Competencias genéricas colaboración a través del uso de la tecnología.
• Usa su pensamiento crítico y creativo para la Competencias profesionales
solución de problemas y la toma de decisiones. o Resuelve problemas a través de su capacidad de • Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus abstracción, análisis y síntesis. conocimientos pedagógicos y disciplinares para o Utiliza su comprensión lectora para ampliar sus responder a las necesidades del contexto en el conocimientos. marco de los plan y programas de educación o Distingue hechos, interpretaciones, opiniones y valoraciones en el discurso de los demás, para básica. coadyuvar en la toma de decisiones. o Realiza diagnósticos de los intereses, o Aplica sus conocimientos para transformar sus motivaciones y necesidades formativas de los prácticas, de manera responsable. alumnos para organizar las actividades de • Aprende de manera permanente. aprendizaje. o Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y o Diseña situaciones didácticas significativas de presentación de información a través de diversas acuerdo a la organización curricular y los enfoques fuentes. pedagógicos del plan y los programas educativos o Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa vigentes. para auto-regularse y fortalecer su desarrollo personal. o Elabora proyectos que articulan diversos campos • Colabora con otros para generar proyectos disciplinares para desarrollar un conocimiento innovadores y de impacto social. integrado en los alumnos. o Participa de manera colaborativa con diversos grupos y en distintos ambientes. o Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en o Desarrolla proyectos con temáticas de importancia su planeación a partir de los resultados de la social mostrando capacidad de organización e evaluación. iniciativa. o Diseña estrategias de aprendizaje basadas en las o Promueve relaciones armónicas para lograr metas tecnologías de la información y la comunicación comunes. de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos. • Actúa con sentido ético. • Genera ambientes formativos para propiciar la o Respeta la diversidad cultural, étnica, lingüística y de autonomía y promover el desarrollo de las género. competencias en los alumnos de educación o Participa en los procesos sociales de manera básica. democrática. o Utiliza estrategias didácticas para promover un o Asume los principios y reglas establecidas por la ambiente propicio para el aprendizaje. sociedad para la mejor convivencia. o Contribuye a la preservación del medio ambiente. o Promueve un clima de confianza en el aula que • Aplica sus habilidades comunicativas en diversos permita desarrollar los conocimientos, contextos habilidades, actitudes y valores. o Se expresa adecuadamente de manera oral y escrita en o Favorece el desarrollo de la autonomía de los su propia lengua. alumnos en situaciones de aprendizaje. o Desarrolla sus habilidades comunicativas para adquirir o Establece comunicación eficiente considerando nuevos lenguajes. las características del grupo escolar que atiende. o Utiliza una segunda lengua para comunicarse. o Adecua las condiciones físicas en el aula de o Argumenta con claridad y congruencia sus ideas para acuerdo al contexto y las características de los interactuar lingüísticamente con los demás. alumnos y el grupo. • Emplea las tecnologías de la información y la • Aplica críticamente el plan y programas de comunicación estudio de la educación básica para alcanzar los o Aplica sus habilidades digitales en diversos contextos o Usa de manera crítica y segura las tecnologías de propósitos educativos y contribuir al pleno información y comunicación. desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. o Establece relaciones entre los principios, o Promueve actividades que favorecen la equidad de conceptos disciplinarios y contenidos del plan y género, tolerancia y respeto, contribuyendo al programas de estudio de educación básica. desarrollo personal y social de los alumnos. o Aplica metodologías situadas para el aprendizaje o Actúa oportunamente ante situaciones de conflicto significativo de las diferentes áreas disciplinarias en la escuela para favorecer un clima de respeto y o campos formativos. empatía. o Emplea los recursos y medios didácticos idóneos o Promueve actividades que involucran el trabajo para la generación de aprendizajes de acuerdo con colaborativo para impulsar el compromiso, la los niveles de desempeño esperados en el grado responsabilidad y la solidaridad de los alumnos. escolar. • Actúa de manera ética ante la diversidad de • Usa las TIC como herramienta de enseñanza y situaciones que se presentan en la práctica aprendizaje. profesional. o Aplica estrategias de aprendizaje basadas en el uso o Asume críticamente las responsabilidades de las tecnologías de la información y la establecidas en el marco normativo para orientar comunicación de acuerdo con el nivel escolar de su ejercicio profesional. los alumnos. o Reconoce el proceso a través del cual se ha o Promueve el uso de la tecnología entre sus desarrollado la profesión docente, la influencia del alumnos para que aprendan por sí mismos. contexto histórico y social, los principios o Emplea la tecnología para generar comunidades filosóficos y valores en los que se sustenta, para de aprendizaje. fundamentar la importancia de su función social. o Usa los recursos de la tecnología para crear o Soluciona conflictos y situaciones emergentes de ambientes de aprendizaje. acuerdo con los principios derivados de las leyes • Emplea la evaluación para intervenir en los y normas educativas y con los valores propios de diferentes ámbitos y momentos de la tarea la profesión docente. educativa. • Utiliza recursos de la investigación educativa o Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y para enriquecer la práctica docente, sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, expresando su interés por la ciencia y la propia con base en teorías de evaluación para el investigación. aprendizaje. o Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de o Participa en procesos de evaluación institucional y información disponibles para mantenerse utiliza sus resultados en la planeación y gestión actualizado respecto a las diversas áreas escolar. disciplinarias y campos formativos que o Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus intervienen en su trabajo docente. alumnos y usa sus resultados para mejorar los o Aplica resultados de investigación para aprendizajes. profundizar en el conocimiento de sus alumnos e o Establece niveles de desempeño para evaluar el intervenir en sus procesos de desarrollo. desarrollo de competencias o Elabora documentos de difusión y divulgación o Interpreta los resultados de las evaluaciones para para socializar la información producto de sus realizar ajustes curriculares y estrategias de indagaciones. aprendizaje. • Interviene de manera colaborativa con la • Propicia y regula espacios de aprendizaje comunidad escolar, padres de familia, incluyentes para todos los alumnos, con el fin autoridades y docentes, en la toma de de promover la convivencia, el respeto y la decisiones y en el desarrollo de alternativas de aceptación. solución a problemáticas socioeducativas. o Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para o Diseña proyectos de trabajo para vincular las el aprendizaje y la participación a través de necesidades del entorno y la institución con base actividades de acompañamiento. en un diagnóstico. o Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, o Evalúa los avances de los procesos de intervención para promover el diálogo intercultural. e informa a la comunidad de los resultados.