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Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

1.0 INFORMACIÓN GENERAL

1.1 ESCUELA PROFESIONAL : EDUCACIÓN


1.2 DEPARTAMENTO ACADÉMICO : CIENCIAS FORMALES Y NATURALES
1.3 ESPECIALIDAD : MACI
1.4 AÑO DE ESTUDIOS : PRIMERO
1.5 HORAS SEMANALES : TEORÍA (2) Y PRÁCTICA (2)
1.6 SEMESTRE ACADÉMICO : 2016 - I
1.7 CRÉDITOS : TRES (3)
1.8 DOCENTE : GILBERTO PLATERO ARATIA

2.0 SUMILLA

Asignatura del área de formación básica tecnológica, de carácter teórico-práctico; tiene el propósito
de proporcionar las propiedades básicas de las figuras geométricas en el plano y el espacio;
comprende: Métodos de demostración; Elementos básicos de la Geometría; Triángulos; Polígonos y
cuadriláteros; Circunferencia; Proporcionalidad y Semejanza; Relaciones Métricas; Áreas de
regiones planas y Tópicos de Geometría del Espacio.

3.0 COMPETENCIA Y COMPONENTES DE LA ASIGNATURA

3.1 Competencia

Analiza, formula y aplica eficientemente postulados, definiciones, propiedades y teoremas de


la geometría euclidiana en la resolución de problemas relativos a las figuras geométricas.

3.2 Componentes

a) Capacidades

 Utiliza postulados y propiedades de los triángulos, polígonos y circunferencias en la


creación y resolución de problemas intra y extra matemáticos.
 Aplica propiedades básicas de semejanza, relaciones métricas y áreas de regiones
planas en la creación y resolución de problemas intra y extra matemáticos.
 Aplica teoremas de áreas y volúmenes de solidos geométricos en la creación y
resolución de problemas contextualizados.

b) Actitudes y valores

 Respeto a la persona
 Compromiso
 Conservación ambiental
 Perseverancia
4.0 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 01: ÁNG ULOS, TRIANG ULOS, POLIGONOS Y CIRCUNFERENCIA


CAPACIDAD: Utiliza postulados y propiedades de los triángulos, polígonos y circunferencias en la creación y
resolución de problemas intra y extra matemáticos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Semana ACTIVIDADES DE
Conceptual Procedimental APRENDIZAJE
(saber) (Saber hacer)
Métodos de demostración; Crea y resuelve problemas de
Exposición dialogada
01 elementos básicos de la Geometría; segmentos y ángulos
Trabajo en equipo
segmentos y ángulos
Demuestra propiedades básicas de
Triángulos, definición y propiedades Exposición dialogada
02 los triángulos.
básicas Trabajo individual y grupal
Identifica triángulos congruentes
Desarrollo de talleres
03 Congruencia de triángulos Crea y resuelve problemas de
Trabajo en equipo
triángulos
Demuestra propiedades de
polígonos y cuadriláteros Exposición dialogada
04 Polígonos y cuadriláteros
Crea y resuelve problemas de Trabajo individual y grupal
polígonos y cuadriláteros
Demuestra propiedades de la
Circunferencia y cuadriláteros circunferencia Desarrollo de Talleres
05
inscriptibles Crea y resuelve problemas de Trabajo en equipo
circunferencia

UNIDAD 02: PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, RELACIONES MÉTRICAS Y ÁREAS


CAPACIDAD: Aplica propiedades básicas de semejanza, relaciones métricas y áreas de regiones planas en la
creación y resolución de problemas intra y extra matemáticos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE
Semana Conceptual Procedimental APRENDIZAJE
(saber) (Saber hacer)
Demuestra el teorema de Tales y
sus corolarios Exposición dialogada
06 Proporcionalidad de segmentos
Crea y resuelve problemas de Trabajo en equipo
proporcionalidad
Identifica los criterios de semejanza
Exposición dialogada
07 Semejanza de triángulos Crea y resuelve problemas de
Trabajo individual y grupal
semejanza
Relaciona longitudes y medidas
angulares a través de la semejanza Desarrollo de talleres
08 Relaciones métricas
Crea y resuelve problemas de Trabajo en equipo
relaciones métricas
Demuestra teoremas de áreas de
regiones poligonales Exposición dialogada
09 Área de regiones poligonales
Crea y resuelve problemas de Trabajo individual y grupal
áreas de regiones poligonales
Demuestra teoremas de áreas de
regiones circulares Desarrollo de Talleres
10 Área de regiones circulares
Crea y resuelve problemas de área Trabajo en equipo
de regiones poligonales y circulares

UNIDAD 03: TÓPICOS DE GEOMETRÍA DEL ESPACIO


CAPACIDAD: Aplica teoremas de áreas y volúmenes de solidos geométricos en la resolución de problemas
contextualizados.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE
Semana Conceptual Procedimental APRENDIZAJE
(saber) (Saber hacer)
Establece las relaciones básicas de
Rectas, planos y ángulos en el Exposición dialogada
11 rectas, planos y ángulos en el
espacio Trabajo en equipo
espacio
Reconoce elementos del poliedro y
Exposición dialogada
12 Poliedros demuestra la existencia de sólo
Trabajo individual y grupal
cinco poliedros regulares
Identifica elementos del prisma y
Desarrollo de talleres
13 Prisma demuestra teoremas respecto al
Trabajo en equipo
área y volumen del sólido
Determina elementos del cilindro y
Exposición dialogada
14 Cilindro demuestra teoremas de áreas y
Trabajo individual y grupal
volúmenes del sólido
Identifica elementos de la pirámide
Desarrollo de Talleres
15 Pirámide y demuestra teoremas de áreas y
Trabajo en equipo
volúmenes del sólido
Reconoce elementos del cono y
Exposición dialogada
16 Cono demuestra teoremas respecto al
Trabajo individual y grupal
área y volumen del sólido
Establece las relaciones básicas de
Desarrollo de talleres
17 Esfera rectas, planos y ángulos en el
Trabajo en equipo
espacio

5.0 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Se usarán el método inductivo-deductivo, el modelo de razonamiento geométrico de Van Hiele,


métodos de creación y resolución de problema matemáticos.

 En las sesiones de aprendizaje se considerará la participación activa de los estudiantes para


desarrollar los contenidos y actividades previstas, dentro y fuera del aula.

 El docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de


organizador de situaciones, para asegurar la participación de los estudiantes en los talleres y
trabajos encargados.

6.0 RECURSOS DIDÁCTICOS

 Equipos: Proyector multimedia.


 Materiales: Separatas, hojas de ejercicios y problemas, maquetas, borrador de pizarra y
plumones de colores.
 Medios: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura

7.0 SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de calificación de acuerdo al Reglamento Único de Evaluación de Aprendizaje es


vigesimal, de cero (00) a veinte (20). Las ponderaciones de cada componente se muestran en la
tabla siguiente:

SISTEMA DE EVALUACION DE LA ASIGNATURA


COMPONENTES INSTRUMENTOS PESO ESCALA SEMANA
VIGESIMAL
Examen parcial 1 (E1) 35 % 7,0 08
Conceptual
Examen parcial 2 (E2) 35 % 7,0 17
Procedimental Lista de cotejos (T) 30 % 6,0 Todas
TOTAL 100 % 20,0

La fórmula para obtener el promedio final de la asignatura es:

PF  (E1 + E2)(35%) + T(30%)

Donde: PF=Promedio final; E1= Examen parcial 1; E2= Examen parcial 2; T= promedio de participación en
clase, trabajos encargados y exposiciones.

La nota mínima aprobatoria es 10,5.


8.0 FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Fuentes Bibliográficas

 Efímov, N., V. (1978). Geometría Superior. Moscú: Editorial MIR


 Guerrero G, Ana B. (2006). Geometría Desarrollo Axiomático. Colombia: Ecoe
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2005). Geometría, una visión de la planimetría. Perú:
Lumbreras.
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2009). Geometría, una visión de la estereometría. Perú:
Lumbreras.
 Londoño, S., J. (2006). Geometría Euclidiana. Colombia: Proyecto Ude@
 Martin Isaacs, I. (2002). Geometría Universitaria. Mexico: Thomson Editores
 Moise-Downs (1970). Geometría Moderna. EE.UU: Addison-Wesley
 Pinto Carvalho, P. (2002). Introducción a la Geometría Espacial. Lima-Perú: Textos IMCA.

8.2 Fuentes electrónicas

 http://www.aplicaciones.info/decimales/geoplana.htm
 http://www.aplicaciones.info/decimales/geoespa.htm
 http://www.sectormatematica.cl/geometria.htm
 http://www.sectormatematica.cl/libros.htm
 http://rinconmatematico.com/libros.htm
 http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Geom_esp_d3/indice.htm.

Tacna, abril del 2016