DESARROLLO PROGRAMÁTICO

INSTITUCIÓN: CORPORATIVO INTERNACIONAL UNIVERSITARIO CLAVE: 15PSU23725

FECHA Y
LICENCIATURA: OBJETIVOS CONTENIDO CUATRIMESTRE:
ESTRATEGIAS DE QUINTO
HERRAMIENTAS MODALIDAD: SABATINO
NÚMERO DE ESPECÍFICOS POR PRINCIPAL POR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN POR CURSO ESCALA BIBLIOGRAFÍA
MATERIA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE TRABAJO DE TRABAJO CLAVE DE LA MATERIA: N/A
SESIÓN UNIDAD UNIDAD
Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999).
TITULAR DE LA MATERIA: L.P. ROSA ELIZABETH UZCANGA SOLORZANO FIRMA: FECHA DE ENTREGA: 15 de abril de 2018
Estrategias Docentes para un Aprendizaje

PERIODO: HORAS PRÁCTICAS: HORAS TOTALES:Significativo.Editorial

10 Mc Graw-Hill. México.
HORAS TEÓRICAS:
Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004).
Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial
Trillas. México.
García Fabela, Jorge Luis. Paradigma humanista en la
EXPOSICIÓN DEL TEMA POR EL SE APLICARÁ EL educación y Carl Rogers. Artículo en internet publicado
CONOCER E IDENTIFICAR
CATEDRÁTICO MIENTRAS LOS MÉTODO
14 de abril LOS PROCESOS EL PROCESO Y LOS PROCESADOR DE 80% EXAMEN PRÁCTICO 100% EXAMEN en Psicopedagogía.com. Acceso en:
ALUMNOS REPLICAN LAS ANALÍTICO,
SESIÓN #1 COGNITIVOS SIMPLES Y CONTENIDOS TEXTOS 20% ESCALA PRÁCTICO http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=355
ACTIVIDADES Y REALIZAN DEDUCTIVO Y
COMPLEJOS IRMA OROZCO FERNÁNDEZ. Las estrategias y la
PREGUNTAS ESPECIFICAS SISTEMÁTICO
solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del
escolar con trastornos de la conducta. Artículo de
internet con acceso en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1375Orozco.pdf
González Órnelas, Virginia (2001). Estrategias de
Enseñanza y Aprendizaje. México: PAX.
Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y
Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México.
LOS ALUMNOS EXPOSICIÓN DEL TEMA POR EL SE APLICARÁ EL Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999).
APRENDERÁN A DAR CATEDRÁTICO MIENTRAS LOS MÉTODO Estrategias Docentes para un Aprendizaje
21 de abril ESTRATEGIAS 80% EXAMEN PRÁCTICO
FORMATO A TEXTOS DE ALUMNOS REPLICAN LAS ANALÍTICO, PROCESADOR DE 100% EXAMEN
SESIÓN #2 COGNITIVAS TEXTOS 20% ESCALA PRÁCTICO Significativo.Editorial Mc Graw-Hill. México.
ACUERDO CON SUS ACTIVIDADES Y REALIZAN DEDUCTIVO Y
NECESIDADES PREGUNTAS ESPECIFICAS SISTEMÁTICO
 Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004).
Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial
Trillas. México.
García Fabela, Jorge Luis. Paradigma humanista en la
educación y Carl Rogers. Artículo en internet publicado
en Psicopedagogía.com. Acceso en:
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=355
IRMA OROZCO FERNÁNDEZ. Las estrategias y la
solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del
escolar con trastornos de la conducta. Artículo de
internet con acceso en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1375Orozco.pdf
González Órnelas, Virginia (2001). Estrategias de
Enseñanza y Aprendizaje. México: PAX.
Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y
Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México.
Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999).
Estrategias Docentes para un Aprendizaje
Significativo.Editorial Mc Graw-Hill. México.

Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004).

Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial
Trillas. México.
García Fabela, Jorge Luis. Paradigma humanista en la
EXPOSICIÓN DEL TEMA POR EL SE APLICARÁ EL educación y Carl Rogers. Artículo en internet publicado
LOS ALUMNOS USARÁN
CATEDRÁTICO MIENTRAS LOS MÉTODO
29 de abril FUNCIONES AVANZADAS ESTRATEGIAS DE 80% EXAMEN PRÁCTICO en Psicopedagogía.com. Acceso en:
ALUMNOS REPLICAN LAS ANALÍTICO, PROCESADOR DE 100% EXAMEN
SESIÓN #3 DEL PROCESADOR DE APRENDIZAJE TEXTOS 20% ESCALA PRÁCTICO http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=355
ACTIVIDADES Y REALIZAN DEDUCTIVO Y
TEXTOS IRMA OROZCO FERNÁNDEZ. Las estrategias y la
PREGUNTAS ESPECIFICAS SISTEMÁTICO
solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del
escolar con trastornos de la conducta. Artículo de
internet con acceso en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1375Orozco.pdf
González Órnelas, Virginia (2001). Estrategias de
Enseñanza y Aprendizaje. México: PAX.
Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y
Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México.

El presente es un documento de tratamiento interno, por lo tanto NO tiene validez extraoficial.

No se hará válido si NO viene totalmente a computadora ni con tachaduras o enmendaduras.
 Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999).
Estrategias Docentes para un Aprendizaje
Significativo.Editorial Mc Graw-Hill. México.

Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004).

Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial
Trillas. México.
García Fabela, Jorge Luis. Paradigma humanista en la
LOS ALUMNOS EXPOSICIÓN DEL TEMA POR EL SE APLICARÁ EL educación y Carl Rogers. Artículo en internet publicado
RECABARÁN CATEDRÁTICO MIENTRAS LOS MÉTODO
12 de mayo ESTRATEGIAS DE 80% EXAMEN PRÁCTICO en Psicopedagogía.com. Acceso en:
INFORMACIÓN Y DARÁN ALUMNOS REPLICAN LAS ANALÍTICO, PROCESADOR DE 100% EXAMEN
SESIÓN #4 ENSEÑANZA TEXTOS 20% ESCALA PRÁCTICO http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=355
FORMATO PARA SU ACTIVIDADES Y REALIZAN DEDUCTIVO Y
PRESENTACIÓN PREGUNTAS ESPECIFICAS SISTEMÁTICO
IRMA OROZCO FERNÁNDEZ. Las estrategias y la
solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del
escolar con trastornos de la conducta. Artículo de
internet con acceso en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1375Orozco.pdf
González Órnelas, Virginia (2001). Estrategias de
Enseñanza y Aprendizaje. México: PAX.
Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y
Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México.

3 DE FEBRERO
EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN EXAMEN
SESIÓN #5

L.P. ROSA ELIZABETH UZCANGA SOLORZANO LIC. PSIC. MIREYA CONSTANSA VELASCO GABER
NOMBRE Y FIRMA DEL CATEDRÁTICO COORDINADOR ACADÉMICO

El presente es un documento de tratamiento interno, por lo tanto NO tiene validez extraoficial.

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Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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