Ficha informativa 06: Aplicando el Lienzo de la propuesta de valor al usuario o cliente.

Paso 3:

Ya tenemos trabajado hasta el paso 2 y el lienzo nos quedó así:

En el Paso 3, llenamos (previa observación, entrevistas) el lado superior, esta parte corresponde
a los beneficios, las alegrías, satisfacciones que le produce el uso de un producto o de un servicio.

En el caso del ejemplo el uso de la pasta dental que actualmente está usando, (Hemos
determinado después de mucha observación y entrevistas) le brinda una sensación de frescura
agradable
Paso 4:

En este paso llenamos la parte inferior, esta parte corresponde a los dolores, pérdidas

insatisfacción que le produce el uso del mismo producto o servicio, en este caso la pasta dental
que viene usando

En el caso del ejemplo el uso de la pasta dental que actualmente está usando, (Hemos
determinado después de mucha observación y entrevistas) le brinda una sensación de
insatisfacción, guardar el cepillo de manera higiénica.

Ante esta realidad obtenida después de bastante observación, ¿Qué hacemos?

 INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
Desempeño Habilidad socioemocional a evaluar: Perseverancia

Dimensión: Estrategias para mantener el esfuerzo

Siempre A veces Nunca Ejemplo de lo que hice hoy

Me mantengo
enfocado y con
energía durante el
trabajo o tarea,
utilizo estrategias
propias e íntegro
buenas prácticas de
mis compañeros
para mantenerme
motivado con el
paso del tiempo.

Nombre y Apellidos:

Fecha:

Grado y Sección:

INSTRUMENTO DE COEVALUACIÓN
Escribe una “X” donde corresponda:
Nombre de los Habilidad socioemocional a evaluar: Perseverancia
integrantes
Dimensión: Estrategias para mantener el esfuerzo

Desempeño

En proceso Intermedio Avanzado Sobresaliente

Se mantiene Se mantiene Se mantiene Se mantiene

enfocado durante enfocado y con enfocado y con enfocado y con
el trabajo o tarea, energía durante el energía durante el energía durante el
acepta impulso trabajo o tarea, trabajo o tarea, trabajo o tarea,
externo cuando pide ayuda a utiliza estrategias utiliza estrategias
pierde energía pares o propias para propias e integra
con el paso del supervisores retomar la buenas prácticas
tiempo. cuando siente que energía con el de sus
pierde energía paso del tiempo. compañeros para
con el paso del mantenerse
tiempo. motivado con el
paso del tiempo.

Nombre y apellidos del estudiante que evaluó:

Fecha:

Grado y sección:
NOTA IMPORTANTE: Estos formatos una vez llenados en Word, deben de ser
convertidos a PDF y subidos al Portafolio Virtual del Equipo. Igualmente debe de
hacerse con las Actividades.

Previamente, debe de organizarse en la nube en Google Drive un espacio para que

contengan los Portafolios Virtuales de los equipos de los estudiantes. Este archivo
en Google Drive debe de ser de acceso de los especialistas de las Ugel, Dre o
Especialistas de EPT del MINEDU.