ARITMETICA..<, DECONSUNITOS IDEA DE CONJUNTO: Coleccién 0 agrupacién, familia, etc. nos da la idea de un conjunto. Ejm: — Las notas musicales La Familia Pérez El grupo Axe Bahia NOTACION: Se usa una letra maytiscula para nombrar un conjunto y letras minusculas para escribir los elementos. Asi : «A es el conjunto de.las vocales» se denota de este modo : A = {a, e, i, 0, u} RELACION DE PERTENENCIA El simbolo € recuerda Ia letra griega, inicial del verbo “(el) es” utilizado en el silogismo “Sécrates es un hombre” SeH. 4g” En Ia relacion de pertenencia, si es un elemento del conjunto, se denota: ae A y se lee: el elemento “a” pertenece al conjunto A. La relacién de pertenencia se da solo entre elemento y conjunto. En caso contrario se dice que no pertenece (¢)Ejemplo: A= {2,4,6} Observamos que: 2 pertenece A (2 € A) ee 7 no perteneceaA (7 ¢ A) ck REPRESENTACION Los conjuntos se representan mediante curvas cerradas Ilamadas Diagramas de Venn Euler. 0 Ejm: B = {Las notas musciales} Graficamente : DETERMINACION : Un conjunto se puede determinar de dos modos : a) POR EXTENSION : Cuando se enumeran cada uno de sus elementos. Ejm: “Meselconjunto de ntimeros naturales menores que 8” Por extensién serd: M = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} b) POR COMPRENSION : Cuando se sefiala una caracteristica comtin a todos sus elementos. Ejm : “Mesel conjunto de ntimeros naturales menores que 8” Por comprension ser: M = {x e0 |x <8}RELACIONES ENTRE CONJUNTOS : 1. CONJUNTOS IGUALES Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos. Ejemplo: A={1;3;4;7} B= {4;3;1;7} ~A=B 2. CONJUNTOS DIFERENTES Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no son iguales. Ejemplo: E={a,b,c,d} F={cegh} “EF 3. INCLUSION DE CONJUNTOS Se dice que “A” estd incluido en el conjunto “B” cuando todo elemento de “A” pertenece aB. Ejemplo: M=(a,b,c,d} N={ab,cde}De acuerdo al siguiente diagrama escribe V si es verdadero o F si es falso, segun corresponda: A) 2¢€A ( ) A B B) 5eC () (2) Cc) 7€B () LSP D) 10¢C () ee) E) 3€A () © Dado el diagrama siguiente : éCudles son los elementos del conjunto C? A) {12;3} B) {2;3;4;5} ASC B C) (3:46) 3 + 4) + 5]e | D) (3:45) oT E) (6:7) Determina por extensién : P={xeN28} H = {x/x esestrella del universo } CONJUNTO UNIVERSAL : Es el conjunto del cual se pueden extraer algunos sub conjuntos. Se representa con Ia letra U. Ejm: U={x/x esunanimal } J = {x/x esun mamffero } = JcU,Jessubconjunto de U U = {x/x es letra del alfabeto } K = {x/x es vocal } => KcCU,Kessubconjunto deURDO Vena en Cag AS Escribe un conjunto infinito. Escribe un conjunto unitario. R={x/xeNaespar,6 = > = Q= Escribe 1 conjunto finito y 1 vacio (Por comprensién)OPERACIONES CON CONJUNTOS UNION (U) Dados los conjuntos A y B A UB seré Ia reunién de todos los elementos de A y B. Su diagrama es : AUB Ejemplo : Si: A={xe 0 /xespar;2 “Interseccién con” Dados los conjuntos A y B, la interseccion de A y B se define ast: AnB={x/x €A A xe B} Graficamente : ANB Ejemplo : A={xe Ui /xesimpar;2 ANB={9} Graficamente: ANB3. DIFERENCIA Simbolo:= > “diferencia con” Dados los conjuntos A y B, la diferencia de A y B se define ast: A-B={x/xeAnx¢B} Graficamente : A B A B A-B B-A Ejemplo: Si: A= {x/x es letra de la palabra PALMERA } D I B={x/xesvocal } () str YO A-B a) b) B-A Soluci6n: A={palmer} (Por extension) ‘ ip B={a,e,i,0,u} bo a) A-B={pl,mr} b) B-A={i,o,u}Graficamente : A CY B A-B DIFERENCIA SIMETRICA Simbolo: A > “diferencia simétrica con” Dados los conjuntos A y B, la diferencia simétrica de A yB se define ast: AAB=(A-B)U (B-A) Graficamente: AAB Ejemplo: Si: A={x/x esunavocal de la palabra eucalipto} B = { x/xesuna letra de la palabra aritmética} Hallar; AABSolucién: A= {a,e, i, 0, u} B= {a,r,i,t, me, c} AAB=({o,u,r 4m, c} Graficamente : 1. SiM={x/xN6\50 LA MULTIPLICACION CKD Halla el producto: a) 6342605 x b) 863 296 x 36 95, c) 752098 x d) 693.978 x 249 2859 LA DIVISION Halla el cociente: a) 635153 |45 b) 803 657 |97 c) 154892 |356 d) 342 563 |1520Resuelve en tu cuademno y luego relaciona: 536 94 x 53 747871090 65108 x 269 196886810 382615 x 327 2845 782 895654 x 835 125 115 105 93845 x 2098 17517052 Resuelve en tu cuaderno las divisiones y luego escribe V si es verdadero o F si es falso segtin corresponda: a) b) o) d) e) 47541 + 53 = 897 61952 + 64 = 968 10572 + 29 = 368 63180 + 156 = 405 236880 + 45 = 5264 A Practicar ,.,OPERACIONES COMBINADAS Para resolver las operaciones combinadas debemos tener en cuenta el siguiente orden: 1° Resolver operaciones encerradas entre paréntesis. 2° Resolver multiplicaciones y divisiones. 3° Resolver adiciones y sustracciones de izquierda a derecha. Ejemplo: 2(5945 ~ 2043) + (2432 + 63 x 48) MY MY 2 x 3902 + (2432 + 3024) NX NZ 7804 + 5456 ~~ 13 260 Dep egos : 1. Resuelve en tu cuaderno: a) 100-3 x 54 + 892 b) (6935 + 25 x 20) 4-631 ©) (6595 + 68 x 40) +5 + 9842 d) 18000 + 20+ 45 x 360 e) 99 x15 +99 x 85 f) 176000 + 8000 + 5400 = 70 g) 165 + 2000 + 25 + 8 (900 - 436) h) 80x (6+ 4) +100+2x 32 i) 84000 + 12000 + 5(45000 + 900)Coloca adecuadamente los paréntesis para que cada igualdad sea verdadera: a) 15+6x8=168 b) 70-20x3=150 7 o 16+4x3-20=40 d) 150 +2+8=15 Escribe el signo de las operaciones para que se cumpla la igualdad: a 81 3 3 6 = 15 7 b) 50 4 5 19 = 21 a), 4 po od 45 4 2 10 = 100 Se AY Or d 15 6 3 2= 60 Resuelve: 21000 + (25 x 24) + 900000 + 1500 - 452Resena Histérica de Euclides Euclides (-450 a 374). Matemdtico griego de “Elementos”, obra en que recoge todo el saber matematico de sus antecesores y expone sus propios postulados y axiomas que dieron origen a la llamada geometria euclideo 0 euclidiana. Consta de trece libros; en ella reunio las enserianzas de los matemiéticos anteriores a él. Corrigié y aporté nuevas demostraciones.Amiguito observa el mapa conceptual => y conocerds acerca de la Geometria gyi 8 2 el |e! | of [SD 8 3 =] 5] | SiS) | a lst ls a] |&} japy] jo gy) = S) I's) [Abyss (2) |S] 13 wy oT wy a w wy a E i : mentos ‘timologicamente j mmm _GEOMETRIA x rare za Tales de Mileto Plana Espacio Analitica — son son = uno Figuras Figuras Ecuaciones esbiog Planas Espaciale: algebraicas de Grecia ran Es Es 00 a Ss t-{Cono_) Cremfoent)INTRODUCCIONFAEAGEO ELEMENTOS GEOMETRICOS 1. EL PUNTO Es una marquita redonda que se denota con una letra maytiscula. °A selee:ElpuntoA 2. LA RECTA Es un conjunto ilimitado de puntos que se extiende en direcciones opuestas. A B AB I , ce se lee : La recta AB A iss 3. EL PLANO Es un conjunto ilimitado de puntos que se extiende en todas sus direcciones. Lo / 2P Se lee : El plano P. 4. LA SEMIRECTA Es un conjunto ilimitado de puntos que se extiende en una sola direccién. No se considera el punto de origen. oe B AB 6 AB Se lee : La semirecta ABSEGMENTO Es una porcion de recta comprendida entre dos puntos Ilamados extremos. Se puede medir. A B AB 6 AB se lee : El segmento AB EL RAYO (Fe eb 2 aoa8 Es un conjunto ilimitado de puntos que se extiende en una séla direccién. Se considera el punto de origen. a od A B AB se lee : El rayo AB. PUNTO MEDIO Es el punto que divide al segmento en dos segmentos iguales. kM BL * M: Punto medio AM = MB Relaciona: o7M La Recta ‘AP El punto TS EI plano om QR La semirecta cD EI Rayo *T El SegmentoResuelve en tu cuaderno : a) Dibuja dos rectas que pasen por un punto. b) Dibuja dos rayos cuyo origen sea el punto A. c) Dibuja un segmento AB en Ia recta t. d) Dibuja una recta y marca en ella 4 puntos A, B, C y D. éCuantos segmentos determinan estos cuatro puntos? e) Dibuja un segmento PQ y halla el punto medio M. Investiga: a) Biografia de Euclides (Padre de la Geometria) b) éQué otros personajes aportaron en el estudio de la Geometria? PERPENDICULARES Son aquellas rectas Son aquellas rectas que al prolongarse que al intersectarse no se intersectan forman cuatro angulos rectos.A B Cc D Se denota: AB // CD Se denota: AB 1 CD Se lee: La recta AB es Se lee: La recta AB es paralela a la perpendicular a recta CD. la recta CD. Pg oS 1. Traza una recta paralela a las siguientes rectas:2. Traza una recta perpendicular a la recta dada: 3. Enel siguiente croquis, indica las avenidas paralelas y perpendiculares. —Tiprecursores SS Paralelas: AV. PERU g AV CUBA g & Perpendiculares: S g s 2 2 z AV. LIBERTADORES 4. Escribe V si es verdadero o F si es falso: v edi/e d4 e fh eallb ( ) a | saiic ( ) a edie ( ) le choi me) c sbif ( ) l~ salc ( ) ()OPERACIONES CON SEGMENTOS Son las diferentes operaciones que se pueden realizar con los ntimeros reales que representan a las longitudes de los segmentos. EJEMPLOS : 1. Del grafico, calcular NP M N P Q St _-_1 +> rm 21 — Soluci6n : NP = MP- MN MN = MQ- NQ MN = 45 - 30 NP = 21-15 MN = 15 NP =6 2. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos E, F y G; si EG = 50 y EF = 24, Hallar la distancia del punto medio de FG al punto E, Solucién : E F M G FG=26+2 tH FM =13 x=24+13 37|NAN 1. Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B, C, D, de tal manera que : AB = 8&cm., AC = 18 cm., AD=27. Calcular BC + CD 2 Dela figura, calcular: x 29 ——_1 ABC D 16-— 3. De la siguiente figura, calcular el valor de x. gm 4 BG ea” x x48 -—— 26 ——44. Del grafico, hallar: CD. Si AB=BC=5 AD = 84 5. Del grdfico, calcular EF. 2 A E BAC F D +—_+—_e—_1_e_1 +++ _ +—¥__ 4+ H— 28 ——4 + 36 ———41 6. De la figura, calcular el segmento AD. Si “E” punto medio de AB, “F” punto medio de CD7. Dela figura, hallar AE. Si: AB = BC ; EC = CD =2 2,2, A BE ¢ 2. —— 8. Del gréfico, calcular BC e—15 —H -— 1s ——I H—— 24 —— 9. Se tienen los puntos consecutivos A, B, C, D, siendo B punto medio de AC Calcular AB. SR He ( as uw10. Se tiene los puntos colineales A, B, C, D y E dispuestos de la siguiente manera. Hallar K A BC D IES tt tt 2k-+ k+—3k——— 43 —— 40 ——— 11. Del grafico, hallar BC A BDC -— 15 —_A ————_ 18 —— 12. De la figura, calcular BE A B C DE hm XE x —-—2x—4 —— 241. RDO Vena en Cag AS Del gréfico, hallar AC A B D cS a+ b+ bs -—— 44 —___, — De la figura, calcular PC. A O P Cc es a —+—a4 +—-10— -—— 18 ———4 Del grdfico adjunto, calcular ME. M oO PE F tt tt maa + 54 —12 — -—— 18 ———4 4. Del gréfico, calcular EF A EBC F D tee So aa2 b »b — 8 — 10 —v— & iB p 5. Del gréfico, calcular EF : AEB C F D a bb & coe —— 12 —— ——— 16 ——— 6. Del grdfico, hallar DE. ABECD E att a bob a 74 —_— 20 ———Breve Historia Histérica de la Trigonometria La palabra Trigonometria proviene de tres palabras griegas que significan “tres — dngu- los—medida” e indican que, cuando se adopté el nombre, el tema que principalmente trataba estaba relacionado con las medidas de un tridngulo. Se dice que los elementos o fuentes de donde surge la Trigonometria son las sombras y las cuerdas de arco, La observacién de sombras proyectadas por postes y drboles condujo al estudio de los triéngulos semejantes. No fue sino hasta el siglo XVI cuando varios matemdticos empezaron a forjar la pode- rosa herramienta de la trigonometria con Ia cual innumerables problemas de matemé- ticas, tanto puras como aplicadas, pudieron resolverse de modo facil, répido y preciso. Al desarrollar tal herramienta, combinaron las medidas de cuerdas, dngulos y arcos con Ia forma generalizada de los cdlculos conocidos como algebraicos. El origen de la palabra trigonometria proviene del griego. Es la composicién de las palabras griegas trigonon: tridngulo y metron: medida trigonometria: medida de los tridngulos. Se considera a Hiparco (180 - 125 a.C.) como el padre de la Trigonometria debido principalmente por su hallazgo de algunas de las relaciones entre los lados_y los Gngulos de un tridngulo. También contribuyeron a la consolidacion de la trigonometria Claudio Ptolomeo y Aristarco de Samos quienes la aplicaron en sus estudios astronémicos. En el ario 1600, el profesor de matematicas de Heidelber (la universi- dad més antigua de Alemania) Bartolomé Pitiscus (1561 - 1613), publicé un texto con el titulo de Trigonometria, en el que desarrolla métodos para la resoluci6n de triangu- los. El matemdtico francés Frangoi Viéte (1540 — 1603) hizo importantes aportes hallando ‘formulas trigonométricas de éngulos multiples. Los cdlculos trigonométricos recibieron un gran impulso gracias al matemdtico escocés John Neper (1550 - 1617), quien invents los logaritmos a principios del siglo XVI.TRIGONOMETRIA.< 1. DEFINICION Es aquel que se genera por la rotacién de un rayo, que gira alrededor de un punto (vértice) desde una posici6n inicial (OA) hasta una posicién final (OB) . Qo B 2. ELEMENTOS DEL ANGULO TRIGONOMETRICO 4 Sy: (OA) : lado inicial RE ps O é (OB) : lado final Jans °O : vértice 6: Angulo Trigonométrico A G ANTIHORARIO $; Positivo > HORARIO ; NegativoSISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES Sistema Sexagesimal: Es aquel sistema que tiene como unidad al grado sexagesimal, el cual se define como Ia 360 ava parte del dngulo de una vuelta. El Angulo de una vuelta mide 360°. Las subunidades del grado sexagesimal son: ¢ — El minuto sexagesimal: 1’ * — El segundo sexagesimal: 1” Sus equivalencias son: 1° = 60’ 1’ =60" 1° = 3600” Sistema Radial: Es aquel sistema cuya unidad es el radian, el cual se define como: “El éngulo central de una circunferencia que subtiende un arco cuya longitud es igual a la longitud del radio.” m-<1 vuelta = 2xradConvierte a minutos: a) 1°10 c) 3600" Sia=30' ; b=2 Calcular: a + bey gee Venges a Cag AD 1. Convertir a minutos: 35° 3. Convertir a minutos: 36° 20° 5. Convertir a minutos M=5°15’ 7. Convertir a minutos 10° 10° Convertir a grados: 7200” Convertir lo siguiente a minutos a=" b=3 Convertir a minutos 6° 20° RELACION ENTRE SISTEMAS - CONVERSION DE UNIDADES La relacion entre el sistema sexagesimal y radial es: Simplificando tenemos:Ejemplos: 1. Convertir 45° a radianes 180° ~ zrad 130° 4° OR _p M52 wd «Eg 2. Convertir Brad a grados sexagesimales. SR 180°__xrad Ss pred 180° radConvertir 90° a radianes 216° a radianes 270° a radianes 36° a radianes 120° a radianes 10. Mpeg ors “i 2nrad a grados sexagesimales. t F Tad@ grados sexagesimales. Sab " , = rad a grados sexagesimales 10 o 4nrad a grados sexagesimales 8nrad a grados sexagesimales|. Convierte a radianes: baa 8 Cag Determinar las siguientes equivalencias: 1. 180° < > radianes 2. 360° < > radianes 3. 270° < > radianes 4. 720° < > radianes 5. 45° < > radianes 6 90° < > radianes Convierte a grados sexagesimales: a) Grea b) Erad a) 210° b) 36°Paolo Ruffini Paolo Ruffini (1765 — 1822), fisico y matemético italiano. Nacid en Valentano, entonces perteneciente a los Estados Pontificios, estudié en la Universidad de Médena, donde fue profesor de matemdticas y, en 1814, rector. Ruffini fue el primero que realizé un intento, con éxito parcial (probablemente en 1803 0 1805), de demostrar la imposibilidad de re- solver mediante procesos elementales de dlgebra las ecuaciones genera- les de un grado superior a cuatro. Esta formulacién, denominada teorema Abel Ruffini, fue demostrada definitivamente por el matemdtico noruego Niels Henrik Abel. Ruffini muri6 en 1822 en Médena.NATURALS SISTEMA DE NUMERACION: Numeracién: Es la parte de la Aritmética que nos ensefia a expresar y escribir correctamente los ntimeros y puede ser hablada o escrita. Namero: Es un ente matematico que nos permite cuantifi¢ar los objetos de la naturaleza, el cual nos da la idea de cantidad. Numeral: Es la representacién simbdlica del ntimero. Ejemplo: 4, IV, Illl, CUATRO. SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL Es el sistema que tiene por base 10. Se utiliza diez digitos del 0 al 9. cm: | pMI | um1 | cm | pM | um | c | D | vu < < < < cle zz ZlQ Zz & e}Q «| FS Q wd Awd gud Bas Bus Aus B & 4 A | fale Ae | 6 =a 2/5 =/9 =la =/5 =| § ) alsDESCOMPOSICION DE UN NUMERO Un ntimero se puede descomponer de varias formas : 1. Por orden de cada digito. 2. Por notacién desarrollada. 3. Por descomposicién polinémica. DESCOMPOSICION POR ORDEN DE CADA DiGITO => 3 UMi + 4CM + 5DM + 6UM + 7C + 3D + 4U NN Descomponer por orden de cada digito. 1.9643 167 2.6409384 = 3.4326789) = 4.3435786 =5.9654 219 6. 12 345 678 7. 34.567 891 8. 67891 234 9. 46 453 209 10.54 097 652 1.97609 743 = 2. 76543 296 = 3. 380 436 4. 140200 DESCOMPOSICION POR NOTACION DESARROLLADA = 3000 000 + 400 000 + 50 000 + 6 000 + 700 + 30 +4AN Descomponer por notacién desarrollada. 1. 4367896 = .... 2. 7432109 = .... 3. 8974369 = .... 4. 4326359 = .... 5. 54097652 = .... 6. 46453219 = .... 7. 23456789 = .... 8. 56789 123 9. 54367879 = .... 10.47 698762 = ....CY 0 Vers en Ca AS 1.9643 167 = vescsmnsnnnninninitnitntnninsntnnrnsnianiantee 2.9654219 = vccomnnnnnnnnnnnnnnnntninnnnnannnnnnnnsnnee i) B.864321 = eesnnnnnnnntnnnnnnnnnnnnnninnnsnnnnnnse & 4.248627 = secusmnnnnnitnirintnnnisitninininnrinnnrinnnriinerciee DESCOMPOSICION POLINOMICA => (3x10°) + (4x10%) + (5x104) + (6x10°) + (7+10*) + (3x10") + (4x10°) Descomponer polinémicamente. 1.7 432 169 2.8974 369 = reereccssssesssscsseesesneceseessnecsseecsnseceseeessneesneessneecsnessseessneeMacessee3.4726331 4.5678 434 = 5.9654327 = 6. 67895409 = .... 7. 4567864 = .... 8. 3242 163 9. 4654312 10.9 328 074 fy 9 Miggs 39 Cig AY 1.3426786 = 2.48643216 = 3.3654321 = 4.2654326 =CONVERSION DE BASES De base “n” a base “10” Bastaré con descomponer el ntimero dado en su forma polinémica. Ejemplo: Convertir 4213; a base 10. 4213, = 4x59 42x57? 41x 5143 = 500+50+5+3 > 4213, = 558 Regla Practica (Ruffini) Convertir 4213, a base 10. 4 2 1 3 5 | 20 110 555 4 22 111 558 4213, = 558. Convierte los siguientes ntimeros a base 10, usando descomposicién polinémica: a) 356, =... b) 805; ©) 15653 d) 2094, e) 1234, f) 4254, = . Convierte los siguientes nimeros a base 10, usando la regla de Ruffini. a) 2153; b) 8475 = o) 2164, d) 9543,e) 8032, f) 76395 ge Vaagas gn Ca SD . Convierte a base 10, usando descomposicién' polinémica. a) 745; =... b) 836, c) 9455 = d) 5932, . Convierte a base 10, usando la regla de Ruffini. a) 5346, b) 2153, ©) 56031, d) 4875,VALOR DE LOS NUMEROS NATURALES VALOR VALOR ABSOLUTO RELATIVO Es el valor que tiene Es el valor que tiene la cifra en s{ misma. la cifra por el orden que ocupa. Ejemplo: 5432167 Valor relativo 5 unidades de millon, Valor absoluto deSes5 LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES Observa como se lee el ntimero 56 704 526: Primero divide el numero en grupos de tres cifras, empezando por la derecha; y después lee cada grupo, empezando por Ia izquierda. Se lee: Cincuenta y seis millones setecientos cuatro mil quinientos veintiseis.Escribe literalmente. 1. 6 430 402 fa § & ‘op’ 2. 20043 642 3. 12370041 4. 67 890 090 5. 81 004 3696. 64 004 320 7.12345 670 8. 84026 000 9. 74.002 020 10.81 300 019- 13 004 300 - 80 004 000 - 4080 436 - 61 600 263 COMPARACION DE NUMEROS NATURALES . Un ntmero es mayor que otro si tiene mayor cantidad de cifras. Ejemplo: a) 843915 >19 305 a Solves Sofas b) 95 000 315 > 7 038 946 S ohas 7 as . Si tenemos 2 ntimeros con igual cantidad de cifras, empezamos a comparar por la izquierda. Ejemplo: 836 558 < 842 953 uy i")yn Colocar >, < 6 = 1.1456127 14557127 2. 5389010 538 999 3.4009237 4090237. 4, 7777077 777 770 5.11111101_ 1112111 —«6.:- 23-232 323 23 232 332 7.50050050_ 50050500 8. 19601 961 19 611 960 9.9909 999 999 999 10. 10 000 000 1.000 001 11.22 000 014 2 200 017 12. 123 456 789 123 465 789RELACION DE ORDEN Sucesiones crecientes: ey Son aquellos donde van de menor a mayor. Ejm: Ordena en forma creciente: 42 285 — 42 825 - 42 528 - 42 285 42 285 < 42 288 < 42 528 < 42 825 Sucesiones Decrecientes: Son aquellos donde los ntimeros van de mayor a menor. Ejm: Ordena en forma decreciente. 333 333 - 3333 - 333 - 33333 333 333 > 33 333 > 3333 > 333 A. Ordenar en forma creciente: 1. 196, 217, 199, 566, 9194. 45 699, 36 438, 36 439, 3 749, 191 110 5. 141, 152, 193, 174, 125 B. Ordena en forma decreciente: 1. 2 645, 2 456, 4 276, 3 894, 1 989 2. 498791, 498 793, 489 796, 59 645, 364 329 3. 5169, 26 004, 7 543,2 800, 1966 4. 9640, 11111, 43 096, 54 004, 96 432 5. 11111, 2 222, 333, 4040, 550ee Ordenar en forma creciente: Sg ps 1. 3645, 2 456, 4279, 3 894, 1989 “Sar } 3. 956 789, 956 879, 954 789, 951 999, 99 909 5. 13453, 64 564, 15 091, 46 160, 7001Ordenar en forma decreciente: 1. 56789, 5 890, 96 704, 76 432, 43 209 2. 909, 099, 999 099, 900 999, 909 999, 9 000 919 4. 467 843, 196 099, 89 899, 5 432, 191919 5. 6767, 5858, 19791, 58 006, 8 432Algebra El ALGEBRA tiene los inicios de su desarrollo entre los drabes. ALJUARISMI fue uno de sus mds grandes exponentes, quien escri- bio: “Kitab al — gabor wabmuqabala” que fue su obra maestra. En sus inicios Al-gabor significa ECUACION. Por lo tanto: ALGEBRA: Es la parte de la Matemdtica que estudia a la cantidad en su forma mds general posible y a las operaciones que con ellas se realiza en los diferentes conjuntos numéricos. Diofante (fl. siglo III d:C.), matemético griego. Vi (Egipto), donde se ocup6 principalmente del andlisis diofdntico, sien- do merecedor del titulo de padre del dlgebra. Escribié las aritméti- cas, obra de la que sélo quedan 6 libros de los 13 que la componian. en Alejandria Anidlisis diofantico, en mateméticas, rama de la teoria de nimeros que se ocupa de encontrar las soluciones enteras de ecuaciones algebraicas con dos o mds incdégnitas. Estos problemas fueron estu- diados por los matemdticos griegos, entre los que se encontraban Pitégoras y Diofante.ALGEBRA.< LA PORENGIASIOR EZ | éCusntos cubos hay? 4x4x4=45= 64 4 Se lee: Cuatro al cubo La potenciacién es una operacién que consiste en multiplicar un factor las veces que indique el exponente. exponente base-—a" = b— potencia Ejemplos: a) 2 = 2x2x2x2x2=32 b) 6° = 6x6x6=2161. Completa la tabla: POTENCIA SE LEE SIGNIFICA ES IGUAL A 192 7X7x7x7 63 13x13x13 4a la quinta g5 5002 22 al cubo 11x11x11 2. Halla la potencia: a) b) Ce] d) e) f gLA RADICACION En toda radicaci6n se cumple que: Indice de Raiz enésima la Rate «— h n Simboo Va = b= b =a radical y Redicando Ejemplos: a) V16= 4 porque 4? =16. b) ¥8=2 porque 2° =8 o) 81 = 3 porque 34 = 81 yews 1. Halla la raiz exacta:. Resuelve: «) 100+ {1000 - Ji44 POS») IE + WBI- A YE) Ei Ke a ©) (Jiai+ 927 - Yay’ Ee 400 + V4 x 8 e) Y5i2 + 3729 - 1256 CQ 927 + Bi - ¥125 g) {1000 x Y16 + /25 oF i) h) {625 + J144 x J169 ween anh ON 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 10° RDO Vanes 8 Cag AD v16 64 144 324 Yea 21. 22. 23. 24. 25. 26. V361 25 3/125 ‘169 256 4343 49 289 81 . VI21 . V44l . V4 196 . 3729 100 . 1400 . V9 . 512 225 36CALCULO MENTAL DE RADICACION EJEMPLO : La. == F Siempre de atraés 3] 1. 134+ 96 +4 hacia adelante. iResuélvelo pero mentalmente! Sigue este orden : V25 = 5; 9-5= 4 = 2+14= 16 = 4+ 60 = */64 = 4+ 96 = V100 = 10+ 134 = 144 = 12 Este proceso hazlo MENTALMENTE. iAHORA TU! ————— ————_———__—4 2. 13441242204 19+ \50- 196 = V1%=_;50-_=J_=_+19=J_=_+220=, +12=¥Y_=_+13=Y_= éFACIL? AHORA RESUELVE PERO MENTALMENTE.AN Resuelve los siguientes ejercicios mentalmente y coloca Ia respuesta en el recuadro: 1. Jo7+%)20+,/38-J159+/93+J49 = | 2.6 2 223 + 6 + 56-395 +/9+/256 = rT SS 3. 158+ 124 - {78 + {19 + 57 + Va9 = 4. gor + [sa0 - [270 - 194 + 2+ 36 = [J SSS 5. \70-\'460- 356+ 16+ 79+ 64 =pO Vannes en Ca AS Resuelve los siguientes ejerecicios mentalmente y coloca la respuesta en el recuadro: SS \35 + qo—o-. 8+,|279 + 3100000 = & SS \o1+ 76-2413 17+ Vent 3 47 + 43 + 23 + \16+ for + 927 = ge > 16 + 993 + 41+ (61+ V7 + 82 -[ |Resena Histérica de Demécrito Demécrito. (H — 460 a — 370). Filésofo jonio, creador de un sistema materialista, atomista (todo consiste en combinaciones de dtomos, cualitativamente iguales y con diferencias cuantitativas y determinista). Estos eran infinitos en nimeros, impenetrables, pesados, indestructibles y eternos, existian desde siempre y nunca desaparecian.GEOMETRIA.< BINARTIAGS PAR ORDENADO Y PRODUCTO CARTESIANO Un par ordenado se simboliza : (x;y) 1° componente | L_.2° componente Los componentes no pueden cambiar de orden, pues resultaria otro par ordenado. (x;y) (y:x) # 1° comp I L_*9%comp “1° comp —| L_ 2° comp Si asociamos los elementos de dos conjuntos al total de parejas de elementos que se forman se le denomina producto cartesiano. El producto cartesiano se simboliza : AxB el conjunto__ LL 2° conjunto 2 5 * — Alconjunto A del producto cartesiano, pertenecen los primeros componentes de cada par ordenado. * — Alconjunto B del producto cartesiano, pertenecen los segundos componentes de cada par ordenado.Ejemplos: Hallaremos el producto cartesiano. A= {h,a} B= {m,1, 2} AxB = {(h; m), (h; I), (h; 2), (a; m), (a; I), (a; 2)} Diagrama de flechas Diagrama Tabular A B m é Zz h (him) (hs (hz) a (a;m) (a;¢) (a;z) iNest Ts pods,, AHORA TE 2 1. Si: C = {1,4} D = {1; 8; 27} E= (1; 2} Hallemos : CxD = { DxE = { CxE = { 2. Si: E ={8; 10; 12} F = (4; 5; 6} EXF = { FXE = { N Tabla de doble entrada s 8} < a FDiagrama Sagital in a Diagrama Cartesiano F RELACIONES BINARIAS Toda relacién binaria tiene: un conjunto de Partida para nuestro caso es «A» y un conjunto de Ilegada «By». En sintesis, para definir una relacion binaria R es necesario: * Conjunto llamado conjunto de partida * — Conjunto llamado conjunto de llegada * — Ungrafo (un subconjunto de A x B)Para todo par ordenado (a ; b) perteneciente al grafo, se dird que “a” estd en relacién con “b”, “b” es la imagen de “a” y es el antecedente de b. Ejemplo : Dados : E= {1;2;3} F = {1;2;3; 4; 5; 6} R: E>F Definida como “.. .la mitad de ...” El grafo sera : G = {(1,2), (2; 4), (3; 6)} DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACION BINARIA Dominio de R : Dom(R) Es el conjunto formado por los primeros componentes de los pares (x, y) que pertenezcan a la relacion. j En (x;y) — L_ VU Es Ia 1ra. componente / Rango de R : Ran(R) Es el conjunto formado por las segundas componentes de los pares (x, y) que pertenecena En (x;y) LL ks ta2da. componenteEjemplos: 1. R= {(2;2), (3; 3), (4, 4)} Dom(R) = {2; 3; 4} Ran(R) = {2; 3; 4} 2. S = {(2;4), (3; 3), (4 2)} Dom(S) = {2; 3; 4} Ran(S) = {2; 3; 4} 1. Dados los conjuntos: P= {1;2;3;4} Q= {a; b} Hallar: P x Q 2. Observa el conjunto: AxB = {(a; 5), (a; 6), (a; 7), (b; 5), (b ; 6), (b; 7)} Escribe los elementos del conjunto A y B. 3. Dados los conjuntos: S = {a; b; ¢; d} T = {1; 2; 3} Hallar: S x T4. Dados los conjuntos: R = {1; 2; 3} Q = {5; 6} Hallar: Qx R 5. Observa el conjunto: CxD = {(1; x), (1s y), (2; x), (2; y) , (3; x), (3; y) , (4 x), (4; y)t Escribe los elementos del conjunto : 6. Halla el producto cartesiano de los conjuntos : S = {1;2;3} T = (4; 5; 6} Halla los pares ordenados de SxT en las que la primera y segunda componente sumen 7.7. Halla el producto cartesiano de los conjuntos: S={1; 2;3;8;10} T= {5;7; 12; 16} Halla los pares ordenados de S xT en los que la segunda componente sea mayor que la primera. 8. Halla el producto cartesiano de los conjuntos: S = {1;2, 3,8, 10} T = {5, 7, 12; 16} Halla los pares ordenados de $xT tales que ambas componentes sean impares. (INS 9. Halla el producto cartesiano de los conjuntos: {7 S={1;2;3;8;10} T={5; 7;12; 16} Halla los pares ordenados de S x T, tales que ambas componentes sean pares.10. A continuacion se tiene tres conjuntos incompletos: A={__;d} B={a_;__} AXB = { (b; J; (b; 0); (b; i); (d; a); (d; 0); (di; ) } Completa los tres conjuntos. 11. Si: A= {2, 3; 4} B= {1;2} Hallar : AXB 12. Sea: A = {2;4; 6} B = (3;4, 5} R, = “aes mayor que b” Grafica y halla : R= _ ‘ee Dom(R) = _ _ J On Ror(R) = __ “5 /