Pontificia

Universidad Católica de Chile

Facultad de Letras- College Ciencias Naturales y Matemáticas
Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College



Recurso de lectura mínima:
Apectos básicos de metodología de la investigación


Este documento es un recurso de lectura mínima para el curso sobre aspectos básicos de metodología
de investigación. Este se ha preparado para que conozcas y apliques lo necesario de esta disciplina en
el estudio que realizarás este semestre y cuyo producto será el informe bibliográfico.

A continuación se presentan los capítulos 2 (Nacimiento de un proyecto de investigación: la idea) y 3
(Plateamiento del problema) del libro Metodología de la investigación de Hernández, Fernández y
Baptista (2006) más un anexo que incluye algunas especificaciones sobre los elementos que se
solicitarán de manera obligatoria en el curso.

Es importante que leas con atención este documento y anotes las inquietudes que tengas para
optimizar el tiempo de resolución de dudas que se destinó en el cronograma del curso para esto. Cabe
destacar que este es solo un estracto de lo básico para comenzar una investigación y que se
recomienda recurrir al libro, disponible en las bibliotecas UC, cada vez que lo necesites.



























Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Letras- College Ciencias Naturales y Matemáticas
Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Letras- College Ciencias Naturales y Matemáticas
Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Letras- College Ciencias Naturales y Matemáticas
Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College

Ejemplo de elementos
básicos de una investigación





















Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Letras- College Ciencias Naturales y Matemáticas
Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College

Delimitación temática para la investigación del curso

En el caso de una investigación para ser evaluada, como la que estás preparando para este curso, una
buena delimitación temática se resume en cuatro movimientos principales:
• los antecedentes o contexto de la problemática,
• la explicitación de esta (delimitación con variables de objeto y campo)
• la justificación o relevancia de la investigación y
• la pregunta u objetivo de la investigación.

Si bien el anterior es el orden típico que vemos cuando leemos un texto, lo primero que se debe
trabajar cuando estamos en la etapa inicial de una investigación es la delimitación de la problemática.
Esta será una traducción más precisa de la idea que tuviste para investigar y que se ha precisado a
medida que has revisado y recolectado fuentes que la apoyen.

A continuación podrás revisar qué debes hacer para delimitar la problemática que estudiarás y así
avanzar en los demás elementos de la delimitación del tema: buscar antecedentes que ayuden a
entenderla, justificar por qué se debe estudiar dicha problemática y no otra y establecer una guía para
tu investigación.

Delimitación de la problemática

De acuerdo a lo leído, no basta con tener una buena idea, sino que es necesario que puedas expresar
de manera clara y precisa qué es lo que estudiarás para que no pierdas tu foco en el proceso. Además,
una buena investigación siempre presenta de manera clara y explícita la problemática que se abordará.
De esta manera, cuando elabores tu informe, y le indiques al lector qué es lo que estás estudiando,
sentarás la base para que entienda rápidamente qué es lo que quieres comunicar acerca de esa
problemática en particular. En este curso se solicitará que la delimitación de la problemática se haga a
partir de la declaración de las variables de objeto y campo.

Variable de objeto
Esta variable corresponde a la problemática específica en la que se centrará tu investigación. Para
determinar con mayor facilidad cuál es tu objeto de estudio, es bueno responder a la pregunta ¿qué?

Ejemplos:
¿Qué estudiaré? Evaluación del objeto escogido

La contaminación Este es un buen objeto de estudio si realmente se va a trabajar todo lo

atmosférica que involucra la contaminación atmosférica. En cambio, si estás pensando
en la contaminación provocada por el desprendimiento de polvo en
caminos de tierra o la provocada por vehículos, por ejemplo, deberás
reformular tu objeto de estudio porque el primero es muy amplio.

La reforestación Este objeto es demasiado amplio. En realidad es solo un tema. Para que
este se convierta en un buen objeto de estudio, es necesario convertirlo
en una problemática: por ejemplo, la falta de reforestación.

Altos costos en la Este objeto se presenta de forma acotada y precisa.

producción de lana ovina
Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Letras- College Ciencias Naturales y Matemáticas
Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College

Variables de campo
Una vez que hayas determinado qué es lo que vas a estudiar, esto es, tu objeto de estudio, es
necesario determinar otras variables que te ayudarán a acotar tu problemática a un tiempo, espacio e
involucrados. Esto permitirá precisar tu investigación y evaluar si es viable. Para ayudarte a determinar
dichas variables, es útil recurrir a las siguientes preguntas:

a) ¿Quiénes son los involucrados en la problemática?
b) ¿Cuándo o durante qué intervalo de tiempo estudiarás la problemática?
c) ¿Dónde, en qué zona geográfica, estudiarás el desarrollo de la problemática?

A continuación encontrarás un ejemplo de las variables de campo a partir de uno de los objetos
acotados anteriormente:

Objeto (¿qué?): los altos costos en producción de lana ovina
¿Quiénes? artesanos independientes del sector textil
¿Cuándo? 2006-2016
¿Dónde? Región de Los Lagos

En el caso que sigue podrás observar que, manteniendo la variable objeto del ejemplo anterior y
modificar las variables de campo, cambia tu delimitación de la problemática. Esto implica que la
búsqueda de información y el resto de los elementos de la delimitación temática también sufrirán
cambios.

Objeto (¿qué?): los altos costos en producción de lana ovina
¿Quiénes? empresarios del sector textil
¿Cuándo? Última década
¿Dónde? Región Metropolitana

Finalmente, luego de que hayas determinado cada unas de las variables de objeto y campo, debes
redactar una frase que contenga las variables acotadas. De esta forma será más fácil incluir de manera
ordenada la delimitación de la problemática en la redacción de tu escrito y conectarla con los demás
elementos de la delimitación temática.

Ejemplos:
a) Los altos costos en la producción de lana ovina en el sector textil artesanal durante los últimos
diez años en la Región de Los Lagos
b) Los altos costos de producción de lana ovina en el sector textil industrial de la Región
Metropolitana en la última década.

Perspectiva
También es importante que establezcas y declares cuál será la perspectiva o enfoque a partir del cual
investigarás, por ejemplo, desde el punto de vista económico, social, ambiental, de salud o
educacional. Esto determinará el camino que seguirás en tu investigación en cuanto a la recolección de
información y diálogo con los autores que hayan trabajado el tema, desde la misma perspectiva u otra.