SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL: Esta asignatura es de carácter Teórico – Práctico, la cual permite a los estudiantes explicar los distintos
aspectos relacionados con el abastecimiento y distribución empresarial; para lograr ventajas competitivas en empresas servicios o
manufactura.

CARRERA : Ingeniería en Administración General. ASIGNATURA : Logística. SEMESTRE : V

DOCENTE : Héctor Gatica López
2. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
SEMANA UNIDAD TEMÁTICA
Unidad I : Introducción
1 
a la Logística
2 Unidad I : Introducción
a la Logística
SEDE : Panguipulli
APRENDIZAJE ESPERADO
 Identificar el concepto de
logística.
Conocer la evolución de la
logística.
 Identificar los elementos de la
logística que permiten obtener
ventajas competitivas mediante
la propuesta de valor y el
beneficio del servicio.
 Determinar los elementos de la
generación del valor logístico.
NRO. DE HRS : 60 AÑO: 2018
FECHA -
ACTIVIDADES
HORAS:
Pre-Instruccional:
Presentación del Programa de la asignatura y sus objetivos.
Presentación del profesor a hacia los estudiantes y viceversa. Se
utilizan preguntas para identificar los intereses del estudiante.
Profesor alinea objetivos de la clase con intereses de los estudiantes.
12-03-18
Co-Instruccional:
3 horas
Se realiza una breve exposición de la clase. Posteriormente se realiza
un estudio de caso, en grupos de máximo cuatro estudiantes.
Post-Instruccional:
Profesor realiza un breve resumen del contenido de la clase y realiza
preguntas a los estudiantes.
Pre-Instruccional: 19-03-18
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior, 3 horas
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
introducción del tema basándose en experiencias personales o
acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Co-Instruccional:
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
 de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
 Esquematizar las operaciones
Post-Instruccional:
logísticas integradas al ámbito
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
operativo interno.
entendido por los estudiantes.
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
 Reconocer las diferentes introducción del tema basándose en experiencias personales o
variables que permiten acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Unidad I : Introducción minimizar los costos. Co-Instruccional: 26-03-18
3
a la Logística  Esquematizar la relación de El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
satisfacción del cliente con diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
calidad de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
introducción del tema basándose en experiencias personales o
 Describir los componentes de acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Unidad I : Introducción las operaciones logísticas, tanto Co-Instruccional: 02-04-18
4
a la Logística en el flujo de inventarios, como El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
del flujo de información. diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Pre-Instruccional:
 Conocer las disposiciones Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
operativas logísticas. seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
Unidad I : Introducción  Conocer el concepto de servicio introducción del tema basándose en experiencias personales o 09-04-18
5
a la Logística al cliente. acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales. 3 horas
 Manejar los atributos básicos Co-Instruccional:
de servicio al cliente. El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
 de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
 Identificar los elementos de la introducción del tema basándose en experiencias personales o
plataforma de servicio al acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Unidad I : Introducción cliente. Co-Instruccional: 16-04-18
6
a la Logística  Identificar los elementos de El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
satisfacción al cliente en diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
logística. de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Unidad II : Descripción
 Conocer los requerimientos y
de las funciones de
proyección de inventarios. 23-04-18
7 logísticas relacionadas Primera Prueba Solemne: Control escrito e individual.
 Manejar el proceso de 3 horas
al manejo de
predicción.
inventarios
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
introducción del tema basándose en experiencias personales o
Unidad II : Descripción
acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales. 30-04-18
de las funciones de  Identificar los conceptos
Co-Instruccional: 3 horas
8 logísticas relacionadas relacionados con el inventario.
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante Interferiado
al manejo de  Conocer el ciclo de desempeño.
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
inventarios
de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
 Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
introducción del tema basándose en experiencias personales o
Unidad II : Descripción  Identificar los elementos del
acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
de las funciones de inventario de costos por
Co-Instruccional: 07-05-18
9 logísticas relacionadas existencias.
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
al manejo de  Distinguir el protocolo de
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
inventarios administración de inventarios.
de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
 Conocer los diferentes tipos de
almacenamiento.
 Conocer los elementos
Unidad II : Descripción
decisivos claves al determinar y
de las funciones de
utilizar lugares de Segunda Prueba Solemne: Presentación Oral y escrita de trabajo 14-05-18
10 logísticas relacionadas
almacenamiento. práctico semestral. 3 horas
al manejo de
 Valorar el trabajo en equipo.
inventarios
 Valorar la responsabilidad y el
orden en el trabajo
emprendido.
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
introducción del tema basándose en experiencias personales o
Unidad II : Descripción  Conocer los diferentes tipos de
acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
de las funciones de materiales sujetos a 21-05-18
Co-Instruccional:
11 logísticas relacionadas almacenamiento. Feriado
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
al manejo de  Conocer el manejo de áreas de
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
inventarios almacenamiento.
de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
 Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
 Manejar los componentes de la
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
orientación del empacado.
introducción del tema basándose en experiencias personales o
Unidad II : Descripción  Identificar los elementos del
acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
de las funciones de empacado.
Co-Instruccional: 28-05-18
12 logísticas relacionadas  Manejar los elementos del
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
al manejo de diseño del lugar de
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
inventarios almacenamiento.
de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
 Manejar los elementos del
Post-Instruccional:
diseño de empaque
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
 Distinguir los elementos claves seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
del diseño del empaque. introducción del tema basándose en experiencias personales o
Unidad II : Descripción
 Conocer los elementos claves acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
de las funciones de
del transporte. Co-Instruccional: 04-06-18
13 logísticas relacionadas
 Identificar los diferentes tipos El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
al manejo de
de transporte diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
inventarios
 Identificar precios económicos, de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
costos y tarifas Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Pre-Instruccional:
Profesor inicia clase con un breve resumen de la clase anterior,
 Distinguir los elementos de los
seguido presenta los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza una breve
sistemas de manejo de
introducción del tema basándose en experiencias personales o
Unidad II : Descripción materiales.
acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
de las funciones de  Identificar las consideraciones
Co-Instruccional: 11-06-18
14 logísticas relacionadas especiales al manejo de
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante 3 horas
al manejo de materiales.
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen un estudio
inventarios  Identificar el manejo
de caso, en grupos de cuatro personas como máximo.
documental en el transporte.
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
 Pre-Instruccional:
Profesor inicia presentando los objetivos de la clase.
 Aplicar técnicas predictivas
Unidad III : Definición Co-Instruccional:
 Esquematizar el proceso de
de las funciones El docente realiza exposición y resumen de todos los contenidos del 18-06-18
15 abastecimiento.
relacionadas con el semestre 3 horas
 Aplicar algoritmos de costos y
transporte Post-Instruccional:
tarifas.
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Unidad III : Definición
de las funciones 25-06-18
16  Repaso general de las materias Tercera Prueba Solemne: Control escrito e individual
relacionadas con el 3 horas
transporte
02-07-18
 Todos los aprendizajes
17 Todas las unidades Pruebas Recuperativas Feriado
epserados

 Todos los aprendizajes 09-07-18

18 Todas las unidades Examen Primera Convocatoria
epserados 3 horas
Pre-Instruccional:
Profesor inicia presentando los objetivos de la clase.
Co-Instruccional:
El docente realiza exposición y resumen de todos los contenidos del 16-07-18
19 Todas las unidades  Repaso general de las materias
semestre Feriado
Post-Instruccional:
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
 Todos los aprendizajes 23-07-18
20 Todas las unidades Examen Segunda Convocatoria
epserados 3 horas

3. EVALUACIONES
 SEMANA DE
TIPO EVALUACIÓN % CONTENIDOS A EVALUAR
EVALUACIÓN
SOLEMNE 1 30 23 de abril Unidad I
SOLEMNE 2(*) 30 14 de mayo Unidad II
SOLEMNE 3 40 25 de junio Unidad III
EXAMEN 1RA OPORTUNIDAD 30% 09 de Julio Todas las unidades
EXAMEN SEGUNDA OPORTUNIDAD MAX NOTA 4.0 23 de Julio Todas las unidades
(*) Solemne 2 corresponderá al promedio de las evaluaciones parciales realizadas durante el semestre (trabajos prácticos, informes de lectura,
interrogaciones, etc), según Título V, articulo 33, del Reglamento General Académico, de no existir estas evaluaciones se deberá aplicar prueba
solemne escrita, según } Título V, artículo 37, del Reglamento General Académico.