Sistema de Monitoreo y Evaluación de la Educación Ambiental e

Matriz de Logros Ambientales

Nivel de logro Medios de Verificación

Hitos de aplicación del enfoque ambiental

En proceso

Destacado
Actividades ambientales

En inicio

Previsto
Indicador
estandarizadas

HITO A

HITO C
HITO B
A B C D
1 hito 2 hitos 3 hitos 4 hitos

Componentes de Gestión Escolar: Gestión Institucional y Gestión Pedagógica

El Comité Ambiental está

El Comité Ambiental cumplió conformado al menos por un N° de hitos de aplicación del
1.    La I.E. cuenta con un El Comité Ambiental y sus Resolución Plan de Trabajo del Resolución
Las actividades del Comité con la cuota de género y/o (01) representante de la enfoque ambiental puestos
Comité Ambiental comisiones, fueron Directoral de Comité. Directoral de
Ambiental y sus comisiones interculturalidad (mínimo comunidad local (de en práctica en la
reconocido e reconocidos mediante conformación del conformación del
están incluidas en el PAT. 30%) en su conformación, instituciones privadas, institucionalización del Comité Ambiental PAT Comité Ambiental
institucionalizado. Resolución directoral. según corresponda. públicas, organizaciones Comité Ambiental.
sociales, líderes y otros).

La I.E. incluyó en el PEI, en el El PEI de la I.E incorporó el N° de hitos de aplicación del

análisis situacional, su enfoque ambiental en su La actividades
2.    La I.E. actualizó y/o I.E. incorporó en el PAT las La I.E. incorporó en su enfoque ambiental puestos
elaboró sus herramientas de situación ambiental y vincula visión y en los objetivos y/o ambientales Reglamento Interno al en práctica en la formulación PEI PEI PAT
gestión escolar con enfoque el diagnóstico al enfoque metas de gestión escolar estandarizadas consideradas Comité Ambiental de herramientas de gestión
ambiental ambiental en la gestión en la presente matriz.
centrada en los aprendizajes. escolar.
escolar.

La I.E. incluyó en las sesiones

3.    La I.E. incluyó en el PCI
el enfoque ambiental y
empleó recursos
pedagógicos ambientales propósitos, y/o los enfoques
propios de la localidad.
La I.E. incluyó el enfoque La I.E.de
incluyó en las sesiones de aprendizaje visitas
El PCI incluyó el enfoque aprendizaje las pedagógicas a espacios
ambiental en la N° de hitos de aplicación del
ambiental en los perfiles, los actividades del calendario naturales y culturales (áreas enfoque
programación curricular ambiental incluidos Programa Curricular Programa
principios pedagógicos, los anual ambiental nacional, local y/o naturales protegidas, rutas PCI
y unidades didácticas en los procesos de Anual Curricular Anual
(en las situaciones comunal, así como los de ecoturismo, proyectos de aprendizaje.
metodológicos. significativas). saberes y conocimientos conservación, bosques
ambientales locales. comunitarios, playas locales,
etc.)

Componente de Cambio Climático


actividades de recuperación valoración y conservación de
4.    La I.E. realizó de espacios en desuso,
actividades de mitigación y
adaptación frente al Cambio mantenimiento de áreas
climático. verdes dentro de la I.E., en el ecosistémicos (lo servicios
marco de la condición de que el ambiente nos brinda),
5.    La I.E. realizó
actividades de manejo de
residuos sólidos.
6.    La I.E. practicó el uso
ecoeficiente de la energía.
7.    La I.E. practicó el
empleo de energía
renovable.
La I.E. implementó
La I.E. implementó actividades pedagógicas de
la diversidad biológica (flora
incremento y/o y fauna, terrestre y acuática)
y de los servicios
cambio climático. en el marco de la condición
de cambio climático.
La I.E. implementó
La I.E. cuenta con un Plan de actividades
pedagógicas
manejo de residuos sólidos, y sobre el manejo de residuos recolección y transporte de
actividades de las "3R"
(Reducir, Reusar y Reciclar) sólidos y la aplicación de las
“3R”: Reducir, Reusar y
incluidos en el PAT.
Reciclar.
La I.E. implementó
actividades pedagógicas sobre la importancia del uso
La I.E. ha adoptado medidas sobre el consumo
de uso ecoeficiente de la responsable de la energía, así
energía incluidos en el PAT. como prácticas ecoeficientes
asociadas (uso de focos
ahorradores, entre otros).
La I.E. implementó
La I.E. ha incluido medidas actividades pedagógicas
sobre el empleo de energía sobre el uso de energía
renovable en el PAT. renovable, de acuerdo a su
contexto.
La I.E. implementó
La I.E. implementó actividades a favor de la
actividades pedagógicas de recuperación y/o
promoción de la producción mantenimiento de espacios N° de hitos de aplicación del
y consumo responsables públicos y áreas verdes enfoque ambiental puestos PCI
(valoración de prácticas aledañas a la I.E. y en la PCI PCI
compatibles con el cuidado comunidad local (jornadas de en práctica para la mitigación
PAT
y adaptación frente al
del ambiente y los recursos limpieza, el abono y/o Cambio climático.
naturales), en el marco de la sembrado de árboles, otras
condición de cambio actividades), en el marco de
climático. la condición de cambio
climático.
Componente de Ecoeficiencia
La I.E. coordinó con el
gobierno local u otras La I.E. sensibilizó a las
Cartas u oficios de
instituciones aliadas la familias de la comunidad Plan de Manejo
N° de hitos de aplicación del coordinación del
educativa y/o comunidad de Residuos
enfoque ambiental puestos PCI Gobierno regional
los residuos para la local sobre el manejo de Sólidos
en práctica en el manejo de u otros aliados.
disposición final de los residuos sólidos y en
residuos sólidos. PAT
residuos sólidos de la I.E., y/o actividades de las 3R: PAT
el reaprovechamiento y Reducir, Reusar y Reciclar.
comercialización.
La I.E. implementó
actividades pedagógicas
La I.E. sensibilizó a las N° de hitos de aplicación del
de medios de transporte familias de la comunidad
enfoque ambiental puestos PCI PCI
menos nocivos para el educativa y/o comunidad PAT
en práctica en el uso
ambiente (por ejemplo, local para el uso ecoeficiente ecoeficiente de la energía.
transporte público de la energía.
compartido, bicicletas,
caminatas, etc.).
La I.E. implementó
La I.E. sensibilizó a las
actividades institucionales N° de hitos de aplicación del
familias de la comunidad PCI PCI PCI
sobre el uso de la energía enfoque ambiental puestos
educativa y/o comunidad
renovable (por ejemplo en práctica en el empleo de PAT PAT PAT
local para el empleo de
paneles solares), de acuerdo energía renovable
energía renovable.
a su contexto.

8.    La I.E. practicó la gestión para el ahorro y buen uso del para el acceso a agua segura
integral y uso eficiente de los agua en la I.E., fomentando en la I.E., fomentando una
recursos hídricos.
9.    La I.E. Implementó el
Plan de Salud Escolar en la actividades del Plan de Salud firmados del Plan de Salud para las actividades del Plan su ámbito el cronograma de implementación del Plan de
I.E.
10.    La I.E. implementa el
servicio de alimentación
provisto por Qali Warma
La I.E. ha incluido medidas La I.E. ha incluido medidas
una nueva cultura del agua, nueva cultura del agua, en el
en el PAT. PAT.
La I.E. entregó al
establecimiento de Salud los
Consentimientos Informados La I.E. preparó los espacios Establecimiento de Salud de enfoque
La I.E. ha incluido las
Escolar en el PAT. Escolar que fueron
entregados a los padres de
familia.
El Comité de Alimentación
La I.E. ha incluido las Escolar (CAE) está
actividades de Qali Warma conformado y todos sus
en el PAT. miembros han sido
capacitados
La I.E. implementó
actividades pedagógicas La I.E. sensibilizó a las
sobre la gestión integral de N° de hitos de aplicación del
familias de la comunidad
los recursos hídricos y una enfoque ambiental puestos
educativa y/o comunidad en
nueva cultura del agua (por local para promover la práctica en el cuidado y el PCI PCI PCI
ejemplo sobre la protección y gestión integral de recursos uso ecoeficiente de los
conservación de la calidad hídricos y una nueva cultura recursos hídricos, PAT PAT PAT
del agua y de las cuencas fomentando una nueva
del agua en la I.E. y/o en la
hidrográficas; el ahorro y cultura del agua
comunidad local.
buen uso del agua; el acceso
a agua segura; entre otros).
Componente de Salud
N° de hitos de aplicación del
La I.E. estableció con el Cargo de entrega
ambiental puestos
Plan de Salud
en práctica en la
Escolar Consentimientos PAT
de Salud Escolar las actividades del Plan de salud escolar o del Plan de PAT informados
Salud Escolar Salud de la I.E. firmados
El CAE coordinó con el N° de hitos de aplicación del
El CAE organizó los turnos y Acta de
proveedor del servicio enfoque ambiental puestos
roles en la IE para la conformación
alimentario las fechas y en práctica para la provisión PAT PAT
recepción, preparación y
horarios de entrega de del servicio de alimentación
servido de los alimentos PAT
alimentos a la IE de Qali Warma
 La I.E. implementó y
supervisó los centros de
La I.E. cuenta con una La I.E. implementó y expendio de alimentos (como La I.E. sensibilizó a las
planificación de actividades, promovió actividades los quioscos, cafetines, familias de la comunidad N° de hitos de aplicación del
así como espacios educativos pedagógicas para el consumo cafeterías y/o comedores educativa para la adopción enfoque ambiental puestos PAT
11. La I.E. implementó escolares), así como las de una cultura de en práctica en la PAT PCI
acciones sobre alimentación adecuados, para garantizar la de alimentos saludables y loncheras escolares, alimentación saludable y implementación de acciones Cartas, Oficios,
saludable y sostenible. alimentación saludable y sostenibles, así como la Memo
garantizando el acceso, la sostenible, así como la de alimentación saludable y
sostenible, incluidos en el revalorización y consumo de disponibilidad y el consumo revalorización y consumo de sostenible.
PAT. productos locales. de una alimentación productos locales.
saludable y sostenible, según
la normativa vigente.

La I.E. Implementó La I.E. implementó

12. La I.E. implementó
acciones para la práctica de
la higiene integral (lavado de
manos, higiene bucal, aseo y
cuidado personal).
La I.E. cuenta con una actividades pedagógicas actividades pedagógicas
planificación de actividades, La I.E. sensibilizó a las N° de hitos de aplicación del
sobre la importancia y la sobre la importancia y la
así como espacios educativos práctica familias de la comunidad enfoque ambiental puestos PCI PCI
diaria del lavado de práctica diaria de aseo y del
adecuados, para garantizar la manos (antes educativa y/o comunidad en práctica en la PAT
y después de cuidado personal (baño
puesta en práctica de hábitos las comidas y después del local en la adopción de implementación de hábitos
cotidiano, control de la
de higiene integral, incluidos uso de los baños) e higiene hábitos de higiene integral. de higiene integral.
pediculosis, ropa limpia,
en el PAT. bucal. etc.).

La I.E. implementó
La I.E. implementó actividades institucionales
actividades pedagógicas La I.E. sensibilizó a las
orientadas a mantener la
13. La I.E. implementó La I.E. cuenta con una sobre la importancia y la familias de la comunidad N° de hitos de aplicación del
limpieza periódica, el orden, educativa
planificación de actividades práctica de la limpieza la ventilación e iluminación local, y logray/o
actividades de comunidad enfoque ambiental puestos
mantenimiento, orden y para promover entornos periódica, el orden, la su participación en práctica para el
de espacios, así como la PCI PCI
limpieza de todos los saludables a través del ventilación e iluminación de en las actividades de mantenimiento, orden y
desinfección y fumigación de conservación y limpieza PAT
ambientes como práctica mantenimiento, orden y espacios, como medidas de de limpieza de todos los PAT PAT
las aulas, los servicios
cotidiana y para la limpieza al interior y en los prevención de enfermedades los espacios interiores y ambientes como medidas de
higiénicos, y otros espacios
prevención de espacios exteriores de la I.E., prevalentes (EDAs, IRAs, exteriores a la I.E como prevención de enfermedades
físicos dentro de la I.E. como
enfermedades prevalentes. incluidos en el PAT. Influenza, Dengue y otras de medidas preventivas de prevalentes.
en los
prevalencia local, TBC, entre enfermedades prevalentes.
exteriores de la I.E. (el
otros). perímetro, jardines y otros).
 La I.E. cuenta con una La I.E. implementó medidas y
planificación de actividades actividades institucionales
para la implementación de para la prevención y La I.E. sensibilizó a las
acciones de protección y protección de los efectos familias de la comunidad
14. La I.E. adoptó medidas prevención de los efectos La I.E. implementó nocivos de la radiación solar educativa y/o comunidad N° de hitos de aplicación del
de protección frente a los nocivos de la radiación solar actividades pedagógicas para (por ejemplo la instalación local sobre las medidas de enfoque ambiental puestos
efectos nocivos por la (el uso del gorro/sombrero, promover la prevención de de techos y/o toldos con protección a implementar en práctica en la promoción PAT PCI PAT
exposición a la radiación gafas, uso permanente de los efectos nocivos de la mallas de tipo raschel en durante todos el año frente a de protección de la radiación
ultravioleta bloqueadores solares, mallas radiación solar. patios, jardines u otros los efectos nocivos por la solar.
raschel, tiempos para la espacios; la dimsinución de exposición a la radiación
formación de acuerdo a la los tiempos de las dinámicas ultravioleta.
normativa vigente, etc.) de formación escolar al aire
incluidos en el PAT. libre; entre otros).

Componente de Gestión del Riesgo de Desastres

La I.E. sensibilizó a las

familias de la comunidad
La I.E. implementó
La I.E. implementó educativa y/o comunidad N° de hitos de aplicación del
La I.E. cuenta con una actividades institucionales,
15. La IE adoptó medidas planificación de la gestión del actividades pedagógicas incluyendo simulacros, para localfrente
en la gestión del riesgo enfoque ambiental puestos
para la Gestión del Riesgo de sobre la gestión del riesgo de a los desastres PAT PCI PAT
Riesgo de Desastres hacer frente a los desastres, en práctica en la gestión de
Desastres. desastres, en el marco del (sismos, friajes,
incluidos en el PAT. en el marco del enfoque riesgos de desastres.
enfoque ambiental. inundaciones, y otros
ambiental. producto del cambio
climático, según el contexto).

Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI)

Marcar el PEAI implementado (puede ser más de uno):

Espacio de Vida – EsVi (especificar nombre, de ser personalizado):

Manejo de Residuos Sólidos – MARES (especificar nombre, de ser personalizado):

La I.E. ha elaborado PEAI.
Vida y Verde – VIVE (especificar nombre, de ser personalizado):

GLOBE Perú (especificar nombre, de ser personalizado):

Mi Huella – Mido y reduzco mi huella de carbono (especificar nombre, de ser personalizado):

Otros (especificar):

Para cada PEAI que ha implementado se despliega esta actividad y sus 4 hitos:
16. LA I.E. implementó un La I.E. implementó
La I.E. implementó el PEAI N° de hitos de aplicación del Plan de Trabajo del
PEAI como recurso actividades institucionales El PEAI se implementó con
con actividades pedagógicas enfoque ambiental puestos PEAI
pedagógico y para el El PEAI fue incluido en el PAT. articuladas mínimo a tres para la ejecución del PEAI a apoyo de instituciones del PAT PAT
en práctica en la
desarrollo de la conciencia lo largo de todo el año sector público y/o privado. PCI
áreas curriculares. implementación del PEAI.
ambiental y sobre la salud. escolar.
ión Ambiental en la Gestión Escolar

erificación

Fuentes y medios
HITO D

de verificación
complementarios

Resolución Fotos u otros

Directoral de medios
conformación del audiovisuales
Comité Ambiental

Fotos u otros
medios
RI audiovisuales

Programa
Curricular Anual

Documentos de
autorización de
visitas y Fotos u otros
excursiones medios
pedagógicas para audiovisuales
el aprendizaje
vivencial del
enfoque
ambiental.
 Informe del Comité
PCI Ambiental
Fotos u otros
PAT medios
audiovisuales

PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

Fotografías
 Documentos
administrativos: Informe del Comité
Cartas, Oficios, Ambiental
Memo Fotos u otros
medios
Actas, Convenios, audiovisuales
Acuerdos

Documentos
administrativos Informe del
: Cartas, Comité
Oficios, Memo Ambiental
Fotos u otros
Actas, medios
Convenios, audiovisuales
Acuerdos

Informe del
Comité
Ambiental
PAT Fotos u otros
medios
audiovisuales
 PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

Fotografías

PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

Fotografías

PAT

Documentos
Informe del Comité
administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

Fotografías
 PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

Fotografías

PAT

Documentos Informe del Comité

administrativos: Ambiental
Cartas, Oficios, Fotos u otros
Memo medios
audiovisuales
Lista de Asistencia

Fotografías
 Documentos
administrativos: Informe del Comité
Cartas, Oficios, Ambiental
Memo
Fotografía
Actas, Convenios,
Acuerdos Otros
 Consolidado de Fuentes de verificación

1 PEI
2 PAT
3 RI
4 PCI
5 Programa Curricular Anual
6 RD Comité Ambiental
7 Plan de Trabajo del Comité Ambiental
8 Informe del Comité Ambiental
9 Documentos de autorización de visitas y excursiones pedagógicas para el aprendizaje vivencial del enfoque ambiental.
10 Plan de Manejo de Residuos Sólidos
11 Documento de PEAI
12 Documentos administrativos: Cartas, Oficios, Memo
13 Actas, Convenios, Acuerdos
14 Lista de Asistencia
15 Fotos u otros medios audiovisuales
16 Otros
l del enfoque ambiental.