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  • Diseño de Sesión de Aprendizaje Sesion 1

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    L Hopital Perú
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    Este documento presenta la programación de una sesión de aprendizaje sobre neuropsicología en la Universidad Católica de Trujillo. La sesión se centrará en la teoría celular, las células y el tejido nervioso, así como la neurona y la glía. La competencia de la sesión es conocer la neurona y la neuroglía. La sesión incluirá conceptos, procedimientos y actitudes. Se evaluará a los estudiantes mediante exámenes diarios y la observación de comportamientos.

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

    PROGRAMACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. ASPECTOS GENERALES

    DE CIENCIAS DE LA SALUD
    FACULTAD

    PSICOLOGIA
    CARRERA
    I
    SEMESTRE
    NEUROPSICOLOGÍA CICLO II SECCIÓN B
    ASIGNATURA
    Mg. VLADIMIR ALEXANDER RODAS MALCA
    DOCENTE
    Del 21 al 25 de Marzo del 2017
    FECHA
    - Teoría celular, células y tejido nervioso.
    NOMBRE DE SESIÓN - La neurona y glía.

    Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI Vicerrectorado Académico


    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

    II. COMPETENCIA

    Descripción de competencia por CONOCER LA NEURONA Y NEUROGLIA


    sesión

    III. PROGRAMACIÓN

    Conceptuales Procedimentales Actitudinales Producto Académico

    - Teoría celular, células y tejido nervioso. - Conoce las principales Asiste puntualmente a clases. Conceptualización de la Neurona
    - La neurona y glía. características y funciones del
    microscopio.
    - Describe e identifica las
    células del tejido nervioso en -Demuestra seguridad al emitir sus
    vistas microscópicas. opiniones tanto individual como en trabajo
    - Conoce la clasificación del grupal.
    sistema nervioso.
    - Explica la teoría celular.
    - Conoce las principales
    características y funciones de -Respeta la opinión de sus compañeros.
    la neurona y la neuroglia.

    -Cumple con las normas de la universidad.

    Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI Vicerrectorado Académico


    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

    IV. SECUENCIA METODOLÓGICA

    Actividades Descripción de actividades Medios y Materiales Tiempo de


    Fases ejecución

    Equipo Multimedia. 1 hora


    Actividades de inicio Diapositivas.
    Elaboración Verbal y Visual. Pizarra.
    Plumones.
    Mapas
    Ambientes
    Equipo Multimedia. 1 hora
    Actividades de proceso Diapositivas.
    - Elaboración Conceptual Pizarra.
    Plumones.
    Mapas
    Ambientes
    Actividades de término Equipo Multimedia. 1 hora
    Diapositivas.
    - Trabajo en Equipo. Pizarra.
    Plumones.
    Mapas
    Ambientes

    Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI Vicerrectorado Académico


    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

    V. DISEÑO DE EVALUACIÓN

    CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS


    - Diferencia el proceso de aprendizaje pasivo y activo.
    Demuestra seguridad al emitir sus opiniones tanto - Diferencia los tipos de Técnicas de Selección de la Información y aplica el
    individual como en trabajo grupal. más adecuado en el desarrollo de su aprendizaje.
    Diferencia los tipos de Técnicas de Organización de la Información y aplica el
    más adecuado en el desarrollo de su aprendizaje.
    Examen diario
    ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
    -Respeta la opinión de sus compañeros. Cumple con las normas de la universidad.

    VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    ISBN TEXTO
    SNELL, R. Neuroanatomía Clínica 6° Edición. Edit. Medica Panamericana 2007 Buenos Aires Argentina.

    Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI Vicerrectorado Académico

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