Centro de desarrollo infantil “El Guadual”

– Colombia
09/02/2015 ARTÍCULO ESCRITO POR AUTOR INVITADO DEJA UN COMENTARIO

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© Ivan Dario Quiñones Sanchez

En Colombia en los últimos años se ha apostado por entregarle a la población

después de los problemas sociales vividos, la oportunidad de contar con espacios
particulares que permitan equilibrar y dar calidad de vida a cada uno de los
habitantes de las sociedades más vulnerables, luchando por encontrar en
proyectos que además de contar con un buen diseño, tengan un respeto completo
por el ser humano y la naturaleza en la que habitan.

Villa Rica, en el norte del departamento del cauca, hace parte del área
metropolitana de Cali y cuenta con una temperatura promedio de 25ºc. Su vocación
agrícola ha permitido que el interés medioambiental y el cuidado por la tierra sea
patrón fundamental para su desarrollo. Ha sido un municipio afectado por los
conflictos armados vividos en el país y hoy buscando cambiar el paradigma, apuesta
junto a varias organizaciones que buscan crear espacios de educación y apoyo
para la sociedad, por construir el centro de desarrollo infantil de mayor
impacto para el municipio, el cual vale la pena destacar.

© Ivan Dario Quiñones Sanchez

“El Guadual” como se llama el centro de desarrollo infantil, desde el 2011 lucho
por hacer realidad el objetivo de proporcionar educación, recreación y servicio de
alimentación a más de 300 niños entre los 0 y 5 años, madres gestantes y recién
nacidos del municipio como parte de la estrategia integral de la población de primera
infancia en el país, logrando la construcción del centro de desarrollo a finales
del año 2013.

© Ivan Dario Quiñones Sanchez

 © Ivan Dario Quiñones Sanchez

Dispone de varias aulas y talleres aulas, una cocina, un comedor, una ludoteca,
un salón múltiple, cinema al aire libre, una huerta, arroyo artificial recreativo,
espacios de recreación y espacios de circulación. Cuenta con diferentes
espacios educativos que por su diseño estratégico permiten una educación
constante de los niños a la hora de recorrer el proyecto, encontrando diferentes
accesos, zonas de esparcimiento y recreación, además de juegos diseñados como
método de aprendizaje y construido en un material que últimamente resalta en
Colombia, como cambio paradigmático en la construcción y el material más
resistente y con menor impacto ambiental con el que cuenta el país: La
guadua.
 © Ivan Dario Quiñones Sanchez

Su construcción de baja tecnología y los diferentes métodos de recolección de

agua, iluminación y ventilación natural, resaltan la arquitectura bioclimática que
maneja el centro educativo, permitiendo además que la guadua transforme cada
espacio con que cuenta el CDI por medio de diferentes texturas e iluminación,
generando percepciones diferentes y jugando con el ambiente.
© Ivan Dario Quiñones Sanchez
© Ivan Dario Quiñones Sanchez
 © Ivan Dario Quiñones Sanchez

Por su planteamiento urbano, el CDI ha permitido que el desarrollo social a través

de zonas peatonales, cine al aire libre y un aula múltiple abierta a toda la población,
además de diferentes actividades en el espacio público, se apostara positivamente
a la integración de la comunidad y a la recreación, encontrando entre el
mobiliario urbano y diseño del espacio público, las condiciones adecuadas para que
los espacios en los que se desenvuelven, sean altamente educativos.
 © Ivan Dario Quiñones Sanchez

Además el proyecto fue diseñado y construido con la participación de los

Villaricenses por medio de talleres de diseño participativo, visitas guiadas y
actividades culturales como la siembra de huertas urbanas y el trabajo de la guadua,
donde se buscó capacitar y dar empleo a la comunidad para que con sus ideas,
costumbres y tradiciones construyeran el espacio que iba a hacer parte de su
desarrollo diario, generando sentido de pertenencia e interés por cuidar y educar a
la población más necesitada, en diferentes aspectos de la construcción, manejo de
la guadua, reciclaje, arte, diseño bioclimático, cuidado medio ambiental y
protección al nuevo espacio de apoyo y educación social que se estaba
realizando.
© Ivan Dario Quiñones Sanchez
 © Ivan Dario Quiñones Sanchez

 Proyecto: Centro de Desarrollo Infantil “El Guadual”

 Situación: Villa Rica, Cauca – Colombia
 Estado: Construido
 Construye: Fundación Compartir
 Equipo a cargo: Daniel Joseph Feldman Mowerman, Ivan Dario Quiñones
Sanchez
 Colaboradores: Gabriel Cano, Andres Ortega, Eugenio Ortiz, Sandra
Pineda
 Área: 800.000 m2

Sobre la autora: Juliana Castillo Castaño

Arquitecta (Organización social EnContexto), C

Un Paraíso en Bambú – Colegio de las
aguas Montebello, Cali – Colombia
02/12/2014 ARTÍCULO ESCRITO POR AUTOR INVITADO 1 COMENTARIO

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© Greta Tresserra

El colegio de las aguas es la construcción que ha traído a la vida el

corregimiento Montebello en Cali Colombia, siendo el corregimiento más
pequeño de la zona rural de Cali y a su vez contando con el mayor número de
habitantes, la mayoría con escasos recursos económicos y con pequeñas viviendas
ubicadas sobre la montaña que no cuentan con la seguridad estructural ni los
servicios básicos suficientes para lograr una buena calidad de vida.

Desde el año 2004 la fundación “Escuela para la Vida” inicio el proyecto

“Colegio de las Aguas” en un pequeño sector de piscinas del corregimiento,
donde un salón se convirtió en el sueño de 48 niños al poder recibir la
educación que toda la vida habían esperado los habitantes de Montebello y sin
pensar que años más tarde, este pequeño salón se convertiría en una imponente
obra en guadua mimetizándose con la naturaleza entre los árboles y plataneras
que se encuentran en el sector.

© Greta Tresserra

El arquitecto Andrés Bäppler, colombo-alemán, le entrego a la fundación junto a

tres profesoras que se sumaron a la iniciativa de construir el colegio de las aguas,
la esperanza de contar con un espacio donde la comunidad tuviera un proceso de
cambio y educación que por las diferentes problemáticas que vive la sociedad,
consideraban como imposibles.
El colegio está conformado por una serie de siete edificios con un lenguaje
arquitectónico innovador acompañado del bambú como material principal. El
sistema estructural de cada edificio cuenta con variaciones en su diseño, donde
algunos edificios tienen la particularidad de combinar el bambú con otros materiales
como el ladrillo, el acero o el concreto.

© Greta Tresserra

Las excavaciones realizada con ayuda de la comunidad y las técnicas adecuadas

de construcción de la guadua, acompañadas por el arquitecto Bäppler y su
equipo, pudieron hacer realidad todas las aulas, el comedor escolar “la
mariposa”, los puentes, los talleresdonde se enseña el manejo de la guadua,
industria textil, mercadeo y ventas, ebanistería, gastronomía, entre otros, que
complementan la educación de la comunidad imprimiendo en esta grandiosa obra
de arquitectura en bambú, el alma de la naturaleza.
 © Greta Tresserra

Con la capacitación de los talleres en el manejo de la guadua, la ebanistería, entre

otros, la comunidad se ha involucrado en la construcción del colegio casi en su
totalidad, donde los jóvenes de Montebello, junto a voluntarios nacionales e
internacionales han permitido que este colegio sea una realidad para la sociedad.

Uno de los últimos edificios que conforma este paraíso en bambú es el edificio
administrativo, con nuevos talleres y aulas en el primer piso, salas de estudio y
espacios de recreación en la segunda planta y una biblioteca. Cada nivel tiene una
altura de 3.30m y es quizás uno de los edificios mas grandes construidos con este
material en el país. La cubierta ocupa 570 metros cuadrados aproximadamente
y está soportada por 16 torres de guaduas que desde el suelo, se amarran
consiguiendo fluidez y dinamismo en la estructura, abriéndose para recibir y
distribuir las cargas adecuadamente y generar una planta libre.
 © Greta Tresserra

El bambú conocido ahora como el acero vegetal, en los últimos años se ha

convertido en la alternativa de construcción ideal por su resistencia, rápido
crecimiento, durabilidad y cuidado ambiental, complementándose con el diseño
arquitectónico para generar edificios bioclimáticos con total resistencia estructural
conjugada con el dinamismo que permite cada elemento del bambú y sus distintas
representaciones en las vigas y las columnas, la cubierta, mobiliario y demás tejidos
que forman cada edificio del colegio.
 © Greta Tresserra

Además de contar con su construcción en bambú, el colegio tiene

gran compromiso medioambiental al aprovechar las aguas lluvias para su
constante uso, teniendo en cuenta que no se cuenta con agua potable en la
comunidad y que se deben aprovechar cada uno de los recursos que nos da la
naturaleza. Estas aguas lluvias se recogen a través de los 570 m2 aprox. De la
cubierta y se almacena en un tanque excavado debajo del edificio, para usarla en
las zonas de servicios del colegio.

Así es como este paraíso en bambú, que se ha convertido en la posibilidad de

aprender sobre la vida para la comunidad de Montebello, ha sido el objetivo del
arquitecto Bäppler, que de la mano de Álvaro Daza, Greta Tresserra, entre
otros, han logrado darle forma a cada uno de los edificios de la institución con
la guadua como material autóctono para rescatar la identidad de la
arquitectura con riquezas naturales colombianas.
© Greta Tresserra
 © Greta Tresserra

Proyecto: “Colegio de las aguas”

Situación: Montebello, Cali – Colombia
Estado: construido.
Arquitecto: Andrés Bäppler y equipo. Fundación Escuela para la vida.
Página web Fundación Escuela para la Vida: http://www.escuelaparalavida.org/

Sobre la autora: Juliana Castillo Castaño