I.P.E.T. y A.

N°53 Fray Luis Beltrán

Trabajo Práctico N°4
Asignatura: Historia.
Curso: 4° Año División: E. Fecha de Presentación: 16/11/2015
Alumno/a:………………………………………………………………………………………………………………………..
Tema a Evaluar: Época Radical
Objetivos:
 Identificar el primer presidente de la República que asumió la jefatura del Estado nacional a partir de la aplicación
de la Ley Sáenz Peña que estableció el voto secreto, masculino y obligatorio.
 Conocer las diversas estrategias de acción de la UCR conducida por Hipólito Yrigoyen en su lucha contra el fraude
y la corrupción del régimen oligárquico.
 Relacionar los hechos históricos mundiales con la realidad argentina.
 Fundamentar las ideas y conclusiones que surjan del análisis de los contenidos abordados.
Criterios a Evaluar: Interpretación precisa de consigna, localización temporal y espacial, prolijidad, caligrafía,
ortografía, presentación en tiempo y forma.
Modalidad: Grupal, máximo tres integrantes.
Texto Motivador:
A través del análisis de este tema podrás analizar los sucesivos acontecimientos que afectaron a la economía, a la
sociedad y a la política de nuestro país entre 1916 y 1930; como así también comprender los desafíos que debieron
enfrentar los gobiernos radicales a partir de las transformaciones suscitadas, en dicho periodo.
Actividades: analizar e interpretar, responder consignas, observar y analizar imágenes, caricaturas y lectura de textos
breves.
Bibliografía: Fernández Vázquez, S. Desde Fines de la Modernidad hasta los Tiempos Contemporáneos. Editorial
Kapelusz. Buenos Aires 2011
Actividades a Desarrollar:
1. ¿Que cambios políticos se originó a partir de la sanción de la Ley Sáenz Peña de 1912? ¿Qué significó para la
UCR esta ley?
2. El acceso de los radicales a la presidencia y al Congreso no fue la serena transición al gobierno representativo que
pensaron los reformistas. La batalla que radicales y conservadores iniciaron en 1890 continuó, por otros medios,
hasta 1930. Los conflictos aumentaron debido a la inflación de posguerra y también por los problemas que
ocasionaba a ambos partidos su transformación en modernos partidos de masas, capaces de competir
electoralmente. Esto implicaba, entre otras cosas, organizarse para ampliar sus bases de apoyo político:
a) Describe brevemente la representatividad social del radicalismo.
b) ¿Qué conflictos de intereses existía entre los grupos que conformaron la base electoral de la UCR en 1916.
¿Por qué este conflicto de intereses se transformó en un límite del proceso democratizador?
3. Sintetiza brevemente la Primera Presidencia del Hipólito Irigoyen teniendo en cuenta:
a) Las relaciones políticas con los grupos conservadores y los sectores populares urbanos.
b) ¿Por qué cuando Irigoyen accedió a la Presidencia del país, la UCR se encontraba en una situación de
debilidad política para gobernar?
c) El uso frecuente del recurso de las intervenciones federales, ¿afectaba la consolidación de los principios
republicanos y democráticos? ¿Por qué?
4. Observa la imagen, publicada en “Caras y Caretas” en año 1917, titulado “Hipólito Irigoyen y la Reforma
Progresista” y explica brevemente de qué se trata:
a)¿Qué razones políticas y económicas explican la
oposición parlamentaria a los proyectos de ley
presentados por el radicalismo?
b)¿Qué relación hubo entre el proceso de
ampliación de la Democracia a nivel nacional y el
establecimiento del autogobierno universitario?
¿Por qué el apoyo radical al movimiento de la
Reforma Universitaria de 1918 puede
considerarse como otro aspecto de la política de
reforma a favor de los sectores medios urbanos?
c) ¿Cuáles eran los reclamos de los estudiantes
universitarios durante las primeras décadas del
siglo? ¿Tuvieron éxito? ¿Qué relación puedes
establecer entre la Reforma Universitaria y las
circunstancias políticas que atravesaba el país
en ese período?

5. Observa la siguiente imagen publicada en “Caras y Caretas”, en el año 1918, titulada: “Hipólito Irigoyen aplica
“curas radicales” a Juan Pueblo” y explica brevemente a qué se refiere:

a) ¿Qué relación es posible establecer entre el

entorpecimiento constante del Senado al
Reformismo democrático y el desarrollo
del sistema de patronazgo estatal?
6. Durante el primer gobierno de Irigoyen tuvieron
lugar dos penosos episodios: “La Semana
Trágica” de 1919 y “La Patagonia Trágica”
(conocida como la Patagonia Rebelde) entre
1921 y 1922. Explique brevemente las causas y
consecuencias desencadenadas a raíz de esos
conflictos, teniendo en cuenta los factores
económicos y políticos que incidieron en la
orientación de las relaciones entre el primer
gobierno radical y el movimiento obrero.
7. ¿Qué consecuencias libró la Primera Guerra
Mundial en la economía argentina?
8. En 1922 finalizó el primer mandato de Irigoyen, y
como la Constitución no permitía la reelección inmediata del presidente, el radicalismo debió presentar otro
candidato: Marcelo Torcuato de Alvear. ¿Qué factores económicos y políticos debilitaron su gobierno?
9. ¿Cuáles fueron las principales continuidades y cambios en la orientación de la política económica desarrollada
durante el primero y el segundo gobierno de Irigoyen.
10. ¿Cuáles fueron las consecuencias más notables de la crisis económica mundial de 1929 para nuestro país?