Artículo original

Oriente Medio Journal of Cancer; De octubre de 2017. 8 (4): 213-222

La participación en las actividades diarias de la vida

Entre los niños con cáncer

Ahmad Mohammadi *, Afsoon Hassani Mehraban * ♦, shahla Ansari

Damavandi **, Mehdi Alizadeh Zarei *, Malek Amini *

* Departamento de Terapia Ocupacional de la Universidad de Ciencias Médicas de Irán, Teherán, Irán

** Departamento de Oncología Pediátrica, Hospital Ali Asghar, Irán Universidad de Medicina
Ciencias, Teherán, Irán

Abstracto
Fondo: La participación en las actividades de la vida diaria es un aspecto esencial de la salud, lo que puede facilitar el
desarrollo de un niño. Los niños con cáncer están en riesgo de limitaciones funcionales y restricciones en la participación. El
presente estudio tiene como objetivo investigar la participación de los niños con cáncer en las actividades de la vida diaria
en comparación con pares sanos.

métodos: Este fue un estudio transversal comparativo. En la primera fase, se evaluó la fiabilidad
test-retest de la Escala de Evaluación de Niños participación iraní en 30 niños (6-12 años de edad) con
diagnóstico de cáncer y sus padres (padre y dependiente versiones). La segunda fase del estudio incluyó una
comparación de las actividades de la vida diaria según lo medido por la Escala de Evaluación de la
participación iraní niños entre los niños con cáncer (diagnosticada tratamiento por lo menos 4 meses antes y
actualmente recibe activo) y sus compañeros sanos por edad y sexo .

resultados: La versión de niño tenía una excelente fiabilidad de acuerdo con el alfa de Cronbach en la diversidad de
actividades (0,97), la intensidad de la participación (0.95), con los que participaron (0,95), y el disfrute de las actividades
diarias (0,94). La versión de los padres tenía una excelente fiabilidad (alfa de Cronbach) de la siguiente manera: 0,99 para
la diversidad, 0,97 para la intensidad,

0,97 para con quien, 0,98 para el disfrute, y 0,98 para la satisfacción de los padres. Los coeficientes de acuerdo fueron 0,77
(puntuaciones totales de diversidad), 0,63 (intensidad), 0,60 (con quién), y 0,91 (disfrute). La versión infantil indica que los

niños con cáncer tenían puntuaciones significativamente más bajas en las actividades de la vida diaria elementos de

diversidad ( P = 0,000), intensidad ( P = 0,000), con los cuales ( P = 0,000), y el disfrute ( P = 0,000) en comparación con los
niños sanos. Con base en las puntuaciones totales en la versión de los padres, los niños con cáncer mostraron
puntuaciones significativamente más bajas en la diversidad ( P = 0,001), intensidad ( P = 0,000), con los cuales ( P = 0,001), el

disfrute ( P = 0,002), y la satisfacción ( P = 0,000) en comparación con el grupo sano.

♦ Autor correspondiente:

Afsoon Hassani Mehraban, Departamento

Conclusión: Los resultados del presente estudio muestran que el diagnóstico y tratamiento del cáncer pueden
de Terapia Ocupacional de la Universidad
de Ciencias Médicas de Irán, Teherán, Irán restringir la participación de los niños en las actividades de la vida diaria. la planificación y la intervención temprana para
Tel PhD: +98 9123905660 Email:
facilitar la participación en estas actividades pueden reducir al mínimo las consecuencias negativas y pueden mitigar o
afsoonmehraban@hotmail.com;
prevenir los efectos funcionales adversos a largo plazo de cáncer infantil.
a.mehraban@iums.ac.ir

palabras clave: El cáncer infantil, participación, actividades de la vida diaria, ICPAS

Recibido: 14 Febrero de 2017 Aceptado: 10-may 2017

Ahmad Mohammadi et al.
Introducción
La participación en las actividades de la vida cotidiana en la
infancia es necesario para la salud de todos los niños,
independientemente de su estado de salud o nivel de habilidad. 1 De
acuerdo con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud, la Organización Mundial de la Salud
define la participación como la participación en una situación de
vida. 2 Esta implicación en actividades útiles permite a un niño para
ganar confianza, desarrollar habilidades y crear un sentido de
competencia. Se requiere la participación en actividades de la vida
diaria para la salud física, mental y emocional. 3 Según la Sociedad
Internacional de Oncología Pediátrica (2015), aproximadamente
25.000 casos de cáncer son diagnosticados cada año con las
estimaciones que sugieren 90000 muertes anuales por cáncer en los
niños. 4 El cáncer es la causa de tercera principal de muerte después
de los problemas cardíacos y accidentes, en Irán. Sin embargo, los
cánceres infantiles (en los menores de 15 años de edad) son raras
(menos de 1% de los diagnósticos de cáncer). 5 La tasa de incidencia
de cáncer infantil es estimado por la Organización Mundial de la
Salud en aproximadamente 100 por millón de niños. La tasa de
incidencia de cáncer infantil en Irán varía entre 48 y 112 por millones
de niñas y 51, en 144 por millón entre los niños en diferentes
provincias. Los cánceres infantiles más comunes son la leucemia, el
linfoma y tumores del sistema nervioso central. 6
Los acontecimientos de las últimas décadas en oncología
pediátrica han mejorado la tasa de supervivencia en niños menores
de 14 años de edad. La tasa de supervivencia de cinco años de
estos niños alcanzó el 80% -85% en 2010 frente al 25% -30%
durante la década de 1970. 7-9
Un diagnóstico de cáncer infantil significa vivir con trastornos
en las funciones y rutinas diarias. 10 El proceso de diagnóstico,
hospitalización y tratamiento del cáncer puede causar angustia
para el niño y la familia que conducen a problemas físicos,
psicológicos y sociales. 11-15 Los nuevos protocolos de quimioterapia
para la leucemia son largos y suelen durar 2,5-3,5 años. dieciséis Esta
condición tiene sus efectos, incluso después de la recuperación y
el tratamiento durante toda la vida de uno. Según las estadísticas,
el 60% de estos niños va a experimentar problemas de salud
crónicos
214
luego. Estos problemas se convertirán en severa en el 27%. 4
Las limitaciones funcionales y sociales se presentan en el 69% de los
supervivientes. Estas restricciones pueden influir en la capacidad del
niño para participar en las actividades cotidianas, que son necesarios
para su auto-cuidado, el juego y la escuela. 17
Los estudios realizados en este campo han investigado sobre todo
la calidad de vida en los supervivientes de cáncer infantil. Existen pocos
estudios que se ocupan de las actividades de la vida diaria durante el
tratamiento. Hemos tenido en cuenta la importancia de la actividad en la
vida diaria de un niño y su papel en la planificación del tratamiento y la
prevención de problemas posteriores. El presente estudio tiene como
objetivo investigar la participación de los niños con cáncer en las
actividades de la vida diaria durante el tratamiento activo y su
comparación con sus compañeros sanos.
Materiales y métodos
Hemos llevado a cabo este estudio transversal comparativo en
dos fases. La primera fase destinada a determinar la fiabilidad
test-retest de la Escala de Evaluación de Participación de Irán para
la Infancia (ICPAS). Esta prueba se diseñó en Persa para evaluar la
participación en actividades de la vida diaria de 6-12 edad año-
niños iraníes. En esta fase, los niños con cáncer y sus padres
completaron la forma ICPAS lo largo de un intervalo de dos
semanas para examinar la fiabilidad de la herramienta. La segunda
fase del estudio incluyó una comparación de las actividades de la
vida diaria en los niños con cáncer y sus compañeros sanos.
Los participantes en este estudio incluyeron 30 niños entre
las edades de 6-12 años que fueron diagnosticados al menos
cuatro meses antes y se someten a quimioterapia. Se
incluyeron 30 niños sanos, cuya edad y sexo emparejado los
niños con cáncer. Se estudiaron los padres en ambos grupos
de niños. Este estudio se llevó a cabo a partir de enero de
2015 a junio de 2016. Los padres participantes proporcionaron
su consentimiento por escrito para ellos y sus hijos. La Tabla 1
enumera las características de los niños y los padres que
participaron en este estudio.
Hemos utilizado la forma ICPAS para recopilar datos en tres
secciones: información demográfica, registros médicos, y la
participación en actividades de
Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222
 La participación en las actividades diarias de la vida entre los niños con cáncer

Tabla 1. Datos demográficos y características de los participantes.

cáncer niño niño sano Los padres de los niños del cáncer Padres de niño sano
N = 30 N = 30 N = 30 N = 30

Genero femenino masculino) 16:14 16:14 28: 2 29: 1

edad ± DE Media (años) 8,93 ± 1,85 8,93 ± 1,85 37,86 ± 3,73 36.96 ± 4.29
el tipo de cáncer
Leucemia 21
tumores del sistema nervioso central 5
No linfoma de Hodgkin 3
rabdomiosarcoma 1
El tiempo medio desde el diagnóstico ± SD 10.20 ± 2.91

(meses)
La media de tiempo desde el tratamiento ± SD 8.46 ± 2.90

(meses)
tipo de tratamiento

Quimioterapia 30
Cirugía 7
Radioterapia 4
el nivel educativo de los padres
Escuela secundaria 9 8
B.Sc. 13 15
M.Sc. 6 7
Doctor en Filosofía. 2 0

vida diaria. El formulario consta de 8 áreas: actividades de la vida
diaria (AVD), instrumental ADL (AIVD), el juego, el ocio, la
participación social, la educación, el trabajo y el sueño / descanso.
Hay 71 artículos en las versiones secundarios y primarios. La
versión infantil mide la diversidad de actividades, la intensidad de la
participación, con los que participaron, y el disfrute de las
actividades diarias. La versión para padres mide estos criterios,
además de satisfacción de los padres con respecto a cómo las
actividades se llevan a cabo por parte del niño. Un estudio previo ha
determinado los coeficientes alfa de Cronbach de 0,84 para la
versión infantil y
para la versión de los padres. 18
análisis estadístico
El análisis de datos se realizó mediante el programa SPSS 18.
Los datos demográficos y las historias clínicas fueron examinadas
usando estadística descriptiva (media, desviación estándar). Los
datos relacionados con la fiabilidad fue examinado por el coeficiente
de correlación intraclase (alfa de Cronbach para las formas primarias
y secundarias), el coeficiente de correlación de Spearman (acuerdo
de padre e hijo), y una comparación de las actividades de la vida
diaria por la prueba t independiente [95% intervalo de confianza (CI)].

0,94 para la versión de los padres, la fiabilidad test-retest

de 0,92 para la versión infantil y 0,95

Tabla 2. La fiabilidad test-retest de la Escala de Evaluación de Participación de Irán para la Infancia (ICPAS) versión -child.
Diversidad de las actividades La intensidad de la participación Con quien participó disfrute de las actividades diarias
ADL 0.94 0.94 0.93 0.94
AIVD 0.97 0.97 0.96 0.96
Jugar 0.95 0.94 0.93 0.94
Ocio 0.97 0.96 0.94 0.97
Social 0.97 0.96 0.94 0.96
Educación 1.00 0.90 1.00 0.99
Trabajo 0.94 0.99 0.88 0.90
Dormir 0.95 0.94 0.91 0.89
Total 0.97 0.95 0.95 0.94
ADL: Actividades de la vida diaria; AIVD: actividades instrumentales de la vida diaria

Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222

215
Ahmad Mohammadi et al.

Tabla 3. La fiabilidad test-retest de la Escala de Evaluación de Participación de Irán para la Infancia (ICPAS) versión -Padre.

Diversidad de La intensidad de Con quien Disfrute de todos los días Los padres

ocupaciones participación participado ocupaciones satisfacción

ADL 0.99 0.98 0.98 0.97 0.99
AIVD 0.98 0.98 0.88 0.98 0.99
Jugar 0.97 0.98 0.97 0.97 0.97
Ocio 0.99 0.93 0.97 0.98 0.99
Social 0.98 0.96 0.98 0.97 0.98
Educación 1.00 0.97 0.89 0.96 0.99
Trabajo 1.00 0.99 0.96 0.97 0.98
Dormir 1.00 0.99 0.93 0.96 0.96
Total 0.99 0.97 0.97 0.98 0.98
ADL: Actividades de la vida diaria; AIVD: actividades instrumentales de la vida diaria

resultados La versión de los padres tenía el alfa de Cronbach para las

Un total de 60 niños (30 sanos y 30 con cáncer) y uno de puntuaciones totales de la siguiente manera: la diversidad de

los padres de cada niño participó en este estudio. Hubo 32 actividades (0,99), la intensidad de la participación (0.97), con los que

(53,3%) mujeres y 28 (46,7%) niños de sexo masculino. participaron (0,97), el disfrute de las actividades diarias (0,98), y la

Entre los padres, 57 madres (95%) y 3 padres (5%) satisfacción de los padres (0.98) , lo que sugirió una excelente fiabilidad

participaron en el estudio (Tabla 1). de la versión primaria. La tabla 3 muestra el análisis de fiabilidad para
todas las áreas de participación en la versión para padres.

La fiabilidad de la Escala de Evaluación de Participación de Irán para la
Infancia (ICPAS)
Un total de 30 niños con cáncer (16 niñas y 14 niños) de
8,93 ± 1,85 años de edad con cada uno de los padres (28
madres y 2 padres) que eran
37.86 ± 3,73 años de edad participaron en la fase de fiabilidad.
El alfa de Cronbach para las puntuaciones totales fueron: la
diversidad de actividades (0,97), la intensidad de la participación
(0.95), con los que participaron (0,95), y el disfrute de las
actividades diarias (0,94), lo que sugiere una excelente fiabilidad
de la versión infantil. La Tabla 2 muestra el análisis de fiabilidad
para todas las áreas de participación en la versión infantil.
La tabla 4 muestra el acuerdo entre las versiones principales
y secundarias. Los coeficientes de acuerdo para las puntuaciones
totales fueron: la diversidad de actividades (0,77), la intensidad de
la participación (0.63), con los que participaron (0,60), y el disfrute
de las actividades diarias (0,91). La tabla 4 muestra que las áreas
de diversidad en el sueño (0.20), la intensidad en el ocio (0,39),
con los que participaron en el sueño (0,37) y el disfrute en el
sueño (0,35) no fueron significativas y mostró poca concordancia.
Comparación
En la fase de comparación, se compararon las actividades de
la vida diaria de los 30 niños con cáncer

Tabla 4. Acuerdo entre el niño y los padres versiones (Correlación entre clases)
Diversidad de las actividades La intensidad de la participación Con quien participó disfrute de las actividades diarias
ADL 0.89 0.87 0.51 0.58
AIVD 0.69 0,71 0.58 0.74
Jugar 0.65 0.62 0.59 0.56
Ocio 0.48 0.39 ( P = 0.10) 0.54 0.45
Social 0.75 0.64 0.82 0.70
Educación 1.00 0.99 1.00 0.99
Trabajo 1.00 0.98 0.96 0.87
Dormir 0.20 ( P = 0.42) 0.54 0.37 ( P = 0.12) 0.35 ( P = 0,15)
Total 0,77 0.63 0.60 0.91
ADL: Actividades de la vida diaria; AIVD: actividades instrumentales de la vida diaria

216 Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222

 La participación en las actividades diarias de la vida entre los niños con cáncer

Tabla 5. La participación en la vida diaria versión actividades de niño.

Grupo Media Dakota del Sur PAG- valor IC del 95%

Inferior Superior

la diversidad ADL Saludable 9.96 0.49 0.000 0.63 1.62

Cáncer 8.83 1.26
intensidad ADL Saludable 56.40 3.86 0.000 5.34 10,92
Cáncer 48.26 6.54
la diversidad AIVD Saludable 8.33 1.82 0.000 1.08 3.18
Cáncer 6.20 2.21
intensidad AIVD Saludable 42.43 9.60 0.000 10.21 20.11
Cáncer 27.26 9.54
disfrute AIVD Saludable 28.23 8.25 0,023 0,72 9.41
Cáncer 23.16 8.55
Juega a la diversidad Saludable 8.93 2.04 0.000 1.09 3.36
Cáncer 6.70 2.33
Juega intensidad Saludable 35.96 11.28 0.000 7.5 19.79
Cáncer 22.30 12.41
Juega con quien Saludable 26.06 7.48 0.000 7.97 14.68
Cáncer 14.73 5.31
Juega el disfrute Saludable 39.93 9.45 0.000 6.66 19.93
Cáncer 28.13 10.40
la diversidad de ocio Saludable 10.00 2.71 0.000 1.88 4.65
Cáncer 6.73 2.63
la intensidad de ocio Saludable 37.13 12.74 0.000 9.09 20.10
Cáncer 22.53 8.02
Ocio con los cuales Saludable 20.53 6.08 0.000 3.52 9.73
Cáncer 13.90 5.93
el disfrute del ocio Saludable 43.10 11.80 0.000 10.33 21.90
Cáncer 26.96 10,59
La diversidad social Saludable 6.26 2.49 0,001 0.94 3.52
Cáncer 4.03 2.49
intensidad Social Saludable 18.66 1,031 0,003 2.53 11.93
Cáncer 11.13 7.68
Social con los cuales Saludable 15.20 6.48 0,001 2.70 9.36
Cáncer 9.16 6.38
disfrute Social Saludable 26.73 10,61 0.000 7.60 15.13
Cáncer 16.86 9.73
la diversidad de educación Saludable 0.83 0.95 0,011 0.13 0.99
Cáncer 0.26 0.63
la intensidad de la educación Saludable 3.90 4.58 0,001 1.51 5.08
Cáncer 0.60 1.59
Educación con quien sana 2.10 2.83 0,002 0,71 2.88
Cáncer 0.30 0.70
disfrute educación Saludable 3.76 4.66 0,003 1.04 4.81
Cáncer 0.83 2.08
la diversidad de trabajo Saludable 0.96 0.31 0.000 0.31 0.75
Cáncer 0.43 0.50
La intensidad del trabajo Saludable 5.46 1.96 0.000 2.20 4.66
Cáncer 2.03 2.73
Trabajar con quien Saludable 1.66 0.99 0.000 0.56 1.50
Cáncer 0.63 0.80
satisfacción en el trabajo Saludable 3.43 1.47 0.000 1.23 2.89
Cáncer 1.36 1.73
la intensidad del sueño Saludable 17.33 1.47 0,047 0,029 2,50
Cáncer 16.06 3.05
diversidad total Saludable 6.03 0.86 0.000 1.01 2.04

Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222

217
Ahmad Mohammadi et al.
Tabla 5. La participación en la vida diaria versión actividades de niño.
Grupo Media
Cáncer 4.50
intensidad total Saludable 27.16
Cáncer 1.81
Total con quien Saludable 11,92
Cáncer 8.02
total disfrute Saludable 23.42
Cáncer 17.17
ADL: Actividades de la vida diaria; AIVD: actividades instrumentales de la vida diaria
(16 niñas y 14 niños) a 30 pares en cuanto a la edad y el género,
junto con 28 madres y 2 padres en el grupo de cáncer, y 29 madres
y 1 padre en el grupo sano. Tabla 5 compara las puntuaciones
medias de los niños de ambos grupos. Los niños en el grupo de
cáncer tenían puntuaciones significativamente más bajas en
comparación con las medias de los niños en el grupo sano en la
diversidad de actividades, la intensidad de la participación, con los
que participaron, y el disfrute de las actividades diarias.
No se observaron diferencias significativas en las áreas
específicas de con los que participaron en las AVD, disfrute de
la actividad en las AVD, con los que participaron en las AIVD, la
diversidad en el sueño, con los que participaron en el sueño, y el
disfrute en el sueño entre los niños con cáncer y saludable
niños. Una diferencia significativa existía en el medio de ambos
grupos en otras áreas. Los niños con cáncer tenía un valor
medio más alto en el con los que participaron en el sueño son
comparados con el grupo sano, sin embargo los niños sanos
tenían valores medios más altos en otras áreas.
Una comparación de las puntuaciones de la versión para padres
mostraron puntuaciones totales significativamente más bajos de los
cinco criterios de diversidad de actividades, la intensidad de la
participación, con los que participaron, el disfrute de las actividades
diarias, y la satisfacción de los padres en los niños con cáncer en
comparación con los niños sanos (Tabla 6). No hubo diferencias
significativas en las áreas específicas de con los que participaron de
la actividad en las AVD, disfrute de la actividad en las AVD,
satisfacción por las actividades de ADL, el disfrute de la actividad en
las AIVD, con los que participaron en el trabajo, la diversidad en el
sueño, intensidad en el sueño , el disfrute en el sueño, y la
satisfacción en el sueño. Sin embargo significativa
218
Dakota del Sur PAG- valor IC del 95% Inferior
Superior
1.10
4.31 0.000 6.11 10,58
4.33
2.20 0.000 2.79 5.00
2.07
3.79 0.000 4.02 8.47
4.77
existían diferencias en las medias de ambos grupos en otras áreas.
Estos resultados aproximados a los resultados de la versión infantil.
Los niños con cáncer tenían puntuaciones más altas en los que
participaron con al ADL, la diversidad en el sueño, intensidad en el
sueño, con los que participaron en el sueño, el disfrute en el sueño,
el sueño y la satisfacción en comparación con el grupo sano. Las
puntuaciones medias de los sujetos sanos fueron mayores en otras
áreas.
Discusión
En el presente estudio, hemos comparado la participación en
actividades de la vida diaria entre los niños con cáncer y niños sanos.
Como se mencionó anteriormente, la mayoría de los estudios en este
campo están relacionados con la calidad de vida de los niños
sobrevivientes de cáncer pediátrico. Como era de esperar, el
diagnóstico de cáncer y su proceso de tratamiento pueden influir en las
actividades diarias de un niño y su calidad de vida. 19-25 En el estudio
actual, el patrón de participación de los niños con cáncer en las
actividades de la vida diaria fue significativamente menor en
comparación con los niños sanos en todos los criterios: la diversidad de
actividades, la intensidad de la participación, con los que participaron, el
disfrute de las actividades diarias, y satisfacción de los padres en tanto
los niños y de los padres versiones. Estudios relacionados con la calidad
de vida en niños con cáncer apoyaron estos resultados. Kyung et al. la
calidad de la vida estudiada, ADL, y el estrés en los padres de niños con
tumores cerebrales. Se informó de las deficiencias en la ejecución de las
actividades de la vida diaria en estos niños en comparación con los
niños sanos. Las áreas de la salud física, el funcionamiento emocional,
el funcionamiento social, la escuela, y la puntuación total de la calidad
de vida también fueron más bajos que en el grupo control. 26 Miralles et
al. analizado las necesidades funcionales de los adolescentes con
cáncer en
Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222
 La participación en las actividades diarias de la vida entre los niños con cáncer

Tabla 6. La participación en la vida diaria versión actividades de los padres.

Grupo Media Dakota del Sur PAG- valor IC del 95% Inferior

Superior
la diversidad ADL Saludable 9.40 1.30 0,031 0.07 1.45
Cáncer 8.63 1.37
intensidad ADL Saludable 53.53 7,47 0,002 2.35 9.78
Cáncer 47.46 6.89
la diversidad AIVD Saludable 7,33 2.13 0,016 0.26 2.53
Cáncer 5.93 2.24
intensidad AIVD Saludable 35.10 9.82 0,001 4.12 14.1
Cáncer 26.96 9.54
AIVD con quien Saludable 12.93 5.84 0,015 0.69 6.30
Cáncer 9.43 4.98
la satisfacción del AIVD Saludable 24.53 8.06 0,004 2.15 10,91
Cáncer 18.00 8.86
Juega a la diversidad Saludable 8.33 3.09 0,003 0.79 3.67
Cáncer 6.10 2.42
Juega intensidad Saludable 30.50 11.33 0,002 4.14 17.05
Cáncer 19.90 13,53
Juega con quien Saludable 21.56 11.05 0,001 3.49 12.64
Cáncer 13.50 5.87
Juega el disfrute Saludable 35.66 14.43 0,002 3.97 16.82
Cáncer 25.26 10.04
Juega satisfacción Saludable 30.30 11.80 0.000 5.36 15.49
Cáncer 19.86 7.27
la diversidad de ocio Saludable 8.70 3.66 0,009 0.59 3.94
Cáncer 6.43 2.73
la intensidad de ocio Saludable 31.03 12.84 0,001 4.38 16.21
Cáncer 20.73 9.85
Ocio con los cuales Saludable 18.26 8.21 0,007 1.49 8.90
Cáncer 13.06 5.88
el disfrute del ocio Saludable 36.20 15.67 0,004 3.64 17.75
Cáncer 25.50 11.26
satisfacción con el ocio Saludable 31.53 14.11 0.000 5.49 18.04
Cáncer 19.76 9.77
La diversidad social Saludable 5.76 2.99 0,003 0.75 3.57
Cáncer 3.60 2.42
intensidad Social Saludable 14.96 8.21 0,002 0,72 9.07
Cáncer 10.06 7.94
Social con los cuales Saludable 12.50 7,33 0,015 0.88 7.98
Cáncer 8.06 6.36
disfrute Social Saludable 23.73 13.42 0,005 2.80 14.92
Cáncer 14.86 9.72
satisfacción social Saludable 20.60 11.26 0,001 4.08 14.18
Cáncer 11,46 7.99
la diversidad de educación Saludable 0.93 1.1 0,023 0,081 1,05
Cáncer 0.36 0,71
la intensidad de la educación Saludable 3.93 4.29 0,001 1.50 4.83
Cáncer 0,76 1.52
Educación con quien sana 1.96 3.46 0,043 0,044 2,75
Cáncer 0.56 1.16
disfrute educación Saludable 3.83 5.02 0,016 0.52 4.61
Cáncer 1.26 2.46
la satisfacción de educación Saludable 3.53 4.36 0,008 0.69 4.23
Cáncer 1.06 2.11

Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222

219
Ahmad Mohammadi et al.

Tabla 6. La participación en la vida diaria versión actividades de los padres.

Grupo Media Dakota del Sur PAG- valor IC del 95% Inferior
Superior

la diversidad de trabajo Saludable 0.8 0.48 0,006 0.11 0.62

Cáncer 0.43 0.50
La intensidad del trabajo Saludable 4.50 2.80 0,001 1.12 3.94
Cáncer 1.96 2.64
satisfacción en el trabajo Saludable 2.70 1.95 0,004 0.47 2.32
Cáncer 1.30 1.62
satisfacción en el trabajo Saludable 2.63 1.84 0,002 0.57 2.29
Cáncer 1.20 1.47
Dormir con quien Saludable 3.13 1.50 0,024 - 1.74 - 0.12
Cáncer 4.06 1.61
diversidad total Saludable 5.45 1.40 0,001 0.50 1.85
Cáncer 4.27 1.17
intensidad total Saludable 23.42 4.97 0.000 3.16 8.12
Cáncer 17.78 4.62
Total con quien Saludable 10.26 3.50 0,001 1.15 4.25
Cáncer 7.55 2.36
total disfrute Saludable 21.02 6.72 0,002 1.78 7.89
Cáncer 16.18 4.95
La satisfacción total Saludable 19.35 5.55 0.000 3.05 8.20
Cáncer 13.72 4.32
ADL: Actividades de la vida diaria; AIVD: actividades instrumentales de la vida diaria

la realización de actividades significativas en el sector hospitalario. Se
mencionan las necesidades educativas y recreativas, la interacción con
el personal, las instalaciones y el medio ambiente como la
hospitalización prioridades. Los cambios en estos casos podrían
conducir a la exclusión de rendimiento, y afectar la salud y calidad de
vida. 4 Demers et al. investigado actividades de la vida cotidiana de los
niños con antecedentes de tumor cerebral e informó de que estos niños
tenían niveles más bajos de rendimiento en las actividades de la vida
diaria en comparación con los niños sanos. Los niveles de rendimiento
de estos niños tenían una correlación positiva con la salud de la calidad
de vida. 27 Ness et al. también informó de más limitaciones funcionales
formar. A pesar de la diversidad y la intensidad para las AMA y la
ADL se informó a ser menor en los niños con cáncer en
comparación con el grupo sano, parecía que los niños con cáncer
disfrutaron de las actividades diarias al igual que lo hicieron sus
compañeros sanos, y aceptaron la ayuda de otros en la realización
de ellos. Aunque no hubo una diferencia significativa entre ambos
grupos en el con los que participaron en las AVD (formulario
primario) criterio, la media del grupo de cáncer era más alto que el
grupo sano. Batra et al. También informaron que la calidad de vida
y las actividades de juego de niños con cáncer como inferiores a
los de sus compañeros sanos. En este estudio, el cuidado personal

en el autocuidado y participan en rutinas de la vida (trabajo doméstico), y el dolor tuvieron la mayor influencia. Un seguimiento de estos

la escuela y el lugar de trabajo en los supervivientes de cáncer infantil niños después de cuatro meses después de finalizado el

en comparación con sus hermanos sanos. 28 tratamiento no mostró una mejoría significativa en la calidad de
vida para ellos. 29

investigación específica de las áreas ADL no mostró

diferencias significativas en el con los que participaron y A excepción de la intensidad criterio, se observó ninguna diferencia

criterios de disfrute en el formulario secundario y en el disfrute, significativa en las áreas de sueño / descanso en los niños con cáncer

con los que participaron, y los criterios de satisfacción en el en comparación con el grupo sano. Teniendo en cuenta estos

formulario principal. En el área AIVD, no hubo diferencias resultados, esta zona tenía la menor cambios en las actividades de la

significativas existía en el criterio “con quién” en el formulario vida diaria. Parecía que, a pesar de la mayor necesidad de dormir y

secundario y el criterio de “disfrute” de los padres descansar en estos niños, probablemente debido a las limitaciones en

220 Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222


actividades diarias y el rendimiento físico estos criterios no
mostraron muchos cambios. En el con los que participó en el sueño
(formulario secundario) criterio, a pesar de la falta de diferencias
significativas, el grupo de cáncer tenía una puntuación media más
alta que el grupo sano. Esta diferencia se debe probablemente a las
condiciones especiales de estos niños. Los padres preferido estar
con ellos durante el sueño y el descanso, y tenía más supervisión
sobre ellos. Orseyet al. investigado los patrones de sueño de los
niños con cáncer y su relación con las actividades físicas. Se
observó disminución de la calidad y cantidad de sueño en estos
niños. Los patrones de sueño en estos niños tenían una relación
directa con sus actividades físicas. 30 En apoyo de estos resultados,
se observó ninguna diferencia significativa en todos los criterios
relacionados con el sueño / descanso (a excepción de “con quién”)
en la versión de los padres. Sin embargo, la puntuación media para
todos los criterios de área del sueño / descanso en la forma del
padre de los niños con cáncer fue mayor en comparación a los
padres del grupo sano.
En el con los que participaron en el trabajo el criterio
(formulario primario) no hubo diferencia significativa entre los dos
grupos. Teniendo en cuenta que los niños con cáncer en general,
tienen poca o ninguna actividad de la escuela y tarea, los padres
intentaron probablemente para compensar la educación de sus
hijos con una mayor intervención y ayuda. Sunget al. estudió la
calidad de vida en niños con leucemia linfoblástica aguda e
informó de menor calidad total de la vida de estos niños en
comparación con la norma de la sociedad. se informó de las
funciones físicas, emocionales, sociales y escolares de estos
niños a ser dos desviaciones estándar por debajo de la norma de
la sociedad. dieciséis Los estudios realizados por Kyung et al. también
apoyó una deficiencia en la realización de actividades de la vida
diaria y una reducción significativa en el rendimiento escolar en
niños con tumores cerebrales. 26
Limitaciones de esta investigación incluyen el pequeño tamaño de
la muestra y la falta de seguimiento de los resultados durante las
diferentes fases de tratamiento y recuperación. El uso de las
herramientas más funcionales en la evaluación de la participación en
actividades de la vida diaria puede proporcionar mejores resultados y
más precisas. Aunque las actividades escolares en los niños con cáncer
se vuelven limitada
Cáncer de Oriente Medio J 2017; 8 (4): 213-222
La participación en las actividades diarias de la vida entre los niños con cáncer
o, en algunos casos cesan, la investigación de la participación en
las áreas de educación y la escuela puede ser útil.
Conclusión
La participación en las actividades de la vida diaria es necesaria
para el desarrollo de las habilidades físicas, emocionales, psicológicos
y sociales y para promover la calidad de vida, ya sea en niños
normales, enfermos, o discapacitadas. Los hallazgos de las
investigaciones actuales han demostrado que el diagnóstico y el
tratamiento, así como múltiples y hospitalizaciones prolongadas influir
en la participación en las actividades diarias de estos niños. Teniendo
en cuenta la importancia de estas actividades, la comprensión del
patrón de participación puede ayudar a médicos, rehabilitación y otros
expertos para la planificación del tratamiento y el seguimiento y la
prevención de problemas secundarios después de la recuperación y el
tratamiento para dejar.
Conflicto de intereses
No hay conflicto de intereses se declara.
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