Escuela La Poza

Yesica Chávez Miércoles 18 de abril 2018

EVALUACIÓN DE HISTORIA

Nombre: Curso: 6to básico

Puntaje Ideal: 81 Puntaje obtenido: Nota:

I. COMPRENSIÓN LECTORA: lee el siguiente texto y responde con letra

clara y legible. (6ptos)
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LA CONSTITUCIÓN

Lea la siguiente noticia. Luego, responda a las preguntas.

Matías: el niño que protege a los niños.

09 de abril de 2012
Matías Onel Rojas, un niño de doce años, cuenta que descubrió que la
Constitución chilena no hace alusión [recuerdo] a los niños: “Descubrí que
sólo sale el derecho de las personas, no sale el derecho de los niños”.
Luego de que la familia lo ayudara a enviar un correo al Diputado Marcelo
Díaz, al poco tiempo fue contestado con un borrador del “Proyecto de
Reforma Constitucional en Materia de Garantías y Derechos de los
Niños”
Actualmente, el proyecto está en la Comisión de Constitución, en la
etapa de discusión. Matías le pidió al Diputado Marcelo Díaz, que si se
aprueba el proyecto, pueda asistir al Congreso a plantear sus ideas sobre
los niños.

1. ¿Qué descubrió Matías sobre los derechos de los niños y niñas en Chile?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué cree usted que es importante el descubrimiento de Matías?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué idea cree usted que debería estar presente en el proyecto de

reforma constitucional? Argumente su respuesta.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
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II. DESARROLLO. Lee cada pregunta y contesta con letra clara y legible.

Lee comprensivamente el siguiente texto, luego responde las preguntas. (23ptos)

“Nuestro país está organizado a través de una República Democrática, donde la

máxima autoridad es el Presidente de la Republica que es elegido a través de la
votación popular a través del sufragio universal. El Presidente de la Republica
dura en su cargo cuatros años (4), designa Ministros en distintas carteras
(ministerios), que son de su absoluta confianza. También designa a Intendentes;
que están a cargo de las regiones (que en Chile son 15 en total), gobernadores a
cargo de las provincias (que son 54 en total)”.

1. Según lo leído en texto podemos señalar que Chile es una República:

a.- Parlamentaria.
b.- Monárquica.
c.- Autoritaria.
d.- Democrática.

2.- La máxima autoridad en nuestro país es:

a.- Presidente del Senado.
b.- Presidente de la cámara de diputados.
c.- Presidente de la Corte Suprema.
d.- Presidente de la Republica.

3.- El Presidente de la Republica dura en su cargo:

a.- 5 años. b.- 6 años. c.- 4 años. d.- 3 años.

4.- Las autoridades en Chile son elegidas mediante el:

a.- Voto o sufragio universal.
b.- elecciones indirectas.
c.- designaciones de autoridades.
d.- concurso de autoridades.

5.- El Presidente de la Republica designa a (_________________) para ocupar

las diversas carteras “ministerios”:
a.- Intendentes.
b.- Ministros.
c.- Alcaldes.
d.- Gobernadores.

6.- Los intendentes están a cargo de las:

a.- regiones.
b.- gobernaciones.
c.- municipios.
d.- ministerios.

7.- Los gobernadores están a cargo de (_______________) y son designados

por el Presidente de la Republica y son de su absoluta confianza.
a.- ministerios.
b.- embajadas.
c.- provincias.
d.- regiones.
8. En chile las regiones son:
a.- 12 b.- 13 c.- 16 d.- 15.
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9.- Chile se divide en (____) provincias:

a.- 20 b.- 15 c.- 54 d.- 30

10.- Los alcaldes están a cargo de:

a.- comuna. b.- región. c.- país. d.- provincia.

11.- Los alcaldes y concejales duran en su cargo:

a.- 5 años b.- 4 meses. c.- 2 años. d.- 4 años.

12.- Los concejales tienen como función (_____________) a los alcaldes.

a.- aconsejar y asesorar a los alcaldes.
b.- cobrar impuestos a los alcaldes.
c.- vender propiedades.
d.- administrar las municipalidades.

13.- La máxima autoridad de la comuna de Hualaihue es:

a.- .Jaime Muñoz.b.- Javier Hernández c.- Fredy Ibacache d.- Sebastián Piñera.

14. Nuestro país existen tres poderes los cuales son:

a.- judicial, político, municipal.
b.- legislativo, comercial, principal.
c.- legislativo, ejecutivo, vecinal.
d.- legislativo, ejecutivo, judicial.

15. La función del poder Legislativo es:

a.- aplicar las leyes y gobernar el país.
b.- juzgar a los incumplan las leyes.
c.- juzgar a los inocentes.
d.- aprobar las leyes y hacer que se cumplan.

16.- El poder Legislativo está representado por:

a.- gobierno. b.- municipio. c.- tribunales de justicia. d.- parlamento

17. La función del poder Ejecutivo es:

a.- hacer leyes y aprobarlas.
b.- aplicar las leyes a quienes no las cumplas.
c.- aplicar las leyes y no gobernar.
d.- aplicar las leyes y gobernar.

18.- La función del poder Judicial es:

a.- aplicar las leyes y gobernar.
b.- gobernar el país.
c.- administrar las comunas.
d.- juzgar aquellos que incumplan las leyes.

19. El poder Judicial es representado por:

a.- gobierno. b.- intendencia. c.- parlamento. d.- tribunales.

20.- El poder ejecutivo es representado por el:

a.- municipio. b.- parlamento. c.- congreso. d.- gobierno.

21.- El Presidente de la Republica representa al poder:

a.- municipal. b.- legislativo. c.- judicial. d.- ejecutivo.
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22.- El presidente de la Corte Suprema representa el poder:

a.- legislativo. b.- gobernaciones. c.- Judicial. d.- económico.

23.- El Presidente del Senado representa al poder:

a.- alcaldía. b.- regional. c.- legislativo. d.- económico.

24. Escribe bajo cada edificio el nombre de la institución que funciona ahí.
Luego, une cada una de ellas con las autoridades que corresponde.(3ptos).

25. Coloca en la línea punteada el número que le corresponde de la columna B.

(6pts.)

Columna A Columna B

………. Crea las leyes.

………. Administra el Estado. 1.- Poder

Ejecutivo.

………. Está representado por el Presidente de la República.

………. Cuida que se cumplan las leyes 2.- Poder Judicial.

………. Administra la justicia.

………. Está representado por el Congreso Nacional. 3.-Poder legislativo.

26. Asocia cada personaje con el Poder del Estado que le corresponde, pintando
del mismo color: (6 pts.)

Poder Ejecutivo: azul

Poder Legislativo: verde

Poder Judicial: rojo

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Diputados

Jueces

PODER EJECUTIVO

Ministro

PODER LEGISLATIVO Intendentes

Senadores

PODER JUDICIAL

Presidente

27. Comprensión lectora. (6ptos)

a) ¿Por qué es necesario que las autoridades se renueven en forma periódica?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) ¿Qué pasaría si no existieran leyes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c) ¿Qué sucedería si la ciudadanía no participara en las elecciones?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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28. Completa las siguientes tablas:

CARGOS Y PODERES POLÍTICOS

Lea los siguientes fragmentos de la Constitución Política de la República de Chile. Luego,

complete la tabla señalando a qué cargos corresponden las descripciones y a qué poder
del Estado corresponde ese cargo. (10ptos)
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ACTIVIDADES: LA DIVISIÓN DE LOS PODERES DEL ESTADO

El proceso de independencia dejó planteado un nuevo desafío para los chilenos: la

organización de la República que nacía. La falta de experiencia política dificultó la
labor; los primeros años de vida independiente fueron años de ensayo y aprendizaje
político. Sin embargo, desde un comienzo hubo acuerdo en que Chile debía ser una
República, que debía regirse por una Constitución, que estableciera, entre otros, la
separación de los poderes públicos.

COMPLETACIÓN DE CUADRO

29. De acuerdo a la información de su texto de estudio, complete el siguiente

cuadro. (9ptos)

PODERES ¿CUÁL ES LA PRINCIPAL ¿QUIÉNES LO ¿DE QUÉ FORMA

DEL ESTADO FUNCIÓN? INTEGRAN? LLEGAN A OCUPAR
SU CARGO?

EJECUTIVO

LEGISLATIVO

JUDICIAL

30. Reflexione acerca del principio de la división de los poderes del Estado. ¿Qué
pasaría si en Chile los poderes públicos estuvieran concentrados en una sola
autoridad? Comparta con un compañero(a) su reflexión y anoten en el siguiente
cuadro sus conclusiones. (3ptos)
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DERECHOS Y DEBERES DE PEDRO

31. Lea atentamente el siguiente texto y complete:

¡Riiiiing!
“¡Oh no! Pedro se sentó rápidamente en su cama y miró el reloj. ¡Tarde otra
vez! Se levantó, y con gran apuro se preparó para ir al colegio, dejando
tiempo para tomar un buen desayuno. Casi todas las mañanas, su mamá no lo
dejaba comer galletas de chocolate, pero esta semana lo había felicitado
por sus notas en Matemática, por lo que se comió un par como premio. Pedro se tomó
su leche y se comió un pan con mantequilla y las galletas. Luego lavó lo utilizado y dejó
todo guardado donde correspondía. Se fue corriendo a la puerta y se acordó de llevar
su volantín. Hoy, después del colegio, lo iría a probar al parque.

El día en el colegio estuvo todo bien. En la clase de Ciencias les habían mandado una
tarea para ese día. Pedro la había hecho el día anterior, pero muchos de sus
compañeros no. “Tendrán que realizar otra tarea más” dijo la profesora; “¡menos
mal que la hice!”

Después del colegio, Pedro fue al parque. Tenía mucha sed, por lo que se acercó
a una pileta de agua para tomar en ella. Cuando había terminado, notó que había
un cartel que decía: REGLAS DEL PARQUE. La letra era pequeña, pero fue
bueno haberlo leído. Notó que había una multa de ¡$30.000 por elevar
volantines! Impactado, Pedro se preguntó si algún día podría ver su volantín en el cielo.

Guardando su volantín en la mochila, sin que nadie lo

vea, Pedro comenzó a caminar por el parque,
buscando algo para hacer. Fue en ese momento
cuando vio un tumulto de gente que pasaba por la
calle con carteles. Pedro corrió hacia ellos y leyó en
una de las pancartas “¡El voto para los niños!”. Un
señor le gritó a Pedro: “¡Oye tú! ¿Qué opinas?
¿Deberían los niños tener el derecho a votar?

Pedro no lo pensó mucho “¡Claro que sí!”

“Entonces, ven con nosotros” le dijo el señor “Toma un cartel y acompáñanos”

Luego de un rato, se dio cuenta que eso no fue tan entretenido como habría sido
elevar el volantín, pero no estuvo del todo mal. Cuando llegó a su casa, su madre sólo le
llamó la atención por haber llegado tarde.

“¿Me dejarías ver la televisión por un rato?” preguntó Pedro.

“Hmmm, está bien” dijo ella. “Pero sólo por una hora”

“¡Gracias mamá!” Pedro se sentó en el sillón, puso sus dibujos animados favoritos y
relajó luego de un día muy agitado.

Fuente: www.icivics.com (adaptado)

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Vuelva a leer el texto y rellene el cuadro a continuación. (9ptos)