DIPLOMADO EN TEORÍA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA

MODULO III: DIDÁCTICA

NOMBRE: GABRIELA GALLARDO

PROGRAMA DOCENTE
CARRERA: INGENIERIA CIVIL
MATERIA: FUNDACIONES
SIGLA: CIV 492
UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS: OCTAVO SEMESTRE (4° AÑO)
HORAS TEORICAS: 02 HORAS PRACTICAS: 02 HORAS SEMANA: 04
HORAS TOTALES: 72 DURACION SEMANAS: 18

IMPORTANCIA DE LA MATERIA
Todas las obras de ingeniería como ser: puentes, diques, presas, edificios, etc. necesitan
apoyarse o empotrarse al suelo de fundación para transmitir las cargas actuantes, el
elemento intermediario entre dos tipologías muy diferentes (suelo-estructura) es la
fundación, que tiene que transmitir las cargas de la estructura al suelo y brindar un sistema
de apoyo estable, de ahí radica la importancia de que el futuro ingeniero disponga de
criterios plenamente validados, metodologías claras y herramientas útiles que le permitan
interpretar el comportamiento de los diferentes sistemas de fundación, teniendo como
premisa de que el suelo afecta al diseño estructural y la estructura modifica la respuesta al
terreno, entonces así será capaz de diseñar adecuadamente las fundaciones superficiales o
profundas para cualquier problema estructural.
Los conocimientos y habilidades que el estudiante adquiere en esta materia son básicos
para el desarrollo profesional de un Ingeniero Civil y para las materias de Puentes, Costos
y Dirección de Obras.

Tiene como precedentes fundamentales las materias de Mecánica de Suelos, Resistencia

de los Materiales y Hormigón Armado.
OBJETIVO GENERAL.
Al final del semestre el estudiante estará en capacidad de:

 Aplicar los conceptos aprendidos en la resolución de problemas prácticos usando

las metodologías de diseño dadas en clases que permitirán desarrollar su
capacidad de análisis para que en el ejercicio de su vida profesional sea capaz de
desarrollar soluciones óptimas en el diseño de fundaciones según las exigencias
de la sociedad moderna.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Integrar los conocimientos de mecánica de suelos y estructuras en el diseño de
fundaciones, en la elaboración de mapas conceptuales para una mejor
comprensión del tema.
 Reforzar su capacidad de análisis, que le permitirá en su vida profesional dar
soluciones responsables y eficientes.
 Conocer los diferentes tipos de fundaciones y metodologías de resolución a través
de los contenidos dictados en la materia.
 Motivar la investigación y debate en aula sobre la elección de un sistema de
fundación para un respectivo caso de estudio, fomentando la tolerancia de ideas
en un marco de respeto y comunicación asertiva.

CONTENIDOS:
UNIDAD 1: FUNDACIONES

1.1. Generalidades
1.2. Importancia
1.3. Planteamiento y Desarrollo de un proyecto
1.4. Concepto de cimiento
1.5. Superestructura e infraestructura
1.6. Problema económico
1.7. Mecánica de los suelos

UNIDAD 2: EXPLORACION DEL SUELO

2.1. Excavaciones
2.2. Sondeos
2.3. S.P.T.
2.4. Perfiles de resistencia y clasificación del suelo
2.5. Compresibilidad del suelo
2.6. Distribución de presiones
2.7. Boussinesq
2.8. Westergaard
2.9. Love
2.10. Hipótesis simple
2.11. Bulbo de presiones
2.12. Gráfico de Newmark
2.13. Asentamientos

UNIDAD 3: CAPACIDAD DE CARGA

3.1. Terzaghi
3.2. Tipos de ruptura, generalizada y localizada
3.3. Tensiones admisibles

UNIDAD 4: CLASIFICACION DE LAS FUNDACIONES

4.1. Superficiales, zapatas y losas

4.2. Profundas, pilotes y pilotes de base ensanchada
4.3. Zapatas aisladas, combinadas, con viga de equilibrio, excéntricas, Rígidas y
flexibles
4.4. Distribución de tensiones en el suelo para zapatas rígidas y flexibles, en suelos
cohesivos y sin cohesión.

UNIDAD 5: DISEÑO DE ZAPATAS:

5.1. Determinación de las presiones en el suelo
5.2. Determinación de las dimensiones
5.3. Verificación al vuelco
5.4. Verificación al deslizamiento
5.5. Cálculo de la armadura
5.6. Verificación al corte
5.7. Verificación al punzonamiento
5.8. Verificación de la adherencia
5.9. Distribución de la armadura
5.10. Zapatas excéntricas
5.11. Combinadas y con viga de equilibrio
5.12. Aplicaciones

UNIDAD 6: FUNDACIONES PROFUNDAS

6.1. Pilotes
6.2. Función de los pilotes
6.3. Funcionamiento
6.4. Capacidad de soporte de punta y lateral
6.5. Comportamiento de un grupo de pilotes
6.6. Métodos de cálculo
6.7. Hincado de los pilotes
6.8. Tipos de pilotes
6.9. Moldeados "in situ", prefabricados, metálicos, Formulas para el hincado
6.10. Cabezales
6.11. Equipo

UNIDAD 7: EXCAVACIONES:

7.1. Introducción
7.2. Protección del suelo
7.3. Entibaciones
7.4. Presiones actuantes
7.5. Estabilidad del talud
7.6. Tablaestacas metálicas
7.7. Apuntamientos
7.8. Agotamiento de aguas freáticas

FORMAS DE ENSEÑANZA
Se desarrollaran clases teórico-prácticas en la cuales el estudiante podrá realizar consultas
en el desarrollo de diferentes ejemplos de cada tema.

MEDIO Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Los contenidos se desarrollaran a través de métodos expositivos, participativos y grupales
además se realizarán casos de estudio, para lo cual se emplearán pizarra, y presentación
de imágenes, videos y presentaciones power point en data show.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se calificará el desempeño académico del estudiante a través de 3 exámenes prácticos y
un proyecto final.

Los exámenes se realizarán cada 3 temas avanzados, los ejercicios propuestos serán
acorde a lo enseñado en clases.

El proyecto final consistirá en el diseño de fundaciones para una estructura cuyas

características serán únicas para cada estudiante, en cuanto a número de pisos, distribución
luces, tipo de suelo de fundación y uso ocupacional para que pueda desarrollar todo lo
aprendido en el curso y proponga una solución óptima en el diseño de fundaciones que
cumpla con los requisitos de resistencia, estabilidad, servicio y economía, de esta manera
introducirlo a la práctica profesional.

Los exámenes tendrán un porcentaje de 20% cada uno, en total representara el 60% y el
proyecto final tendrá un valor de 40%, siendo el 100% de la calificación.

Para motivar al estudiante durante el desarrollo de las clases se asignarán puntos extras
por la puntualidad y participación en clases.

INDICACIONES METODOLOGICAS
Los contenidos serán desarrollados por el docente a través de la exposición oral de los
temas con ayuda de las herramientas tecnológicas como ser data show, que promoverá
una mayor atención del estudiante con la ilustración de fotografías de experiencias reales
del docente en el análisis y diseño de fundaciones en las que enfatizará la identificación
de conceptos y teorías importantes que el estudiante debe conocer y aprender para el logro
de los objetivos.

Se incluirá la participación de los estudiantes en clases con diferentes preguntas durante

el desarrollo de los temas que estimulará el desarrollo de su capacidad analítica y reflexiva
para la resolución de problemas.

Los ejercicios prácticos de cada tema serán resueltos por el docente en la pizarra para que
el estudiante observe, analice y aplique las metodologías de cálculo usadas que le permitan
resolver por sí mismos las tareas asignadas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

Se usará un texto guía, que proporcionará al estudiante la herramienta básica para el
seguimiento de las clases, sin embargo para una mejor compresión y profundización de
los temas se sugiere la consulta libre de los siguientes textos y artículos.
Básica
 Crespo, C. (2004) Mecánica de Suelos y Cimentaciones. Quinta Edición, México,
Editorial Limusa.

Complementaria
 Delgado, M. (1998) Interacción Suelo – Estructura. Primera Edición, Colombia,
Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
 Meli R. (1985) Diseño Estructural, México, Editorial Limusa.
UNIVERSIDAD AUTONÓMA JUAN
MISAEL SARACHO
DIPLOMADO EN TEORÍA Y PRÁCTICA
PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA
MODULO III: DIDÁCTICA I

TRABAJO FINAL
DOCENTE: WINDSOR RIOS MAMANI
ALUMNA: GABRIELA GALLARDO

Mayo de 2017
TARIJA-BOLIVIA
ANEXOS