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2015
Hecho por: profesora Laura Montoya
Subido por Yawahoo
OBJETIVOS:
Reconocer los componentes de la argumentación en diferentes situaciones comunicativas.
Aplicar claves discursivas para aumentar la habilidad comprensiva.
I. Contenidos.
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6. La tesis es:
I. Una oración declarativa que enuncia la opinión del emisor.
II. Un componente del texto argumentativo.
III. Un juicio de valor u opinión.
a) Sólo I. b) Sólo II. c) I y III. d) I y II. e) I, II y III.
7. La contratesis es:
I. Un elemento discursivo propio de la argumentación dialéctica.
II. Un tipo de razonamiento que permite invalidar los contraargumentos.
III. La idea definida por quien elabora el texto argumentativo.
a) Sólo I. b) Sólo II. c) I y II. d) I y III. e) I, II y III.
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10. La expresión que aparece en negrita permite afirmar que:
I. Se enfatiza el aspecto dialógico del texto.
II. El texto corresponde a un ensayo.
III. La finalidad del texto es proponer una reflexión sobre un tema de interés humano.
a) Sólo I. b) Sólo II. c) Sólo III. d) I y II. e) I, II y III.
“Si hay un derecho mínimo, que cada uno de nosotros debiera exigir y defender a brazo partido, es
precisamente el derecho a saber. Imagínense que algún desquiciado vertiera en el agua potable algún veneno
que pudiera provocar una gran mortalidad en la población. Es evidente que usted esperaría que de inmediato
las autoridades informaran a la población y que se tomaran medidas necesarias para evitar el peligro a
quienes “tomaron agua sin saber”.
[…] Sólo el 20% de las empresas declaran qué residuos producen y nadie verifica si lo que dicen es
cierto. ¿Por qué ese secreto en Chile si todo es tan público? ¿No tenemos acaso, cada uno de los habitantes de
este país, el derecho a saber?” […]
Rosa Moreno M., activista ecológica. (25/09/2000)
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15. La oración que aparece subrayada corresponde a.
a) Una pregunta retórica que repite la tesis planteada.
b) La conclusión del texto donde se ratifica la tesis.
c) Una garantía de la tesis que cierra el cuerpo argumentativo.
d) El respaldo de la tesis que permite darle consistencia.
e) N.A.
16. Las preguntas retóricas que aparecen al final del texto cumplen la función de:
I. Plantear interrogantes sobre el postulado que defiende la autora.
II. Plantear cuestionamientos que pueden reflejar el pensamiento del lector.
III. Cerrar la argumentación.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) Sólo III.
d) I y II.
e) I, II y III.
17. De acuerdo a la organización de las ideas y de los datos que se aportan, se puede inferir que el texto forma
parte de:
a) Un texto periodístico: carta al director.
b) Un texto periodístico: editorial.
c) Una argumentación dialéctica.
d) Un texto periodístico: artículo.
e) Un ensayo no literario.
Si nos remontamos al Renacimiento, nos encontramos con Michel de Montaigne (1533 – 1592),
escritor francés considerado el precursor del ensayo moderno. Montaigne le otorgó a este
género un aire personal y estilo flexible, evitando el rigor sistemático.
A partir del siglo XIX, el ensayo se hace cada vez más presente en diarios y revistas. Ejemplo de
ello es el caso de Mariano José de Larra, destacado escritor español, que explora en sus artículos
y ensayos temas desde un punto de vista crítico sin dejar de ser atractivo para sus lectores.
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El ensayo
Es un texto expositivo-
argumentativo en el que se explora
un tema desde una perspectiva
original.
Características Estructura
Fuente: Libro Lenguaje y Comunicación 3° medio, texto del estudiante, SM Chile 2015
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18. ¿Cuál es el tema de los textos?
a) Origen y características del ensayo.
b) El ensayo.
c) ¿Cómo escribir un ensayo?
d) La escritura de un ensayo.
e) Todas las anteriores.
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“Un anciano indio describió una vez sus conflictos interiores.
– Dentro de mí existen dos cachorros. Uno de ellos es cruel y malo, y el otro es bueno y dócil. Los dos están
siempre luchando…
Entonces le preguntaron cuál de ellos era el que acabaría ganando.
El sabio indio guardó silencio un instante, y después de haber pensado unos segundos respondió:
– Aquel a quien yo alimente”
Un labrador anciano que tenía varios hijos, enemistados todos entre sí, se valió del siguiente medio
para hacerlos entrar en razón y avenirlos. Los congregó a todos, y mandando traer una porción de varas, las
reunió en un solo haz, y preguntó cuál de ellos se atrevía a romperlo. En balde lo intentaron uno tras otro, sin
poder conseguirlo.
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Entonces, el padre, desatando el haz, les manifestó que fácilmente se rompía cada vara cuando estaba
sola.
- De esta manera - les dijo -, nadie podrá venceros si estáis unidos, hijos míos, pero si estáis divididos y
enemistados, el primero que quiera haceros mal, os perderá.
La unión hace fuertes a los débiles, y la división convierte en débiles a los fuertes.
29. ¿Cuál de las siguientes alternativas es FALSA con relación al primer párrafo del texto?
a) El padre era un labrador anciano.
b) Los hermanos estaban enemistados.
c) El padre los congregó para tratar de unirlos.
d) El padre les contó que tenían muchos enemigos.
e) El padre hizo un manojo de varas.
30. ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor la actitud del padre?
a) Generosidad.
b) Despreocupación.
c) Autoritarismo.
d) Tristeza.
e) Sabiduría.
31. De acuerdo a la información proporcionada por el texto, un “haz” se puede definir como:
a) Un círculo dibujado en la tierra donde van las ramas.
b) Un montón de ramas atadas como paquete.
c) Una especie de baúl donde se acostumbra a dejar las ramas.
d) Una cuerda de cuero especial para amarrar madera.
e) Un conjunto de palos de mimbre.
32. El enunciado que aparece al final del texto en cursiva, cumple la función de:
a) Moraleja o enseñanza. b) Desenlace o final.
c) Conclusión o cierre. d) Titular o título.
e) N.A.
34. ¿Cuál de los siguientes refranes resume mejor el sentido o mensaje del texto?
a) Más vale pájaro en mano que cien volando.
b) A quien madruga Dios lo ayuda.
c) Hijo de tigre nace rayado.
d) La unión hace la fuerza.
e) En casa de herrero, cuchillo de palo.
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35. ¿Qué modalidades discursivas se combinan en el texto?
a) Narración y argumentación.
b) Exposición y argumentación.
c) Narración y exposición.
d) Argumentación y publicidad.
e) N.A.
RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D B E C E A B A E C C E B A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D B D E E D E A C A A C D E
31 32 33 34 35
B A B D A
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