La inteligencia se puede definir como la habilidad de adaptarse, entender,

asimilar o elaborar en el entorno. La palabra proviene del latín intellegere, término

compuesto de inter “entre” y legere “leer, escoger”; de lo cual se puede entender
que la inteligencia es la capacidad de saber elegir, a pesar de que popularmente
se cree que la persona inteligente es aquella que destaca en sus estudios o aquel
que obtiene un título universitario, pero las inteligencias son muchas y se
relacionan entre sí. Esto resulta en un infinito de posibilidades si tomamos en
cuenta que factores externos como la familia, sociedad, experiencias de vida y
educación permiten que unas se desarrollen sobre otras.

Howard Gardner desarrolla en su libro Multiple Intelligences en 1983, que

existen 8 inteligencias diferentes e independientes, las cuales interactúan y se
relacionan además de que se potencian recíprocamente. Igualmente, consideraba
que inteligencia como una destreza la cual se puede desarrollar dependiendo del
entorno que rodea al individuo, pero que también influye el aspecto genético el
cuál no se puede desarrollar si no se potencia adecuadamente.

Inteligencia Lingüística: Es cuando la persona tiene facilidad de

expresarse con palabras, de comunicar ya sea con escritura u oralmente. Además
de una predisposición a memorizar, la comprensión de lectura y expresarse
verbalmente ante otros. Para enseñar a estudiantes con esta inteligencia es
preferible utilizar mapas conceptuales, historias, crucigramas, sopas de letras.

Inteligencia Lógico Matemática: Es cuando una persona tiene facilidad

para considerar proposiciones, distintos eventos probables, cuantificaciones,
establecen y comprueban hipótesis que les ayudan a enfrentar distintas
situaciones cotidianas, se utiliza ampliamente el razonamiento lógico y analítico,
además de que les gusta cuestionar y experimentar. Para enseñar a estos
estudiantes se debe ser concretos, les gusta descifrar códigos y resumir la
información es aspectos puntuales
 Inteligencia Visual Espacial: Es cuando una persona tiene facilidad con la
manipulación mental de imágenes, tienen la capacidad de pensar en tres
dimensiones, efectuar transformaciones y rotaciones; tienen la destreza de
distinguir con la vista rasgos específicos en los objetos. Para enseñar a este tipo
de estudiantes se puede utilizar diagramas, mapas conceptuales, formas
geométricas, formar imágenes mentales de situaciones planteadas.

Inteligencia Interpersonal: Es cuando una persona tiene dentro de sí la

facilidad de compartir, interactuar, conocer, influenciar socialmente a otras
personas, pueden lograr que las personas se abran con ellos para ayudar,
rápidamente logran la empatía de las personas y pueden enseñar a otros de una
manera natural, interpretar gestos y miradas en otras personas. Para enseñar a
este tipo de personas los trabajos en grupo resultan muy útiles, son muy
cooperativos y pro activos.

Inteligencia Intrapersonal: Es cuando una persona tiene un conocimiento

superior de sí mismo, conoce y expresa sus sentimientos, fiel a sus creencias,
consciente de sus destrezas y debilidades, aprovecha las situaciones buenas y
malas para aprender y lograr crecimiento interno. Para enseñar a este tipo de
estudiantes es preferible trabajos individuales y espacio para la reflexión,
promover la auto enseñanza el análisis y la reflexión.

Inteligencia Naturalista: Este tipo de personas aman la naturaleza y el

ambiente, arte para distinguir, clasificar elementos del ambiente, animales o
plantas, además de cómo se relacionan estos elementos entre si y utilizar su
conocimiento del entorno natural para su beneficio de distintas formas de vida.
Para enseñar a este tipo de estudiantes se debe procurar los trabajos en
exteriores, preferiblemente en la naturaleza, les gusta investigar, observar y
experimentar, realizar simulaciones, la realidad virtual o aumentada les llama la
atención, porque clasifican y reconocen información de todo tipo de objetos.
 Inteligencia Musical: Este tipo de personas se expresa con el lenguaje
musical, este que trasciende países, razas y condiciones sociales, poseen
habilidades desarrolladas para distinguir tonos, timbres y el ritmo melódico,
además de que les gusta crear, sienten la música. Para enseñar a este tipo de
estudiantes es mejor utilizar música de fondo, relacionando con canciones o
analogías.

Inteligencia Corporal y Kinestésica: Este tipo de personas aman las

expresiones corporales como bailar, ejercitarse, construir, gesticular, tocar;
desarrollan fácilmente destrezas corporales, coordinación, flexibilidad. Este tipo de
estudiantes aprende realizando actividades con sus cuerpos, imitando,
moviéndose, haciendo y se les dificulta mucho sentarse a simplemente escuchar,
son activos.

Inteligencia Emocional: Las personas con este tipo de inteligencia poseen

un conocimiento sobre sus propios sentimientos y emociones además de cómo
influyen estos, por ejemplo, detectar puntos débiles, desarrollar autocontrol,
enfocar las emociones hacia objetivos y metas para mantener la motivación. Pero
no solamente se desarrollan las emociones de forma intrapersonal, sino que
tienden a detectar emociones en personas mediante interpretar signos no
lingüísticos como gestos o reacciones fisiológicas; de esta manera logran
establecer una relación más profunda con las personas con las que se relacionan,
esto es de gran valor para aspectos laborales.