPRE III – 2018
Razonamiento Inductivo Deductivo
DOCENTE: Lic. Edwin G. MONTESINOS CÓRDOVA - Lic. Gino D. GAVINO MEZA – Lic. Olis A. VELASQUEZ CRISTOBAL - Mg. Walter OLIVAS Rafael

1. Efectúe y dé como respuesta la suma de cifras del 7. El árbol genealógico de una familia se inicia en el
resultado de matrimonio de Eduardo y Cecilia, que tienen 3 hijos:
(13x101010...01)  (31x101010...01) Orlando, Luis y Manuel. De ellos, los 2 primeros
( 2m1)cifras ( 2m1)cifras
se casan pero el último no. Para cada uno de los
siguientes matrimonios se repite la misma situación
A) 8m+3 B) 8m+8 C) (m+1)2
(3 hijos, 2 se casan y el otro no). Determine el número
D) 2m+70 E) 100m+30
de personas consideradas en el árbol genealógico
hasta la novena generación (incluidas las esposas).
2. Dado el siguiente producto
Considere los 3 primeros hijos como primera
P  (10  1)(102  1)(104  1)...(102048  1) generación.
dé como respuesta la suma de las cifras de P. A) 2305 B) 1905 C) 2555
A) 4096 B) 4000 C) 4200 D) 2005 E) 1735
D) 4906 E) 4960
8. Un campesino quiere cercar su terreno cuya forma
3. Al tomar una hoja cuadriculada de 20 cuadraditos por es la de un polígono de (n – 1) lados. En el primer
lado y trazar una de sus diagonales principales, lado coloca 2 postes, en el segundo lado 3 postes,
¿cuántos triángulos se forman? y así sucesivamente hasta completar el (n – 1) ésimo
A) 420 B) 210 C) 840 lado con “n” postes. ¿Cuántos postes el campesino ha
D) 320 E) 144 colocado en total para cercar su terreno?
A) n  1n  2  B) n  n  2  C)  n  1n  1
4. En el gráfico se muestra una sucesión de rumas, 2 2 2
formadas por fichas numeradas. ¿Cuál es la suma de
D) n  n  1 E) 
n n  1
todos los números de la ruma T12?
2 2

9. Halle la cantidad de puntos que hay en la figura

20.

A) 8372 B) 6162 C) 4422

D) 7024 E) 3080

5. Llene los cuadrados en blanco con números enteros

del 2 al 8, sin repetir ninguno, de manera que la
tercera fila sea la suma de las otras dos. ¿Cuánto A) 4500
suman los números de la tercera fila? B) 3281
C) 4220
D) 3280
E) 6320

10. Si se cumple que

A) 16 1  2  3  ...  n  n2x n ; n  N
B) 15
C) 18 Además: 1  2005 , halla: 2004
D) 19
A) 1
E) 17
B) 1/1002
C) 2004
6. Reconstruya la siguiente multiplicación donde cada
D) 1/2005
asterisco representa una cifra.
E) 1/2003

11. Se tiene un tablero dividido en “n” columnas y “n+1”

filas, todas ellas del mismo ancho. Si en dicho tablero
se dibuja una de las diagonales principales, ¿A
cuántos casilleros cortará dicha diagonal?
dé como respuesta la suma de cifras del producto.
A) 2n+2
A) 24
B) 2n
B) 26
C) n+2
C) 23
D) 3n+1
D) 21
E) n(n+1)
E) 25

1
12. Se tiene una red de caminos donde desde el punto A 17. Halle el total de palabras INES que se forman al unir
parten 2100 hormigas. Una mitad de ellas se letras vecinas.
encamina en la dirección x, y la otra en la dirección y.
Al llegar al nivel 1, cada grupo se divide, una mitad
sigue la dirección “x” y la otra la dirección “y”; lo mismo
ocurre en cada nivel. ¿Cuántas hormigas llegarán a
la ubicación 2 del nivel 100?
Obs.: n ubicación n

A) 158 B) 156 C) 162

D) 152 E) 148

18. ¿Cuántos segmentos se contarán hasta la figura 20?

A) 2 B) 99 C) 100
D) 101 E) 299

13. Si la secuencia continúa, halle el número de

rombos existentes en la figura 50.

A) 1920 B) 3845 C) 1940

D) 3750 E) 2110

19. Según el gráfico, ¿cuántos triángulos totalmente

sombreados hay? Indique la suma de las cifras del
resultado.
A) 190 B) 180 C) 197
D) 205 E) 213

14. Halle el número total de maneras que se puede leer

HUMILDAD uniendo letras contiguas.

A) 7 B) 4 C) 11
D) 13 E) 17
A) 256 B) 512 C) 1024
D) 128 E) 64 20. ¿De cuántas formas diferentes se puede leer la
palabra GIGANTE uniendo letras contiguas?
15. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras se
puede leer la palabra SOMOS uniendo letras
contiguas?

A) 256 B) 324 C) 340 A) 256 B) 288 C) 192

D) 522 E) 352 D) 384 E) 298
16. ¿Cuántos puntos de corte hay en el gráfico?

A) 398
B) 400
C) 200
D) 2500
E) 5000

2
 02 Semana
CEPRE III – 2018
ÁLGEBRA:
Expresiones Algébricas, Polinomios y Grados

DOCENTE: Lic. Feder N. TOLENTINO REQUIZ - Mg. Zenón ALEJANDRO BERROSPI – Lic. Joel D. MARCOS ESPINOZA

1. Halle “n” si la expresión: 6. Sabiendo que el grado de:

 xa 
2
3 4 2 2  a  b  1
M x   2 b
2 5 n 2n 5 3n
a  x   Fx 
4
x x x ; es 16:
Es de grado “22” Calcular el grado respecto a “y” en:
a b a  b 12
P  x, y  
3
A) 22 x y
B) 25
C) 30
A) 12
D) 40
B) 10
E) 45
C) 9
D) 2
2. Si:
E) 6
P  x;y   x  y ; Q  x;y   x  y
a b b c

7. Calcular el valor de “x” para que la expresión sea de segundo

R  x;y   x  y
c a
grado:
Se sabe que: x x x x
2 3 x
G.A.  P   13 ; G.A.  Q   11 ; G.A.  R   14 E a a  a  a
A) 1
Hallar: G.R. x   Q   G.R. y   P  B) 2
C) 3
A) 10 D) 4
B) 12 E) 5
C) 14
D) 16 8. Si el grado de la expresión:
E) 18 n
n n
2
n
x ; es 729. El valor de “n” es:
n 3 5 m m 1 n 3
3. Si se sabe: C  a;b   3a b  4a b
A) 1
Es un monomio, indicar el grado absoluto.
B) 2
C) 3
A) 3
D) 6
B) 6
E) 9
C) 7
D) 5
9. Hallar el grado absoluto del monomio:
E) 4
2 1  4 4  6 9  30  225 
M x y z  w
4. En el polinomio:
n3 m2 6n n2 m3
P  x;y   2x y z x y A) 28800
B) 80028
G.A.  16 ; G.R  x   G.R.  y   5 . C) 80030
Calcular el valor de: 2m  n  1 D) 48440
E) 28881
A) 5
B) 10
C) 15 10. Halle “m” y “p” para que el polinomio sea de grado 14 y la
D) 20 diferencia de sus grados relativos a “x” e “y” sea 4:
mp3 p2 m  p 1 p  4 m  p 1 p 1
P  x;y   4x
E) 25
y  9x y  5x y
5. Sean los polinomios:
P  x  , Q  x  ;  G.A.  P   G.A.  Q   A) 1;7
B) 3;2
 P  Q 3 C) 5;2
Si el grado de: ; es 12 y el grado de 4 P  Q es “2” D) 2;7
Q
E) 5;3
Determinar el grado de P  x 
11. Si el polinomio siguiente:
n2 n 3 m 1 n 1 m 1
P  x;y   2x
A) 1 m
 y  3x y  4x y
B) 2
C) 3 es homogéneo de grado 10 y G.R.  x   6 .
D) 4 mn
E) 5 Hallar:
nm

A) 1
B) 2
C) 3
D) 5
E) 6

3
12. Si se cumple la siguiente identidad: 19. Si:
a  x  3   b  x  4   7  2x  3 
mn m n
3 P  a ;b    n  2m  a b
Calcular: a b
13  n 1 m
Q  a ;b    5m  2n  7  a b
A) 1
B) 2 son términos semejantes. Hallar la suma de coeficientes:
C) 3
D) 4 A) 9
E) 5 B) 8
C) 10
13. Hallar “ a  b ”, si el polinomio es homogéneo: D) 4
a 5 3 a 1 E) 11
P  x, y   a x
a a b
 by  cx
20. Si los polinomios:
A) 8
P x  a  b  x3   b2  c2  x2 
B) 9 2 2
C) 10
  c  a  x  2abc
D) 12 2 2
E) 11
H  x   abx  bcx  cax  1
3 2

14. En el siguiente polinomio homogéneo son idénticos, halle: 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑐𝑎

2
a 2b
P  x, y, z   a x
2 a b 256
 4aby  9bz A) 1
Con; a, b  0 la suma de sus coeficientes es: B) 2
C) 3
D) 4
A) 2
E) 0
B) –2
C) 3
D) –4
E) 4

15. Si el polinomio:
b 1
P  x = x + x + x
a+ c a+ b c+ d
+x
es completo y ordenado ascendentemente.
Calcular el valor de “ 2a  5b  3c  d ”

A) 5
B) 10
C) 8
D) 12
E) 6

16. Calcular "mn " en la siguiente identidad:

2 x  7  m x  2  n x  3

A) 20
B) –8
C) 8
D) 16
E) 24

17. Si el polinomio que se muestra:

P  x   x   n  15  x  3x  5nx  n  1
4 4 3 2 3

es un polinomio mónico. Hallar el término que no depende de

la variable en dicho polinomio.

A) 5
B) 1
C) 9
D) 7
E) 2

18. En el polinomio:
P  x    1  2x    1  3x 
n n

la suma de coeficientes excede en 23 al término

independiente, según ello establecer “ V ” o “F” en las
siguientes proposiciones.
I. El polinomio P  x  es de grado 2
II. La suma de sus coeficientes es 25
III. El término cuadrático de P  x  es 12x
2

A) VFV
B) VVF
C) FVV
D) FFV
E) VFF
4
 02 Semana
CEPRE III – 2018
ARITMÉTICA:
Teoría de Conjuntos
DOCENTE: Lic. Lourdes A. CONDOR MALPARTIDA Lic. Luzmila V. MUÑOZ CASTRO – Edgar VICTORIO VISURRAGA

1. Expresar el siguiente conjunto por comprensión: 6. ¿Cuántos subconjuntos tiene?

C= {8; 98; 998; 9998; 99998} T={37; 17 {17}; 37; 17; {37}}

A) {10x – 2/ x ∈ N; x < 6 } A) 14
B) {10x – 3/ x ∈ N; x < 4 } B) 15
C) {6x – 4/ x ∈ N; x < 5 } C) 16
D) {8x – 3/ x ∈ N; x < 5 } D) 17
E) {6𝑥 − 8/𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 < 8} E) 18
2. Expresar el siguiente conjunto por extensión:
7. Si los conjuntos:
B= {2x/3x ∈ n; 2 ≤ x ≤ 4}
A={3; a − b }y {ab; 54}; son unitarios; calcular: a + b
14 15 20 22
A) 4 ; ; 3; ; ;8
4 4 3 3
14 16 20 22 A) 12
B) 4; ; ; 6; ; ;8
3 3 3 3 B) 15
14 16 20 22
C) 4 ; ; 6; ; ;8 C) 16
5 5 5 5
14 15 18 22 D) 17
D) 4 ; ; 6; ; ;8
5 3 5 6 E) 20
1 15 13 14
E) ; 5; ; ; ;8
4 13 9 11
8. Se dan los siguientes conjuntos iguales:
3. Dado el conjunto A= {5; {3}; 2; {8; 13}}
A={3a − 8; 44} B= {10; ba − 20}
 {3} ∈ A
Calcular ab
 {{8; 13}} ⊂ A
 2∈A A) 22
 {2; {13}} ∈ A B) 32
 5⊂A C) 40
 {2; 5} ⊂.A D) 80
¿Cuántas proposiciones son verdaderas? E) 36

A) 2 son verdaderas 9. Si A={1; 2; 3} ; B= {2; x; 4} y A ∩ B = {2; x}

B) 3 son verdaderas Calcule la suma de sus cuadrados de los valores que
C) 4 son verdaderas pueda tomar “x”
D) 5 son verdaderas
E) 6 son verdaderas A) 4
B) 6
4. Dado el conjunto A = {a; {a}; {{a}}} C) 9
Indique verdadero o falso según corresponda. D) 10
E) 14
I) {a} ∈ {{a}} II) {a} ⊂ {{a}} III) a ∈ {{a}}
10. En una encuesta realizada a 160 personas, 94 tienen
IV) ∅ ⊂ A V) {a} ∈ A refrigeradora, 12 tienen cocina a gas y 10 no tienen
ninguno de los artefactos mencionados.
A) VVVFF
¿Cuántos tienen cocina a gas solamente?
B) FFVFV
C) VFFVV A) 40
D) VFFVV B) 38
E) FFFFV C) 20
D) 56
5. Indique verdadero (V)o falso(F) de las siguientes E) 19
proposiciones
I) El conjunto vacío es subconjunto de cualquier
11. Diana realiza un viaje durante todo el año a Cusco o
conjunto.
Tacna. Si 8 viajes fueron al Cusco y 11 viajes a Tacna.
II) El conjunto universal es infinito
¿Cuántos meses visitó los lugares?
III) Si el conjunto A y B son diferentes entonces:
A ∩ B=∅. A) 7 meses
A) VVV B) 6 meses
B) FFV C) 5 meses
C) VFF D) 4 meses
D) VFV E) 3 meses
E) VVF
5
12. Lenin tomo avena y/o café en su desayuno cada 18. De un grupo de 60 estudiantes se sabe que ningún
mañana durante un mes de verano que posee el estudiante que estudia matemática estudia física. Así
menor número de días en el año 2016, si tomó avena mismo todo aquel que estudia lengua estudia historia,
23 mañanas, y 17 mañanas tomó café ¿Cuántos días 9 estudian sólo física y 8 sólo historia. 7 estudian
tomo avena y café? matemática pero no historia y 6 lengua pero no física.
A) 11 Si 10 alumnos no estudian ningún curso mencionado.
¿Cuántos estudian física e historia?
B) 12 A) 15
B) 18
C) 13
C) 20
D) 14 D) 24
E) 30
E) 15

13. En una fiesta hay 80 personas de las cuales 30 19. Si tenemos: M = {4; 9; {7}; 10}
varones. Si 25 mujeres fuman y 40 personas no ¿Cuántas proporciones son falsas?
fuman. ¿Cuántos varones fuman?
I. {{7}} ⊂ M
A) 12
II. {4; 10} ⊂ M
B) 13
III. {10} ∈ M
C) 15
IV. Φ⊂M
D) 20 V. {4} ⊂ M
E) 17
A) 1
14. En un salón de clase de 100 alumnos, hay 10 hombres B) 2
provincianos, hay 40 mujeres limeñas y el número de C) 3
mujeres provincias excede en 10 al número de D) 4
hombres limeños. ¿Cuántos hombres hay en el aula?
E) 5
A) 22
B) 25
20. ¿Cuál es la expresión que representa la zona
C) 20
sombreada?
D) 45
E) 32

15. 180 personas fueron encuestadas sobre el consumo

de tres productos A; B y C; obteniéndose esta
información: A B
 110 prefieren A
 130 prefieren C
 78 prefieren A y C
 52 prefieren los tres productos
 120 prefieren B
 66 prefieren A y C
 90 prefieren B y C
¿Cuántos no prefieren ningunos de estos productos?
A) 2 C
B) 22
C) 13
D) 14
E) 8
A) (A ∪ B) ∩ C
16. En un barrio hay 29 personas, 16 compran en el
B) (A ∪ B) − C
mercado, 15 en la bodega, 18 en el supermercado, 5
en los dos últimos sitio únicamente, y 7 en el primero C) (A ∩ B) ∪ C
y el último únicamente ¿Cuál es el número de
personas que compran solamente en el mercado? D) (A ∆ B) ∪ C
A) 2
B) 3 E) (A − B) ∪ (B − C)
C) 4
D) 5
E) 6

17. De una muestra recogida a 200 turistas se determinó

lo siguiente: 64 eran norteamericanos, 86 eran
europeos y 90 eran ingenieros, de estos últimos 30
eran norteamericanos y 36 europeos ¿Cuántos de los
que son europeos, no eran norteamericanos ni
ingenieros?
A) 25
B) 26
C) 27
D) 28
E) 29

6
 02 Semana
CEPRE III – 2018
TRIGONOMETRÍA:
Sector Circular

---
DOCENTE: Ing. Zósimo V. HUAMAN ADRIANO – Lic. Ciro P. ALMERCO SIFUENTES

1. En el sector circular mostrado. Calcular “” 7. Calcular el valor de “x”

4 A) 3
A) 1/2
B) 2/3 B) 5
C) 3/4 0  3
x 11
D) 1 C) 7 O 5
E) 4/3
4 D) 9
2a a
2. En la figura, AOB y COD son sectores circulares, calcular E) 11
S2/S1
8. Determine “x” en:
C
A) 2 A A) 1/3
B) 3 B) 1
C) 2 O S2
S1 10
D) 5 C) 4/3
E) 3 B 2
D D) 5/3 3 x
3. Calcular LCD, si el área de la región sombreada es 3 2 Y E) 2
AC = 2
C
A) /3 9. Del gráfico hallar “L”
A
B) 4/3 A) 1
L
C) 2/3
O 30º B) 1/3

C) 1/5 60º L 5
D)  B
D D) 3
E) 5/3
E) 5
4. Calcular el área de la región sombreada
10. Del gráfico, hallar el perímetro de la región sombreada.
A) 48
B) 44 A) 10a
3a
C) 40 O x-1 S x+5
B) 11a a
D) 46
5 C) 12a
E) 43 x O
 D) 13a
5. Si: L1+ L2 = 14 y + = 120; hallar “R”
3 E) 14ª

A) 1 11. En la figura A y B son centros de los sectores

R R
circulares. ¿Cuál es el valor de θ en radianes si el área
B) 3 L2 5π 2
de la región sombreada es
3
u , AB = 2√2 u?
L1 α β
C) 5
R
R
D) 7
C
E) 9

6. Calcular: “S” (área)

A) 3ab θ
θ
B) 5ab A B
2a B
O S´
C) 2ab A) π/6 B) π/4 C) 5π/24 D) π/12 E) 5π/12
D) ab b
E) ab/2
7
12. A partir del gráfico, halle la longitud recorrida por la 16. Calcula el área de la región sombreada.
esferita, hasta impactar en CD, si: AB = BC = 4m.
Longitud de la cuerda = 10m. A) 8m²

D A B) 10m²

C) 12m²
60° 30°
C B D) 16m²
10m
E) 20m²

17. Calcula el área de la región sombreada.

A) 13u²

B) 14u²

A) 5π B) 5π/2 C) 2π D) 3π/2 E) 8π C) 15u²

3 D) 16u²
13. Calcule θ en el gráfico, S = u2.
2 E) 18u²

18. Del gráfico mostrado, calcule la longitud del arco BC.

2 A) 8u
θrad S
B) 10u
1
C) 12u

D) 16u
A) 0,5 B) 0,8 C) 1 D) 1,5 E) 2
E) 20u
14. Calcular el área del trapecio circular ABCD.
D 19. Del gráfico mostrado, halle:
2√3
A
2√3 L3  2L1 OA AC CE
F si :  
L2 2 5 3

O 2 + √3
A) 1/2
2√3 B) 3
B C) 2
2√3 C D) 1
E) 3/2
A) √3 B) 2√3 C) 3√3 + 9/2 D) 4√3 E) 5√3
20. En la figura mostrada determine el valor de “L” sabiendo que el
15. Calcula la relación entre las longitudes de los arcos BC tropecio circular ABCD tiene 72 𝑚2 de área
y AD (S: área)
B
A) 1 m
A C
2L
B) 2 m
B

O 2S 3S C) 3 m 5L
0
D) 4 m
D
C A
E) 5 m 2L
D
A) √1,5 B) √2 C) √2,5 D) √3 E) √3,5

8
 02 Semana
CEPRE III – 2018
GEOMETRÍA:
Ángulos Entre Paralelas
DOCENTE: Lic. Jhon L. SEGURA SIERRA – Lic. Victor R. ZAVALLA VILLEGAS

1. Calcule “x”, si: L1//L2//L3 y a – b = 36º 5. Si: L1//L2; halla “x”, además α + β = 100º

A) 50º B) 40º C) 120º D) 150º E) 135º

6. En la figura L1//L2, una línea quebrada formada por “n”

segmentos que forman ángulos cuyas medidas
A) 54º B) 72º C) 36º D) 63º E) 52º determinan una progresión aritmética decreciente de
razón “r”. Calcula la medida “α” del mayor ángulo.
2. Del gráfico α + β = 260º. L1//L2, el valor de “x” es: α

A) nr
B) nr/2
C) (n + 1)r
D) (n2 + 1)r
E) [(n + 1)/n]r
A) 30º B) 50º C) 60º D) 80º E) 70º
7. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x”
3. Si: L1//L2, calcule “x”.

A) 25º B) 30º C) 15º D) 35º E) 45º

8. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x”

A) 34º B) 48º C) 82º D) 98º E) 49º

4. Si: L1//L2, calcule “x”

A) 100º B) 105º C) 90º D) 85º E) 115º

9. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x”

A) 154º B) 115º C) 130º D) 144º E) 120º

A) 45º B) 50º C) 55º D) 60º E) 65º

9
10. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x” 15. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x”

A) 46º
B) 48º
C) 50º
D) 55º
A) 18º B) 20º C) 30º D) 36º E) 48º
E) 60º
11. Según el grafico, calcule x – y, si α – β = θ – γ = 10º y
L1//L2//L3//L4. 16. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x”
L1 A) 30º
𝛼 𝛽
L2 𝛼 𝛽 B) 40º

𝛾 C) 50º
L3
D) 60º
𝜃 E) 70º
x y 17. Calcule α, si L1//L2 y L3//L4.
∅ 𝜔
L4 ∅ 𝜔 3𝛼 𝜃 L1
A) 44º
B) 43º
A) 20º B) 30º C) 25º D) 15º E) 35º C) 45º L4
L3
12. De la figura, calcular el mínimo valor entero de “x”, si m D) 46º L2
𝛼 𝜃
PQS es agudo. (L1//L2) E) 48º

A) 31 
L1
18. Según el grafico, calcule x si L1 // L2.

B) 39
C) 46 7𝜃 4𝜃
 x
D) 60 P  3𝜃
x
E) 61
L2 2𝜃
S Q
𝜃

13. Calcule la medida del ángulo “x” A) 100º B) 120º C) 140º D) 150º E) 135º

19. En la figura, si L1//L2 y θ es la medida de un ángulo

agudo. Calcule el mínimo valor entero de α.
L1
30º
30º + β

θ
βα
L2
β α

A) 89º B) 44º C) 46º D) 31º E) 61º

A) 99º B) 100º C) 105º D) 110º E) 120º
20. Según el grafico mostrado. Calcule x si L1//L2 y L3//L4.
14. Si m//n. Calcula la medida del ángulo “x” θ α
Además: β= -
2 4

A) 43º
L3
B) 45º 𝛼
L1
C) 48º x
D) 49º
E) 44º
𝛽 𝜃
𝜃
L2
A) 50º B) 60º C) 70º D) 80º E) 30º L4

10
 02 Semana
CEPRE III – 2018
FÍSICA:
Vectores I
DOCENTE: Ing. Pedro YARASCA CORDOVA – Mg. Arturo POMA PALMA – Edgar VICTORIO VISURRAGA

1. De los vectores mostrados en la figura, determine el 6. Halle el módulo del vector resultante 𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ + 𝐶⃗ en el
vector resultante, en m. siguiente sistema de vectores:
𝐴⃗
HJ´P+´MKLÑKLM
A) 8 𝑦
B) 8√2
B =4√2m
C) 12√2
D) 16 C =8m
⃗⃗
𝐵 E) 10 𝑥
15°
A =4√2m
𝐶⃗
⃗⃗
𝐷
1m
7. Sean los vectores:𝐴⃗, 𝐵 ⃗⃗ , 𝐶⃗ 𝑦 𝐷
⃗⃗, de la misma magnitud
igual a 10 N. Indica la verdad (V) o falsedad (F) de las
1m siguientes proposiciones: (𝛼 = 45°)
( ) La magnitud de la resultante de 𝐴⃗ y 𝐵 ⃗⃗ es 20 N
A) 𝑖⃗ − 3𝑗⃗ B) 3𝑖⃗ + 𝑗⃗ C) −3𝐽⃗ ( ) La resultante de los cuatro vectores es 40 N
D) 3𝐽⃗ E) 3𝑖⃗ ( ) La dirección de la resultante de 𝐶⃗ y 𝐷 ⃗⃗ es 225°

2. La magnitud de la resultante de dos vectores 𝐴⃗ y 𝐵

⃗⃗ (A A) VVF 𝛼 𝛼
= B = 4√3) es 12 N. Calcule la medida del ángulo B) FFV
C) VFV 𝐴⃗ 𝐶⃗
formado por los vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗. ⃗⃗
𝐵
D) FVF ⃗⃗
𝐷
A) 30° B) 45° C) 53° E) VVV 𝛼 𝛼
D) 60° E) 120
3. Sí los vectores mostrados se encuentran en los
planos x-y y tienen la misma magnitud (magnitud =5). 8. En la siguiente figura rectangular, halle el valor de:
Calcule el vector:
⃗⃗ + ⃗B⃗| |C
|A ⃗⃗ + ⃗D
⃗⃗|
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ − 2𝐶⃗ + 𝐷
⃗⃗
𝐸= −
𝐴⃗ ⃗⃗ − ⃗D
|C ⃗⃗ − ⃗B⃗|
⃗⃗| |A
⃗⃗
𝐷
A) −10𝑖⃗ + 𝑗⃗ A) 0 ⃗𝐃
⃗⃗
B) −10𝑖⃗ − 5𝑗⃗ 53° B) 1
C) +5𝑖⃗ + 10𝑗⃗ C) 2
⃗⃗
𝐀 𝐂⃗
D) +5𝑖⃗ − 5𝑗⃗ ⃗⃗
𝐵 D) 3
⃗⃗⃗⃗
E) +𝑖⃗ + 9𝑗 E) 4 ⃗⃗⃗
𝐁
𝐶⃗

4. En la figura los vectores 𝐵⃗⃗ y 𝑅⃗⃗ son paralelos y sus 9. Dos vectores A y B originan una resultante mínima de
magnitudes son 6m y 10m respectivamente. Indique módulo 1. Halle el módulo de los vectores, si al formar
verdadero (V) o falso (F) en las siguientes un ángulo de 60° su resultante es 13.
proposiciones:
( ) La magnitud de la resultante de los vectores A) 6, 9 B) 8, 8 C) 8, 7
𝐴⃗ y 𝐶⃗ es 4m D) 8, 5 E) 7, 9
( ) El vector 𝑅⃗⃗ = 2𝐵
⃗⃗
( ) La magnitud de la resultante de los vectores 𝐵⃗⃗ y 𝑅⃗⃗ 10. Se sabe que: 𝑎⃗ = 𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗ , donde los vectores 𝑎⃗ y
es 18m 𝑏⃗⃗ forman 30° y 𝑎⃗ y 𝑐⃗ forman 37°.
⃗⃗
𝐵 Determine la magnitud del vector 𝑐⃗ , si la magnitud
A) VVF
B) FVF 𝐴⃗ del vector 𝑏⃗⃗ es 6u.
C) VFF
D) FFV A) 1 u B) 2 u C) 3u
𝐶⃗
E) VVV 𝑅⃗⃗ D) 4 u E) 5 u
5. Se tiene un vector de 2 N y una dirección de 100°, un
segundo vector de 4 N y una dirección de 10° La
magnitud del vector resultante en N es:

A) 2√6 B) 2√5 C) 2√3

D) 20 E) 6

11
11. En el sistema de vectores que se muestra en la figura, 16. La figura muestra los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝐴, 𝐵⃗⃗ 𝑦 𝑥⃗.Sí P es el
exprese el vector 𝑥⃗ en función de los vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗. ⃗ ⃗⃗
punto medio de 𝐴 y q divide a 𝐵 en la relación de 2 a
𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵
A) 𝑥⃗ = + 1. Determine 𝑥⃗ en función de 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗
4 4
𝐴⃗ 3𝐵⃗⃗
B) 𝑥⃗ = 4
+ 4
3𝐴⃗+2𝐵
⃗⃗
A)
3𝐴⃗ 3𝐵 ⃗⃗ 6
C) 𝑥⃗ = + 3𝐴⃗+2𝐵
⃗⃗
4 4 B)
3𝐴⃗ ⃗⃗
𝐵 3
D) 𝑥⃗ = 4
+ 4 𝐴⃗+𝐵
⃗⃗
C)
E) 𝑥⃗ =3𝐴⃗ + 𝐵⃗⃗ 3
𝐴⃗+2𝐵
⃗⃗
D)
12. Se tiene dos vectores coplanarios que forman un 6
2(𝐴⃗+𝐵
⃗⃗)
ángulo de 143°, sí uno de ellos es de magnitud 40u, E)
determine la mínima resultante que se puede obtener 3
17. A partir del gráfico, determine el módulo de la
con dichos vectores.
resultante del sistema de vectores mostrados, siendo
A) 24 u B) 32 u C) 40 u |𝐴⃗|=5u y |𝐸⃗⃗ |=6u.
D) 50 u E) 60 u B
13. Con respecto a los vectores. Indique la verdad (V) y C
falsedad (F) de las siguientes proposiciones. A) 12 u
G
I. La magnitud de un vector puede ser positiva o B) 13 u
A
negativa. C) 14u
II. Es imposible sumar una cantidad vectorial con una D) 15 u D
E) 18 u F E
cantidad escalar.
III. Si dos vectores son perpendiculares entre sí, el
vector suma y el vector diferencia de dichos 18. Los vectores a⃗⃗, ⃗⃗
b y c⃗ se encuentran sobre el
vectores pueden ser perpendiculares. paralelogramo de lados iguales, como indica la figura.
IV. Es imposible multiplicar una cantidad escalar con m
Determina el valor del cociente( ) tal que: ma⃗⃗ + nb⃗⃗
una vectorial n

. - 2c⃗ = o
⃗⃗
A) VVVF B) VFVF C) FFVV 𝒚
D) FVVF E) FFFV A) 1
B) 1/2 √𝟑 ⃗⃗
𝒄
⃗⃗
𝒃
14. El método de polígono se utiliza para hallar la C) 2
resultante de un conjunto de vectores concurrentes y D) 1/4
coplanarios, consiste en trazar los vectores uno a E) 4
⃗⃗
𝒂
continuación del otro manteniendo sus
características. Se tiene un conjunto de vectores
𝒙
siendo el radio de la circunferencia igual a √12 m. 2
Calcule el módulo del vector resultante en el siguiente
caso: (O: Centro). 19. La resultante de dos vectores 𝐴⃗ y 𝐵
⃗⃗ es 60u y forman
con el vector 𝐴⃗ un ángulo de 60⁰ . Si: |𝐴⃗| = 30u.
A) 6√3m Encuentra el módulo de 𝐵 ⃗⃗.
B) √2m
C) 4√2m A) 25√3u B) 15√3u C) 10√3u
D) 5√3m D) 20√3u E) 30√3u
E) 3√3m
20. Calcula el vector resultante en el sistema de
vectores mostrados.
⃗⃗⃗
𝐁
⃗⃗
A) 𝐷
15. El radio de la circunferencia es:𝒂 = 𝟐√𝟑 u .Halle el ⃗⃗
B) 2𝐷⃗⃗ 𝐀
módulo del vector resultante.
⃗⃗/2
C) 𝐷
A) 3u ⃗⃗
D) 𝐵 𝐂⃗
B) 4u E) cero
C) 5u ⃗⃗⃗
𝐃
D) 6u
O
E) 2u

12
 02
CEPRE III – 2018
QUÍMICA:
Semana Teoría Atómica Moderna
DOCENTE: Lic. Tito R. VARGAS GONZALES – Bach. Manuel A. PAUCAR BARRIENTOS

6k  2
Si los átomos: 2 k  9 E y 3 k 1 E
6k
1. 6. La semidiferencia entre el número de neutrones y el
Son isótopos, calcula la suma de sus neutrones. número de protones de un átomo con número de
masa 76, es 25. Determina el número de electrones
A) 60 que presentará el catión divalente de dicho átomo.
B) 61
C) 62 A) 10
B) 8
D) 63 C) 9
E) 64 D) 11
E) 7
2. La diferencia de cuadrados del número de masa y
atómica es igual a 96; si la cantidad de neutrones es 7. Un átomo neutro contiene 22 neutrones y su catión
6. Determina la cantidad de nucleones de dicho trivalente posee 49 partículas fundamentales.
átomo. Determina el número de protones del átomo.
A) 6
A) 12
B) 9
C) 11 B) 15
D) 13 C) 16
E) 15 D) 18
E) 20
3. Indica con (V) verdadero ó (F) falso según
corresponda 8. En 2 isóbaros, la masa total de ambos es 240. El
número de neutrones es el triple de protones, en uno
I. El átomo conserva las propiedades de un de ellos y excede en 10 unidades a los neutrones del
elemento químico. otro átomo. Halla cuántos electrones tiene este
II. El número de masa señala el número de nucleones. último si su carga es +3.
III. El número de neutrones identifica a un
elemento químico. A) 19
B) 27
A) FVF C) 32
B) VFV D) 35
C) VVF E) 37
D) FFV
E) VFF 9. Un isóbaro con 5826 Fe e isoelectrónico con 30 Zn 2 
cuántos neutrones presenta el átomo mencionado.
4. La relación entre el número de neutrones y
electrones en un anión trivalente es 0,7. Hallar su A) 28
número de partículas neutras, si su número de B) 30
nucleones es 14. C) 32
D) 26
A) 5
E) 34
B) 10
C) 7
D) 6 10. Señala la proposición incorrecta :
E) 11
a) En todo átomo neutro #p+ = #nº
5. De las proposiciones: b) El núcleo atómico posee carga positiva
c) El protón es más pesado que el electrón
I. En un átomo sólo existen protones, d) La unidad fundamental de carga eléctrica es la
neutrones y electrones. del electrón
e) Las partículas fundamentales en el núcleo se
II. La región de mayor tamaño en el átomo es la denominan nucleones
nube electrónica.
III. El núcleo atómico no posee carga eléctrica.
11. El átomo E es isóbaro con 63 Cu e isótono con 65
30
Zn .
IV. La masa del protón es similar al del electrón.
¿Cuál es la carga nuclear de E?
Son correctas:
A) 23
A) I, II B) 24
B) II y III C) 27
C) III, IV D) 28
D) sólo II E) 30
E) I, III, IV
13
12. Si la suma de electrones de los átomos A y B es 54. 18. Si para el ión divalente positivo del átomo “X” existen
Determina la suma de electrones de los iones 5 electrones en el subnivel cuyo número cuántico
A 2 y B 1 . azimutal es 1, que corresponde a la capa “N”. Indique
la suma de los probables números cuánticos del
A) 50 antepenúltimo electrón del átomo “X”.
B) 51
C) 52 A) 6,5
D) 53
B) 5,5
E) 54
C) 4
13. Un átomo posee 14 e- en su cuarto nivel. Calcula la
cantidad de nucleones de este átomo, sabiendo que D) 4,5
a 40
es isótono con el átomo a 5
X. E) 3,5

A) 44 19. El átomo de un elemento “E” es isoelectrónico con

B) 89 X 3  . Si el átomo de “E” posee 6 orbitales apareados
C) 85 con energía relativa de 5. ¿Cuál es el número
D) 84 atómico de X?
E) 45
A) 47
14. Determina la cantidad de orbitales apareados que B) 39
posee un átomo si su capa N se presenta semi C) 35
completa. D) 31
E) 37
A) 24
B) 45 20. Halla el mínimo número de masa de un átomo que
C) 98 posee 2 orbitales difusos semillenos sabiendo que es
D) 22 isótono con la especie 25 X 3 cuyo número de masa
E) 25
es 51.
15. Halla el número mínimo y máximo de electrones que
se puede almacenar en un átomo con 3 subniveles A) 50
principales llenos. B) 42
C) 48
A) 36 – 56 D) 46
B) 36 – 53 E) 44
C) 36 – 86
D) 36 – 54
E) 36 – 58

16. Los números cuánticos del último electrón de un

átomo son (4, 2, -1, -1/2). ¿Cuántos electrones
presenta en los subniveles tipo “d”?

A) 10
B) 45
C) 33
D) 17
E) 7

17. Indica verdadero o falso según corresponda :

 Si : n = 2 “l” toma 2 valores.

 Si : l = 3  presenta 5 orbitales.
 En un orbital pueden haber 2 electrones.

A) VFV
B) VFF
C) FVV
D) FVF
E) VVF

14
 02
CEPRE III – 2018
BIOLOGÍA:
Semana Origen y Evolución de los Seres Vivos
DOCENTE: Mg. Merlyn ALVAREZ HUAYANAY – Obsta. Jordan A. TIRADO MUÑOZ – Lic. Elia L. VALENTIN LEON

1. La selección natural fue propuesto por: 6. “Los antecesores de los caballos actuales tenían un
A) Lamarck mayor número de dedos. El uso de las extremidades
B) Darwin para la carrera en terrenos duros, condujo a la reducción
C) Redi del número de dedos del caballo actual” Esta explicación
D) De Vries corresponde a la teoría:
E) Mendel HJ´P+´MKLÑKLM
A) de Darwin
B) sintética
2. Una de las evidencias que sustentan la teoría de la C) saltacionista
evolución por selección natural son las pruebas D) de Lamarck
anatómicas que se basan en la comparación de las E) neutralista
estructuras del cuerpo de distintos organismos para
encontrar un posible parentesco. Señale cuál de los 7. Colocar “A” si se relaciona con la abiogénesis y colocar
siguientes pares de estructuras representan órganos “B” si se relaciona con la biogénesis.
análogos. ( ) Pasteur
A) Las extremidades anteriores de un delfín y una foca. ( ) Redi
B) El fémur de una ballena azul y la pelvis de una ( ) Needham
ballena blanca. ( ) Aristóteles
C) Las alas de un gallito de las rocas y las de una ( ) Oparin
cucaracha.
D) El brazo de una persona y la pata delantera de un A) BBBBA
perro. B) ABABA
E) El ala de un murciélago y la aleta de una ballena. C) BAABA
D) BBAAB
3. Espallanzani diseño experimentos para refutar los E) ABBBA
realizados por el sacerdote católico inglés:
A) Pasteur 8. Fenómeno de adaptación evolutiva mutua producida
B) Redi entre dos o varias especies de seres vivos como
C) Needham resultado de su influencia recíproca por relaciones como
D) Aristóteles la simbiosis, el parasitismo, la competencia, la
E) Opparín polinización, el mimetismo o las interacciones entre
presa y depredador.
4. Oparin y Haldane demostraron que se forman A) Evolución paralela
membranas lipídicas en ausencia de vida y obtuvo en el B) Especiación alopatrida
curso de los experimentos unas gotas ricas en moléculas C) Radiación adaptativa
biológicas y separadas del medio acuoso por una D) Coevolución
membrana rudimentaria. A estas gotas las llamó: E) Sinamopomorfismo
A) Microesferas
B) Protobionte 9. Es el cambio evolutivo paralelo que hace que dos
C) Coacervados organismos presenten un mismo carácter adquirido
D) Bacterias independiente.
E) Animáculo A) Sinapomorfia
B) Apomorfia
5. La especiación alopátrica implica la secuencia: C) Parsimonia
A) Cuello de botella – aislamiento reproductivo. D) Homoplasia
B) Hibridación – poliploide E) Homología
C) Ausencia de barreras - hibridación
D) Aislamiento reproductivo – divergencia genética - 10. Las teorías que tratan de dar vida acerca del origen de la
hibridación
E) Aislamiento geográfico – divergencia genética –
vida son:
aislamiento reproductivo. 1. Creacionista
2. Cosmozoica
3. Biogénesis
4. Química
5. Idealista

15
 A) Solo 1 y 4 17. Los experimentos realizados por Miller demostró que
B) Solo 1,3 y 5 pudo ser posible la teoría:
A) Vitalista
C) Solo 1,2,
B) Biogenética
D) Solo 1,2,3,4,5 C) Bioquímica
E) Solo 2,3,4 D) Cosmogónica
E) Generación espontánea
11. Los científicos que apoyaron la teoría abiogénesica,
fueron: 18. Sobre Hugo de Vries es cierto.
1. Needham 1. Se le considera redescubridor de Mendel.
2. Van Helmont 2. Es un botánico inglés.
3. Oparin 3. Las mutaciones propicia el surgimiento de nuevas
4. Arrhenius especies.
5. Aristóteles 4. Las mutaciones aportan materia prima para la
evolución.
A) Solo 4 y 5
B) Solo 3 y2 A) Solo 1 y 3
C) Solo 1,2 y 5 B) Solo 3
D) Solo 1 y 5 C) No se necesita 2 y3
E) Solo 5 D) 1,2,3 y 4
E) Solo 2
12. Las características básicas de los seres vivos son:
1. Metabolismo
2. Homeostasis
3. Adaptación 19. La teoría de la Evolución planteada por Darwin, se basó
4. Heredan sus características a sus descendientes en los estudios de población hechos por:
5. Reproducción A) Mendel
B) Morgan
A) Solo 1 y 5 C) Linneo
B) Solo 3 y 4 D) Arrhenius
C) Solo 3 E) Malthus
D) 1,2,3 y 5
E) 1,2,3,4, y 5 20. Rama de la zoología que se encarga de establecer
semejanzas y diferencias existenciales entre órganos de
13. Fue un naturista que propuso la teoría de la herencia especies animales.
de los caracteres adquiridos. A) Morfología
A) Charle Darwin B) Fisiología
B) Hugo de Vries C) Anatomía comparada
C) Jean Baptiste D) Anatomía homóloga
D) Alfred Wallace E) Anatomía diferencial
E) Louis Pasteur

14. Postula la posibilidad del Origen de la Vida en otros

planetas al basarse en estudios de astronomía y la
evolución del cosmos.
A) Biogénesis
B) Vitalismo
C) Panspermia
D) Exobiología
E) Generación espontánea

15. La entelequia es la fuerza vital que sustenta la teoría:

A) Biogénesis
B) Panspermia
C) Bioquímica
D) Cosmozoica
E) Generación espontánea

16. Referente al origen de la vida, el científico que obtuvo

poli péptidos y les denomino proteinoide fue:
A) Alejandro Oparin
B) Pateurs
C) Jhon Haldane
D) Sydney Walter Fox
E) Nohan Lahan

16
 02 Semana
CEPRE III – 2018
ANATOMÍA:
Histología
DOCENTES: C.D. José ISIDRO EUSEBIO – Obsta. Jordan A. TIRADO MUÑOZ

1. Los cuatro tejidos fundamentales del organismo son, excepto: 12. Célula conectiva que elabora, almacena y libera gránulos de
A) T. Epitelial heparinas e histamina:
B) T. Conectivo A) Adipocito
C) T. Óseo B) Macrófago
D) T. Nervioso C) Mastocito
E) T. Cartilaginoso D) Fibroblasto
E) Célula Plasmática
2. En cuál de las siguientes estructuras encontramos transición de
epitelios.
13. Es la estructura más resistente del organismo:
A) Vejiga
A) Tejido óseo
B) Cuello Uterino
B) Esmalte de los dientes
C) Uréter
C) Cartílago
D) A, C, E
D) Dentina
E) Cálices Menores
E) Cemento
3. No son características del tejido epitelial, excepto:
A) Es vascular 14. Es una vaina de tejido conectivo que envuelve a cada haz o
B) Su nutrición es por irrigación directa. fascículo muscular:
C) No presenta renovación constante de células. A) Epimisio
D) No posee el fenómeno de exfoliación. B) Endomisio
E) Se divide en simple y estratificado C) Perimisio
D) Sarcolema
4. En cuál de las siguientes estructuras no encontramos fibras E) Sarcoplasma
reticulares:
A) Médula ósea roja 15. Organela que en el miocito recibe del sarcosoma
B) Bazo A) Citoplasma
C) Capa media de grandes arterias B) Núcleo
D) Nódulos linfáticos C) Mitocondria
E) Hígado D) Retículo endoplasmático
E) Membrana celular.
5. Permite el crecimiento en longitud del hueso:
A) Periostio 16. A través de los discos intercalares el potencial de acción viaja de
B) Endostio fibra en fibra muscular, éste se localiza en:
C) Diáfisis A) El útero
D) Disco Epifisiario B) El corazón
E) Epífisis C) El músculo diafragma
6. Es una glándula Mixta: D) La vejiga
A) Hipofisis E) El estómago
B) tiroides
17. Membrana conectiva que rodea individualmente a cada fibra
C) Glandula supra renal
D) Pancreas nerviosa:
E) Glandulas salivales A) Epineuro
B) Epimisio
7. Neurotransmisor que permite la despolarización del sarcolema y C) Endoneuro
permite la liberación del Ca++ para la contracción muscular: D) Endomisio
A) Dopamina E) Perineuro
B) Adrenalina
C) Serotonina 18. Constituyen las células satélites del sistema nervioso central,
D) ACh formando mielina a este nivel:
E) noradrenalina A) Oligodendrocito
B) Células ependimarias
8. No ocurre durante la contracción de la sarcómera: C) Astrocitos
A) Las líneas “Z” se acercan D) Microglias
B) La banda “A” se acorta E) Células de Schwann
C) La banda “H” desaparece
D) La actina se desplaza sobre la miosina 19. Prolongación funcional más importante de la neurona que conduce
E) La banda “I” se acorta impulsos nerviosos eferentes, es decir del cuerpo neuronal hacia a
periferia:
9. “Es un área desprovista de mielina y cubierta por prolongaciones de
A) Dendrita
células de Schwann adyacentes”.
B) Axón
A) Internódulo.
C) Telodendrón
B) Cono de implantación.
D) Soma
C) Nodo de Ranvier.
E) Pericarion
D) Cisurasa de Schmidt - Lantermann
E) Cono axónico
20. Las neuronas más frecuentes son:
10. Únicas células del tejido nervioso que derivan del mesodermo y forman A) Unipolares.
parte también del sistema mononuclear fagocitico: B) Bipolares.
A) Célula de Schwann C) Seudounipolares.
B) Oligodentrocito D) Multipolares.
C) Célula ependimaria E) Ninguna de las anteriores.
D) Microglia
E) Astrocito
11. La mucosa de la vesícula seminal presenta epitelio:
A) Monoestratificado plano
B) Monoestratificado cúbico
C) Monoestratificado cilíndrico con microvellosidades.
D) Monoestratificado cilíndrico ciliado
E) Pseudoestratificado cilíndrico.

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