INFORME DE LABORATORIO N° 2 - MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL

I. OBJETIVOS

1.1.1. Conocer e identificar el XPLORER GLX, como equipo experimental para el

desarrollo de experimentos en física.

1.2. Describir las partes y funciones que tiene el XPLORER GLX.

1.1.2. Utilizar el equipo XPLORER GLX, en la realización de experimentos de física.

1.1.3. Investigar las características del movimiento unidimensional, y describir sus
elementos.
1.1.4. Realizar experimentos sobre el movimiento unidimensional con el XPLORER
GLX.

II. FUNDAMENTO TEORICO

Temas navegar por la pantalla de inicio abrir la pantalla grafica conectar una sonda de
temperatura iniciar y detener la recogida de datos entender el curso grafico de datos
automáticos de escala del gráfico. Estas cinco lecciones de cine le guiara a través de
las características esenciales de su registrador de datos autónomos Xplorer Glx en
una serie de actividades de laboratorio básicas. Le recomendamos que utilice su
equipo para seguir adelante .El mundo del registrador de gráficos de primera ciencia
que realmente esta solo Xplorer GLX la captura , análisis , anota , las tiendas y los
datos grabados de forma rápida y sin problemas sin estar conectado a un ordenador .

EL XPLORER GLX

Un valor inigualable en la medición y análisis .El

galardonado Xplorer GLX es un registrador de datos
grafica portátil, ideal para recogida en tiempo real y
análisis – incluso sin una computadora. Incluye 2
sensores de temperatura, sensores de tensión, altavoz
incorporado y sensor de sonidos, además de conectar
hasta 4 sensores adicionales.

Pulse inicio – usted tiene datos en vivo. Esto es todo lo

que hay que hacer. Una breve mirada a la XPLORER
GLX, incluyendo las actividades de introducción y
gestión de archivos. Recoja su primera ejecución de
datos con el sensor de temperatura incluido y verlo en
un gráfico.
XPLORER GLX GRAPHING DATALOGGER

Esta grafica portátil galardonado datalogger provee recolección de datos conveniente y

poderosa, visualización y análisis – incluso sin una computadora. Incluyen 2 sensores de
temperatura, sensores de tensión, altavoz incorporado y sensor de sonidos .Un gran valor
para el laboratorio de ciencias. Estadísticas herramientas ofrece min, Max, promedio y
desviación estándar.

III. MENU DE INICIO

Proporciona un fácil acceso a las capacidades de gran alcance de la XPLORER GLX. Ver
la ficha Imágenes para una colección completa de visualización y análisis. Gran pantalla
LCD permite a los estudiantes revisar fácilmente los datos y el análisis de datos básicos
tales como estadísticas y curva lineal .Conectar un ratón y un teclado USV en el
XPLORER GLX para la navegación .Administra tu biblioteca de archivos experimento en
el GLLX, memoria suficiente para almacenar muchos archivos de datos.

IV. MATERIAL DIDACTICO

Para el desarrollo del tema, los alumnos utilizan lo siguiente:

  INSTRUMENTOS
 XPLORER GLX
 SENSOR DE TEMPERATURA
 CABLE DE PODER
 MATERIALES
 CUADERNO DE NOTAS
 CALCULADORA
 PLUMONES /LAPICEROS

V. TECNICAS OPERATORIAS / PROCEDIMIENTOS / RECOLECCION DE

DATOS / RESULTADOS

EXPERIMENTO N°1

Conocer el equipo del XPLORER GLX

VI. FUNDAMENTO TEORICO

Los cambios en la magnitud de la velocidad se pueden apreciar muy bien en los

movimientos que se llevan a cabo en línea recta .Si sucede esto y la aceleración es
constante , el cálculo de la aceleración se realiza a partir de la diferencia entre la
velocidad final y la velocidad inicial de un objeto , dividido por el periodo del tiempo en el
cual se dieron cambios

La distancia recorrida se calcula multiplicando la magnitud de la velocidad media

velocidad o rapidez por el tiempo transcurrido. Está en la relación también es aplicable si
la trayectoria no es rectilínea, con tal que la rapidez o módulo de la velocidad sea
constante llamado movimiento de un cuerpo.

VII. MATERIAL DIDACTICO

Mecánica : movimiento lineal , velocidad GLX archivos de la instalación : Carro de

constante , gráficos , pendientes velocidad “d”
CANTIDAD EQUIPOS Y MATERIALES NUMERO DE PIEZA
1 Xplorer GLX PASPORT PS -2002
1 PASPORT sensor de PS -2103
 movimiento
1 Rastreador PASCO de 1.2m --------------------
1 Buggy velocidad constante SE -9028
1 Juego Mass Hooked SE -8759

VIII. TECNICA OPERATIVA/ RECOLECION DE DATOS/RESULTADOS

Usar un sensor de movimiento para medir el movimiento de un carro
motorizado medida que se mueve a diferentes velocidades.
Utilice el Xplorer GLX para registrar y mostrar el movimiento.

PRECAUCIONES DE SEGURIDAD

 Siga todas las instrucciones para el uso del equipo.

PROCEDIMIENTO

1.- CONFIGURACION DE GLX

1. Conectar el sensor de movimiento de a uno de los puertos de sensor en

el extremo superior de la GLX.

Coloque el selector de rango en la parte superior del sensor de movimiento

de la “cerca” (carrito) ajuste.

2. Encienda el GLX

 La pantalla grafica se abre con un gráfico de Posición (m) frente al

tiempo (s).

2.- CONFIGURACIÓN DEL EQUIPO

1. Coloque el carril Pasco en una mesa y coloque el sensor de movimiento

en un extremo de la pista.

2. Coloque el carro unos 15 cm desde el sensor de movimiento de modo

que la parte posterior del carro está orientado hacia el sensor.

3. Apunte el sensor porque su señal se reflejara en el carrito.

EXPERIMENTO N° 1: MOVIMIENTO RECTILINEO CON VELOCIADA CONSTANTE:

1. Coloque la pista larga Pasco sobre la mesa, conectar al sensor de movimiento al

Xplorer GLX.
2. Pulse start en el GLX para comenzar a medir la señal del sensor.
3. Encienda el interruptor en el lado de la cesta de modo que el carro se mueve hacia
el otro extremo de la pista.
4. Pulse star para finali8zar la grabación de datos antes de llegar al final de la pista.
Apague el carrito.
  La pantalla grafica muestra el diagrama de la posición y la hora de la
ejecución N° 1.
 Anote los datos en la tabla y construya la gráfica X-vs-T.

POSICION (X) TIEMPO (t) VELOCIDAD

1 0.203 0.1 0.36
2 0.239 0.2 0.36
3 0.276 0.3 0.36
4 0.313 0.4 0.37
5 0.351 0.5 0.37
6 0.424 0.6 0.37
7 0.464 0.7 0.37
8 0.501 0.8 0.38
9 0.52 0.9 0.38
10 0.541 1.1 0.39
11 0.581 1.1 0.39
12 0.621 1.2 0.4
13 0.657 0.3 0.4
14 0.715 1.4 0.41
15 0.745 1.5 0.42
MEDIA (V m) 0.39 m/s
DESVIACION ESTANDAR 0 .39 m/s

 Gráfica X-vs-T

0.8
0.7
0.6
0.5
0.4 Series1
0.3 Series2
0.2
0.1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

 Anote los datos en la tabla y construya la gráfica V-vs-T.

 VELOCIDAD TIEMPO (t) POSICION (x)
1 0.35 0.1 2.81
2 0.35 0.2 0.337
3 0.35 0.3 0.351
4 0.35 0.4 0.387
5 0.35 0.5 0.422
6 0.37 0.6 0.458
7 0.37 0.7 0.496
8 0.39 0.8 0.533
9 0.41 0.9 0.574
10 0.43 1 0.615
11 0.4 1.1 0.661
12 0.4 1.2 0.696
13 0.41 1.3 0.734
14 0.42 1.4 0.781
15 0.42 1.5 0.814

 Gráfica V-vs-T.

1.6
1.4
1.2
1
0.8 Series1
0.6 Series2
0.4
0.2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

EXPERIMENTO N° 2: MOVIMIENTO RECTILINEO CON VELOCIADA CONSTANTE:

5. Fijar la pista larga Pasco sobre la mesa, conectar al sensor de movimiento al

Xplorer GLX.

 Anote los datos en la tabla y construya la gráfica X-vs-T.

 POSICION (X) TIEMPO (t) VELOCIDAD
1 0.264 0.1 0.67
2 0.335 0.2 0.76
3 0.416 0.3 0.86
4 0.507 0.4 1
5 0.618 0.5 1.03
6 0.713 0.6 1.08
7 0.822 0.7 1.19

 Gráfica X-vs-T

1
0.8
0.6
Series1
0.4
Series2
0.2
0
1 2 3 4 5 6 7

 Anote los datos en la tabla y construya la gráfica V-vs-T.

VELOCIDAD TIEMPO (t) POSICION (X)

1 0.51 0.1 0.244
2 0.56 0.2 0.296
3 0.62 0.3 0.357
4 0.67 0.4 0.419
5 0.72 0.5 0.491
6 0.76 0.6 0.565

 Gráfica V-vs-T.

0.8

0.6

0.4 Series1
Series2
0.2

0
1 2 3 4 5 6
  Anote los datos en la tabla y construya la gráfica a-vs-t.

ACELERACION TIEMPO (t) POSICION (X)

1 0.1 0.1 0.023
2 0.6 0.2 0.268
3 1.36 0.3 0.342
4 2.49 0.4 0.422
5 5.23 0.5 0.515
6 12.59 0.6 0.699

 Gráfica a-vs-t.

14
12
10
8 Series1
6 Series2
4
2
0
1 2 3 4 5 6

ANALISIS

Calcula la pendiente de cada serie de datos para el carro.

1. Seleccione la primera ejecución de datos. En la pantalla gráfica, pulse 

Para activar la etiqueta del eje vertical. Utilice la flecha hacia arriba para ir a la
´Run´ número en la esquina superior derecha de la pantalla. Pulse Activar 
Para abrir ´´Ejecutar´´ del menú. Seleccione ´Run´ # 1y presione  para
activar su elección.
2. Utilice las teclas de la flecha para mover el cursor hasta el punto en el gráfico
donde el carro comience a moverse. Pulse F3 para abrir el menú ´Herramientas´.
´Linear Fit´ Seleccionar y pulsar para activar su elección.

 La pendiente del ajuste lineal es la velocidad del carro.
3. Registre el valor de la pendiente en el Informe de Laboratorio.
4. Repetir el procedimiento de análisis de datos para las otras dos series de datos.
ADVERTENCIA: Los equipos que proporciona el laboratorio de la Universidad son de
exclusiva responsabilidad de todos los integrantes del grupo, así que si detecta el
deterioro o pérdida de alguno, los integrantes del grupo serán los responsables del
inmediato retorno del material y/o equipos en buenas condiciones.

VIII. CUESTIONARIO DE APLICACIÓN

5.1 Interprete los resultados obtenidos en el caso 1, Qué magnitud física representa la
pendiente? Justifique su respuesta.

Posición
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 =
t

5.2 Interpreta los resultados obtenidos en el caso 2, Qué magnitud física representa la
pendiente de la recta y la pendiente en un punto? Justifica tu respuesta.

Velocidad
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 =
t

5.3 Interpreta los resultados obtenidos en el caso 2, Qué magnitud física representa la
parábola obtenida? Justifica tu respuesta.

 La aceleración; ya que se ve cómo el móvil se mueve sobre una trayectoria vertical

cuando varia el módulo de su velocidad.
 BIBLIOGRAFÍA

ALVARENGA, Beatriz : ´FISICA GENERAL´´ Edit. Harla, México D.F. 1981

KRUGLAK, H y MOORE J. : ´´MATEMÁTICAS APLICADAS A CIENCIA Y

TECNOLOGÍA´´

MANUAL XPLORER GLx : Manual de laboratorio del xplorer glx.

MEINERS : ´´LABORATORY PHYSICS´´. John Wiley and Sons

N.Y.

WILSON, J. : ´´FISICA CON APLICACIONES´´ Edit.

Interamericana, México D.F. 1984